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ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA ELCY MESQUITA LIMA

PROFESSOR (A): __________________________________________________


TURMA: ______________________ TURNO: ________________________

CURRÍCULO MÍNIMO DE CIÊNCIAS

4º ANO

Bimestre Eixo Capacidades/Direitos de Aprendizagem Conteúdos Check

Aprender como as ciências constrói conhecimento sobre os SERES VIVOS:


fenômenos naturais. INÍCIO DE VIDA NA TERRA
1º Bimestre Entender conceitos básicos das ciências. Vida microscópica (os vírus, as bactérias,
Ler e escrever textos em que o vocabulário das ciências é os protistas, os fungos).
utilizado.
1º Bimestre Aprender a tecer relações e implicações entre argumentos e AS PLANTAS:
evidências. Os vegetais
Aprender a planejar modos de colocar conhecimentos cientificas Partes da planta (raiz, caule, folhas, flor,
Vida e Ambiente
1º Bimestre já produzidos e ideias próprias como suposições a serem avaliadas frutos e sementes) e suas respectivas
(hipóteses a serem exploradas). funções.
Aprender a seriar, organizar e classificar informações. Alimentação e respiração (fotossíntese)
1º Bimestre
Elaborar perguntas e aprender como encontrar conhecimentos Tipos de reprodução
1º Bimestre cientificas já produzidos sobre o tema em questão. Polinização e dispersão das sementes
1º Bimestre Estimular o exercício intelectual. (estratégias reprodutivas)
Reconhecer os problemas ambientais existentes em sua
1º Bimestre comunidade e as ações básicas para a proteção e preservação do Plantas canívoras
1º Bimestre ambiente e sua relação com a qualidade de vida e saúde. Plantas medicinais
1º Bimestre Identificar as razões e os processos pelos quais os grupos locais e Árvores ameaçadas de extinção
1º Bimestre a sociedade transformam a natureza ao longo do tempo, Manejo florestal
observando as técnicas e as formas de apropriação da natureza e
A importância ecológica e ambiental
1º Bimestre seus recursos.
das florestas
Reconhecer os problemas ambientais existentes em sua
comunidade e as ações básicas para a proteção e preservação do Alterações ambientais causados pelo
1º Bimestre
ambiente e sua relação com a qualidade de vida e saúde. desmatamento
OS ANIMAIS:
1º Bimestre
Animais nocivos
1º Bimestre Classificação dos animais
1º Bimestre Os invertebrados e vertebrados
1º Bimestre Cadeia alimentar
1º Bimestre Sustentação dos animais
1º Bimestre Respiração e circulação
1º Bimestre A reprodução dos animais
Relação alimentares entre os seres
1º Bimestre
vivos
1º Bimestre Alimentação e excreção
1º Bimestre Animais em zoológicos
Animais que vivem em condições
1º Bimestre
extremas
AMBIENTE:
1º Bimestre Matéria e energia e os estados físicos
das matérias
Formação e composição da água, ar e
1º Bimestre
solo
A água, o ar, o solo e suas respectivas
1º Bimestre importâncias para a manutenção da vida
em nosso planeta.
Cuidados com o ar, água e solo e tipos
1º Bimestre
de poluição.
1º Bimestre Efeito estufa e aquecimento global
1º Bimestre Preparação, manejo e cultivo do solo.
1º Bimestre Recursos naturais
Energia - as formas e as fontes de
energia (eólica, solar, térmica, nuclear,
1º Bimestre
etc) e seus impactos (positivo/negativo)
na natureza e na vida do homem.
Usina elétrica, termoelétrica, eólica e
1º Bimestre
nuclear e seus impactos ambientais.
Eletricidade na natureza e no mundo de
1º Bimestre
hoje.
1º Bimestre Os cuidados com a energia elétrica
Geração de energia e economizando
1º Bimestre
energia
1º Bimestre Tempo e temperatura
Alterações ambientais causadas por
1º Bimestre
fenômenos naturais, vulcões.
Aprender a planejar modos de colocar conhecimentos científicos O CORPO HUMANO
Ser Humano e
2º Bimestre já produzidos e ideias próprias como suposições a serem avaliadas Organização do corpo humano (células,
Saúde
(hipóteses a serem exploradas). órgãos e sistemas)
Aprender a seriar, organizar e classificar informações. Os Sistemas do corpo humano e suas
2º Bimestre Reconhecer os problemas ambientais existentes em sua funções:
comunidade e as ações básicas para a proteção e preservação do Sistema Cardiovascular,
ambiente e sua relação com a qualidade de vida e saúde.
2º Bimestre Sistema Respiratório,
Reconhecer os problemas ambientais existentes em sua
2º Bimestre comunidade e as ações básicas para a proteção e preservação do Sistema Digestório,
2º Bimestre ambiente e sua relação com a qualidade de vida e saúde Sistema Urinário,
Sistema Esquelético, articular e
2º Bimestre
muscular,
2º Bimestre Órgãos que fazem parte desses sistemas,
2º Bimestre Sistema Nervoso e Sistema Endócrino,
2º Bimestre Sistema Genital masculino e feminino,
2º Bimestre Alimentação e digestão,
A importância de se ter uma alimentação
2º Bimestre
saudável,
2º Bimestre Espirro, bocejo, tosse e soluço.
REPRODUÇÃO HUMANA:
2º Bimestre
Puberdade, fecundação, o parto,
2º Bimestre Primeiros Socorros,
Os alimentos e a saúde Acnes, cravos e
2º Bimestre
espinhas,
2º Bimestre As vitaminas,
2º Bimestre A higiene dos alimentos,
2º Bimestre A água e a saúde,
2º Bimestre Cuidando da saúde de sua comunidade,
O saneamento básico e o tratamento de
2º Bimestre
esgoto e de lixo.
HEREDITARIEDADE:
2º Bimestre
Árvore Genealógica.
A TERRA NO ESPAÇO:
3º Bimestre
Estudo do espaço sideral;
3º Bimestre Aprender como as ciências constrói conhecimento sobre os As estrelas e constelações.
fenômenos naturais. O SISTEMA SOLAR:
3º Bimestre
Perceber as relações existentes entre as informações e os O Sol e os planetas;
conhecimentos adquiridos e desenvolvidos per cientistas e o
Outros corpos celestes: Satélites
Terra e Universo estabelecimento de conceito e teorias.
3º Bimestre naturais, asteroides, cometa, meteorito
Aprender a tecer relações e implicações entre argumentos e
e meteoroide.
evidências.
Elaborar perguntas e aprender como encontrar conhecimentos O PLANETA TERRA:
3º Bimestre científicos já produzidos sobre o tema em questão. Os movimentos da Terra;
3º Bimestre A Lua: satélite da Terra;
3º Bimestre Eclipse da lua e do Sol.
TECNOLOGIA E SUA IMPORTÂNCIA:
4º Bimestre Como surgiram os termos ciências e
Aprender como as ciências constrõem conhecimento sobre os tecnologias;
fenômenos naturais.
Impactos (positivos e negativos)
4º Bimestre Perceber as relações existentes entre as informações e os
causados pelas tecnologias;
conhecimentos adquiridos e desenvolvidos per cientistas e o
Tecnologia e
4º Bimestre estabelecimento de conceito e teorias. Tecnologia e ética;
Sociedade
Aprender a tecer relações e implicações entre argumentos e
4º Bimestre evidências. Meios de comunicação;
Elaborar perguntas e aprender como encontrar conhecimentos
4º Bimestre científicos já produzidos sobre o tema em questão. Histeria da comunicação;

4º Bimestre Robótica.
5º ano

SERES VIVOS:
INÍCIO DE VIDA NA TERRA:
1º Bimestre
Vida microscópica (os vírus, as bactérias,
Interpretar texto científicos sobre a história e filosofia da ciências. os protistas, os fungos).
Perceber as relações existentes entre as informações e os
1º Bimestre adquiridos e desenvolvidos per cientistas e o estabelecimento de AS PLANTAS:
conceito e teorias. Os vegetais;
Relacionar informações científicas lidas com conhecimentos Partes da planta (raiz, caule, folhas, flor,
1º Bimestre anteriores. frutos e sementes) e suas respectivas
Desenvolver conhecimentos sobre os processos e ações que funções;
1º Bimestre fazem das ciências um modo peculiar de se construir Alimentação e respiração (fotossíntese);
1º Bimestre conhecimento sobre o mundo. Tipos de reprodução;
Identificar as fontes válidas de informações científica e Polinização e dispersão das sementes
1º Bimestre Vida e Ambiente
tecnológicas e saber recorrer a elas. (estratégias reprodutivas);
Desenvolver raciocínio lógico e proporcional.
1º Bimestre Plantas carnívoras;
Participar de situações em que os conceitos e procedimentos
1º Bimestre científicos, juntamente com as reflexões sobre a natureza ética da Plantas medicinais;
1º Bimestre ciência, são mobilizadas para direcionar tomadas de posição a Árvores ameaçadas de extinção;
1º Bimestre cerca de situações sociais atuais e relevante. Manejo florestal;
Reconhecer a relação entre a sociedade e a natureza na dinâmica A importância ecológica e ambiental das
1º Bimestre do seu cotidiano e na paisagem local, bem como as mudanças ao florestas;
longo do tempo.
Alterações ambientais causados pelo
1º Bimestre Utilizar conhecimento científico para tomar decisões no dia a dia.
desmatamento.
OS ANIMAIS:
1º Bimestre
Animais nocivos;
1º Bimestre Classificação dos animais vertebrados;
1º Bimestre Os invertebrados e Cadeia alimentar;
1º Bimestre Sustentação dos animais;
1º Bimestre Respiração e circulação;
1º Bimestre A reprodução dos animais;
1º Bimestre Relação alimentares entre os seres vivos;
1º Bimestre Alimentação e excreção;
1º Bimestre Animais em zoológicos;
Animais que vivem em condições
1º Bimestre
extremas.
AMBIENTE:
1º Bimestre Matéria e energia e os estados físicos
das matérias;
Formação e composição da água, ar e
1º Bimestre
solo;
A água, o ar, o solo e suas respectivas
1º Bimestre importâncias para a manutenção da
vida em nosso planeta.
Cuidados com o ar, água e solo e tipos
1º Bimestre
de poluição;
1º Bimestre Efeito estufa e aquecimento global;
1º Bimestre Preparação, manejo e cultivo do solo;
1º Bimestre Recursos naturais;
Energia- as formas e as fontes de energia
(eólica, solar, térmica, nuclear, etc) e
1º Bimestre
seus impactos (positivo/negativo) na
natureza e na vida do homem;
Usina elétrica, termoelétrica, eólica e
1º Bimestre
nuclear e seus impactos ambientais;
Eletricidade na natureza e no mundo de
1º Bimestre
hoje;
1º Bimestre Os cuidados com a energia elétrica;
Geração de energia e economizando
1º Bimestre
energia;
1º Bimestre Tempo e temperatura;
Alterações ambientais causadas por
1º Bimestre
fenômenos naturais, vulcões.
O CORPO HUMANO:
2º Bimestre Organização do corpo humano (células,
órgãos e sistemas);
Os Sistemas do corpo humano e suas
2º Bimestre funções:
Relacionar informações científicas lidas com conhecimentos
Sistema Cardiovascular;
anteriores.
2º Bimestre Elaborar perguntas e aprender como encontrar conhecimentos Sistema Respiratório;
2º Bimestre científicos já produzidos sobre o tema em questão. Sistema Digestório;
Ser Humano e
2º Bimestre Participar de situações em que os conceitos e procedimentos Sistema Urinário;
Saúde
científicos, juntamente com as reflexões sobre a natureza ética da Sistema Esquelético, articular e
2º Bimestre ciência, são mobilizadas para direcionar tomadas de posição a muscular;
cerca de situações sociais atuais e relevante.
2º Bimestre Órgãos que fazem parte desses sistemas;
Desenvolver raciocínio lógico e proporcional.
2º Bimestre Sistema Nervoso e Sistema Endócrino;
2º Bimestre Sistema Genital masculino e feminino;
2º Bimestre Alimentação e digestão;
A importância de se ter uma alimentação
2º Bimestre
saudável;
2º Bimestre Espirro, bocejo, tosse e soluço.
REPRODUÇAO HUMANA:
2º Bimestre
Puberdade, fecundação, o parto;
2º Bimestre Primeiros socorros;
Os alimentos e a saúde Acnes, cravos e
2º Bimestre
espinhas;
2º Bimestre As vitaminas;
2º Bimestre A higiene dos alimentos;
2º Bimestre A água e a saúde;
2º Bimestre Cuidando da saúde de sua comunidade;
O saneamento básico e o tratamento de
2º Bimestre
esgoto e de lixo.
HEREDITARIEDADE:
2º Bimestre
Árvore Genealógica.
A TERRA NO ESPAÇO:
3º Bimestre
Estudo do espaço sideral;
3º Bimestre As estrelas e constelações.
O SISTEMA SOLAR:
3º Bimestre
O Sol e os planetas;
Interpretar texto científicos sobre a história e filosofia da ciências.
Desenvolver raciocínio lógico e proporcional. Outros corpos celestes: Satélites
Terra e Universo
3º Bimestre Compreender que o conhecimento científico é provisório, sujeito naturais, asteroides, cometa, meteorito
a mudanças. e meteoroide.
O PLANETA TERRA:
3º Bimestre
Os movimentos da Terra;
3º Bimestre A Lua: satélite da Terra;
3º Bimestre Eclipse da lua e do Sol.
TECNOLOGIA E SUA IMPORTÂNCIA:
4º Bimestre Como surgiram os termos ciências e
tecnologias;
Diferenciar ciência de tecnologia.
Compreender a ética que monitora o conhecimento científico.
Considerar o impacto do progresso promovido pelo conhecimento
cientifico e suas aplicações na vida, na sociedade e na cultura de Impactos (positivos e negativos)
4º Bimestre
cada pessoa. causados pelas tecnologias;
Tecnologia e Desenvolver posição crítica com o objetivo de identificar
Sociedade benefícios e malefícios provenientes das intervenções científicas e
4º Bimestre tecnológicas. Tecnologia e ética;
Compreender a maneira como as ciências e as tecnologias foram
4º Bimestre produzidas ao logo da história. Meios de comunicação;
Considerar como a ciência e a tecnologia afeta o bem estar, o
desenvolvimento econômico e o progresso das sociedades.
4º Bimestre Histeria da comunicação;

4º Bimestre Robótica.