Curso de Biología 201101 /16-01

Tarea 2: Genética y Biotecnología

Nombre del estudiante:

Grupo colaborativo :

Ejercicio 1: Aplicación de Leyes de Mendel en Ejercicios de

genética.

Letra seleccionada: B

Teniendo en cuenta que, en el tomate, el color rojo

(R) es dominante sobre el amarillo (r) y el tamaño
normal (E) es dominante sobre el enano (e), si se
Ejercicio
seleccionado:
cruzan tomates rojos de tamaño normal homocigotos
(RrEE), con una variedad amarilla enana (rree).
¿Qué proporción de los tomates rojos de la F2 serán
enanos?.

A cada interrogante planteado en el ejercicio, responda de forma precisa y

justifique su respuesta

Preguntas Interrogante 1: ¿Qué proporción de los tomates rojos de la F2 serán

enanos?

Interrogante 2:
Copie aquí el interrogante 2 de su ejercicio

Respuestas Respuesta a interrogante 1: la proporción de tomates rojos y enanos en la F2

será del 25%. Fig. 1

Respuesta a interrogante 2:
 Curso de Biología 201101 /16-01
Tarea 2: Genética y Biotecnología

Cuadros de
Punnett

Justificación Dado que los tomates Rojos grandes poseen el gen enano en forma
recesiva (RrEE), al cruzarse con tomates pequeños amarillos (rree)
homocigotos, unas de las combinaciones que darán en la F2 sera la de
tomates pequeños rojos Rree, lo cual india que del total de tomates
producidos en la F2 solo 7 de 28 tomates serán pequeños rojos. Es decir,
el 25%.
Referencias
usadas para Audesirk, T., Audesirk, G., Byers Bruce E. (2013). Biología: la vida
resolver el en la tierra con fisiología. Unidad 2 Herencia. Capítulo 10.
ejercicio Patrones de la herencia. Novena edición. México. Pearson.
 Curso de Biología 201101 /16-01
Tarea 2: Genética y Biotecnología

Ejercicio 2: procesamiento del ADN: Transcripción y traducción

Curubin bin

Genes Secuencia ADN Secuencia ARN Aminoácidos Característica-

Fenotipo
Gen 1 – Piel CAT AGA TTT GUA UCU AAA
val-ser-lys Peludo
Gen 2 – Cuerpo CAA GGA TGA GUU CCU ACU val-pro-thr- Gordo
CTT TTC GAA AAG glu-lys
Gen 3 – Cara GAA GAG GAG CUU CUC CUC leu-leu-leu- Ovalada
GGG CCC pro
Gen 4 – Ojos CAA CGC CGA GUU GCG GCU val-ala-ala Tres ojos
Gen 5 – Brazos GTA GTG CAU CAC his-his Múltiples
Brazos
Gen 6 - Piernas CAT AAA ATA GUA UUU UAU Val-phe-tyr Múltiples
piernas
Gen 7 – Color del CTA TAA GAA GAU AUU CUU asp-ile-leu- Verde
Cuerpo GAC GGG TGT CUG CCC ACA leu-pro-thr
Gen 8 – Antenas CAA CTG CTG GUU GAC GAC val-asp-asp- Largas
CGT GCA ala
Gen 9 – Boca AAG AGC CCA UUC UCG GGU phe-ser-gly Grande
Gen 10 -Oreja TCT ATA ACA AGA UAU UGU arg-tyr-cys-lys Puntiagudas
TTT AAA

Referencias Audesirk, T., Audesirk, G., Byers Bruce E. (2013). Biología: la

usadas para vida en la tierra con fisiología. Unidad 2 Herencia. Capitulo
resolver el 11. ADN La molécula de la herencia. Novena edición. México.
ejercicio Pearson.
Curubins
 Curso de Biología 201101 /16-01
Tarea 2: Genética y Biotecnología

Ejercicio 3: Aplicaciones biotecnológicas en organismos

genéticamente modificados (OGM)

Link del video Autor del video

https://www.youtube.com/?¿)(/&%$ Sandra Pérez

Referencias
usadas para la
elaboración del
video.