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1. TEORÍA SOCIOLÓGICA V
2. SOCIOLOGICAL THEORY V
4. NÚMERO DE CRÉDITOS
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El curso abordará las grandes líneas de la teoría sociológica, más bien, el pensamiento
sociológico sobre la sociedad latinoamericana contemporánea. Es decir, es un curso sobre la
sociedad y su reflexión sociológica.
9. SABERES/CONTENIDOS
El curso debe entenderse como un conjunto integrado por cuatro partes, todas ellas de igual
importancia (clases, bibliografía, ayudantías, trabajo de los estudiantes). En este sentido, tanto la
bibliografía como las clases, que no coinciden en sus partes y organización, son indispensables,
pues hay materias que no se pasan en clase pero que si están en la bibliografía. Todos ellos son
igualmente materia del curso. A su vez, las ayudantías y el trabajo de los estudiantes es parte
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constitutiva del curso mismo y en ellos se tratará temas que pueden no estar en la bibliografía o
clases.
Es por todo lo anterior que se incluyen en este apartado tanto el programa de clases como la
bibliografía y no en apartados separados.
I. CONTENIDOS DE CLASES
Las clases abordarán las siguientes materias, refiriéndose básicamente a problematizaciones
teóricas más que a revisión de autores. Para ello en las diversas partes que no se basan en
bibliografía marcadas con asteriscos se usará un marco de teorización desarrollado por el
profesor.
*Puntos que se basan principalmente en bibliografía o profesor/ invitada, al igual que la perspectiva feminista
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BIBLIOGRAFÍA
Primer Control:
1. Desarrollo de la sociología en América Latina (66 págs.)
Para pensar el desarrollo de la sociología latinoamericana como conjunto.
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3. Discusiones contemporáneas en la teoría sociológica latinoamericana (137
págs.)
Discusiones sobre la situación de América Latina contemporánea y la producción
situada de conocimiento sociológico.
Garretón, M.A., Cavarozzi, M., Cleavez, P., Gereffy, G. América Latina en el siglo
XXI. Hacia una nueva matriz sociopolítica (Selección). LOM Ediciones, 2004. 55 págs.
Svampa, Maristella. “Cuatro claves para leer América Latina”. Nueva Sociedad, Nº268,
2017. 15 págs.
Segundo Control:
4. Autoritarismo y democratización (100 págs.)
Discusiones teóricas sobre autoritarismos, transición y democracia en América Latina
Ruiz, C. y Boccardo, G. “¿América Latina ante una nueva encrucijada?”. En línea en:
http://revistes.ub.edu/index.php/ACS/article/view/12331/15090 2014. 18 págs.
Moreira, Constanza. “El largo ciclo del progresismo latinoamericano y su freno. Los
cambios políticos en América Latina de la última década (2003-2015)”. RBCS vol32,
nº 93. 2017. 28 págs.
4
Panfichi, Aldo. Sociedad civil, esfera pública y democratización en América Latina:
Andes y Cono Sur. Fondo de Cultura Económica, 2002. Leer el artículo: “Sociedad civil
y democracia en los Andes y el Cono Sur a inicios del Siglo XXI, de Aldo Panfichi. En
línea en: http://lasa.international.pitt.edu/Lasa2001/PanfichiAldo.pdf 39 págs.
Arturo León, Ernesto Espíndola & Camilo Sembler. “Clases medias en América Latina:
una visión de sus cambios en las dos últimas décadas”. En Las clases medias en
América Latina: retrospectiva y nuevas tendencias, Buenos Aires, Siglo XXI, 2010. 73
págs.
Territorio:
Ricardo Abramovay, Jose Bengoa, Julio Berdegué, Javier Escobal, Claudia Ranaboldo,
Helle Munk Ravnborg y Alexander Schejtman. “Movimientos sociales, gobernanza
ambiental y desarrollo territorial (Introducción)”, en Bengoa, José (Ed.). Territorios
rurales. Movimientos sociales y desarrollo territorial rural en América Latina.
Santiago: Catalonia. 2007. 20 págs.
Redes digitales:
Rivoir, Ana. “Políticas de Sociedad de la Información para la inclusión digital y el
desarrollo en América Latina. Revisión de los distintos enfoques”. 2009. 24 págs.
Populismo:
Di Tella, Torcuato. ˝Populismo y Reforma en América Latina”. Desarrollo Económico,
Vol. 4, No. 16, 1965, pp. 391-425. 35 págs.
5
Laclau, E. y Mouffe, C. Hegemonía y estrategia socialista. Hacia una radicalización
de la democracia. Páginas 194 a 239. 45 págs.
Feminismo:
Gargallo, Francesca. Ideas feministas latinoamericanas. Páginas 134-15. 19 págs.
10. METODOLOGÍA
El curso está programado sobre la base de clases teóricas semanales en las que se expondrán los
contenidos correspondientes al curso y se analizarán los ejes temáticos del programa.
A ello se
suman las ayudantías: 1) la primera hora pedagógica de cada sesión, en que se revisarán los
contenidos de la clase anterior (es obligatoria la revisión de apuntes cada semana, de modo que
al iniciar la clase se preguntará por la materia de la vez anterior, lo que incidirá en la nota de
participación), y 2) un bloque cada tres o cuatro sesiones, cuya calendarización se encuentra
detallada en la sección correspondiente y que consistirá en la discusión de determinados textos
que se establecerán con anticipación y que deberán haber sido leídos y estudiados previamente
por los estudiantes. Estas ayudantías serán para trabajar textos en grupos.
• Dos controles de lectura en los que se evaluará la lectura de la bibliografía obligatoria del
curso: una primera prueba escrita en sala de clases (donde se evaluarán las unidades 1, 2 y 3
de la bibliografía) y una segunda tipo ensayo bibliográfico (en grupos de tres estudiantes, donde
se evaluarán las unidades 4, 5, 6, 7 y 8 de la bibliografía y material audiovisual que se señalará
en su momento). La ayudantía siguiente a cada control se dedicará en parte a la retroalimentación
sobre el mismo.
NOTA: En el caso de que algún estudiante falte justificadamente a alguna evaluación, ésta se
tomará la clase siguiente al fin de la licencia médica presentada.
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ASISTENCIA: 50%
El uso de celulares y aparatos electrónicos o de cualquier material con un fin distinto a la toma
de apuntes es causa de salida de la clase.
7
González Casanova, Pablo. “El colonialismo interno”. En Sociología de la explotación.
Siglo XXI Editores, 1969. 30 págs.
Torres, Esteban y Aldo Mascareño (Eds.) “14 visiones sobre la teoría social en América
Latina”. 23 páginas.
Torres, Esteban y Carina Borrastero. “Capitalism and the State in Latin America:
Concentration of Power, Social Inequality and Environmental Depletion”. 14 págs.
García, Marco Aurelio. "América del Sur y los cambios del siglo XXI ¿Fin de un
ciclo?" En Ominami, C. (Ed.) Claroscuro de los gobiernos progresistas. América
del Sur: ¿Fin de un ciclo histórico o proceso abierto?, Catalonia 2017 págs.
27-41. 14 págs.
CEPAL. La hora de la igualdad. Brechas por cerrar, caminos por abrir. CEPAL, 2010.
Páginas: 11-50; 231-270. En Línea en:
http://www.cepal.org/es/publicaciones/13309-la-hora-la-igualdad-brechas-cerrar-
caminos-abrir-trigesimo-tercer-periodo 80 Págs
8
CEPAL. Cohesión social: inclusión y sentido de pertenencia en América Latina y el
Caribe (2007). Capítulo I "Los alcances de la cohesión social", (17 págs.) Capítulo IV
"Algunos Factores subjetivos de la cohesión social: un enfoque basado en sondeos de
opinión", (37 págs.), Capítulo VI "Hacia un contrato de cohesión social", (17 págs.) En
línea en:
http://www.eclac.org/publicaciones/xml/4/27814/2007-382-Cohesion_social- REV1-
web.pdf 71 págs.
Reguillo, Rossana. “De las violencias: caligrafía y gramática del horror”. Revista
Mexicana de Sociología. 14 págs.
9
PINTO, Aníbal. "Diagnósticos, estructura y esquemas de desarrollo en América Latina".
55 pp.
KATZ; C. Neoliberalismo, neodesarrollismo, socialismo. 2015. Editorial Batalla de
Ideas (CECS). Capítulos 1 y 2. 86 Págs.
QUIROGA, H. ¿De qué hablamos cuando hablamos de izquierda hoy? En TEMAS Y
DEBATES 20, No 20. Contrapuntos en torno a los nuevos gobiernos de América Latina.
Octubre 2010, Rosario Argentina. 13 Págs.
SADER, E. “El desafío teórico de la izquierda latinoamericana”. En Bialakowsky, a. (et
al). Latin American critical thought. Theory and practice. CLACSO, Buenos Aires, 2012.
En línea en:
http://fcp.uncu.edu.ar/claroline/backends/download.php?url=L0JJQkxJT0dSQU
ZJQS9ERVNBRklPVEVPUklDT19FTUlSX1NBREVSLnBkZg%3D%3D&cidRes
et=true&cidReq=TEOPOL2 77 Págs.
TORCHE, F. Movilidad Intergeneracional y Desigualdad: El Caso Latinoamericano.
Annual Review of Sociology, 40: 619-642. 23 Págs.
MORANDÉ, P. (1987). Cultura y modernización en América Latina. Ediciones
Encuentro, Madrid. Prólogo y Capítulo 12. 40 Págs.
QUIJANO, A.: ¿Bien vivir? Entre el “Desarrollo” y la descolonialidad del poder. En línea en:
http://www.ceapedi.com.ar/imagenes/biblioteca/libros/50.pdf 11 Págs.
GARCÍA CANCLINI, NESTOR. Culturas Híbridas. Estrategias para entrar y salir de la
modernidad. Argentina, Editorial Paidós, 2001. Introducción, Entrada, Capítulos 2 y 7,
y Salida. 133 Págs
C. Recursos de la web
www.manuelantoniogarreton.cl
www.flacso.org
www.eclac.org
www.cieplan.cl
www.pnud.cl
www.clacso.org
15. CALENDARZACIÓN
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Jueves 4 de Abril 4 Exposición Profesor
Jueves 11 de Abril 5 Exposición Profesor
Jueves 18 de Abril 6 Ayudantía: taller de lecturas
Jueves 25 de Abril 7 Primer Control
Jueves 2 de Mayo 8 Exposición Profesor
Jueves 9 de Mayo 9 Exposición Profesor
Jueves 16 de Mayo 10 Ayudantía: taller de lecturas
Jueves 23 de Mayo 11 Exposición Profesor Invitado (Estructura Social)
Jueves 30 de Mayo 12 Exposición Profesor
Jueves 6 de Junio 13 Ayudantía: taller de lecturas
Jueves 13 de Junio 14 Segundo Control
Jueves 20 de Junio 15 Exposición Profesor
Jueves 27 de Junio 16 Discusión de cierre del curso con el profesor
Jueves 4 de Julio Examen
Examen de repetición
Apoyo docente:
Isidro Parraguez
Ayudantes:
Milena Faiguenbaum
Millaray Rivera
Gabriel Rojas
Nicolás Selamé
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