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INDUCCION

Dificultades Medidas adoptadas

1.- Algunos docentes no contestaban a 1.- Comunicación a través correos


las llamadas telefónicas. electrónico, mensajería del aula virtual.
2.- Muchos números telefónicas no 2.- Comunicación telefónica con el director
correspondían a los participantes. de la I.E. para obtener los números
telefónicos correspondientes a los
3.- Dificultades en el acceso al internet. participantes.
3.- Comunicación a través de mensajes
4.- Los profesores borran de texto en celular.
"accidentalmente" los mensajes. 4.- Creación de un grupo de WhatsApp
para una comunicación constante.
5.- Los participantes olvidan su clave y no 5.- Apoyo en la recuperación de su
pueden acceder. contraseña.
6.- Impuntualidad en la presentación de 6.- Comunicación contante para que
los trabajos. desarrollen las actividades.

Modulo I

Dificultades Medidas adoptadas

1.- Los estudiantes no revisan su correo 1.- Comunicación telefónica, para


electrónico. recordarles las tareas.

2.- Dificultades en el acceso al internet. 2.- Mensajes de texto en celular, whatsApp


y a través de otro docente de su I.E.

3.- Falta de tiempo para el desarrollo de 3.- Motivación y animo al participante para
las actividades, algunos docentes que pueda desarrollar sus actividades, se
participan en otras capacitaciones. les recordó que consideren las rubricas
para su desarrollo.

4.- Demora en la presentación de sus 4.- Comunicación telefónica con el director,


trabajos. CIST, ATP y otros docentes solicitando
apoyo con los participantes para el avance
de sus trabajos.

5.- Nivel bajo en el conocimiento de 5.- Orientación correspondiente telefónica


computación. para el desarrollo de la tarea.
MODULO 2

Dificultades Medidas adoptadas


1.- Varios no cuentan con internet ni 1.- Se les oriento para que descarguen las
computadora. orientaciones y rubrica, graven en USB
desarrollen las actividades para luego lo
inserten en la plataforma.

2.- Algunos docentes bloqueaban sus 2.- Se trató de comunicar por medio de sus
celulares. compañeros, docentes, directivos y
encargados de las TICs.

3.- Motivación constante al docente, se


3.- Dificultad para dedicarle tiempo a la mostró disposición de ayuda en toda
realización de las actividades. oportunidad.

4.-Permanente asesoramiento en las


4.- La mayoría de edad de algunos dificultades presentadas.
docentes no permitió el avance puntual de
los trabajos.
5.- Comunicación telefónica con el
director, CIST, ATP y otros docentes
5.- Demora en la presentación de sus solicitando apoyo con los participantes
trabajos. para el avance de sus trabajos.

MODULO 3

Dificultades Medidas adoptadas


1.- Dificultades en el acceso al internet. 1.- Se les oriento para que descarguen las
orientaciones y rubrica, graven en USB
desarrollen las actividades para luego
ingresar en la plataforma sus tareas.
2.- Sobrecarga de actividades del docente. 2.- Motivación constante al docente, se
mostró disposición de ayuda en toda
oportunidad.
3.- Se dieron orientaciones de tal forma
3.- Algunos trabajos tenían su tiempo de que pueda reducir el tiempo de descarga
descarga eran demasiados extensos. de sus trabajos y así subirlo a la
plataforma.
4.- Demora en la presentación de sus
trabajos.
4.- Comunicación telefónica con el
director, CIST, ATP y otros docentes
solicitando apoyo con los participantes
para el avance de sus trabajos.
5.- Constantes viajes de docentes, viven
apartados de la I.E. 5.- Disposición de tiempo en todo
momento, apoyo constante en el proceso
que se sigue en la plataforma con
Scratch.

MODULO 4

Dificultades Medidas adoptadas


1.- Dificultades en el acceso al internet. 1.- Se les oriento para que descarguen las
orientaciones y rubrica, graven en USB
desarrollen las actividades para luego
ingresar en la plataforma.

2.- Sobrecarga de actividades del docente. 2.- Motivación constante al docente, se


mostró disposición de ayuda en toda
oportunidad.

3.- Algunos trabajos tenían su tiempo de 3.- Se dieron orientaciones de tal forma
descarga eran demasiados extensos. que pueda reducir el tiempo de descarga
de sus trabajos y así subirlo a la
plataforma.

4.- Demora en la presentación de sus 4.- Comunicación telefónica con el


trabajos. director, CIST, ATP y otros docentes
solicitando apoyo con los participantes
para el avance de sus trabajos.
5.- Constantes viajes de docentes, viven
apartados de la I.E.
5.- 5.- Disposición de tiempo en todo
momento, apoyo constante en el proceso
que se sigue en la plataforma e-learning.