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“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

2018 – 2027 “DECENIO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA MUJERES Y HOMBRES”


I.E.P. PARROQUIAL “SAN JOSÉ”
FICHA DE TRABAJO
AÑO: 4° TEMA: Medidas de localización - Cuartiles

Integrantes del grupo:

NOMBRE: ………………………………………………………………………………………………………………………………

NOMBRE: ………………………………………………………………………………………………………………………………

NOMBRE: ………………………………………………………………………………………………………………………………

NOMBRE: ………………………………………………………………………………………………………………………………

NOMBRE: ………………………………………………………………………………………………………………………………

Cuartiles: Medida de localización que divide la población o muestra en cuatro partes iguales.

Q1 : Valor de la variable que deja por debajo al 25% de la distribución

Q 2 : Valor de la variable que deja por debajo al 50% de la distribución


Q 3 : Valor de la variable que deja por debajo al 75% de la distribución

𝑗∙𝑛
− 𝐹𝑖−1
𝑄1 = 𝐿1 + [ 4 ]∙𝐶
𝑓𝑖

Donde:
𝐿1 : Limite inferior de la clase

𝑗: 1; 2 y 3 (número del cuartil)


𝑓𝑖 : Frecuencia absoluta de la clase

𝐹𝑖−1 : Frecuencia absoluta acumulada anterior a la clase

Actividad 1

Toma como referencia la tabla 2 de frecuencia estadística de la actividad 2 de la ficha anterior,


tal como se muestra en la siguiente tabla.

Intervalos o 𝐟𝐢 𝐅𝐢
clases
[𝟗, 𝟔 − 𝟏𝟐, 𝟔 [
[𝟏𝟐, 𝟔 − 𝟏𝟓, 𝟔 [
[𝟏𝟓, 𝟔 − 𝟏𝟖, 𝟔 [
[𝟏𝟖, 𝟔 − 𝟐𝟏, 𝟔 [
[𝟐𝟏, 𝟔 − 𝟐𝟒, 𝟔 [
[𝟐𝟒, 𝟔 − 𝟐𝟕, 𝟔 [
[𝟐𝟕, 𝟔 − 𝟑𝟎, 𝟔 [
Total n= 43

Equipo de Matemática
a. ¿Cuál es el cuartil inferior y superior de las temperaturas?
b. Reemplaza los datos encontrados en la pregunta anterior y calcula el cuartil 1 (Q1 ) y 3
(Q 3 ).
c. Calcula el cuartil 2 (𝑄2 ) e indica: ¿qué relación guarda con la mediana? Fundamenta tu
respuesta.

Actividad 2

Calculo de cuartiles de las precipitaciones registradas en el mes de enero de 2014 en Puno.


Completa la tabla con los datos que encontraste para la hallar la media en la tarea de la sesión
anterior.

Intervalos o 𝐟𝐢 𝐅𝐢
clases

Total

a. Calcula los cuartiles. Explica por qué la mediana coincide con el cuartil 2.
b. Explica qué significa cada uno de los cuartiles encontrados respecto a la precipitación.
c. Describe la relación que tienen los cuartiles con las medidas de tendencia central.

Actividad 3

Determina los cuartiles de los siguientes datos no agrupados:

0°; -1°;-2°;-3°;-2°;0°;2°;4°;6°;9°;10°;12°;12°;12°;11°;9°;7°;4°;2°;2°;2°;2°;2°;2°.

a. Calcula los cuartiles. Explica por qué la mediana coincide con el cuartil 2.
b. Explica qué procedimientos seguiste para calcular los cuartiles.
c. Explica qué significa cada uno de los cuartiles encontrados respecto a la precipitación.