PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

Data: 20-11-2018
Şcoala: Liceul Tehnologic Topolog
Clasa: a IX -a C
Domeniul de bază/Calificarea : Comert/ Tehnician in activitati de comert
Profesor: Piticas Georgian Emil
Modulul I: Bazele contabilitatii
Lecţia: Imobilizari corporale
Tipul lecţiei: Lecţie mixtă ( verificare și transmitere de noi cunoștinţe )
Durata: 3 ore
Competenţe specifice:Prezentarea conceptului si elementelor definitorii ale obiectului si metodei contabilitatii
Competenţe derivate:
-sa identifice si sa descrie elementele patrimoniale
-sa clasifice elementele patrimoniale de activ din grupa imobilizarilor corporale
-sa realizeze calcule simple contabile
-sa utilizeze limbajul specific contabilitatii
 Strategie didactică:
 resurse procedurale:
 Metode şi procedee: conversaţia euristică, explicaţia, demonstraţia, observarea independentă, descoperirea, exerciţiul, problematizarea;
 Forme de organizare: activitate frontală, activitate individuală, activitatea pe grupe;
 resurse materiale:fişe de lucru, fisa de evaluare, tabla,
 Mediul de realizare a orei: Sala de clasa
 Bibliografie:
 Manual pentru clasa a IX a de comert, autori: Tantica Petre, Gabriela Iordache, Gabriela Simionescu si Tatiana Stanescu, editura CD PRESS
 site-uri web
 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII DIDACTICE lecția mixtă - M1 Bazele contabilitatii

Compe
Momentul Metode Mijloace Forme de
tenţe Activitatea profesorului Activitatea elevului
lecţiei didactice didactice evaluare
1. Conversaţia Frontal
Moment Adresează formula de salut elevilor, Răspund salutului, elevul de
organiza-toric face prezenţa şi notează absenţii, serviciu prezintă absenţii clasei;
2 min. verifică ţinuta si curăţenia clasei,
pregăteşte materialul didactic

2. Frontal
Verificarea -întreabă elevii ce au avut de pregătit Individual
conoştinţelor pentru astăzi și adresează elevilor - elevii răspund la solicitările Conversaţia
anterior întrebări din lecţia anterioară: profesorului : Euristică
dobândite Ce reprezinta patrimoniul? Patrimoniul este totalitatea
10 min. drepturilor si obligatiilor cu Observarea
valuare economica, apartinand independentă
unei persoane fizice sau juridice,
impreuna cu bunurile la care se Expunerea
refera.
Ce reprezinta cheltuielile? Cheltuielile sunt valori platite Explicaţia
sau de platit in contrapartida cu
stocurile, lucrarile si serviciile
cumparate, obligatii consimtite
la bugetul statului si alte
organisme publice.
Ce reprezinta veniturile? Veniturile sunt valori primite
sau de primit de entitate ca
echivalent al bunurilorr,
lucrarilor si serviciilor vandute.
 Care sunt ecuatiile de echilibru al B=D+O
patrimoniului? A=P

Activele imobilizate sunt:

Care sunt activele imobilizate?
-pe tot parcursul activităţii, profesorul
va interveni dacă este cazul.
-imobilizari corporale
-imobilizari necorporale
-imibilizari financiare

3. Profesorul prezinta un exemplu de Elevii sunt atenti la ceea ce Expunerea Frontal

Captarea active patrimoniale pe care le regasesc spune profesorul Individual
atenţiei la o firma din localitate unde elevii au
3 min facut practica.
Conversaţia
euristică

4. Astăzi vom discuta despre „Structuri -sunt atenţi la profesor şi Conversaţia Frontal
Transmiterea patrimoniale de activ- Imobilizari notează în caiete titlul lecţiei; Individual
noilor corporale”; Competeţe
conţinuturi Scrie pe tablă titlul lecţie și prezintă Expunerea derivate
20 min. competenţele derivate ce vor fi atinse
la sfârşitul lecţiei; Conversaţia
Profesorul prezintă sub formă -sunt atenţi la enumerarea euristică
schematică componentele patrimoniale competenţelor ce vizează noua
de activ : lecţie; Explicaţia Fise de lucru
 Imobilizari corporale: Descoperirea
-Terenuri si amenajari de terenuri -răspund la solicitările
-Constructii profesorului în funcţie de
-Instalatii tehnice si masini cunoştinţele generale şi vor nota
-Mobilier, aparatura birotica, etc în caiete răspunsurile corecte.

- adresează elevilor întrebări despre - sunt atenţi la prezentare şi

 noua lecţie şi îi determină să descopere răspund la întrebări dacă sunt
din cunoştinţele lor generale informaţii întrebaţi.
despre activele patrimoniale;
-distribuie elevilor fişa de lucru
individuală şi explică cerinţele acesteia
-Solicită elevilor completarea
cerinţelor prevăzute în fişa de lucru pe
parcursul derulării lecţiei

5. Conversaţia Fise de lucru Frontal

Fixarea - cere elevilor să completeze pe fișa - primesc fisele de lucru de la euristică Pe grupe
cunoştinţelor de lucru profesor şi răspund la cerinţele Explicaţia
7 min. exerciţiului;
Exerciţiul
Problematizarea

6. Profesorul verifica cativa elevi Elevii raspund intrebarilor Conversaţia Test de Frontal
Feed-back aleatoriu iar daca acestia nu au cerute de profesor de pe fisa de Explicaţia evaluare
6 min. raspunsurile complete, le explica din lucru.
nou ceea ce trebuia sa mai completeze. Observarea
independentă
Problematizarea
7. -face aprecieri asupra activităţii -sunt atenţi la aprecieri; Conversaţia Frontal
Momentul elevilor argumentand nota pusă; Individual
final -anunţă tema/activitatea viitoare; -reţin tema/activitatea viitoare;
2 min. -salută elevii . -salută profesorul.
Întocmit, prof. Piticas Georgian Emil