Área: Profesor

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Matemáticas 8° Tema: Estadística. Guía N° 1 Luis H. Cuesta Perea Fecha de Entrega: _________________

SISTEMAS DE DATOS Indicadores de desempeño:
Analiza, interpreta y calcula la frecuencia, la media, la mediana, la moda, el rango, la desviación media, la varianza y la desviación típica de un conjunto de datos estadísticos presentados en tablas y en diagramas. Elabora encuestas y las representa en tablas de datos y en diagrama de barras o circulares. Redacta una encuesta simple para aplicarla a sus compañeros. Presenta datos en tablas de frecuencias. Representa un conjunto de datos mediante un diagrama de barras o diagrama circular. Determina la media, la moda y la mediana. Determina el grado de dispersión de un conjunto de datos utilizando la varianza y la desviación típica. Expone sus trabajos (gráfica de barras, poligonal o circular) en el salón. Practica, se integra y coopera en juegos y actividades grupales. Mide y compara variables. Consigue la participación activa de todos los alumnos por medio de sugerencias, críticas y aplicaciones. Recolecta, tabula y organiza datos. Halla medidas de tendencia central: promedio, mediana, moda. Elaborar carteleras para el salón.

HISTORIA DEL ALGEBRA (10) La introducción de símbolos para las incógnitas y para las operaciones y potencias algebraicas, a finales del siglo XVI, constituyó un avance importante en el álgebra. Debido a este avance, el libro III de su Traité de Géometríc (1637), escrito por el matemático y filósofo René Descartes se parece bastante a un texto moderno de álgebra. La obra de Descartes dominó el siglo XVII y la primera mitad del siglo XVIII. Su memorable Traité de Géometric es una obra capital en la evolución de las matemáticas; en ella emplea el álgebra en la geometría, completa el simbolismo algebraico e introduce el Cálculo algebraico de tangente y curvatura, entre otros. Inventa, de esta manera, la Geometría Analítica con la introducción de las coordenadas, la cual permite reducir la solución de problemas geométricos a la solución de problemas algebraicos. Su libro de geometría contiene también los fundamentos de un curso de teoría de ecuaciones, incluyendo lo que el propio Descartes llamó la regla de los signos para contar el número de raíces verdaderas (positivas) y falsas (negativas) de una ecuación. El siglo XVIII asiste a la creación del cálculo infinitesimal obra sublime de Isaac Newton (1642-1727) con su teoría de las fluxiones, y Gotfríed W. Leibniz (1646-1716), con su teoría de los diferenciales. Newton hace además importantes aportes al álgebra. El italiano Lagrange, residenciado en Paris estudia infructuosamente la resolución de las ecuaciones de grado superior a cuatro y da precisión a la noción de derivada. En 1788, Ruffini establece el célebre teorema que lleva su nombre.

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Ejercicio: Comprensión de Lectura. Explicación: Lee nuevamente el texto anterior y luego encierra en círculo, la letra que corresponda a la respuesta correcta. 1. La oración que mejor expresa la idea principal es: a. Descartes y Newton entre la inmortalidad y el olvido. b. Cómo ha evolucionado la ciencia por aplicación de un principio. c. El avance de las matemáticas con Descartes, Newton y Leibniz. d. La actividad creadora de los hombres del siglo XVlll. 2. Uno de los siguientes enunciados es falso-. a. Descartes se destacó en los campos de la geometría, el álgebra y la filosofía b. Fueron infructuosos los esfuerzos de Lagrange en el trabajo con derivadas. c. Newton y Leibniz fueron los creadores del cálculo infinitesimal. d. En su libro de geometría, Descartes incursiona en el terreno de las ecuaciones. 3. En el texto, el autor afirma que: a. Descartes emplea el álgebra en la geometría b. La obra de Descartes tiene vigencia durante los siglos XVI y XVII c. Ruffini enuncia el teorema de los diferenciales d. Lagrange hizo grandes aportes en la solución de ecuaciones de grado superior 4. El adjetivo memorable, empleado en el texto para calificar al libro Traité de Geometric, da a entender que esa obra es: a. Importante b. Fundamental c. Vigente sólo en el recuerdo d. De grata recordación. 5. Del texto anterior podemos deducir que: a. Descartes y Newton son los padres de la investigación científica b. Las matemáticas son el complemento de la filosofía c. La geometría analítica comienza con René Descartes d. Las ciencias matemáticas existían antes de aparecer el hombre.

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