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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 1-Reconocer conflictos socio-ambientales.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del


Académica Medio Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del curso Sociología Ambiental
Código del curso 358014
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de la Inicial,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad:1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 28 de marzo de 2019 10 de abril de 2019
Competencia a desarrollar:
Reconocer conflictos socio-ambientales
Temáticas a desarrollar:
Relación ser humano naturaleza – ecologismo – conflictos ambientales
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

El estudiante construye, por sí mismo, conceptos para repensar su realidad


a partir de conflictos socio- ambientales y necesidades concretas.
Actividades a desarrollar

Individual
Primera parte:

1. Con el propósito de que cada uno de los estudiantes conozca a los


demás integrantes del curso, deben presentarse en el Foro de
reconocimiento en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo. Deben hacer la
presentación con su nombre, ciudad y programa en el que están actualmente
matriculados en la UNAD.

2. En segundo lugar, deben leer, detenidamente, el Syllabus y las Guías


de las actividades para entender en qué consiste el curso y cuáles son sus
objetivos, así como revisar el material disponible en la unidad 1 y 2 del curso.
Esta información se encuentra en el entorno de conocimiento del curso.

Segunda parte:

1. Deben realizar, de manera individual obligatoriamente, un mapa


mental o diagrama a partir de un conflicto socio-ambiental que usted
identifique en su lugar de residencia. Elijan una problemática que les sea
familiar y que puedan describir con propiedad. Cada uno de ustedes debe
elegir su propia problemática. No se admiten problemáticas en grupo.

2. Para entender la diferencia entre problemática ambiental y conflicto


ambiental ver el vídeo: “Conflictos ambientales en Colombia”, Waterlat
Gobacit” y el atlas de conflictos ambientales ubicados en el entorno de
conocimiento.

Para tener en cuenta:

• ¿Cómo hacer mapas mentales?

https://youtu.be/kTyKNCy3mTo

• Programas para hacer mapas mentales: Bubble.us, MindMeister,


cmaptools, etc.

• Las intervenciones realizadas faltando 3 días antes de la fecha de cierre


no se tendrán en cuenta y la nota será “0”.
Colaborativa
Los estudiantes harán uso del Foro de Reconocimiento ubicado en el Entorno
de Aprendizaje Colaborativo para compartir sus ideas y comentar el aporte
de sus compañeros de grupo en relación con el trabajo.
Entorno Se desarrolla en el entorno de aprendizaje colaborativo y se
para su presenta en el entorno de seguimiento y evaluación del
desarrollo aprendizaje.
Individuales:

El estudiante debe entregar, de manera obligatoria, el


trabajo en PDF en el Entorno de Evaluación y Seguimiento -
Fase 1: Reconocer conflictos - Entrega de actividad.

El trabajo es de carácter individual y debe realizarse


teniendo en cuenta los siguientes criterios:

 Portada (1 página)
 Mapa mental (1 página)
 Descripción del conflicto ambiental: ubicación,
problemática que genera el conflicto, impactos
sociales y ambientales (1/2 página)
 Descripción de actores del conflicto (1/2 página)
Productos
 Bibliografía (1/2 página)
a entregar
 Tamaño hoja: carta
por el
 Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5
estudiante
cm
 Interlineado: sencillo
 Texto: Arial 11 puntos
 Formato de entrega: PDF

Nota: el trabajo debe tener máximo 4 páginas, las páginas


adicionales no se tienen en cuenta para calificar.

Recomendaciones:

• El trabajo es de carácter individual pero involucra la


participación de todos los integrantes del grupo en el foro
colaborativo dispuesto para la actividad.
• El trabajo debe ser de su autoría, por lo que no debe
contener copias textuales de otros documentos.
• En caso de citar otras autores (libros, artículos o
páginas de Internet), debe hacer la respectiva cita
bibliográfica según las normas APA.
• En caso de consultar páginas en Internet, por favor
ingrese a páginas que tengan reconocimiento académico
(centros investigativos, revistas especializadas, páginas de
entidades oficiales, universidades, entre otros).

NO consulten páginas como “el rincón del vago”,


“monografías”, “Wikipedia”, entre otras.

Colaborativos:

No aplica (N/A)

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de


la actividad

Planeación de
actividades para el
No aplica (N/A)
desarrollo del
trabajo colaborativo
Roles a desarrollar
por el estudiante
No aplica (N/A)
dentro del grupo
colaborativo
Roles y
responsabilidades
para la producción No aplica (N/A)
de entregables por
los estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y


Uso de referencias presentación de información más usado en el área
de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un
artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,


artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o
parte de una obra, trabajo, documento o invención
realizado por otra persona. Implica también el uso
de citas o referencias faltas, o proponer citad
donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados
de productos de investigación, que cuentan con
derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
Políticas de plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará
el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante se
Participación presentó y participó El estudiante
presentó en el foro
individual del en el foro teniendo nunca se presentó
pero no consideró
estudiante en cuenta los ni participó en el 5
todos los temas
en el foro lineamientos de la foro
exigidos
guía
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El mapa mental
Aunque el mapa no cuenta con
El mapa presenta
presenta una conectores, por lo
una excelente
Estructura y estructura base, el que no guarda
estructura y
coherencia mismo carece de coherencia entre
coherencia, y 5
del mapa algunos elementos los conceptos.
expone lo solicitado
mental del cuerpo Tampoco cumple
en la guía
solicitado con lo solicitado
en la guía
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realiza una Realiza una
No describe/No
descripción/identifica descripción /No es
presenta
Descripción claramente clara la ubicación y
ubicación,
del conflicto ubicación, impactos los impactos 5
impactos sociales
ambiental sociales y sociales y
y ambientales
ambientales ambientales
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Identifica Solo identifica
No identifica a los
claramente los algunos los
Descripción actores
actores que actores que 5
de actores involucrados en el
intervienen en el intervienen en el
conflicto
conflicto conflicto
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
No hay errores
La redacción es de ortografía pero
El trabajo
adecuada, las ideas el documento
presenta
están presenta una
deficiencias en la
Redacción y correlacionadas y el aceptable
redacción y 2
ortografía cuerpo del trabajo articulación de las
errores
es coherente en su ideas y la
ortográficos
totalidad estructura de los
párrafos
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se maneja de
manera
El manejo de citas y inadecuada el uso
referencias es de citas y
satisfactorio y referencias bajo
Referencias N/A
cumple con las las normas APA. El 3
bibliográficas
normas APA. documento
presenta copia
textual de otros
autores
(Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25