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“La mano estructura vital para el desarrollo de las actividades normales, puede presentar “La mano estructura vital para el desarrollo de las actividades normales, puede presentar
alteraciones en muchas variadas circunstancias; lesiones congénitas, traumáticas; infecciones alteraciones en muchas variadas circunstancias; lesiones congénitas, traumáticas; infecciones
neoplásicas o degenerativas. Debido al incremento constante de los accidentes del hogar y del neoplásicas o degenerativas. Debido al incremento constante de los accidentes del hogar y del
trabajo, las lesiones traumáticas en las manos son cada día más frecuentes, demandando todas trabajo, las lesiones traumáticas en las manos son cada día más frecuentes, demandando todas
ellas atención rápida y eficaz. ellas atención rápida y eficaz.
Habitualmente, en los servicios de urgencia estas lesiones son atendidas por los médicos Habitualmente, en los servicios de urgencia estas lesiones son atendidas por los médicos
jóvenes de menos experiencia con resultados deficientes debidos en gran parte a diagnósticos jóvenes de menos experiencia con resultados deficientes debidos en gran parte a diagnósticos
incompletos por falta de exploraciones adecuadas. El sistema de exploración de la mano debe incompletos por falta de exploraciones adecuadas. El sistema de exploración de la mano debe
ser tan rígido como ser tan rígido como
la correcta interpretación de una teleradiografía de tórax, de dominio no solo del especialista la correcta interpretación de una teleradiografía de tórax, de dominio no solo del especialista
como de todo médico. como de todo médico.
1. Se plantea que el tratamiento médico de la mano: 1. Se plantea que el tratamiento médico de la mano:
a) Merece similar atención que el tórax a) Merece similar atención que el tórax
b) Merece menos atención que el tórax b) Merece menos atención que el tórax
c) Merece más atención que el tórax c) Merece más atención que el tórax
d) Solo debe ser hecho por el especialista d) Solo debe ser hecho por el especialista
e) No requiere de una exploración de correcta interpretación e) No requiere de una exploración de correcta interpretación
2. En los servicios de emergencia, las lesiones en la mano: 2. En los servicios de emergencia, las lesiones en la mano:
a) Son atendidos por enfermeros a) Son atendidos por enfermeros
b) Son atendidos por médicos limeños b) Son atendidos por médicos limeños
c) Son atendidos por médicos experimentados c) Son atendidos por médicos experimentados
d) Son atendidos solo por especialistas d) Son atendidos solo por especialistas
e) Son atendidos por practicantes de medicina e) Son atendidos por practicantes de medicina
3. Un título para el texto es: 3. Un título para el texto es:
a) La función manual a) La función manual
b) Búsqueda de una terapia pertinente b) Búsqueda de una terapia pertinente
c) El riesgo de un tratamiento médico inadecuado c) El riesgo de un tratamiento médico inadecuado
d) La mano al servicio de la ciencia d) La mano al servicio de la ciencia
e) La exploración de la mano e) La exploración de la mano
4. Las lesiones traumáticas y su frecuencia se deben a: 4. Las lesiones traumáticas y su frecuencia se deben a:
a) Las características de la estructura ósea a) Las características de la estructura ósea
b) La falta de cuidado de la persona b) La falta de cuidado de la persona
c) Los accidentes callejeros d) La variación del clima c) Los accidentes callejeros d) La variación del clima
e) La mayor cantidad de accidentes domésticos y laborales e) La mayor cantidad de accidentes domésticos y laborales
5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta? 5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?
a) Las actividades solo si tenemos manos a) Las actividades solo si tenemos manos
b) La mano no puede sufrir alteraciones b) La mano no puede sufrir alteraciones
c) Pueden existir lesiones congénitas en las manos c) Pueden existir lesiones congénitas en las manos
d) Las infecciones se contraen por la mano d) Las infecciones se contraen por la mano
e) El tamaño de la mano revela el carácter e) El tamaño de la mano revela el carácter
PLAN LECTOR INSTITUCIONAL - 2018
LECTURA Nº 06 /IV BIM/28-11-18/º “B” PLAN LECTOR INSTITUCIONAL - 2018
TEXTO VI LECTURA Nº 06 /IV BIM/28-11-18/º “B”
“Tras una época de imperios conquistadores y extremadamente religiosos, Grecia nos ofrece la TEXTO VI
democracia y una religión acomodaticia, en un ambiente cultural tan distinto de los pasados, “Tras una época de imperios conquistadores y extremadamente religiosos, Grecia nos ofrece la
que forzosamente hemos de reconocer que con ella comienza una etapa nueva en el espíritu democracia y una religión acomodaticia, en un ambiente cultural tan distinto de los pasados,
humano. Su tendencia al pensamiento individual o colectivo hizo que el griego ordenase los que forzosamente hemos de reconocer que con ella comienza una etapa nueva en el espíritu
conocimientos De todas las ramas del saber, que como máximo homenaje a este pueblo aun humano. Su tendencia al pensamiento individual o colectivo hizo que el griego ordenase los
siguen llevando nombre Griego en todo el mundo. Incluso se crean vocablos nuevos calcados conocimientos De todas las ramas del saber, que como máximo homenaje a este pueblo aun
del griego para denominar aparatos, técnicas y ramas del conocimiento humano que la técnica siguen llevando nombre Griego en todo el mundo. Incluso se crean vocablos nuevos calcados
va descubriendo en su. del griego para denominar aparatos, técnicas y ramas del conocimiento humano que la técnica
Avance continuo. Sin embargo, los griegos se preocuparon excesivamente por el hombre en lo va descubriendo en su.
que tiene de perecedero, lo elevaron al máximo escalón de la belleza corporal y su representación Avance continuo. Sin embargo, los griegos se preocuparon excesivamente por el hombre en lo
artística y esto les impidió ver la parte divina de lo humano. La visión delhombre por este gran que tiene de perecedero, lo elevaron al máximo escalón de la belleza corporal y su representación
pueblo quedo, por tanto, incompleta”. artística y esto les impidió ver la parte divina de lo humano. La visión delhombre por este gran
pueblo quedo, por tanto, incompleta”.
FICHA DE LECTURA Nº 06
FICHA DE LECTURA Nº 06
APELLIDOS Y NOMBRES: FECHA:
Marca la respuesta correcta. (5 PUNTOS /CADA INTERROGANTE). APELLIDOS Y NOMBRES: FECHA:
Marca la respuesta correcta. (5 PUNTOS /CADA INTERROGANTE).
1. La idea principal del texto es:
a) Hablar de la trascendencia de la cultura griega 1. La idea principal del texto es:
b) Insinuar la importancia del pueblo griego a) Hablar de la trascendencia de la cultura griega
c) La cultura griega b) Insinuar la importancia del pueblo griego
d) Señalar las ramas de la cultura griega c) La cultura griega
e) Grecia: pueblo culto y democrático d) Señalar las ramas de la cultura griega
2. Podemos deducir que: e) Grecia: pueblo culto y democrático
a) Las ramas del saber son características del pueblo griego 2. Podemos deducir que:
b) Grecia sobresalió solo en su época a) Las ramas del saber son características del pueblo griego
c) Culturalmente, Grecia pervive históricamente b) Grecia sobresalió solo en su época
d) Los griegos tuvieron una visión completa del hombre c) Culturalmente, Grecia pervive históricamente
e) La democracia fue pilar fundamental de Grecia d) Los griegos tuvieron una visión completa del hombre
3. Una idea no expresada en el texto es: e) La democracia fue pilar fundamental de Grecia
a) Se preocuparon por lo imperecedero del hombre 3. Una idea no expresada en el texto es:
b) La cultura griega es imperecedera a) Se preocuparon por lo imperecedero del hombre
c) La nueva tecnología emplea vocablos griegos b) La cultura griega es imperecedera
d) La belleza física también era preocupación de los griegos c) La nueva tecnología emplea vocablos griegos
e) Ellos nos legaron la democracia d) La belleza física también era preocupación de los griegos
4. Un título adecuado sería: e) Ellos nos legaron la democracia
a) Las ramas del saber griego 4. Un título adecuado sería:
b) Grecia y su cultura a) Las ramas del saber griego
c) Ambiente cultural b) Grecia y su cultura
d) Homenaje a Grecia cultural c) Ambiente cultural
e) Hablar de la importancia de Grecia en el mundo d) Homenaje a Grecia cultural
e) Hablar de la importancia de Grecia en el mundo
PLAN LECTOR INSTITUCIONAL - 2018 PLAN LECTOR INSTITUCIONAL - 2018
LECTURA Nº 06 /IV BIM/28-11-18/º “B” LECTURA Nº 06 /IV BIM/28-11-18/º “B”
TEXTO VI TEXTO VI
“Alrededor de 300 familias de condición humilde pertenecientes a sectores marginales del “Alrededor de 300 familias de condición humilde pertenecientes a sectores marginales del
cercado de Chiclayo, invadieron hace varios días terrenos adyacentes al P.J. “Jorge Chávez” y cercado de Chiclayo, invadieron hace varios días terrenos adyacentes al P.J. “Jorge Chávez” y
piden a las autoridades les concedan estas áreas para edificar sus viviendas. Los pobladores piden a las autoridades les concedan estas áreas para edificar sus viviendas. Los pobladores
en su mayoría, Son de bajos recursos económicos y han instalado pequeñas chozas de esteras en su mayoría, Son de bajos recursos económicos y han instalado pequeñas chozas de esteras
y plásticos con caña donde viven en condiciones paupérrimas, en medio de grandes basurales. y plásticos con caña donde viven en condiciones paupérrimas, en medio de grandes basurales.
Según se informó, la toma del terreno ocurrió el pasado Domingo 31 de agosto, pese a estar Según se informó, la toma del terreno ocurrió el pasado Domingo 31 de agosto, pese a estar
prohibida las invasiones y se resisten a abandonarlo”. prohibida las invasiones y se resisten a abandonarlo”.
1. De este texto se puede deducir que: 1. De este texto se puede deducir que:
a) Las invasiones son imprescindibles a) Las invasiones son imprescindibles
b) Las invasiones son un problema socio económico b) Las invasiones son un problema socio económico
c) Las invasiones afectan la salud de los niños c) Las invasiones afectan la salud de los niños
d) Están prohibidas las invasiones d) Están prohibidas las invasiones
e) Los propietarios pueden ponerse de acuerdo con los invasores. e) Los propietarios pueden ponerse de acuerdo con los invasores.
2. De acuerdo al texto, los invasores: 2. De acuerdo al texto, los invasores:
a) Edificaran sus casas a) Edificaran sus casas
b) Hace dos años que viven en condiciones paupérrimas b) Hace dos años que viven en condiciones paupérrimas
c) Momentáneamente han instalado precarias viviendas c) Momentáneamente han instalado precarias viviendas
d) Esperan que las autoridades den leyes a favor de los propietarios. d) Esperan que las autoridades den leyes a favor de los propietarios.
e) Son personas que se aprovechan de los que no tienen techo propio. e) Son personas que se aprovechan de los que no tienen techo propio.
PLAN LECTOR INSTITUCIONAL - 2018 PLAN LECTOR INSTITUCIONAL - 2018
LECTURA Nº 06 /IV BIM/28-11-18/º “B” LECTURA Nº 06 /IV BIM/28-11-18/º “B”
TEXTO VI TEXTO VI
“Cuentan que un rey muy enfermo pidió a un sabio guru que lo cure. Ese le dijo que se salvaría “Cuentan que un rey muy enfermo pidió a un sabio guru que lo cure. Ese le dijo que se salvaría
cuando consiguiera ver todo de color azul. El rey inmediatamente mando pintar de azul casas y cuando consiguiera ver todo de color azul. El rey inmediatamente mando pintar de azul casas y
Campos, a teñir las telas y exigió a todos sus súbditos vestirse de cerúleos. Meses después Campos, a teñir las telas y exigió a todos sus súbditos vestirse de cerúleos. Meses después
regreso el gurú a ver el rey. El centinela viéndolo ataviado de blanco, lo obligo a ponerse un traje regreso el gurú a ver el rey. El centinela viéndolo ataviado de blanco, lo obligo a ponerse un traje
azul. Cuando azul. Cuando
Pregunto porque, el guardia le respondió: “Hace algunos meses un gurú demente aconsejo ver Pregunto porque, el guardia le respondió: “Hace algunos meses un gurú demente aconsejo ver
todo de color azul a su alteza” El sabio le respondió: “Yo soy ese docto varón, pero quien se ha todo de color azul a su alteza” El sabio le respondió: “Yo soy ese docto varón, pero quien se ha
desquiciado es su excelencia” Al ver al real mandatario, hizo una venia y le dijo: “Su serenísima desquiciado es su excelencia” Al ver al real mandatario, hizo una venia y le dijo: “Su serenísima
majestad, yo le pedí que viera todo de azul, no que cambiase la creación de Dios. Lo que debió majestad, yo le pedí que viera todo de azul, no que cambiase la creación de Dios. Lo que debió
fue ponerse unos lentes azules y así arreglaba su problema”. fue ponerse unos lentes azules y así arreglaba su problema”.
1. Es correcto: 1. Es correcto:
a) El rey se volvió loco b) La vestidura del gurú era alba a) El rey se volvió loco b) La vestidura del gurú era alba
c) Su alteza hizo todo lo ordenado por el gurú c) Su alteza hizo todo lo ordenado por el gurú
d) El guru visito al rey días después d) El guru visito al rey días después
e) Finalmente el rey se sano de sus dolencias e) Finalmente el rey se sano de sus dolencias
2. Es una idea que podemos extraer del texto: 2. Es una idea que podemos extraer del texto:
a) El hombre puede cambiar a sí mismo, mas no modificar lo divino. a) El hombre puede cambiar a sí mismo, mas no modificar lo divino.
b) Los pensamientos negativos son muy poderosos b) Los pensamientos negativos son muy poderosos
c) El rey no hizo lo recomendado por el sabio gurú c) El rey no hizo lo recomendado por el sabio gurú
d) El ser humano está lleno de conflictos d) El ser humano está lleno de conflictos
e) La dificultad estriba en como poder solucionarlo sin ayuda alguna. e) La dificultad estriba en como poder solucionarlo sin ayuda alguna.
3. De acuerdo al texto, muchas veces: 3. De acuerdo al texto, muchas veces:
a) Se duda ante una situación difícil a) Se duda ante una situación difícil
b) El autoritarismo no impide ver las cosas reales b) El autoritarismo no impide ver las cosas reales
c) La solución a un problema está en lo más simple c) La solución a un problema está en lo más simple
d) Los criterios disímiles afectan nuestra conducta d) Los criterios disímiles afectan nuestra conducta
e) Percibimos males cuando no los tenemos e) Percibimos males cuando no los tenemos
4. Es causa de tomar, a veces, decisiones equivocadas: 4. Es causa de tomar, a veces, decisiones equivocadas:
a) Un estímulo b) Lo superfluo a) Un estímulo b) Lo superfluo
c) La percepción de la vida d) La angustia, dolor y rabia c) La percepción de la vida d) La angustia, dolor y rabia
e) La desesperación e) La desesperación
PLAN LECTOR INSTITUCIONAL - 2018
LECTURA Nº 06 /IV BIM/26-11-18/2º “A”
TEXTO VI
“La actitud característica del intelectual es la libre discusión crítica en busca del sentido de todo
cuanto lo rodea: el símbolo de la vida intelectual es, por tanto, la interrogación. Por eso, el
intelectual, muchas veces considerado inhábil, para la vida práctica, es, sin embargo, un
renovador infatigable, puesto que nada establecido escapa a su revisión, de modo que sus
inquietante presencia suele ser tímida por el poder justo, por el fanático, por el mediocre. Es
cierto que en la tarea intelectual concreta existe un aspecto en la aplicación técnica de los
conocimientos que constituye lo que llamamos profesión. Y, por desgracia, suele ocurrir en las
letras, las ciencias, las artes y hasta en la docencia una progresiva profesionalización del sujeto
que va adormeciendo en la práctica concreta, la curiosidad intelectual, contra este proceso hay
que luchar sin tregua porque solo la inteligencia lucida conserva su dignidad y cumple su
destino”.
FICHA DE LECTURA Nº 06