You are on page 1of 36

1

UNIDAD 3: FASE 5– D ISCUSIÓN

Miller Lady Rincón, Cód.: 1112222022

Jhony Alexander Nieto, Cód.: 6394385

Fanory Mestizo, Cód.: 29505400

Stephania González, Cód.: 1116258406

Heidi Viviana Díaz Chaves, Cód.: 1114888026

Grupo: 157

Presentado a:

Tutor Luis Javier del Valle

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería ECBTI

Ingeniería de Alimentos

Noviembre de 2018
2

INTRODUCCIÓN

La importancia de este trabajo distribuido en dos actividades individuales, nos permite


aplicar los conceptos de los componentes expuesto en la segunda unidad, deferir el proceso
de desarrollo creando soluciones a los ejercicios expuestos, mediante el aprendizaje
mostrado por diferentes compañeros de forma grupal. Estas transcendencias juegan una
relación fundamental en varias métodos, incluyendo la economía, la ingeniería y la física.

Este trabajo se fundamenta en la práctica de las temáticas tratadas en la Unidad del


contenido propuesto en el entorno de conocimiento y obtener sus aplicaciones mediante
ejercicios en búsqueda de la metodología apropiada de calcular y comprender las soluciones
particulares a lo planteado. Con la finalidad de interpretar los factores asociados a los
operadores diferenciales y sus propiedades.

Dado que, una ecuación diferencial ordinaria de orden superior es una expresión que
relaciona una variable dependiente: y y sus derivadas de cualquier orden con respecto a una
variable independiente x, así: f(x,y(x),Dy(x),D^2 y(x),…….,D^n y(x))=r(x) En donde
Dy(x),D^2 y(x),…….,D^n y(x) son las derivadas de orden 1,2…,n de la función y(x).

Por analogía con las ecuaciones diferenciales de primer orden, una solución general
de la ecuación diferencial es una familia de curvas del plano que contiene n constantes
arbitrarias, así: F(x,y,c1,c2……c_n).

En el siguiente trabajo queda consignada la solución de 10 ejercicios, proporcionados


por la guía del curso, para su solución usamos parte de la bibliografía proporcionada por la
universidad y nuestros conocimientos básicos en calculo. Complementamos con lo repasado
de la unidad 2 (Ecuaciones diferenciales de orden superior).
3

OBJETIVOS

General

 El estudiante aplicara los conceptos fundamentales de las ecuaciones diferenciales de


Primer orden, superior y lineales para resolver problemas que se presentan en la vida
habitual, además conocer y comprender las ecuaciones (homogénea y no homogénea)
de orden superior para ser aplicadas en la vida cotidiana para dar soluciones a
problemáticas.
Específicos

 Conocer y aplicar los métodos de solución de ecuaciones diferencial de orden superior


 Consultar las referencias bibliográficas para solucionar las preguntas de tipo SABER
PRO.
 Planear escoger y resolver los ejercicios en participación con el grupo.
 Observar los problemas grupales y brindar la solución y correcciones
correspondientes.
4

DESARROLLO DE LA ACTIVDAD

TABLA 1: PLAN DE TRABAJO – GRUPO 157


Datos Rol dentro Preguntas seleccionadas Preguntas
Estudiante del Trabajo a desarrollar actividad seleccionadas
Colaborativo individual para revisar o
realimentar
Jhony 5y6 9y10
Alexander Nieto
Madrid
Miller Alertas 7y8 5y6
Lady Rincón
Stephania Creativo 9y10 3y8
Gonzalez
Fanory Entregas 2y3 4y9
Mestizo
Heidi Investigadora 1y4 2y7
Viviana Díaz
5

EJERCICIOS INDIVIDUALES

Ejercicio 1 Heidi Viviana

1. Teniendo en cuenta lo anterior, ¿para qué valores de converge la serie de potencias?

a) La serie converge solo cuando


b) La serie converge absolutamente para | | lo que equivale a
c) La serie converge absolutamente para | | lo que equivale a
d) La serie converge absolutamente para | | lo que equivale a

Demostración de la Solución D.
Usar el criterio de la razón para calcular el intervalo de convergencia.
Criterio de la razón: Si existe una N que para toda

( )

Si entonces ∑ es convergente
Si entonces ∑ es divergente
Si entonces ∑ es poco concluyente

(| |)

Simplificar:

(| |)

(| |)

Dividir fracciones:
6

(| |)

Aplicar las leyes de los exponente: =

(| |)

Aplicar las leyes de los exponente: =

(| |)

| | (| |)

es positivo cuando por lo tanto, | |

Dividir entre el denominador con mayor potencia:

( )

Al aplicar la propiedades para limites infinitos/en el infinito ( )

( )

Por lo tanto, tenemos;

| |

La suma converge para por lo tanto, resolver | |

| |
Multiplicar ambos lados por 3

Simplificar

Restar dos ambos lados


7

Multiplicar por 3 ambos lados.

Combinar los rangos.

Ejercicio 2 Miller Lady Rincón

El radio de convergencia de la serie de potencias es

A.
B.
C.
D.
RTA//

Se calcula:

| | | |

| | | | | | | |

| |

La serie es convergente si:

| |
8

Divergente si | | El radio de convergencia es 1

Ejercicio 3 Miller Lady Rincón

El radio de convergencia y el intervalo de convergencia de la serie es:



A. Conjunto (-1, 1)

B. Conjunto (-1/2, 1/2]

C. Conjunto {0} 0

D. Conjunto [-1/2, 1/2]

SOLUCION

Utilizamos el criterio de la razón:

Si existe una N tal que para toda

| |

| | | |

Se calcula el límite:
9

Dividir fracciones:

( )

( )

Se combina los exponentes similares

( ( ) )

Dividir entre el denominador con mayor potencia

( ( ) )

( )
( )
10

La suma converge para , por lo tanto se procede a resolver

La suma converge para , por lo tanto se verifica la convergencia


( )

Se simplifica

por el criterio p-series, es divergente

Entonces, para


( )

Se simplifica


11

por el criterio de series alternadas es convergente, por lo tanto, el intervalo de


convergencia es:

PREGUNTA 4. Heidi Viviana

La solución general en series de potencias de la ecuación diferencial


es:

A.

B.

C.

D.

Demostración de la solución D.

Se identifica las funciones deben ser analíticas en es decir, ambas

funciones se pueden expresar como serie de potencia, por lo tanto un punto singular

regular y se puede resolver por Frobenius.

Determinamos si las funciones y son

analíticas en ese punto


12

Por lo tanto, la ecuación inicial y sus raíces son:

, El limite existen en

Por lo tanto;

Sustituir las sumatorias en la ecuación diferencial;

∑ ∑ ∑

Para que tenga la misma potencia en se debe utilizar una propiedad de las

sumatorias

∑ ∑

Por lo tanto, al exponente de la base de se le debe sumar 2 en la segunda sumatoria.

∑ ∑ ∑
13

∑ ∑

∑ ∑

Se escribe la ecuación inicial

Se escribe los coeficientes para obtener la relación de ocurrencia:

Se factoriza;

Se despeja

Hay dos valores posibles de r por lo cual se utilizara remplazamos el valor;


14

Empezamos a sustituir de al

Solución a partir de estos coeficientes en la expresión de la serie de Frobenius, de

igual manera tendremos una segunda solución cuando sustituyamos el otro valor de

Remplazar los coeficientes hallados anteriormente;


15

Se debe hallar la segunda solución con

Empezamos a sustituir de al
16

Solución a partir de estos coeficientes en la expresión de la serie de Frobenius

Todos los términos tienen factorizar, es una constante y le llamaremos por lo

tanto.

La solución general en series de potencias

( )

Ejercicio 5 Jhony Alexander Nieto

Teniendo en cuenta las siguientes definiciones en cada caso, escoge la respuesta


correcta:
17

Un punto de una ecuación diferencial de la forma es ordinario


si las dos funciones son analíticas en ese punto. Es decir, pueden representarse
en series de potencias de con radio de convergencia

Si al menos una de ellas no lo es, el punto se dice que es singular.

Un punto singular , se dice singular regular si las funciones


son ambas funciones analíticas en ese punto.

De la siguiente ecuación se puede afirmar que:

a. singular regular, ordinarios


b. irregular, ordinarios
c. ordinario y ordinarios
d. singular regular ordinarios

Respuesta

a. singular regular, ordinarios

Demostración

En
18

En

Al no tener el mismo límite es singular regular, por lo tanto

singular regular, ordinarios

Ejercicio 6 Jhony Alexander Nieto

Obtenga los primeros 5 términos de la solución particular de la ecuación diferencial

a.

b.

c.

d.

Respuesta c

c.
19

Desarrollo

Reemplazamos las sumatorias

∑ ∑ ∑ ∑

Multiplicamos las x fuera de las series

∑ ∑ ∑ ∑

Igualamos n a cero (0) en todos los términos y pasamos la x adelante para no generar
confusión

∑ ∑ ∑ ∑
20

∑ ∑ ∑ ∑

Para el último término debemos sacar a C0 para que n sea igual a 1 y poder convertir
el exponente a

∑ ∑ ∑

∑ ∑ ∑

Organizamos los términos

∑ ∑ ∑

∑[ ]

Como tenemos dos términos con los agrupamos


y lo reemplazamos en la ecuación
21

∑[ ]

Como afuera de la sumatoria hay una x desarrollamos el interior con el primer término para
sumárselo

Para n=0
[ ]
[ ]

y corremos la serie a n=1

∑[ ]

∑[ ]

Las series se resuelven como


22

Organizamos los términos

La función final es

c.

Ejercicio 7 Miller Lady Rincón

Determine la solución general usando series de potencias de la ecuación diferencial


y’+y=0 e identifique la función elemental que representa esta serie:

1.
2.

3.

4.

Solución.

Sabemos que hay una solución en series de potencia de la forma:

Entonces para tendremos que

∑ ∑
23

∑ ∑

∑[ ]

Como la sumatoria es igual a cero, entonces los coeficientes deben ser cero

Despejando obtenemos:

Ahora empezamos a darle valores a n, para tener una idea de los coeficientes de la
serie

Reemplazando estos coeficientes tenemos que

La cual puede ser representada por

Luego la respuesta correcta es la opción B, dado que 1 y 3 son correctas.

Ejercicio 8 Miller Lay Rincón

De la serie ∑ el radio de convergencia y el intervalo de convergencia son:


24

1.
2. El intervalo de convergencia es

3.

4. El intervalo de convergencia es

Solución:

Para hallar el radio de convergencia y el intervalo de convergencia optaremos por


escoger el criterio de la razón

(| |)

Así

(| |) (| |) (| |) | | ( ) | |

| |

Como usamos el criterio de la razón, este dice que para que la serie converja el limite
anterior debe ser menor que 1

| |

Ahora esta desigualdad tiene sentido por la definición de valor absoluto cuando:

De esta manera el intervalo de convergencia es

y si nos fijamos el radio de convergencia es R=2

Así la respuesta correcta es la opción A, pues 1 y 2 son correctas.


25

Ejercicio 9 Stephania Gonzalez

Si el punto 0 es singular regular, la ecuación , donde


, se llama ecuación indicial. Los
valores r solución de la ecuación indicial se llaman exponentes de la singularidad o raíces
indiciales. Los valores , son exponentes de la singularidad obtenidos de la

ecuación indicial PORQUE es un punto singular regular de

la ecuación diferencial

Solución:

Son raíces iniciales porque al sustituirlas cumple la igualdad


Sabemos que

Pero la ecuación diferencial

Transformamos a la estándar dividiendo por


26

Se observa que los difiere a la ecuación inicial y a la singularidad de x=-2 por lo tanto es
verdadera pero la razón es falsa

C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

Ejercicio 10 Stephania Gonzalez

Si el punto 0 es singular regular, la ecuación , donde


, se llama ecuación indicial. Los
valores r solución de la ecuación indicial se llaman exponentes de la singularidad o raíces
indiciales. Los valores , son exponentes de la singularidad obtenidos de la

ecuación indicial PORQUE es un punto singular regular de

la ecuación diferencial

Solución:

Son raíces iniciales porque al sustituirlas cumple la igualdad


Sabemos que
27

Pero la ecuación diferencial

Transformamos a la estándar dividiendo por

Se observa que los difiere a la ecuación inicial y a la singularidad de x=-2 por lo tanto es
verdadera pero la razón es falsa

C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

Ejercicios Grupales

Primera actividad Grupal: Ejercicio Seleccionado Miller Lady Rincón

Se plantea una situación problema y el grupo de realizar los aportes respectivos en el foro
colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha planteado y
buscar el método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer
orden.
28

Problema:

La carga en el condensador de un circuito sencillo RLC queda descrita mediante la


ecuación , donde L es la inductancia, R la resistencia, C la
capacitancia del circuito y E la fuente de voltaje. Como la resistencia de un resistor se
aumenta con la temperatura, supongamos que la resistencia se calienta cambiando su valor de
modo que ( ) . Si , y la fuente de voltaje está
apagada, además teniendo en cuenta las condiciones iniciales donde la carga
y la corriente , obtenga los primeros 5 términos de la solución en
serie de potencias en torno a t=0 para la carga del condensador.

Solución:

(t)+ q
t
+(1+ )q
1
+q + q
Se propone una solución:


29

Remplazamos:

∑ ∑ ∑ ∑

∑ ∑ ∑ ∑

1 2 3 4

En 1:

En 2:

En 3:

En 4:

∑ ∑ ∑ ∑

∑ ∑ ∑

Por tanto:

( )
Si k=1
30

( )

( )
Si k=2
( ) ( )

( )

Por lo tanto:

( ) ( ) ( )

Remplazamos condiciones iniciales

Por lo tanto:

Segunda actividad Grupal: Ejercicio Seleccionado Miller Lady Rincón

Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y


analizar toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta
se encuentra de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y
fórmulas utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo
considera que el proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación
y corrección al error o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes
extras a la solución. Situación y solución planteada:
31

Situación y solución planteada:

Una ecuación no lineal clásica que aparece en el estudio del comportamiento térmico de una
nube esférica es la ecuación de Emden , con condiciones iniciales

, . Aunque no es un punto ordinario para esta ecuación (que es no


lineal para ), es posible mostrar que existe una solución analítica en . Si ,
determine los primeros términos de una solución en series de potencia:

Se define si el punto es singular regular

identificamos las funciones y

Determinamos si las funciones y son


analíticas en ese punto

Por tanto la ecuación indicial y sus raíces son:

, son las raíces indiciales.


32

Se aplica el método de Frobenius, solución a buscar ∑

Sus derivadas:

Sustituimos en la ecuación sin normalizar

∑ ∑

+∑

Del coeficiente de se obtiene:

[ ]

para

Para la relación de recurrencia queda

se obtiene los distintos

coeficientes:
33

Para

La solución ∑ queda para los primeros términos:

Y la solución particular con , :


34

CONCLUSIONES

Este trabajo grupal fue desarrollado en siguiendo el aprendizaje basado en problemas,


los cuales fomentan nuestra auto evaluación y formación cualitativa para cuando debamos
aplicarlos en nuestra vida cotidiana.

Se logró con el fin del trabajo con la resolución de las ecuaciones diferenciales
planteadas que relacionan una función y su respectiva clasificación de orden para aplicar
métodos coherentes e interpretación geométrica dependiendo de los parámetros.

Se desplegó una representación grupal comprendida en los conceptos de las


ecuaciones, compartiendo diferentes opiniones y conocimiento para resolver formulas
explicitas, el cual reconoce una sabiduría amplia comprendida en problemas que suelen
definir indirectamente sobre aplicaciones para la solución de los ejercicios expuestos.
35

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

García, A. (2014) Ecuacones diferenciales. Larousse – Grupo Editorial Patria. 128-

139. Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/reader.action?docID=11017467

Gomez, R. (2012) Módulo Ecuaciones Diferenciales. Universidad Abierta y a

Distancia. Recuperado de:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100412/MODULO%20Ecuaciones%20Diferenciales

%202013-2.pdf

Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción. Colombia:

Ecoe Ediciones. (pp. 54-107). Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584022

Montoya, W. (2015). Criterios de Convergencia de Series Infinitas. Unad. [Videos].

Disponible en: http://hdl.handle.net/10596/7220

Alvarado, E. (2014). Solución ecuaciones diferenciales por variación de parámetros.

Unad. [Videos]. Disponible en: http://hdl.handle.net/10596/7213

Aprende en línea. (Sin fecha). Ecuaciones diferenciales de orden superior- Capitulo 2

[Documento]. Recuperado de:

http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/investigacion/pluginfile.php/15325/mod_resource/cont

ent/2/EcuacionesDiferenciales-Cap2.pdf
36

You might also like