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(pienso que podríamos empezar con una pequeña definición de lenguaje para
contextualizar)
Lenguaje: el lenguaje es una habilidad cognitiva propia del ser humano que nos
permite expresar nuestros deseos, necesidades, conocimientos, etc. (nose si
agregarle algo más).
Esta habilidad puede verse alterada por diversas causas como por ejemplo
alteraciones del lenguaje secundarias a alteraciones cognitivas, a alteraciones
neurológicas, a falta de estimulación, psicoafectivo y/o del contexto sociocultural.
(tenemos que hacer una conexión para empezar a definir los trastornos)
RSL: es un desfase entre el lenguaje que presenta el niño o niña y lo esperado para
su edad, retraso que puede ser más o menos grave y afectar el desarrollo del
lenguaje de manera global o sólo algunos aspectos. Se presenta desde el
nacimiento o durante su etapa de crecimiento, y afecta sobre todo la expresión y en
algunos casos la expresión. Se ven afectado en mayor medida la fonología y
sintaxis. Ejemplo: normalmente, los niños comienzan a pronunciar las palabras (con
significado) a los 12 y 18 meses, pero cuando presentan RSL no aparecerán hasta
los 2 años o más.
RETRASO SIMPLE DEL LENGUAJE
Diferencias
Asimismo, el RSL tiene una escasa o nula repercusión sobre el aprendizaje del
lenguaje escrito, siendo su núcleo sintomatológico el trastorno de la fonología con
una afectación más o menos grave de la sintaxis, y el factor causal sería un retraso
de maduración. En cambio, el TEL sería una patología duradera, con una notable
repercusión sobre el aprendizaje del lenguaje escrito, siendo su núcleo
sintomatológico extenso (fonológico, semántico, morfosintáctico, etc.), con un
origen estructural.
Por un lado, en el RSL destacan los siguientes aspectos: