» Untexto debe cumplir «on dos propiedades: la coherencia yl cohesién. Las propiedades de los textos Todo texto es una unidad comunicativa que presenta dos propiedades com tutivas: la coherencia y la cohesion. i. La coherencia garantiza que todos los elementos se relactonen entre si foe. mando una unidad de sentido, Un texto ¢s coherente cuando sus partes (pala bras, oraciones, parrafos, capitulos, etcétera) se relacionan entre si y con ef tema global. Los conceptos € ideas que en él se presentan estan organizados de uy modo légico y comprensible. La cohesién, por su parte, permite relacionar los distintos elementos de up texto conformando una red de sentido, haciendo de ese modo perceptible la co. herencia. De acuerdo con Jos lazos que unen las palabras de un texto, existen dos .os de relaciones cohesivas: gramatical y léxica. tip La cohesion gramatical En la cohesién gramatical, la relacién entre fos clementos se genera a través de procedimientos que hacen a la estructura gramatical. Estos son la refe- rencia por pronombres, la elipsis y los conectores, Elipsis: consiste en suprimir palabras para asi evitar la duplicacién. El receptor debe reponer por contexto el término suprimido como, por ejemplo, enel siguiente caso de sujeto tacito: Juana nos visitd anoche. (Juana) Trajo un postre riquisimo. Referencia por pronombres: es un recurso cohesivo que relaciona dos palabras presentes en el texto, de tal modo que para interpretar el sentido de una de esas palabras es necesario relacionarla con la otra. En el caso de la referencia anaférica, el lector debe volver atras en ¢l texto para interpretar el sentido del En Diana y su hijo legaron al recital. Ella estaba nerviosa, el pro- cuando el lector debe continuar la referencia es catafo- el referente de pronombre. nombre “ella” se refiere a Diana. Por otra parte, leyendo para saber a qué palabra remite el pronombre, rica. En el ejemplo Siempre lo llevo: a Juan le encanta la musica, “Jo” es Juan. Conectores: le permiten al emisor hacer explicita la relacién entre dos 0 més par- tes del mensaje. Pueden aparecer al inicio de una oracién o dentro de ella, vinct= lando dos ideas. Segan el tipo de relaciones que permiten establecer, los conecto- res se clasifican en: aditivos (y, e, también); disyuntivos (0, u); Iégicos (porque, entonces); adversativos (pero, en cambio) y temporales (antes, mientras, luego).Bléxica cuando las palabras de un texto s Fonformando un entramado a partir de la relacién Los recursos que posibilitan esa relacién la repeticisn y el campo semantico. vin- # Se utiliza para evitar la repeticién de los mismos dentro de un texto. Se puede efectuar mediante siné- mos e hiperénimos, y palabras generalizadoras. permiten vincular dos expresiones de un texto hiperénimos son palabras que engloban semén- s los hipénimos, que son las palabras engloba- > Sin importar el formato en que se presente, un texto siempre debe utilizar recursos car imprecisiones; es por eso que es cohesivos. Las mis utilizadas son gente, perso- ala sustitucién, que resalta el valor de un térmi- o: Era inteligente, de una inteligencia singular. Jas palabras de un texto también pueden relacionarse si tie- en comiin, Por ejemplo: misica, recital, cantante, instru- priban el siguiente texto utilizando re- 2. Identifiquen los conectores en las siguien- cohesivos gramaticales y léxicos, tes oraciones y sefialen de qué tipo se trata. jugadores habian perdido el ditimo parti- @. Hacia frio y estaba por llover, pero el parti- (0 el entrenador tranquilizé alos jugado- do no se suspendié. BY dio @ los jugadores que todavia Podign gabe el equipo de Rosario, as{ que el es- tadio estaba lleno de gente. ; Para los jugadores era muy importante esa copa, Los jugadores habian entre- jo mucho para ganar esa copa. ©. Tenfan que ganar 0 quedarian fuera> Latrama de un texto es la forma en que se orgeniza internamente. Palabras en orden Los tiempos y los modos verbales, pags. 170-171 Estructura del texto an Un texto es una unidad de lenguaje en uso, ya que cada Vez que se uti} Utiling Ontenido text SU produccign i ; ie la comunidag Los dos criterios basicos que definen los tipos textuales son la intencional da lidag y las tramas. Al producir un texto, el emisor manifiesta su intencionalidad diante el predominio de alguna de las funciones del lenguaje (referencial, ema. lenguaje se produce un texto. El modo en que se estructura el ¢¢ varia de acuerdo con la intencionalidad del emisor, que adaptara un tipo textual o patron determinado, compartido y conocido por z wae Sn i Emotiva, poética, apelativa, fatica y metalingiiistica) y ajusta el contenido aun modo y orga nizacién interno llamado trama. Las tramas textuales De acuerdo con los elementos 0 marcas lingtisticas qu presentan, las tramas textuales se clasifican en narrativa, descriptiva, explicativa, argumentativa, dialogal e instructiva, » ‘Trama narrativa: es la que se usa para relatar; en ella los hechos se ordenan en forma cronolégica y siguiendo una relacién causa-consecuencia. Presenta una sucesién de ac- ciones o eventos finalizados (prevalecen los verbos en pre- térito), organizados en introducci6n, conflicto y desenlace, Predomina en textos literarios y en las anécdotas, la crénica periodistica y los relatos hist6ricos, entre otros. Por ejemplo: El detective encontré muchas huellas dactilares en la habita- cin de la victima, * Trama descriptiva: presenta, desde el punto de vista de un observador, carac- teristicas destacadas 0 rasgos distintivos de objetos, lugares, procesos, personas y animales. Utiliza sustantivos y adjetivos calificativos, y recursos tales como la coordinacién y la yuxtaposicién. Predomina en los retratos, las publicidades, los folletos turisticos, y también, en pasajes de textos con trama predominantemen- te narrativa. Por ejemplo: La habitacién era oscura y estaba toda desordenada. Ademés, las paredes tenfan manchas de sangre. ‘Trama explicativa: manifiesta la intencién del emisor de hacer comprender algo al receptor y se estructura como respuesta a un interrogante. Usa un len- guaje objetivo, un vocabulario especifico y verbos en modo indicativo. Presenta la informacién mediante recursos explicativos. Se utiliza en enciclopedias, arti- culos cientificos, libros de estudio, etcétera. Por ejemplo: Las huellas dactilares son las impresiones papilares de los dedos de la mano.