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MONTESSORI SCHOOL GRAMÁTICA – 1° SECUNDARIA

Para saber más:

¿Sabes quién Pues bien,


desarrolló la acompáñame
teoría del y
signo conozcamos
lingüístico?. al
responsable

Ferdinand de
Ubiquémonos Saussurre
En el tiempo y Nació en Genebra en
el espacio el siglo XIX (1857)

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Durante un año asistió a


las clases de ciencias en
la universidad de Ginebra
antes de retomar sus
estudios lingüísticos en
Leipzig en el año 1876.

--- Y en 1789 publicó


su obra más
importante en vida:
Mémoire
(Sobre el sistema
vocálico del
proindoeuropeo.

¿Jóvenes es
el Sánscrito
una lengua
muerta?

Lamentablement
e muere el 22 de
febrero de 1913.

… Pero para alegría de todos sus


alumnos Bally Sechehayz y
Riedlinger; recuperaron sus notas de
clase y la publicación bajo el nombre
de “Curso de Lingüística General”.
Pieza fundamental para el desarrollo
de la semiologia y el
estructuralismo-

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NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 5 PRIMER AÑO

SIGNO
SIGNOLINGUISTICO
LINGUISTICO

Observa la siguiente línea de tiempo:

SAUSSURE TRILCE

1908 - 1911 2003

p e r o
Ahora, analiza lo siguiente :
PAPAYA
PAPAYA
Mira lo que se avecina a la
vuelta de la esquina viene
Diego rumbeando con la luna
en la pupila y su traje agua
marina van después de

Asereje ja deje
Dejetubeje jebinouba
Ajaba an de bugui
Ande buididipi

Pero, ¿Qué es el signo Lingüístico?

ELSIGNO
EL SIGNOLINGUISTICO
LINGUISTICO

es
que produce ACTO
ASOCIACIÓN ACTO
ASOCIACIÓN
MENTAL COMUNICATIVO
MENTAL COMUNICATIVO

entre

IMAGEN IMAGEN
IMAGEN IMAGEN
ACÚSTICA MENTAL
ACÚSTICA MENTAL

llamado llamado

SIGNIFICANTE SIGNIFICADO
SIGNIFICANTE SIGNIFICADO

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CARACTERÍSTICAS

Se pueden agrupar de la siguiente manera:

 Arbitrariedad  mutable
En relación con
En sí mismo
 Linealidad  inmutable el tiempo
 Biplánico

BIPLÁNICO ARBITRARIEDAD

Significado

SIGNIFICADO

/ sol /
En español En inglés Quechua

STE

MUTABILIDAD (M) E
LINEALIDAD INMUTABILIDAD (I)

Ejm :
(I)

/s’ + o + l/

(M)

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El Signo Lingüístico

I. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

1. Los seres humanos podríamos vivir sin las palabras. ( )


2. Cualquier grupo de letras forma una palabra. ( )
3. En un signo lingüístico se unen pensamiento y sonido. ( )
4. El signo lingüístico no existe. ( )
5. El signo lingüístico es abstracto. ( )
6. Saussure inventó el signo lingüístico. ( )
7. Los signos lingüísticos son siempre escritos. ( )
8. El signo tiene dos planos. ( )
9. El concepto es el significante. ( )
10. La imagen acústica es la representación mental del sonido. ( )

II. Relaciona las explicaciones de la izquierda con los conceptos de la derecha, de tal manera que se
expliquen las características del signo lingüístico.

1. Las unidades que lo forman se encadenan, se juntan una a la otra de


( ) Biplánico
manera sucesiva.
2. En un determinado momento de la historia, el signo no puede
( ) Arbitrario
cambiar. La fuerza de la tradición lo mantiene así.
3. La relación entre el significado y el significante no es natural ni
( ) Articulad o
necesaria; es determinada por los hablantes.

4. Tiene dos planos, que son el contenido y la expresión. ( ) Mutable

5. Con el paso del tiempo cambia, en cualquiera de los dos planos. ( ) I nm utable

6. Esta compuesto por unidades más pequeñas que pueden analizarse. ( ) Line al

III. ¿Cuál es la importancia del signo lingüístico? Escribe un pequeño texto expresando tu opinión y
compártelo con tus compañeros.

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I. Responde brevemente:

1. ¿Qué es un signo?

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2. ¿Qué es el signo lingüístico?

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3. ¿Cuántos planos tiene el signo lingüístico? ¿Qué hay en cada plano?

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4. ¿Por qué el signo lingüístico es arbitrario?

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5. ¿Cómo hace el signo para ser mutable e inmutable a la vez?

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II. Elabora un esquema que resuma las características del signo lingüístico. Si haces un mapa conceptual,
mejor.

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