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Apuntes de clase de derecho

1. ¿Cómo deben ser las penas según Michel Foucault?


Que las penas sean moderadas y proporcionadas a los delitos.

2. ¿Definición de sistema penitenciario, Dr. Lozano Tovar?


Conjunto de normas jurídicas que respetando el Derecho Penitenciario y que por
medio del Estado, se organizan y facultan a las Instituciones Penitenciarias, para el
cumplimiento de la aplicación de las penas permitidas en un régimen, soslayando el
marco de sus Derechos y Tratados Internacionales.

3. ¿Cuáles son las áreas comunes de acuerdo con el reglamento interior de


los centros de readaptación social? Cuál es su fundamento.
En su Artículo 9 establece que los centros deben contar con las siguientes áreas:
a) Ingreso
b) Centro de Observación y clasificación
c) Área de procesados o de prisión preventiva
d) Área familiar
e) Área de recreación
f) Área de visita intima
g) Área de sentenciados
h) Área de tratamiento especial
i) Área laboral
j) Área educativa
k) Área técnica

4. ¿Cómo era el sistema penitenciario durante la época colonial?


1. A finales del siglo XVII la prisión en la época colonial no tuvo gran sentido de penas
para castigar los hechos delictuosos.
2. Se utilizó como un medio de asegurar a los procesados durante el periodo sujeto a
la instrucción criminal.
3. La naturaleza jurídica que presentaba la prisión para ciertas faltas leves se empleó
con carácter de pena para escarmentar y castigar al infractor de las normas
jurídicas.
4. También como pena subsidiaria cuando al sentenciado no cumplía con la sanción
pecuniaria que se le fijaba.
5. En la época colonial aparte de las cárceles, se construyeron presidios con aspectos
de fortaleza.

5. ¿Qué es la prevención especial?


Dirige sus efectos al sujeto considerado individualmente, al transgresor y se divide en:
1. Positiva: porque sus efectos tratan de incidir en el delincuente bien para
resocializarlo e integrarlo a la comunidad.
2. Negativa: inocuizarlo, apartándolo de la sociedad mediante el internamiento
asegurativo tendiente a su neutralización.
6. ¿Qué es la prevención General?
Dirigida a la generalidad de los sujetos, para surtir determinados efectos en el grueso de
la comunidad, que a su vez se divide en:
1. Positiva: que refuerza la confianza en la vigencia del orden jurídico o afirmación del
derecho.
2. Negativa: por vía de la intimidación a través de la amenaza legal para inhibir a los
posibles delincuentes.
7. ¿Qué es derecho internacional humanitario?
Es el conjunto de normas que, por razones humanitarias, trata de limitar los efectos de
los conflictos armados. Protege a las personas que no participan o que ya no participan
en los combates y limita los medios y métodos de hacer la guerra.

8. ¿Dónde se encuentra el derecho internacional humanitario?


En los cuatro Convenios de Ginebra de 1949, en los que son parte casi todos los
Estados, que se completaron con otros dos tratados: Los Protocolos adicionales de
1977 relativos a la protección de las víctimas de los conflictos armados.

9. ¿Qué es el Protocolo de Estambul?


Es una guía que contiene las líneas básicas con estándares internacionales en
derechos humanos para la valoración médica y psicológica de una persona que se
presuma o haya sido víctima de tortura o algún mal trato.

10. ¿Cuándo fueron firmados y ratificados en México los protocolos de Estambul?


Fue firmado por México el 23 de septiembre de 2003 y ratificado el 30 de marzo de
2005

Posteos

11. En México, según la base de datos por Plataforma México cuantos reos
existen actualmente por delitos sexuales.
20 il reos sentenciados y procesados por delitos sexuales.

12. ¿Qué factor influyo para la certificación de los penales en la Ciudad de


México, y cuáles fueron?
Debido a la disminución de la población penitenciaria y se trata de los penales:
 Comunidad para Mujeres
 Comunidad para Desarrollo de Adolescentes
 El Centro de Ejecución de Sanciones Penales Varonil Oriente
 La institución Abierta Casa de medio tiempo.

13. ¿Cuáles son los estándares internacionales que se consideran para la


certificación?
En materia de seguridad, condiciones de vida, respeto a los derechos humanos
de las personas privadas de su libertad, familiares, visitas, además del personal
penitenciario y su profesionalización para mejorar las prácticas en los centros
de reclusión.

14. Ante la participación de los jóvenes en los grupos criminales que operan en el
país, la Procuraduría General de la República (PGR) puso sobre la mesa la
posibilidad de desarrollar mecanismos de protección para su reinserción, que
incluye un programa de testigos con el objetivo de desvincularlos de la
delincuencia, como ofensores o como víctimas ¿De qué noticia se trata?
Urgen a alejar a jóvenes de la delincuencia

15. México empeora en impunidad, alerta estudio… Explicar


Los niveles de impunidad y la desconfianza de los ciudadanos en las
instituciones de seguridad y justicia empeoraron en el país en los últimos dos
años.
Nuestro país vive un momento crítico, producto del profundo deterioro en el
desempeño de las instituciones de seguridad y justicia, donde el Estado
mexicano es incapaz de garantizar a sus ciudadanos las condiciones mínimas de
seguridad.
El Estado de México es la entidad con el mayor grado de impunidad.
16. Pactar con delincuentes ¿es la solución?
Los candidatos están equivocados si piensan que con acuerdos con criminales
se puede combatir la impunidad, la violencia y la corrupción, los candidatos no
deben caer en la trampa de sus discursos de honestidad. La sociedad está
cansada de que se prometan cosas y, cuando ocupan un cargo, no se cumplan

17. Comenta el posteo “la Suprema Corte y las policías”


La Suprema Corte de Justicia resolvió un tema importante, que afecta la relación
entre ciudadanos y las fuerzas policiales; se pronunció a favor de las facultades de
la policía para inspeccionar a las personas o sus vehículos, sin previa orden judicial,
siempre que haya sospecha razonable de la comisión de algún delito. A partir de
esta resolución, se fomentará la violación de diversos derechos humanos.

18. De qué trata el experimento de la cárcel de Stanford.


En 1971 Philip Zambardo catedrático de psicología en la universidad de Stanford
investigo el proceso de transformación que lleva a personas corrientes a cometer
actos malvados. Los jóvenes eran voluntarios para un estudio conductual,
escogidos entre un grupo de 75 personas que respondieron a un anuncio en un
periódico de la ciudad para un estudio de la vida en prisión.
El experimento de la prisión de Stanford fue uno de los primeros estudios para
analizar la fuerza de la situación, la influencia que ejercen en el comportamiento
individual
El mal es un proceso, dónde no sabes dónde termina, por eso hay que evitar dar
el primer paso, se tiene que resistir, porqué los siguientes pasos son más fáciles
y terminas convirtiéndote en un criminal. Habían empezado el experimento
siendo jóvenes normales y sanos pero eran irreconciliables cuando empezaron a
obtener el sádico placer de humillar físicamente a sus prisioneros y
desmoralizarlos totalmente.
Si la hipótesis de zimbardo es cierta en una situación normal ninguno de
nosotros es capaz de hacer el mal. La fuerza de la situación estaba dominando
a personas buenas de una manera terrible. A todo esto él le llamó; Maldad
creada por la situación
19. Explica la Teoría de las Ventanas Rotas
En 1969, en la universidad de Stanford, el profesor Philip Zimbardo realizo un
experimento de psicología social asì que dejo dos autos abandonados en la calle, la
misma marca, modelo y color, uno lo dejo en una zona pobre y conflictiva de nueva
york y otro en una zona rica y tranquila con especialistas en psicología social que
estudiarían la conducta de las personas en cada zona.
El auto en la zona pobre a las pocas horas; le quitaron las llantas, espejos y la radio,
todo lo aprovechable se lo llevaron y lo demás lo destruyeron. Después de 7 días sin
que pasara nada con el automóvil de la zona rica, rompieron entonces un vidrio y se
desato el mismo proceso que en la zona pobre; el robo, la violencia y el vandalismo
aparecieron. ¿Un vidrio roto era capaz de generar todo un proceso delictivo? No se
trataba de pobreza si no que tenía que ver con la psicología humana y las relaciones
sociales. Un vidrio roto transmite una idea de deterioro, de desinterés, que va
rompiendo códigos, así mimo pasa con la ausencia de ley, de normas.

20. Del video “Entrevista con Philip zimbardo” de que trata…


En 1971 Philip Zimbardo estaba interesado en saber que sucedería si se ponía a la
gente buena en lugares malos, la bondad triunfaría ante las circunstancias o la
maldad dominaría a la gente. Seleccionaron estudiantes universitarios de Estados
Unidos y se les aplico un test de personalidad y escogieron a 24 dentro de los más
normales y sanos, después al azar la mitad fue asignada como guardias y los demás
de prisioneros. Después se hizo una simulación de prisión muy realista. El
experimento estaba programado para 2 semanas pero se tuvo que terminar a los 6
días por que los guardias estaban comportándose muy sádicamente con los
prisioneros quienes sufrieron crisis psicológicas.
El estudio de la prisión demuestra la manera en que te comportas depende del
ambiente social. Cada uno es responsable de sus propias acciones pero si se
pudiera demostrar que esas acciones no las hubieras hecho sino en esas
circunstancias, la severidad de una sentencia en el juicio debe reducirse porque no
fue con intención.
21. Representa la política criminológica integral, en un cuadro sinóptico

22. ¿Qué es la política Criminal? Definición Dr. Tovar


La Política Criminal constituye una manifestación del poder que tiene el Estado para
enfrentar a un fenómeno que es la delincuencia, la observa como un objeto de estudio, para
analizar cuáles son las medidas, estrategias o acciones que el Estado adopta para enfrentar
ese fenómeno; como lo hace y que tanto resulta funcional.

23. Que debe garantizar la política criminológica


Debe garantizar soluciones al delito y a la justicia penal deliberadas, objetivas y de fondo, y
no resultantes de apreciaciones subjetivas o de situaciones coyunturales. Por otra parte no
debe limitarse a la propuesta de modelos preventivos y de justicia copiado de otros países,
sino proponer a aquellos que realmente correspondan a nuestras realidades sociales
preventivas y de justicia. Las políticas criminológicas deben involucrar a los diversos actores
estatales y sociales, debe ser criticada pero propositiva, interdisciplinaria e intersectorial;
debe procurar que las cuestiones preventivas y de justicia sean cuestiones ineludibles de
gobernabilidad y no de privatización y comercialización.

24. Diferencia entre la ciencia penitenciaria y penitenciarismo, según el autor Luis


Garrido Guzmán
La ciencia penitenciaria es una parte de la penología que se ocupa del estudio de las penas
privativas de la libertad de su organización y aplicación, con la finalidad de reintegrar
profesional y socialmente a los condenados
En la actualidad se habla de la ciencia penitenciaria como un conjunto de normas que auxilian
la readaptación del delincuente allegándose de otras ciencias como: es la medicina, la
psicología la educación física etc.
En cuanto al penitenciarismo se trata de una rama de las ciencias penales que estudia los
sistemas de castigo y de redención de los criminales así como de los métodos y
procedimientos legales destinados a prevenir el delito.

25. Menciona las relaciones del derecho con otras ciencias jurídicas
Derecho Constitucional
Derecho Penal
Derecho Procesal Penal

26. Relación del derecho ejecutivo penal con otras ciencias no jurídicas
Penología
Psicología
Medicina
Psiquiatría
Pedagogía
Sociología
Política criminal

27. ¿Cuáles son las condiciones, elementos y factores para llevar a cabo la
ejecución penal?
I. Arquitectura adecuada a la readaptación social.
II. Personal penitenciario debidamente preparado.
III. Grupo de sentenciados criminológicamente integrados en base a una correcta clasificación.
IV. Un nivel de vida comparable en lo posible, al de la comunidad en donde está ubicado el
establecimiento.
28. ¿Cómo era el aspecto jurídico en los aztecas?
Los aztecas conocieron la distinción entre delitos dolosos y culposos, las circunstancias
atenuantes y agravantes de la pena, las excluyentes de responsabilidad, la acumulación de
sanciones, la reincidencia, el indulto En esa civilización, los delitos principales eran la
alcahuetería, el peculado, el cohecho de jueces, la traición en guerra, la deserción, la
malversación, el adulterio, el homicidio y el espionaje, entre otros.
Entre las penas más aplicadas estaban la muerte causada por medio de la ahorcadura, la
hoguera, el degüello, el descuartizamiento, el desollamiento, la esclavitud, los castigos
infamantes, las penas corporales, el destierro y el encarcelamiento.

29. ¿Cuál era la situación durante el Porfiriato?


En México a partir de 1860 se practicó el traslado penal de rateros y vagos a Yucatán, y
posteriormente al Valle nacional –valle de la muerte- en Oaxaca, y fue hasta 1905 que en un
decreto del General Porfirio Díaz, se destinó a las Islas marías para el establecimiento de una
Colonia Penitenciaria dependiente del Gobierno Federal.
30. ¿Cuáles son las problemáticas según el Diagnóstico de la CNDH no
atendidas por el Órgano Administrativo Desconcentrado de Prevención y
Readaptación Social?
a) Deficiente control en el ejercicio eficiente de las funciones de autoridad
b) Hacinamiento y sobrepoblación.
c) No existe una adecuada separación entre las áreas destinadas a hombres y mujeres.
d) La atención médica es insuficiente
e) En la mayoría de los centros no existen mecanismos para prevenir eventos violentos.
f) Tanto en lo federal como en lo local, carecen de unidades de atención y presentación de
quejas por violaciones a los derechos humanos.
g) Violación el derecho a la comunicación y debida defensa, así como a la protección de los
derechos humanos.
h) En la mayoría de los centros, las condiciones de higiene, la calidad de los alimentos, así
como el acceso a servicios de educación, son deplorables

31. ¿Cuál es el fundamento jurídico que establece los fundamentos del Sistema
Penitenciario Nacional, y sobre el cual se señalan diversas categorías?
Artículo 18 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

32. Menciona los tratados internacionales


º La declaración universal de derechos humanos
º Convención contra la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o
degradantes
º Reglas mínimas para el tratamiento de los reclusos de 1955 (reglas nelson
mandela).
º Las reglas de bangkok
º La declaración de doha de 2015
º Instituto latinoamericano de las naciones unidas para la prevención del delito y
tratamiento del delincuente (ilanud)

33. ¿Qué es el Órgano Administrativo Desconcentrado Prevención y


Readaptación Social (OADPRS)? Es la Institución encargada de organizar y administrar
los Centros Federales de Readaptación Social (CEFERESOS), para la reclusión de personas
procesadas, la ejecución de sentencias y la aplicación de tratamientos de readaptación social.

34. ¿Cuál es el objetivo de la Reinserción Social para Adolescentes?


Tiene como objetivo la atención de adolescentes y adultos jóvenes a quienes se les acredite o
compruebe la comisión o participación de alguna conducta antisocial, mediante un tratamiento
integral en el que intervienen médicos, psicólogos, trabajadores sociales y pedagogos, para
promover y reafirmar su ajuste psicológico, social y vocacional, y puedan dirigir de forma libre
e independiente su vida, además de obtener la reintegración favorable a su medio familiar y
social.

35. ¿Cuándo fue publicada la Ley De Ejecución De Sanciones Penales Y


Medidas Restrictivas De La Libertad Del Estado De Tlaxcala?
Publicada en el Periódico Oficial del Gobierno del Estado el día 05 de diciembre del
2013

36. ¿Cuáles son los objetivos específicos Ley De Ejecución De Sanciones


Penales Y Medidas Restrictivas De La Libertad Del Estado De Tlaxcala?
I. Regular la organización y funcionamiento de las dependencias y entidades destinadas
a la ejecución de las sanciones penales y las medidas de seguridad previstas en el Código
Penal.
II. Establecer las bases de coordinación de las instituciones que integran el Sistema
Penitenciario y de Reinserción Social del Estado de Tlaxcala;
III. Prever los medios de reinserción social del sentenciado a la sociedad y para procurar
que no vuelva a delinquir
IV. Construir un sistema en que el infractor es visto como un ser humano y se considerará
su dignidad para la imposición de cualquier castigo;
V. Establecer el régimen disciplinario y derechos de los internos;
VI. Establecer los requisitos y procedimientos para el otorgamiento de beneficios de
libertad anticipada.
VII. Establecer las bases para que los integrantes del sistema penitenciario se inscriban en
nuevos modelos de reinserción social para generar la capacitación y especialización

37. Según el código penal de Tlaxcala, ¿Qué es la prisión y cuál es su


fundamento?
Artículo 34º CPT
La prisión consiste en la privación de la libertad personal. Su duración no será menor de tres
meses ni mayor de setenta años. Su ejecución se llevará a cabo en los establecimientos que
al efecto designe la autoridad ejecutora de las sanciones penales en el Estado, conforme a la
legislación correspondiente, en la resolución judicial respectiva o en los convenios celebrados
con la Federación u otras Entidades Federativas.

38. Menciona los documentos que constituyen las principales fuentes de


información para conocer el marco jurídico y reglamentario por el que se rige el
sistema penitenciario.
-La Constitución
-El código penal y la ley de procedimiento penal
-La ley penitenciaria
-El reglamento penitenciario
-La ley sobre la libertad condicional u otras leyes similares
-La legislación relativa a los niños y jóvenes, como la ley sobre los tribunales de
menores u otras similares
39. Regímenes penitenciarios
Es el conjunto de normas que regulan jurídica y socialmente la forma de estar privado
de libertad.
40. ¿Cuál es la legislación federal y que contempla?
Ley Nacional de ejecución penal, contempla medidas como la liberación anticipada,
conmutación de la pena, libertad condicionada, arresto domiciliario, trabajo en favor de la
comunidad (como un sustitutivo de la pena), educación media superior y superior, así como
normas y beneficios con enfoque de género y para procurar el bienestar de las hijas o los
hijos de mujeres reclusas.