Conf. univ. dr.

Adriana NICU
1

Seminar

 Reprezintă modalitatea preferată de receptare, prelucrare, stocare şi reactualizare a informaţiei şi se formează prin educaţie.  Diferenţiem stiluri de învăţare,  după componenta genetică implicată există patru stiluri de învăţare principale: auditiv, vizual, tactil şi kinestezic;  după emisfera cerebrală activată predominant în învăţare se diferenţiază două stiluri cognitive: stilul global (dominanţă dreaptă) şi stilul analitic sau secvenţial (dominanţă stângă).

învaţă din situaţiile în care poate să experimenteze. fiind etichetat drept copil cu tulburări de comportament. imagini.Componenta genetică Stilul de învăţare Caracteristici ale comportamentului de învăţare         Stilul auditiv Stilul vizual Stilul tactil Stilul kinestezic învaţă din explicaţiile profesorului. diagrame. recitirea/rescrierea materialului sunt metodele de fixare. are nevoie să se implice fizic în activitatea de învăţare. se exprimă folosind mişcarea mâinilor şi comunicarea nonverbală. învaţă pe bază de ilustraţii. hărţi. este important să vadă textul scris. verbalizează acţiunea întreprinsă pentru a învăţa. lipsa de activitate determină agitaţie.   . este eficient în discuţiile de grup.

a cuvintelor-cheie şi a rezumatului care oferă perspectiva de ansamblu. prezentate pas cu pas şi în ordine logică.  identificarea ideilor principale.  fixarea unor idei pe măsura citirii textului şi refacerea la urmă a întregii structuri.Emisfera cerebrală activată predominant Stilul cognitiv Strategia de învăţare utilizată  viziune de ansamblu asupra textului. Stilul global Stilul analitic  împărţirea textului în părţi componente. .  utilizarea sublinierii şi a fragmentării textului.

identifică forme și structuri. evaluate. intuitivă. holistică. asocieri. pronunțate. • demersul linear. • recunoaște persoane și obiecte pe baza reprezentărilor (spațiale. algoritmic analog vedere de ansamblu sinteză! Informațiile sunt gândite imagini. detaliat. în • vedere globală.Emisfera dreaptă digital. clasificări. certitudinile . calculate.Emisfera stângă . planifică. comparații. rațiunea. scrise. ”rece” (obiectivă). permisivă. analiză! Informațiile sunt gândite în cuvinte. euristică. citite. amănunte. secvențial. temporale. preferă . legități. Elaborează reguli. creativă. compune modele abstracte. judecata. • responsabilă cu logica. de mișcare) Face analogii.

CHESTIONAR PENTRU DETERMINAREA STILURILOR DE ÎNVĂŢARE  Acest chestionar te va ajuta să găseşti modul prin care poţi învăţa cel mai bine. .  Încercuieşte doar un singur răspuns la fiecare întrebare. răspunsuri corecte sau  Răspunde la întrebări prin DA sau NU.  Nu există greşite.

ci să desenaţi diagrame. consideraţi că imaginile vizuale sunt utile ? Când notaţi anumite informaţii. preferaţi să nu luaţi notiţe. 7. 5. ÎNTREBĂRI Cînd descrieţi o vacanţă sau o petrecere a unui prieten. 2. 4. preferaţi radioul pentru aflarea noutăţilor? La utilizarea calculatorului. aveţi tendinţa de a scrie cuvântul respectiv de câteva ori pe hârtie până găsiţi o ortografie care arată corect? Când învăţaţi ceva nou. 10. 11. 6. discuţiile? Vă place să asamblaţi diferite lucruri? La utilizarea calculatorului. vă place să utilizaţi diagrame sau imagini? DA NU 12. vorbiţi în detaliu despre muzică. 1. consideraţi că este necesar ca sunetele emise să avertizeze utilizatorul asupra unei erori făcute sau asupra terminării unei moment de lucru? Când recapitulaţi sau învăţaţi ceva. 8. imagini reprezentative? Când jucaţi “X” sau “O” vă imaginaţi aceste semne în diferite poziţii? Vă place să desfaceţi în părţi componente anumite lucruri şi să reparaţi obiecte? Când încercaţi să vă imaginaţi ortografia unui cuvânt. 9. . vă plac instrucţiunile citite cu voce tare. sunetele şi zgomotele pe care le-ai ascultat acolo? Vă folosiţi de gestica mâinilor cînd vorbiţi? În locul ziarelor. crt.Nr. 3.

vorbiţi despre cum arătau oamenii. vă place să începeţi imediat si să rezolvaţi ceva atunci. despre hainele lor şi despre culorile acestora? Când începeţi o sarcină nouă. 22.Nr. 14. pe loc? Învăţaţi mai bine dacă asistaţi la demonstrarea practică a unei abilităţi anume? Găsiţi că este mai uşor să vă amintiţi feţele oamenilor decât numele lor? . 21. plimbări. vă amintiţi ce vi s-a spus. în linişte? Găsiţi că este mai uşor să vă amintiţi numele oamenilor decât feţele lor? Când ortografiaţi un cuvânt. 25. grădinărit. vă place să faceţi lucrul acesta singur. 18. Când vă uitaţi în vitrinele magazinelor. 16. fără necesitatea repetării acelei informaţii? Vă place să efectuaţi activităţi practice în timpul liber? (sport. 24. 15. 20. etc.) Vă place să ascultaţi muzică în timpul liber? DA NU 17. crt. 23. 19. ÎNTREBĂRI Dacă vi se spune ceva. scrieţi cuvântul înainte pe hârtie? Vă place să vă mişcaţi în voie când lucraţi? Învăţaţi să ortografiaţi un cuvânt prin pronunţarea acestuia? Când descieţi o vacanţă/ o petrecere a unui prieten.

34. 30. ÎNTREBĂRI Vă plac discuţiile şi vă place să acultaţi opiniile celorlalţi? La îndeplinirea unor sarcini urmaţi anumite diagrame? Vă place să jucaţi diverse roluri? Preferaţi să mergeţi “pe teren” şi să aflaţi singur informaţii. vă place să vorbiţi despre exponate şi să aflaţi părerea altora? Urmăriţi uşor un drum pe hartă? Credeţi că unul din cele mai bune moduri de apreciere a unui exponat sau a unei sculpturi este să îl/o atingeţi? Când citiţi un articol sau o poveste dintr-o revistă. 28. 36. 31. aveţi tendinţa de a fredona un cântec sau a vorbi cu dumneavoastră înşivă? DA NU 35. crt. 33. vă imaginaţi scenele descrise în text? Când îndepliniţi anumite sarcini. şi preferaţi să fiţi activ aproape tot . decât să vă petreceţi timpul într-o singură bibliotecă? Când vizitaţi o galerie de artă. 32. 37. vă place să vă sfătuiţi înainte de a decide? V-a fost întotdeauna dificil să staţi liniştit mult timp. 39. Vă uitaţi la imaginile dintr-o revistă de modă înainte de a decide ce îmbrăcaţi? Când planificaţi o călătorie. 38. 29.Nr.

Încercuiţi numai numărul întrebărilor la care aţi răspuns prin DA 4 6 1 3 2 5 8 12 13 17 22 24 25 29 33 35 37 Totalul întrebărilor încercuite ....Aflaţi care este stilul dv.. Vizual/A privi Auditiv/A asculta Practic/ A face .... 7 10 15 19 20 23 27 30 31 34 39 Totalul întrebărilor încercuite ........ de învăţare.. 9 11 14 16 18 21 26 28 32 36 38 Totalul întrebărilor încercuite.

de învăţare preferat.Marcaţi pe graficul de mai jos numărul total de întrebări încercuite pentru fiecare stil de învăţare Cea mai înaltă curbă din grafic arată stilul dvs. Dacă curba are o evoluţie aproximativ egală înseamnă că vă place să utilizaţi toate stilurile de învăţare Vizual/A privi 13 Auditiv/A asculta Practic/ A face 13 12 11 10 9 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 8 7 6 5 4 3 2 1 .

Exemplu pentru obţinerea stilului de învăţare 4 6 8 12 1 3 9 11 2 5 7 10 13 17 22 24 25 29 33 35 37 Total întrebărilor subliniate 14 16 18 21 26 28 32 36 38 Total întrebărilor subliniate 15 19 20 23 27 30 31 34 39 Total întrebărilor subliniate 5 10 4 Vizual/A privi Auditiv/A asculta Practic/ A face .

Vizual / A privi 13 12 11 10 9 Auditiv / A asculta Practic / A face 13 12 11 ● 10 9 8 7 6 5 4 3 2 8 7 6 ● ● 5 4 3 2 1 1 .

scheme!  Folosește imaginile pentru explicarea textelor! Auditiv  Ascultă o persoană care îţi explică un anumit lucru!  Discută ideile.. nu de mână!  Scrie cursiv. decât să-l citești!  Pronunţă cuvintele în gând!  Citește cu voce tare!  Înregistrează-ți observaţiile şi gândurile!  Repetă principalele idei folosind propria voce.CUM SĂ ÎNVEŢI MAI EFICIENT? Vizual  Citește informaţia în formă tipărită!  Verifică dacă notiţele sunt corecte!  Privește forma unui cuvânt!  Folosește culori. nu de tipar!  Convertește notiţele în imagini sau benzi desenate!  Alcătuireșe hărţi conceptuale!  Urmărește cu degetul titlurile cuvintele-cheie etc. pronunţă respectivele cuvinte și scrie-le din memorie!  Realizează sarcini practice! . cu muzica preferată în fundal!  Foloseşte metode de ascultare activă. problemele noi şi explică-le cu cuvinte proprii!  Analizează-ți gândurile şi ideile!  Solicită repetarea explicaţiilor!  Ascultă un text înregistrat pe bandă. ilustraţii şi diagrame!  Subliniază cuvintele-cheie!  Alcătuiește hărţi mentale. matrici conceptuale. incluzând aici punerea de întrebări şi rezumarea! Practic  Efectuează experimente!  Scrie lucrurilor în ordinea lor. pas cu pas!  Scrie ideile cu propriile cuvinte!  Scrie la calculator.

Editura Gemma Pres. (1990). J. Bucureşti. Editura Militară. I. UNICEF. Tare de cap? Mod de întrebuințare a creierului.. București. Editura Teora.. . *** (2003). Ghid practic. București. Neacşu. (2000).. (1998). educatori şi alte persoane implicate în lucru cu copii care au dificultăţi de comunicare. V. Linksman. Învăţare rapidă.Bibliografie      Birkenbihl. Să comunicăm cu … plăcere.. Day. Metode şi tehnici de învăţare eficientă. R. Ghid pentru părinţi. (1999). Bucureşti. Editura Teora. Vizualizare creativă împreună cu copiii.

Felul cum vorbeşte.Chestionarul pentru preferinţa stilului de învăţat (după Linksman.. Numele c. La câteva zile după ce aţi cunoscut o persoană. Modul cum se comportă persoana sau acţiunile ei 2. Ceea ce simţiţi despre ea d. Chipul b. Cum v-aţi simţit alături de ea. Ceea ce aţi făcut împreună cu ea. 1999) 1. R. Când întâlniţi o persoana necunoscuta. ceea ce spune sau cuvintele sale c. ce anume va amintiţi cel mai bine despre ea? a. Înfăţişarea sau modul cum se îmbracă b. chiar daca i-aţi uitat numele sau chipul d. chiar daca i-aţi uitat numele sau chipul . ce va frapează prima oara la ea? a.

b.3. în cameră d. simulări. sa faceţi descoperiri ori activităţi care va îngăduie să va deplasaţi. Când intraţi într-o cameră în care n-aţi mai fost niciodată. Profesorul vă dă să citiţi ceva scris pe hârtie sau pe tabla şi vă arată cărţi. să interpretaţi personaje şi situaţii din viata reală. Profesorul vă permite să scrieţi sau să desenaţi informaţiile. Când învăţaţi ceva nou. Felul cum arăta interiorul b. d. grafice. să jucaţi jocuri. să atingeţi în mod direct materialele. desene sau obiecte. în scopul învăţării. Profesorul va permite sa va sculaţi din banca pentru a executa proiecte. dar nu va oferă nimic să priviţi. Sunetele sau discuţiile dinăuntru c. Profesorul explică totul verbal şi vă permite sa discutaţi subiectul şi să puneţi întrebări. dar nu au loc discuţii şi nici nu se scrie nimic. sau să faceţi ceva cu mâinile. experienţe. Cât de confortabil vă simţiţi. să citiţi. emoţional sau fizic. . imagini. harţi. Ce activităţi au loc înăuntru şi ce anume puteţi face acolo 4. ce vă atrage cel mai mult atenţia? a. sa scrieţi sau sa faceţi c. cum trebuie să procedaţi? a. să exploraţi.

Cărţi despre sentimentele şi emoţiile personajelor. sau care vă ajuta să vă perfecţionaţi într-un sport. Când îi învăţaţi pe alţii. Le oferiţi ceva la care să privească .. într-un hobby sau să vă dezvoltaţi un anumit talent. Le explicaţi verbal. fără a le oferi materiale vizuale c. Cărţi ce conţin descrieri menite sa va ajute să vizualizaţi cele ce se întâmplă b. sau cu un nivel redus al acestora b.5. despre sentimente si relaţii sau despre perfecţionarea minţii şi a corpului d. cum procedaţi? a. o imagine sau un grafic . Cărţi conţinând informaţii exacte. Cărţi scurte cu multă acţiune. .un obiect. istorie sau cu multe dialoguri c. scrieţi sau vă folosiţi de mâini pentru a le explica d. fără explicaţii verbale ori discuţii. Desenaţi. Ce tip de cărţi preferaţi să citiţi? a. Le demonstraţi o acţiune in mod practic şi le cereţi s-o facă împreună cu dumneavoastră 6.

relaxat şi puteţi lucra cu sau fără muzică. să desenaţi. deoarece nu le puteţi elimina mental. a zgomotelor sau a unor conversaţii. b. relaxat şi puteţi lucra cu sau fără muzică. să ascultaţi sau să interpretaţi muzica c. zgomotelor sau conversaţii. Trebuie să vă simţiţi confortabil. Puteţi studia în prezenţa muzicii. deoarece le eliminaţi mental.7. dar va distrag activităţile sau mişcările din odaie. dar vă distrag sentimentele negative ale altora. d. să dactilografiaţi ori să faceţi ceva cu mâinile d. Să ascultaţi un talk-show radiofonic. Ce preferaţi să faceţi în timpul liber? a. Nu puteţi studia în prezenţa muzicii. Să scrieţi. să construiţi ceva sau să jucaţi un joc folosinduvă de întregul corp. Să citiţi o carte ori să răsfoiţi o revistă b. Trebuie să vă simţiţi confortabil. c. . Să faceţi sport. 8. Care dintre următoarele variante descrie modul în care puteţi citi sau studia cel mai bine? a.

televizorul. Priviţi interlocutorul doar scurt timp. d. Care dintre următoarele atitudini vă descrie cel mai bine? a. dacă nu vă puteţi părăsi scaunul. la stânga şi la dreapta. dar dacă există activitate sau mişcări. nu va puteţi concentra când alţii nu va plac. Priviţi interlocutorul doar scurt timp. sau deschideţi radioul. b. remarcaţi culorile. Oriunde v-aţi afla. trebuie să vă mişcaţi mult. fredonaţi. vă foiţi.aveţi nevoie sa va simţiţi iubit şi acceptat d.. cântaţi. casetofonul etc.) a. priviţi în direcţia respectivă. vorbiţi tare. Vă vine greu să staţi nemişcat pe locul dumneavoastră. Priviţi direct chipul interlocutorului şi doriţi ca şi el să vă privească. 10. apoi vă feriţi ochii. si . pentru a-i vedea expresia. c.9. propriile dumneavoastră senti-mente sunt rănite cu uşurinţă. vă mişcaţi mult picioarele sau bateţi tactul cu vârfurile pantofilor în podea. în ce direcţie vi se deplasează ochii? (Puteţi ruga pe cineva sa vă observe. atunci când vi se pare ca un loc este prea tăcut. pentru a vă ajuta să răspundeţi la întrebare. în majoritate vă uitaţi în jos sau în lateral. pentru a menţine un stimul auditiv în ambient c.pentru a lucra . Sunteţi sensibil fata de sentimentele oamenilor. Priviţi arareori interlocutorul. formele şi desenele şi vă pricepeţi la culori şi modele b. Nu puteţi suporta liniştea si. . Când vorbiţi cu cineva. apoi ochii vi se deplasează dintr-o parte în cealaltă.

sa mâzgăliţi. fără a vă putea clinti . Să ascultaţi o expunere neînsoţita de materiale vizuale b. Ce vă deranjează cel mai mult atunci când cineva vă predă un subiect? a. Un loc inconfortabil din punct de vedere fizic sau emoţional d. Un loc prea tăcut c. sau să faceţi însemnări. Sa fiţi nevoit să priviţi şi să ascultaţi. Ce anume va deranjează cel mai mult? a. Care dintre următoarele atitudini vă descrie cel mai bine? a. precum picuratul robinetelor sau zgomotul aparatelor casnice c. Să fiţi nevoit sa citiţi în tăcere. Un loc în care nu se permit activităţi sau care nu oferă suficient spaţiu de mişcare 13. să atingeţi ceva cu mâinile. chiar daca nu le veţi reciti niciodată d. Va foiţi şi nu va găsiţi locul când sunteţi silit sa rămâneţi nemişcat si nu puteţi sta prea mult timp în acelaşi loc 12. fără explicaţii verbale sau discuţii c. Lăcrimaţi la episoadele triste din filme sau cărţi d. Să nu vi se îngăduie să desenaţi. sau dacă părul le este răvăşit şi adesea doriţi să rectificaţi asemenea situaţii b.11. Va deranjează când cineva nu vorbeşte corect şi sunteţi sensibil faţă de anumite sunete. Un loc dezordonat b. Remarcaţi dacă îmbrăcămintea oamenilor nu este asortată.

Petreceţi câteva secunde căutând să vă amintiţi cât mai multe detalii. Cele văzute .dialoguri şi conversaţii. fizic şi emoţional d. locurilor și obiectelor b.descrierile vizuale ale oamenilor. Petreceţi câteva secunde căutând să vă amintiţi cât mai multe detalii. precum si felul cum v-aţi simţit. precum şi felul cum v-aţi simţit. replicile dumneavoastră şi sunetele din jur c. Cele văzute . Senzaţiile de pe piele şi corp.dialoguri pi conversaţii. Senzaţiile de pe piele si corp. Cele auzite .14. Acţiunile şi activităţile întreprinse de dumneavoastră şi mişcările corpului . După ce aţi retrăit episodul. Cele auzite . Acţiunile şi activităţile întreprinse de dumneavoastră şi mişcările corpului 15. După ce aţi retrăit episodul. Rememoraţi o amintire fericită din viaţă. Rememoraţi o vacanţă sau o călătorie.descrierile vizuale ale oamenilor. fizic și emoţional d. replicile dumneavoastră şi sunetele din jur c. locurilor si obiectelor b. ce amintiri ies în evidenţă? a. ce amintiri ies în evidenţă? a.

opere de artă. Un loc in care puteţi asculta muzica. sa recitaţi fragmente din piese sau filme etc. să participaţi în activităţi de echipă cu caracter competitiv . vocal sau la un instrument. sau să jucaţi în piese ori spectacole. Un loc în care puteţi să faceţi sport. sa citiţi cu voce tare. ori ştiri. să jucaţi jocuri cu mingea. sa participaţi la dezbateri. să rezolvaţi puzzle-uri vizuale. să construiţi machete d. să efectuaţi experienţe. să efectuaţi activităţi ce implică mâinile. să construiţi sau să reparaţi diverse obiecte. talk-show-uri radiofonice sau TV. să efectuaţi proiecte în care să vă deplasaţi constant. b. de felul labirinturilor sau descoperirii fragmentului lipsă dintr-un tablou. c. ori jocuri de acţiune. Un loc în care puteţi desena. Un loc în care puteţi să citiţi. în care se desfăşoară activităţi diferite.. hărţi. de tip scrabble.16. să priviţi tablouri. aşa cum sunt cântatul la un instrument. sculpta sau crea obiecte artizanale. jucatul de şah. picta. să efectuaţi decoraţiuni interioare etc. Unde vaţi simţi cel mai confortabil? a. sau să exploraţi şi să descoperiţi lucruri noi. care implică mişcarea trupului. grafice şi fotografii. sa cântaţi. dame etc. Imaginaţi-vă că aţi fi nevoit să vă petreceţi tot timpul în unul din următoarele locuri. să jucaţi jocuri cu litere. să scrieţi sau să dactilografiaţi. sa jucaţi jocuri verbale.

mental sau fizic Instrucţiuni privind evaluarea testului: Adunaţi rezultatele testului după cum urmează (dacă la o întrebare aţi oferit mai multe răspunsuri.. Dacă ar fi necesar să vă reamintiţi un cuvânt nou.d" si scrieţi totalul: __. adunaţi-le pe toate): Adunaţi toate răspunsurile notate .c" si scrieţi totalul: __. Adunaţi toate răspunsurile notate .a" si scrieţi totalul: __. Scriindu-l d.b" si scrieţi totalul: __.. vi l-aţi aminti cel mai bine: a. . Auzindu-l c. Mimându-l. Adunaţi toate răspunsurile notate .. Adunaţi toate răspunsurile notate ..17. Văzându-l b.

Învăţare rapidă..c". de aceea este posibil ca doua.. sunteţi un elev auditiv.. trei sau chiar patru stiluri de învăţat sa fie conectate. Editura Teora. ..b". Stilul meu preferat de învăţat este: ____________________.Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria . sunteţi un elev tactil. ca să-l puteţi consulta pe măsura ce veţi parcurge cartea – RICKI LINKSMAN (1999).d". Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria . Bucureşti. sunteţi un elev kinestezic. sunteţi un elev vizual. (Observaţie: Unii indivizi au dezvoltat câteva sau toate stilurile de învăţat.a". Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria . Aranjaţi categoriile in ordinea descrescătoare a punctajelor. Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria .) Scrieţi-va stilul de învăţat.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful