Área: Profesor

:

Matemáticas 8° Tema: Estadística. Guía N° 3 Luis H. Cuesta Perea Fecha de Entrega: _________________

MEDIDAS DE DISPERSIÓN Las medidas estadísticas que estudiamos en la sección anterior (la moda, el promedio y la mediana) se denominan medidas de posición porque los valores de la variable indican una cierta "acumulación" de las observaciones alrededor de tales valores; sin embargo, estos valores sólo proporcionan una descripción incompleta de las distribuciones estadísticas. Realicemos la siguiente experiencia con el fin de confirmar la observación anterior. EXPERIENCIA En una universidad, la evaluación se realiza en la escala de 0,0 a 5,0. Dos grupos A y B de economía, tienen 25 alumnos cada uno y las notas obtenidas por los alumnos, en matemáticas, fueron las siguientes: Grupo A Grupo B

Representemos las notas en un par de histogramas de frecuencias.

Contesta: ¿Cuál es la moda del grupo A? ¿Y la mediana? ¿Cuál es la moda del grupo B? ¿Y la mediana? ¿Cuál es la nota media en el grupo A? Veamos.

8

___

X

A

=

1 • 1,0 + 6 • 2,5 + 9 • 3,0 + 8 • 3,5 + 1 • 4,0 75,0 = = 3,0 25 25

¿Cuál es la nota media en el grupo B? Veamos-.
∴XB =
___

2 • 0,5 + 3 • 1,0 + 2 • 2,0 + 2 • 2,5 + 5 • 3,0 + 3 • 3,5 + 3 • 4,0 + 1 • 4,5 + 4 • 5,0 75,0 = = 3,0 25 25 Como vemos, ambos grupos tienen la misma nota media: 3,0; sin embargo, sus histogramas de frecuencias son muy diferentes-, mientras que las notas en el grupo A están muy próximas a la media, las notas en el grupo B están muy dispersas; es decir, toman valores muy distintos.

Para determinar el grado de dispersión de un conjunto de datos estadísticos utilizamos las llamadas MEDIDAS DE DISPERSIÓN, que son. a) El recorrido d) La varianza e) La desviación típica b) La desviación c) La desviación media EL RECORRIDO Una manera de determinar la dispersión de una serie de datos es dar el recorrido o rango. La siguiente experiencia nos ayudará a comprender este concepto. EXPERIENCIA: Consideremos de nuevo las notas de los grupos A y B que analizamos en la experiencia anterior. Contesta: ¿Cuál fue la nota máxima obtenida en el grupo A? ¿Y cuál fue la nota mínima? ¿Cuál es la diferencia entre estos dos valores? ¿Cuál fue la nota máxima obtenida en el grupo B? ¿Y cuál fue la nota mínima? ¿Cuál es la diferencia entre estos dos valores?

La diferencia entre el dato mayor y el dato menor de una serie de datos se denomina RECORRIDO. Así pues: RECORRIDO DE A = 4,0 - 1,0 = 3,0 RECORRIDO DE B = 5,0 - 0,5 = 4,5 Como el RECORRIDO DE B > RECORRIDO DE A entonces decimos que en el grupo B hay mayor GRADO DE DISPERSIÓN. APRENDAMOS El RECORRIDO de una serie de datos es la diferencia entre el dato mayor y el dato menor.

8

El recorrido nos da una medida del GRADO DE DISPERSIÓN. ATENCIÓN: El recorrido es una medida fácil de calcular, y cuando los datos son pocos, es la medida más conveniente; sin embargo, como sólo considera los datos extremos, esta medida corre el riesgo de ser gravemente afectada por un valor excepcional o erróneo. DESVIACIÓN MEDIA, VARIANZA Y DESVIACIÓN TÍPICA Otro medio de hallar la dispersión de una serie de datos es buscando en cuanto se aparta o se desvía cada resultado respecto a la media. PRIMERA EXPERIENCIA Volvamos una vez más sobre las notas de los grupos A y B. Fíjate bien como calculamos la desviación de cada nota con respecto a la media:

APRENDAMOS La DESVIACIÓN (d) de un dato x respecto a la media x es la diferencia ___ entre dicho dato y la media; es decir: d = x - X . ATENCIÓN: 1. En la desviación deben tenerse en cuenta los signos (+) o (-). Observemos que las desviaciones, en valor absoluto, son mayores en el grupo B. Esto significa que en el grupo B hay más dispersión. 2. Mientras mayores sean, en valor absoluto, las desviaciones con respecto a la media, mayor será la dispersión. SEGUNDA EXPERIENCIA

8

Acabamos de decir que en la desviación es necesario tener en cuenta el signo (+) o (-). Sin embargo, si queremos dar la desviación de una SERIE de datos no podemos utilizar la suma de las desviaciones, ya que la suma es cero. Comprobemos:

Así, pues, si queremos dar la desviación de una serie de datos, debemos hallar el valor absoluto de cada desviación, sumarlos y dividir por el número de datos. El resultado se denomina desviación media.

• Hallemos la desviación de cada dato y su valor absoluto: - GRUPO A: d1 = 1,0 - 3,0 = - 2,0; luego, |d1| = 2,0; d2 = 2,5 - 3,0 = - 0,5; luego, |d2| = 0,5 d3 = 3,0 - 3,0 = 0,0; luego, |d3| = 0,0; d4 = 3,5 - 3,0 = 0,5; luego, |d4| = 0,5 d5 = 4,0 - 3,0 = 1,0; luego, |d5| = 1,0 Luego, la desviación media del grupo A es: ___ 2,0 + 05 + 0,0 + 0,5 +1,0 4,0 d = = = 0,16 .......... .......... .......... .......... .......... .......... (1) 25 25 - GRUPO B: d1 = 0,5 - 3,0 = - 2,5; luego, |d1| = 2,5 d3 = 2,0 - 3,0 = - 1,0; luego, |d3| = 1,0 8 d2 = 1,0 - 3,0 = - 2,0; luego, |d2| = 2,0 d4 = 2,5 - 3,0 = - 0,5; luego, |d4| =0,5

d5 = 3,0 - 3,0 = 0,0; luego, |d5| = 0,0 d6 = 3,5 - 3,0 = 0,5; luego, |d6| = 0,5 d7 = 4,0 - 3,0 = 1,0; luego, |d7| = 1,0 d8 = 4,5 - 3,0 = 1,5; luego, Id8| = 1,5 d9 = 5,0 - 3,0 = 2,0; luego, |d9| = 2,0 Luego, la desviación media del grupo B es: ___ 2,5 + 2,0 + 1,0 + 0,5 + 0,0 + 0,5 + 1,0 + 1,5 + 2,0 11,0 d = = = 0,44 .......... .......... ........ ( 2 ) 25 25 Los resultados (1) y (2) nos muestran que la desviación media del grupo B es mucho mayor que la desviación media del grupo A; así, pues, los datos del grupo B están más dispersos o menos concentrados que los del grupo A. APRENDAMOS La DESVIACIÓN MEDIA de una serie de datos es el promedio o media aritmética de los valores absolutos de todas las desviaciones; es decir:
___

d =

d 1 + d 2 + d 3 + ... + d n N

TERCERA EXPERIENCIA Es posible que la desviación media no permita conocer la situación de algunos miembros que están muy alejados de la media aritmética. En este caso, podemos utilizar dos medidas estadísticas: la varianza y la desviación cuadrática o típica. Para calcular la varianza procedemos así: ___ ___ ___ ___ Hallamos cada desviación:, x1- X , x2- X , … X n- X , Elevamos al cuadrado cada una de las desviaciones y sumamos los resultados; es ___ ___ ___ decir: (x1- X )2 + (x2- X )2 + … + (xn- X )2. Finalmente, hallamos la media aritmética de la suma de estos cuadrados. Esta es la varianza:
2 2 2 VARIANZA = (x 1 - x ) + (x 2 - x ) + …+ (x n - x ) N __ __ __

• En estas condiciones, la varianza en cada uno de los grupos A y B es la siguiente: VARIANZA (grupo A) =
(-2,0) 2 + (- 0,5) 2 + (0,0) 2 + (0,5) 2 + (1,0) 2 25
4,0 + 0,25 + 0,0 + 0,25 +1,0 = 0,22 25

=

VARIANZA (grupo B)

8

=
(-2,5)
2

+ (-2,0)

2

+ (0,0) 2 + (0,5) 2 + (1,0) 2 + (1,5) 2 + (2,0) 2 25 6,25 + 4,0 + 1,0 + 0,25 + 0,0 + 0,25 + 1,0 + 2,25 + 4,0 19 ,0 = = 0,76 25 25 + (1,0) + (-0,5)

2

2

Por lo tanto, la varianza es mayor para el grupo B que para el grupo A. Esto, de nuevo, significa que los datos del grupo B están más dispersos o menos concentrados que los del A. La desviación típica de una distribución estadística es la raíz cuadrada positiva de la varianza. La desviación típica se representa por s. Contesta: ¿Cuáles son las desviaciones típicas de las notas de los grupos A y B de nuestro ejercicio? APRENDAMOS • La VARIANZA de una distribución estadística es la media aritmética de los cuadrados de las desviaciones respecto a la media. • La DESVIACIÓN TÍPICA de una distribución estadística es la raíz cuadrada positiva de la varianza. ATENCIÓN: Para el cálculo de la varianza conviene aplicar estrictamente la definición, para lo cual debemos seguir estos pasos:

Ejemplo: Un grupo de 6 personas recibió las siguientes cantidades de dinero: 300 dólares, 100 dólares, 400 dólares, 200 dólares, 800 dólares y 600 dólares. Calculemos la varianza y la desviación típica. Solución: Para calcular la varianza, sigamos los pasos anteriores: __ 100 + 200 + 300 + 400 + 600 + 800 2.400 = 1. Calculemos la media: x = = 400 6 6 2. Hallemos las desviaciones respecto a la media: ___ ___ x1 - X = 100 - 400 = - 300 x2 - X = 200 - 400 = - 200 x3 - X = 300 - 400 = - 100 ___ x5 - X = 600 - 400 = 200
___

x4 - X = 400 - 400 = 0 ___ x6 - X = 800-400 = 400

___

8

3. Calculamos los cuadrados de cada desviación, los sumamos y dividimos por el número de datos. El resultado es la varianza: VARIANZA =
(- 300)
2

+ (- 200)

2

+ (- 100) 6

2

+ 0 2 + 200 2 + 400 2

∴ VARIANZA =

340 .000 =56.666,66 6

La desviación típica es la raíz cuadrada de la varianza; es decir: s = 56.666,66 = 238,04 EJERCICIO 1. Se ha tomado el peso a un grupo de atletas. Estos son los resultados en kg: 75, 77, 76, 77, 77, 79, 78, 77 Halla el recorrido, la desviación media, la varianza y la desviación típica. 2. Las estaturas en centímetros de 10 jóvenes son: 163, 167, 154, 170, 165, 167, 168, 163, 169, 154. Calcula el rango y la desviación típica. 3. El siguiente diagrama de barras muestra las notas de los alumnos de una clase. Halla el rango y la desviación típica.

4. El siguiente polígono de frecuencias compara los resultados de unos alumnos en una evaluación de ciencias naturales y matemáticas.

8

a) ¿Cuántos alumnos presentaron las evaluaciones? b) Halla la media, la mediana y la moda de cada una de las materias. c) ¿En cuál de las dos materias están las notas menos dispersas? 5. Una empresa tiene que seleccionar entre dos empresas A y B para el suministro de bombillas. Elige 30 muestras de cada una de las dos empresas y anota la duración de las bombillas, manteniéndolas permanentemente encendidas. Estos fueron los resultados:

¿En cuál de las dos empresas es mayor la dispersión?

8

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful