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Índice general
2
Tema 1
Ejemplos: Patrones
(c) Todos ellos son números son una potencia del número 2:
Pero estos números no siguen el patrón de ser números primos; de hecho, ninguno de los
números es primo.
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2. Las siguientes figuras
se obtienen por sucesivos giros o rotaciones de 30 grados en sentido horario sobre el vértice
horizontal izquierdo:
El triángulo de color azul es rotado 30 grados en sentido horario; el triángulo obtenido por
este movimiento también es rotado 30 grados en sentido horario; el triángulo obtenido en
esta segunda rotación es también rotado y así, sucesivamente, hasta obtener el triángulo
de color naranja.
En el caso de las denominadas secuencias gráficas, el patrón que hay que determinar siempre
consiste en el modo en el que se produce una figura a partir de la anterior. Hay una diversidad de
estos patrones, pero los hay unos que son bastante frecuentes: rotaciones, reflexiones, eliminación,
adición, superposición. En los siguientes ejemplos, te presentamos ejemplos de algunos de estos
patrones de cambio.
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Ejemplos: Patrones en secuencias gráficas
4. Reflexiones respecto de un eje vertical: los objetos reflejados se ven como imágenes en
un espejo, donde este es el eje horizontal (el pintado de color amarillo):
5. Reflexiones respecto de un eje horizontal: los objetos reflejados se ven como imágenes
en un espejo, donde este es el eje vertical (el pintado de color amarillo):
5
6. Reflexiones respecto de un punto: los objetos reflejados se ven como si existiera un espejo
que pasa por el origen del sistema de referencia y que forma un ángulo de 45 grados con
los ejes:
7. Reflexiones respecto de ejes sin un sistema de referencia: los objetos reflejados se ven
como imágenes en un espejo (el segmento de recta que separa ambos objetos):
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1.2 Banco de preguntas
1. Identifique la imagen que falta en la secuencia:
Solución. La opción correcta es la (d). En efecto, para determinar la figura que falta en la
secuencia, debes encontrar el patrón de “cambios” de una figura respecto de la anterior en la
secuencia (salvo de la primera, por supuesto). Para ello,
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que, de hecho, es la figura de la opción (d).
Sin embargo, aún no puedes asegurar que esta sea la opción correcta porque no sabes
si, al aplicar el procedimiento a esta última figura (opción (d)), obtendrías la cuarta en la
secuencia. Por ello, verifica si es así efictivamente:
i. Elimina la diagonal del cuadrado inferior izquierdo;
ii. incluye el segmento pequeño con el círculo en el centro; y
iii. deja los demás elementos sin alteración;
obtienes, entonces, la figura:
Solución. La opción correcta es la (d). En efecto, para determinar la figura que falta en la
secuencia, debes encontrar el patrón de “cambios” de una figura respecto de la anterior en la
secuencia (salvo de la primera, por supuesto). Para ello,
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(a) Mira únicamente las dos primeras figuras juntas:
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3. Identifique la figura que sigue en la siguiente secuencia:
Solución. La opción correcta es la (a). En efecto, el “patrón” que siguen las figuras no tiene
que ver con el número de puntos que aparecen en cada celda sino de las celdas que dejan de
tener puntos a medida que la secuencia avanza. Veámoslo.
Mira las dos primeras figuras juntas:
Al pasar de la primera a la segunda, se eliminan los puntos de las celdas que están en la
“diagonal” de la izquierda; es decir, las celdas 2, 3 y 4 de las filas 1, 2 y 3.
Ahora compara la segunda figura con la tercera:
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Ahora bien, si el patrón consiste básicamente en eliminar puntos de celdas, de la cuarta figura
(que no tiene puntos) ya no hay nada que eliminar y, por tanto, la siguiente figura sería la
misma que la cuarta: ninguna celda tiene puntos; y esa sería la opción (a).
En definitiva,
Este ejercio podría haber sido más retador si, por ejemplo, si luego de la figura con signo de
interrogación, se hubiera insertado una figura como la siguiente:
En ese caso, la opción correcta habría sido la (c), porque el “patrón” habría cambiado: una vez
que se completaron las eliminaciones de puntos de las celdas ahora empezaría la inclusión
de puntos en las celdas (con el mismo patrón anterior) a partir de la celda opuesta a la última
que fue eliminada; así la figura que reemplazaría al signo de interrogación sería la opción (c):
Es decir, ahora se añadirían puntos en cada disposición diagonal (no importa cuántos).
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Solución. La opción correcta es la (b). En efecto, la diagonal sigue el siguiente patrón: en
la primera figura une los vértices inferior izquierdo y superior derecho; no está presente en la
segunda figura; en la tercera, en cambio, une los vértices superior izquierdo e inferior derecho.
No aparece en la cuarta figura; debería hacerlo en la figura con el signo de interrogación,
uniendo el el vértice inferior izquierdo y el superior derecho; eso deja como única opción la (b):
Ahora bien, para estar seguros de que es la figura correcta, verifica que el patrón sea el
descrito; para ello, falta que observes la otra figura que aparece y no aparece en las figuras:
un pequeño arco de circunferencia en la esquina del cuadrado externo: este arco se alterna
entre la primera y la tercera figura; debe, entones, aparecer en la figura con el signo de
interrogación. Y, como la posición que toma este arco en la secuencia es primero en el vértice
inferior-derecho y luego en el vértice superior izquierdo, ahora debería aparecer nuevamente
en el vértice inferior derecho, y esa es, justamente, la opción (b).
Por tanto,
Solución. La opción correcta es la (b). En efecto, el “patrón” que siguen las figuras es la
rotación de todos elementos dentro del octágono un ángulo de 90◦ en sentido antihorario; o,
visto de otra manera, cada elemento se desplaza dos vértices hacia la izquierda. Veámoslo.
La dos primeras figuras son:
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Como puedes ver, los elementos tienen el mismo orden en ambas figuras, pero, por ejemplo,
la estrella de la primera figura “se desplazó” dos vértices hacia la “arriba” en sentido anti-
horario. Este mismo patrón siguen las figuras 2 y 3:
Por tanto, al aplicar el patrón a la cuarta figura deberá obtener una figura como la que se
indica a la derecha:
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6. Indicar la imagen que completa la matriz:
Solución. La opción correcta es la (b). En efecto, para encontrar el patrón que siguen las
figuras en la matriz, vas a indentificar los “movimientos” de las figurillas que componen cada
celda: un cuadrado (o la mitad de él), un círculo relleno del que cuelgan tres líneas y un
segmento parabólica con una parte de él rellena.
Tienes que:
i. El cuadrado desciende de izquierda a derecha en cada cambio;
ii. el círculo asciende de izquierda a derecha en cada cambio; y
iii. el segmento parabólico permanece en la misma posición, pero se alternan los
rellenos: izquierda, centro, derecha.
(b) Observa ahora las figuras de la tercera fila:
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El patrón de cambio es similar al que ocurre en la primera fila.
(a) El círculo relleno desciende de izquierda a derecha por la diagonal; esto significa que, en
la tercera celda de la segunda fila, el círculo estará en la esquina inferior derecha;
(b) el cuadrado asciende de izquierda a derecha; luego, en la tercera celda de la segunda
fila, el cuadrado estará en la parte superior; y
(c) el segmento parabólico alterna su relleno: centro, derecha; luego, en la última celda
deberá estar a la izquierda.
Solución. La opción correcta es la (a). En efecto, el “patrón” que siguen las figuras a partir
de la segunda es la aplicación de dos acciones sobre las figuras que se alternan; es decir, se
aplica la primera acción a la primera figura; luego se aplica la segunda acción a la segunda
figura; después se aplica nuevamente la primera acción, pero esta vez a la tercera figura;
luego, la segunda acción a la cuarta figura y, así, sucesivamente. , Las acciones son las
siguientes:
(a) Acción 1: se añade un lado al cuadrado y un círculo en el extremo inicial del lado anterior.
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(b) Acción 2: Se añade un segmento sobre la diagonal (de longitud cercana a la mitad de
esta) y una estrella junto al segmento a en dirección horaria.
Veámoslo.
A la primera imagen se aplica la acción 1 y se obtiene la segunda:
Como puedes ver, a aplicar aternadamente las dos acciones, obtienes las cuatro primeras
figuras de la secuencia. La quinta figura (que no se muestra) deberá ser la que resulte de
aplicar la acción 2 a la cuarta figura: añadir un segmento en la diagonal y una estrella;
obtendrías que la cuarta figura es:
Por tanto, la figura que debe reemplazar la celda con la incógnita será la que se obtenga al
aplicar la acción 2 a la sexta figura (el segmento sobre la diagonal y la estrella):
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que es, justamente, la figura de la opción (a).
Solución. La opción correcta es la (b). En efecto, el “patrón” que siguen las figuras a partir
de la segunda es la aplicación de dos acciones consecutivas a cada imagen:
(a) Acción 1: reemplaza las dos últimas figuras en forma de helado (contando de izquierda
a derecha) por sus “opuestas” (es decir, si la figura está vacía, su opuesta es la misma,
pero rellena; y si está rellena, la opuesta es la vacía).
(b) Acción 2: se añade una figura en forma de helado sin rellenar a la derecha (que está
rellena).
Veámoslo.
Al aplicar la acción 1 a la primera figura, se rellena la única figura en forma de helado que
hay; inmediatamente se aplica la acción 2 con lo que se aumenta, a la derecha, otra figura de
helado, pero sin relleno:
Ahora repetimos la ejecución de las dos acciones; la primera acción reemplaza a las dos que
hay por sus “opuestas” y la segunda, añade una figura en forma de helado a la “derecha”:
Al ejecutar la primera acción, reemplazamos las dos últimas figuras por sus opuestas y
añadimos una figura sin relleno a la derecha:
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Como puedes ver, se obtiene, justamente, la figura de la opción (b).
Solución. La opción correcta es la (b). En efecto, el “patrón” que parecen seguir las figuras
se componen de:
(a) Las figuras de la primera columna (la de la izquierda) se superponen sobre las figuras
correspondientes de la segunda columna; y
(b) Las líneas comunes a las dos figuras se eliminan.
Veámoslo. Las siguientes son las figuras de la primera y segunda columna, en la primera fila:
Al suponer la figura de la izquierda sobre la derecha, puedes ver que las líneas comunes son
las dos verticales más grandes; si eliminas estas, da lugar la figura de la tercera columna y
primera fila:
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Repitamos este procedimiento con las figuras de la tercera fila; mira las de la primera y
segunda columna:
Las dos figuras tienen únicamente en común la cruz del centro; luego, al suponer la figura de
la izquierda sobre la de la derecha y eliminar la cruz común, obtienes la siguiente figura:
En común tienen únicamente el círculo pequeño del centro; luego, al superponer ambas figuras
y eliminar el círculo común, obtiene la siguiente figura:
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10. Identifique la figura que reemplaza la incógnita; considere que los cuadros dorados
ocultan información:
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Luego, si el patrón se aplica a la tercera fila, la primera figura de esta fila
(a) los componentes superior derecho e inferior izquierdo se intercambian entre sí (lo que
daría la segunda figura en la tercera fila); y
(b) los componentes inferior izquierdo y superior derecho (de la figura obtenida en el paso
anterior) se intercambian entre sí; entonces, podrían obtener cualesquiera de las tres
opciones siguientes ((b), (c) o (d)):
Para saber cuál de estas tres opciones es la correcta, estudia el patrón que siguen los
“rayados”. Como en la tercera fila hya únicamento dos tipos de rayados (líneas diagonales
continuas y puntos), observa cómo cambian estos en cada fila. Observa la primera:
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(b) Los puntos se alternan entre los componentes superiores; luego, al final, los puntos
deberían mostrar en la misma posición: componente superior izquierdo.
(a) La superposición de las figuras de la primera columna sobre las de la segunda columna.
(b) La eliminación de aquellas líneas que coinciden en las figuras superpuestas.
Antes de indentificar la figura que debería estar en la “incógnita”, cerciórate de que las
figuras de la tercera columna en las dos primeras filas se obtienen, efectivamente, por el
procedimiento descrito.
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I. En la primera fila tienes lo siguiente:
líneas verticales,
líneas horizontales,
+ - a la derecha e izquierda de =
líneas,
+
? - qué deben ser =
eliminadas
Para determinar la figura que debe ir en la “interrogante”, recuerda que se eliminan las
líneas comunes entre las dos figuras que se superponen. Esto quiere decir que la figura
buscada no puede tener ninguna de las líneas de la figura resultante; es decir, ninguna
línea de
Para hallar la figura buscada, solo hay que quitar todas estas líneas de la primera figura
de esta fila; es decir, quitar todas esas líneas de
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Es decir, hay que quitar:
i. El cuadrado del centro; y
ii. las cuatro prolongaciones de ese cuadro hasta la mitad entre sus lados y los lados
del cuadrado externo.
¿Qué queda? Pues:
i. las líneas verticales y horizontales cortas que se encuentran con los cuatro lados del
perímetro que encierra a la figura; y
ii. las líneas horizontal y vertical en el centro.
Por tanto, la figura que debe reemplazar a la “interrogante” es:
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Retroalimentación. La opción correcta es la (a). En efecto, el patrón que siguen las figuras
en cada una de las dos primeras filas es el siguiente:
(a) la línea permanece en las tres columnas (vertical en la primera fila, horizontal en la
segunda);
(b) en la segunda columna desaparece la figura externa, la circunscribe (círculo en la
primera fila, cuadrado en la segunda).
Esto significa que la primera figura de la tercera fila deberá tener una figura externa, la que
deberá encerrar a un círculo y a una recta diagonal (inclinada hacia la izquierda). Esto
descarta todas las opciones, excepto a
(a) Los triángulos rellenos giran 90 grados a la derecha o 180 grados a la izquierda.
(b) La línea que está en el interior de los dos triángulos grandes se alterna entre la posición
horizontal y la vertical.
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Puesto que en esta, que está antes de la “interrogante”, tienes que:
(a) los triángulos apuntan a las esquinas superior derecha e inferior izquierda,
respectivamente, la figura correcta deberá tener triángulos que apunten a las esquinas
inferior derecha y superior izquierda, tras la rotación de 90 grados; y
(b) la línea interior es vertical, en la nueva figura la línea interior debe ser horizontal,
la opción correcta es
Ahora, para decidir cuál de las figuras que te quedan es la que debe reemplazar a la
“interrogante”, observa que el paso de la primera figura a la segunda, solo se rellenan dos
triángulos:
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y
Luego, para decidir cuál de las dos figuras que quedan es la correcta, compara cada una de
estas con la segunda de la secuencia. En el primer caso, tienes
Nota que en la figura de la derecha hay tres triángulos pintados más que en la de la izquierda;
por tanto, la de la izquierda no es una opción válida.
En el segundo caso, tienes
Puedes ver claramente que hay únicamente un incremento de dos triángulos pintados. Por
tanto, la opción correcta es:
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15. Identifique la imagen que completa la secuencia:
Retroalimentación. La opción correcta es la (a). En efecto, el patrón del paso de una figura
a otra en esta secuencia consiste en añadir (de derecha a izquierda) un polígono regular con
un punto en su interior de un lado más que el polígono de la figura anterior. Así:
Nota, además, que en cada figura, los elementos de la figura anterior permanecen en el lugar
y sin alteración. Por tanto, esperarías que la figura que completa la secuencia tenga: un
triángulo, un cuadrado, un pentágono regular y un hexágono regular. Luego, te queda
únicamente la opción
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16. Identifique la imagen que completa la secuencia:
(a) La columna de la izquierda contiene una sucesión de cantidad de puntos que decrece de
arriba a abajo de dos en dos: 6, 4 y 2. Por tanto, se esperaría que la “interrogante” de
esta columna tenga 0 puntos; es decir, no contenga puntos, no contenga nada.
(b) La columna de la derecha, en cambio, tiene una sucesión de puntos que crece de arriba
a abajo de uno en uno: 0, 1 y 2. Esperarías que el “interrogante” de esta columna tenga
3 puntos.
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Retroalimentación. La opción correcta es (d). En efecto, El patrón de comportamiento de las
imágenes de esta secuencia es el siguiente:
(a) A partir de la segunda figura, cada una es el resultado de una rotación de 90 grados a la
derecha de la figura anterior.
(b) Un lado vertical de la figura está pegado al lado vertical del cuadrado que delimita a toda
la figura. Así, en la primera figura está pegado su lado izquierdo:
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18. Identifique la imagen que completa la secuencia:
Retroalimentación. La opción correcta es la (c). En efecto, el patrón que siguen las figuras
de esta secuencia es el siguiente:
Por tanto, para determinar la figura que falta, observa la cuarta y aplícale el patrón. Así, como
la cuarta figura es:
(a) El resultado, tras aplicar al “círculo-segmento” el giro a la derecha de 135 grados, debe
mostrar el “círculo” a la derecha y el “segmento” horizontalmente.
(b) El resultado, tras aplicar al “círculo-cuadrado” el giro a la izquierda de 45 grados, debe
mostrar el “círculo” arriba y el “cuadrado” abajo.
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19. Identifique la imagen que continua la secuencia:
=⇒
=⇒
En el paso de la tercera figura a la cuarta, debe quitar el círculo pequeño de color verde:
=⇒
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(a) (b) (c) (d)
(a) Para el primer patrón, observa que la flechas siguen la secuencia, respecto de la dirección
y de la celda:
Luego,
esperaríamos un “arriba”.
La celda sigue un patrón alternado:
así que
esperaríamos un “derecha”.
En resumen, la siguiente imagen debería tener una flecha con dirección “arriba” en la
celda “derecha”:
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Por lo anterior, únicamente dos opciones presentan este resultado: (a) y (c):
Luego,
esperaríamos un “abajo”.
La celda sigue un patrón alternado:
así que
esperaríamos un “izquierda”.
En resumen, la siguiente imagen debería tener una flecha con dirección “arriba” en la
celda “derecha”:
Es decir,
i. en cada imagen, las flechas están siempre en fila y columna opuesta; y
ii. las direcciones en las celdas son: opuestas-iguales-opuestas-iguales.
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21. Identifique la imagen que falta en la secuencia:
Solución. La opción correcta es la (d). En efecto, para determinar la figura que falta en la
secuencia, debes encontrar el patrón de “cambios” de una figura respecto de la anterior en la
secuencia (salvo de la primera, por supuesto). Para ello,
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que, de hecho, es la figura de la opción (d).
Sin embargo, aún no puedes asegurar que esta sea la opción correcta porque no sabes
si, al aplicar el procedimiento a esta última figura (opción (d)), obtendrías la cuarta en la
secuencia. Por ello, verifica si es así efictivamente:
i. Elimina la diagonal del cuadrado inferior izquierdo;
ii. incluye el segmento pequeño con el círculo en el centro; y
iii. deja los demás elementos sin alteración;
obtienes, entonces, la figura:
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Tema 2
2. Observa si dentro de la sucesión hay otras sucesiones; por ejemplo, aquellas formadas solo por
los términos de índice par o solo por los términos de índice impar.
3. Determina si existen relaciones entre dos o más términos consecutivos. Por ejemplo, un término
es la suma del término anterior y un número constante (como en el caso de las progresiones
aritméticas); o es el producto del término anterior y un número constante (como en el caso de
las progresiones geométricas); o es la suma de los dos términos anteriores, etcétera.
Con la ayuda de estas recomendaciones y estudiando los siguientes ejemplos, puedes adquirir
destrezas para resolver exitosamente los problemas sobre patrones numéricos.
5, 7, 9, 11, 13, . . .
Con esta información, es fácil encontrar el décimo término tan solo escribiendo los cinco
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números impares adicionales:
Número de término 1 2 3 4 5
Término 5 7 9 11 13
Por otra parte, sabemos que cualquier número impar se puede expresar de la forma
2k + 1.
5 = 2 · (1 + 1) + 1, 7 = 2 · (2 + 1) + 1, 9 = 2 · (3 + 1) + 1.
A partir de estos tres primeros términos, podemos identificar el patrón de esta sucesión:
2 · (posición en la sucesión + 1) + 1.
2 · (10 + 1) + 1 = 22 + 1 = 23,
2 · (50 + 1) + 1 = 103.
2 · (100 + 1) + 1 = 203.
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En este caso, todos los números de la sucesión también son impares, pero no
consecutivos. En este ejemplo, vamos a buscar un patrón identificando la relación que hay
entre un término cualquiera (excepto el primero) y el anterior:
15 = 11 + 4
19 = 15 + 4
= (11 + 4) + 4
= 11 + 2 · 4
23 = 19 + 4
= (11 + 2 · 4) + 4
= 11 + 3 · 4.
11 + posición en la sucesión · 4.
11 + 100 · 4 = 411.
1 1 1
2, 1, 4, , 8, , 16, , ...
2 4 8
En este caso podemos apreciar fácilmente que en la sucesión hay, a su vez, dos sucesiones:
2, 4, 8, 16, . . .
1 1 1
1, , , , ...
2 4 8
21 , 22 , 23 , 24 , . . .
Así,
1+1 3+1 5+1
2 2 = 21 = 2, 2 2 = 22 = 4, 2 2 = 23 = 8,
39
Por tanto, el término de posición 99 es el número
99 + 1
2 2 = 250
y el término de posición 101 es 251 ; en este último caso, no necesitamos hacer ningún
cálculo adicional, excepto el de ubicar la siguiente potencia de 250 .
Vamos ahora a mirar la segunda sucesión; en este caso son también potencias consecutivas
de 2 pero decrecientes, empezando en 0:
− 2
Posición
−
2 2
.
En efecto,
2−2
−
0
2 =2 2
4−2
−
−1
2 =2 2
6−2
−
−2
2 =2 2
8−2
−
−3
2 =2 2 .
100 − 2
−
2 2 = 2−49 .
Puedes observar que entre dos potencias positivas consecutivas está una potencia negativa
(salvo entre las potencias 1 y 2, que está la potencia 0): así,
(a) entre las potencias 2 y 3, está la potencia −1; es decir, el inverso aditivo del número
anterior a 2;
(b) entre las potencias 3 y 4, está la potencia −2; es decir, el inverso de 2, el entero anterior
a 3.
40
Luego, si los términos 99 y 100 son
250 y 251 ,
0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, ...
Para reconocer el patrón, establece alguna relación entre dos términos consecutivos:
(c) El cuarto término, el 2, puede ser visto como la suma del tércer término y 1:
2 = 1 + 1;
5 = 2 + 3.
Veamos si el séptimo término sigue este patrón; el término es 8 y los dos anteriores
son 3 y 5, respectivamente; por tanto, efectivamente el séptimo término es la suma del
quinto y sexto términos:
8 = 3 + 5.
Así,
(a) Para encontrar el término de posición 10, necesitamos conocer los términos de
posiciones 8 y 9;
(b) para el término de posición 11, los términos de posiciones 9 y 10; y, finalmente,
(c) para el término de posición 12, usaremos los resultados obtenidos anteriormente.
41
Como ya conoces la sucesión hasta el término 7, obtén los términos restantes; utiliza la
notación Fn para indicar el término de la posición n; así,
F6 = 5 y F7 = 8.
Entonces,
F8 = F6 + F7
= 5+8
= 13;
F9 = F7 + F8
= 8 + 13
= 21;
F10 = F8 + F9
= 13 + 21
= 34;
F11 = F9 + F10
= 21 + 34
= 55;
F12 = F10 + F11
= 34 + 55
= 89.
respectivamente.
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Para mayor que puedas conjeturar más fácilmente, te puedes ayudar de la representación
simbólica de los términos de esta sucesión:
s1 = 4, s2 = 6, , s3 = 9, ...
s2 = s1 + 2, s3 = s2 + 3, s4 = s3 + 4,
s6 = s5 + 6 = 18 + 6 = 24.
¡Esta respuesta sería correcta si el espacio en blanco sería la “continuación” del número
18; pero, bien prodría ser el inicio de todo; es decir, el anterior; en ese caso, si el 6 se obtuvo
del 4 al añadir a este el número 2; el número cuatro se obtendría del “primero” al añadir a
este el número 1. ¿Cuál es el número que sumado 1 da 4? Por supuesto, el 3:
.
Como puedes ver, sin otra información adicional, hay dos respuestas posibles a la pregunta
formulada.
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2.2 Banco de preguntas
1. La serie representa el número diario de hojas que caen sobre una piscina, provenientes
de un árbol cercano al iniciar la estación de otoño. ¿Cuántas hojas caerán sobre la
piscina el décimo día?
1, 5, 4, 8, 7, 11, 10, . . .
(a) 14
(b) 15
(c) 16
(d) 17
Hojas 1 5 4 8 7 11 10
Como puedes observar, exceptuando el primer día, puedes agrupar los números de hojas que
caen de “dos en dos”:
(5, 4), (8, 7), (11, 10).
Observa que los primeros componentes forman una progresión aritmética que empieza en 1 y
cada término es la suma del anterior y el número 3:
5, 8 = 5 + 3, 11 = 8 + 3.
11 + 3 = 14
14 + 3 = 17
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2. Un concurso en una feria consiste en predecir el siguiente número que aparecerá en la
ruleta. Si x es el próximo número en aparecer, ¿cuál es su valor?
(a) 64
(b) 56
(c) 48
(d) 1
2, 3, 4, 5, 6,
respectivamente. Esto significa que el número x podría ser tanto el 1 como el 49, porque los
números de la segunda serie podría completarse así:
1, 2, 3, 4, 5, 6,
o así:
2, 3, 4, 5, 6, 7
1, 4, 9, 16, 25, 36
y
4, 9, 16, 25, 36, 49,
respectivamente.
El primer caso sería la solución si consideras que x es el “primer” término de la serie; El
segundo caso, si consideras que x es el “último”.
En principio, las dos soluciones son viables; no obstante, entre las opciones de respuesta de
este ejercicio, aparece el 1 y no el 49; luego, la primera serie es la solución y la respuesta
correcta es 1.
En resumen,
el valor de x es 1.
45
3. El término número 50 de la sucesión numérica
es:
(a) 100
(b) 101
(c) 200
(d) 202
10 = 6 + 4
14 = 10 + 4
= (6 + 4) + 4
= 6+2·4
18 = 14 + 4
= (6 + 2 · 4) + 4
= 6 + 3 · 4.
Estos ejemplos nos indican que el patrón que siguen los términos de esta sucesión es
6 + (posición − 1) · 4.
2, 7, 12, 17, . . .
es:
(a) 498
(b) 497
(c) 499
(d) 500
7 = 2+5
46
12 = 7 + 5
= (2 + 5) + 5
= 2+2·5
17 = 12 + 5
= (2 + 2 · 5) + 5
= 2 + 3 · 5.
Estos ejemplos nos indican que cada término de la sucesión numérica responde al patrón
siguiente:
2 + (posición − 1) · 5.
es:
(a) 696
(b) 697
(c) 698
(d) 699
donde n indica la posición del término en la sucesión. Así, el número que ocupa la posición 100
es
−4 + 7(n − 1) = −4 + 7(100) = 696.
47
49
(d)
249
2 · Posición − 1
.
2Posición
Por tanto, el término 50 es el número
2 · 50 − 1 99
= 50
250 2
1 1 1
27, , 243, , 2187, , ...
8 32 128
son:
3Posición +2
1
339+2 , , 341+2 ;
240+1
48
es decir,
1
341 , , 343 ;
241
de donde,
341 , 2−41 , 343 ;
2, 6, 18, 54, . . .
es:
(a) 399
(b) 2 · 399
(c) 2 · 3100
(d) 3100
6 = 2·3
18 = 6 · 3
= (2 · 3) · 3
= 2 · 32
54 = 18 · 3
= (2 · 32 ) · 3
= 2 · 33 .
Por tanto, el patrón que siguen los términos de esta sucesión es:
2 · 3Posición−1 .
2 · 3100−1 = 2 · 399 .
es:
(a) −230
(b) −3 · 230
49
(c) 230
(d) −3 · 229
3 · (−2)n−1 ,
3 · (−2)30−1 = −3 ·29 .
Retroalimentación. La opción correcta es la (b). En efecto, el patrón que siguen los términos
es
5
2+ n,
3
donde n es la posición del término. Por tanto, en la posición 25 está el número
5
2+ .
325
50
Retroalimentación. La opción correcta es la (b). En efecto, el patrón es
2n
(−1)n ,
3n−1
donde n es la posición del término.
es:
(a) 1
(b) −1
(c) 2
(d) −2
50 = 6 · 8 + 2
(obsérvese el residuo). La posición 48 es el final del sexto grupo de números, así que la posición
2 después de esta está ocupada por el número 2.
13. En la ruleta
(a) 15
(b) 18
(c) 21
(d) 28
Retroalimentación. La opción correcta es la (b). En efecto, observa que el patrón que siguen
los números es el siguiente:
los números que están en los sectores del lado izquierdo son la mitad de los números
que están en los sectores opuestos del lado derecho, respectivamente.
51
Veámoslo:
por tanto, el número que falta debería ser el 18, que es el doble de 9.
En resumen, el número que falta es el 18:
(a) 5
(b) 6
(c) 7
(d) 8
(a) Forma 1: el valor absoluto de la resta los números de las dos primeras patas es
|8 − 5| = 3
|2 − 1| = 1.
52
(b) Forma 2: la suma entre los números de la primera y tercera patas es
8 + 2 = 10
5 + 1 = 6.
|11 − 6| + |3 − 5| = |5| + | − 2|
= 5+2
= 7,
que es, justamente, la opción (c). En cambio, si aplicamos la Forma 2, tenemos que
(11 + 3) − (6 + 5) = 14 − 11
= 3.
15. En la ruleta
53
(a) 10
(b) 11
(c) 12
(d) 13
Así,
5−1
2= .
2
7−1
3= .
2
9−1
4= .
2
Por tanto, el número que debería estar en el sector opuesto al “primer” número 5 debe ser
aquel que al restarle 1 y dividir ese resultado por 2 dé 5: el 11, pues
11 − 1 10
= = 5.
2 2
En resumen,
54
16. En la pata del espantapájaro
(a) 1
(b) 2
(c) 3
(d) 4
Retroalimentación. La opción correcta es la (c). En efecto, el “patrón” que sigue los números
es el siguiente:
la resta entre la suma de los brazos y la suma de los pies es igual al número de la
cabeza.
Veámoslo:
Luego, el número que buscas, al que puedes llamar x es aquel que cumpla con la siguiente
ecuación:
(15 + 4) − (3 + x) = 13;
es decir,
19 − (3 + x) = 13.
55
el número omitido es:
17. En la ruleta
(a) 10
(b) 11
(c) 12
(d) 13
cada número, a partir del 6 y en sentido horario, es igual a la suma del doble del
anterior y la posición del número.
Así,
6 = 2 · 2 + 2 = 4 + 2.
15 = 2 · 6 + 3 = 12 + 3.
34 = 2 · 15 + 4 = 30 + 4.
56
(d) El quinto número 73 es la suma del doble de 34 y 5:
73 = 2 · 34 + 5 = 68 + 5.
2 · 73 + 6 = 146 + 6 = 152.
(a) 5
(b) −5
(c) 6
(d) −6
Demostración. La opción correcta es la (d). En efecto, el patrón que siguen estas fracciones
es el siguiente:
(a) Los numeradores van incrementándose un número más que el anterior; la suma empieza
con el 3:
5 = 2 + 3, 9 = 5 + 4, 14 = 9 + 5.
14 + 6 = 20.
57
(b) Los denominadores también se incrementan un número más que el anterior, pero la suma
empieza con el 4:
8 = 4 + 4, 13 = 8 + 5, 19 = 13 + 6.
19 + 7 = 26.
20 − 26 = −6.
En resumen,
es:
(a) 66
(b) 60
(c) 56
(d) 50
58
Así,
10 = 6 + 2 · 2 = 6 + 4.
18 = 10 + 2 · 4 = 10 + 8.
34 = 18 + 2 · 8 = 18 + 16.
34 + 2 · 16 = 34 + 32 = 66.
20. En la ruleta
(a) 179
(b) 177
(c) 175
(d) 173
59
Retroalimentación. La opción correcta es la (a). En efecto, el “patrón” que siguen estos
números es el siguiente:
cada número, es la suma del anterior más un impar consecutivo, empezando con
uno.
Así,
7 = 2 · 3 + 1 = 6 + 1.
17 = 2 · 7 + 3 = 14 + 3.
39 = 2 · 17 + 5 = 34 + 5.
85 = 2 · 39 + 7 = 78 + 7.
2 · 85 + 9 = 170 + 9 = 179.
21. En la ruleta
60
(a) 36
(b) 49
(c) 64
(d) 81
cada número del lado derecho es la raíz cuadrada del número del sector opuesto.
Así,
61
22. En la ruleta
(a) 78
(b) 79
(c) 80
(d) 81
Veámoslo:
10 = 32 + 1 = 9 + 1.
15 = 42 − 1 = 16 − 1.
26 = 52 + 1 = 25 + 1.
35 = 62 − 1 = 36 − 1.
50 = 72 + 1 = 49 + 1.
63 = 82 − 1 = 64 − 1.
62
(g) El quinto número 82 es la suma del cuadrado de 9 y 1:
82 = 92 + 1 = 81 + 1.
(a) 5
(b) 6
(c) 7
(d) 8
Veámoslo:
10 = (8 + 4) − 2 = 12 − 2.
63
(b) En el segundo triángulo, el número en el círculo es el 2 y resulta de:
2 = (3 + 2) − 3.
Por tanto, el número omitido en el tercer triángulo, será el resultado de la resta entre 12 y la
suma de 5 y 1:
12 − (5 + 1) = 12 − 6 = 6.
64
Tema 3
Esta “vista” del cubo tiene dos dimensiones, aunque el cubo mismo tiene tres. Entre la “vista” y
la representación de nuestra mirada del objeto mismo no hay distinción. Para “representar” las
tres dimensiones del objeto, cambiamos de “vista”, rotando el cubo de tal forma que observemos
algunas de sus aristas:
Imaginemos que “quitamos” las tres caras visibles del cubo y dejamos las que no son visibles
(representadas en el dibujo anterior por las líneas entre cortadas); veríamos algo similar a lo
siguiente:
65
En esta representación del cubo “cortado” hemos utilizado paralelogramos que representan el
“piso” y las “paredes” laterales, de manera que las líneas que unen estos paralelogramos forman
un ángulo de 45◦ respecto a la horizontal. Este sistema de representación se denomina sistema
diédrico y lo utilizaremos para representar figuras de tres dimensiones. En este sistema las tres
caras forman entre sí ángulos de 90∗ . Llamaremos plano frontal (P.F) a la “pared trasera” del diedro,
plano lateral (P.L) a la “pared izquierda” y plano horizontal (P.H) al “piso”:
Imaginemos que queremos representar un bombillo ubicado en una habitación de tres metros de
largo, ancho y profundidad. Para ello, simplemente usaremos el sistema diédrico para representar
la habitación y ubicaremos, a escala, para ubicar un punto en el que estaría el bombillo. Si elegios
cada centímetro equivalente a un metro para las tres dimensiones, si las medidas del bombillo en
la habitación real son 1.0, 1.3 y 1.5 metros, respectivamente, el procedimiento del bombillo será el
siguiente. Primer, dibujamos el sistema diédrico:
Desde A trazamos una perpendicular a la línea O H que esté contenida en el plano forntal; a
continuación trazamos una línea paralela a O F , que también esté contenida en el plano frontal y
que pase por B; marcamos la intersección de ambas, llamádola D :
66
A continuación, trazamos una recta a 45◦ desde el punto D en dirección hacia fuera del plano
frontal y con una longitud de 1.5 cm. Desde C, trazamos una línea paralela a 0H que esté contenida
en el plano horizontal, y desde A trazamos una línea a 45◦ a través del plano horizontal, hasta que
ambas rectas coincidan en un punto al que llamaremos E:
Finalmente, levantaremos una línea paralela a O F desde E hasta que corte con la recta que
parte desde D . La intersección de las dos rectas representa la ubicación del bombillo en la
habitación:
Observemos lo siguiente: una vez que sabemos proyectar puntos, podemos proyectar rectas y,
por tanto, superficies, luego de lo cual podemos proyectar objetos sólidos como los prismas.
En resumen, proyectar objetos en el sistema diédrico se traduce en proyectar los puntos o
vértices que conformen una recta, una superficie o un cuerpo de tres dimensiones.
Proyectemos, por ejemplo, un prisma triángular regular colocado de tal forma que una de sus
caras sea paralela al plano frontal:
67
Como podemos observar, en los diferentes planos se forman nuevas figuras, a las cuales
llamamos vistas del objeto. Para observar de mejor manera, podemos “abrir” el sistema diédrico
de la siguiente manera:
La línea entrecortada denota que ese segmento del cuerpo está oculto por la cara frontal, como
efectivamente sucede si vemos el cuerpo por la parte de frente.
Para recuperar el objeto, simplemente trasladamos las medidas del diedro abierto hacia el
diedro colocado en perspectiva (es decir, en la misma posición en la que iniciamos presentándolo).
Luego, dibujamos lo mismo que tenemos en los planos abiertos, sobre los planos en perspectivas.
Finalmente, de cada vista trazamos rectas paralelas que se originan en cada vértice, con
68
direcciones paralalelas: si se originan desde el plano horizontal, paralelas a la línea que separa el
plano frontal y lateral, si se originan desde el plano frontal, paralelas a la línea que separa el plano
horizontal y lateral y si se originan desde el plano lateral, paralelas a la línea que separa el plano
horizontal y frontal:
Ejemplos
¿Como podemos hallar la vista que está señalada con una flecha? Si la proyectamos hacia
el plano horizontal, veremos un cuadrado parecido a la base del objeto, pero con la
diferencia de que aparecerá una línea la cuál corresponde a la proyección del borde
superior del desnivel producido por el corte en el plano horizontal. Por lo tanto, el gráfico
correspondiente a la vista del objeto sería el siguiente:
69
deberíamos completar el cubo, añadiéndole la parte cortada, como podemos ver en el
siguiente gráfico:
Vemos que la cara de arriba tiene también una línea que corresponde al borde del desnivel
producido por el corte; como vemos el objeto desde abajo, esta línea no aparecerá frente
a nuestros ojos, y es por esta razón que debemos representarla en la vista con una línea
punteada, quedándonos lo siguiente:
70
Para ello, debemos proyectar el sólido hacia el plano horizontal; es claro que la vista tendrá
el mismo contorno que la base. Observando la existencia de un “hueco” y un desnivel que,
visto desde arriba, tiene la forma de un rectángulo, podemos comprobar fáfilmente que la
vistas solicitada es la siguiente:
Ahora pasa ese dibujo al plano, recordando que todos los ángulos en la figura son rectos (miden
90 grados):
71
Para terminar, solo te falta resaltar aquellas partes del cuerpo que no se ven cuando lo miras
frontalmente; en este caso, esas partes del cuerpo son las que están indicadas con color azul:
Con esta información, mediante líneas entre cortadas completa la representación de la vista
frontal:
O
3
4
2
Solución. La opción correcta es la (c). En efecto, para determinar la vista superior correcta,
debes observar el “orden de colocación” de los números y las letras entre sí:
(a) La letra “O”, el número “3” y el número “4” están colocados juntos, hacia uno de los lados
y en ese orden: “034”. Por tanto, esto descarta dos opciones: la segunda y la cuarta:
72
P
O
3
4
2
y queda la tercera:
Solución. La opción correcta es la (a). En efecto, la gráfica puede ser descrita de la siguiente
manera:
73
Ahora bien, la primera opción:
tampoco es correcta porque los cuerpos no están colocados “uno sobre el otro” sino “uno junto
al otro”.
La tercera opción:
es una representación similar a la de la primera opción, enla que los cuerpos están apilados
concéntricamente.
Finalmente, la última opción:
es la correcta; los cuerpos están apilados de manera que el orden de las bases, desde abajo, es
decreciente, no son concétricos sino que una de sus esquinas coincide (superior derecha).
74
Retroalimentación. La opción correcta es la (c). En efecto, a única opción posible es la del
poliedro regular. En efecto, los sólidos de las otras opciones se descartan porque cualquier vista
lateral de estos sólidos son rectángulos sin líneas verticales en su interior:
Las vistas laterales del sólido de la opción con el poliedro, en cambio, mostrarán las dos líneas
verticales, correspondientes a las aristas de las tres caras visibles:
75
no pueden ser representaciones de la vista frontal porque el rectángulo que aparece a la
izquierda, correspondería a una parte del cuerpo que está a la derecha. Esta diferencia también
se refleja en el hecho de que las aristas oblicuas ascienden, en ambas representaciones, de
izquierda a derecha, mientras que en el cuerpo, es arista desciende de izquierda a derecha.
Ahora mira juntos al cuerpo y a las otras dos representaciones:
Como puedes ver, la figura de la derecha tiene más lados que la vista frontal del cuerpo. Por
tanto, la representación de la vista frontal es la figura del centro:
Retroalimentación. La opción correcta es la (a). En efecto, or una parte, la vista lateral muestra
la línea horizontal, paralela a la base y los bordes superiores redondeados:
76
se descarta por no tener los bordes superiores redondeados; la opción
ambién se descarta porque, a más de contener una arista vertical adicional en el lado derecho,
el borde de ese lado tampoco está redondeado.
Finalmente, la opción siguiente se descarta porque el borde superior derecho no está
redondeado:
Retroalimentación. Para identificar el cubo correcto, es necesario poder identificar las caras que
van junto a una cara dada. Por ejemplo, en la siguiente es una representación bidimensional de
un cubo:
77
podemos ver que
M J–B
L–N K–A
F
I–C
G–E H–D
es decir, la cara 1, que ha sido tomada como la cara frontal, colinda con la cara 2 a la derecha,
con la 3 a la izquierda, la 4 atrás, la 5 arriba y la 6 abajo. Este tipo de representación es muy útil,
porque también puedes determinar con facilidad cómo se ven los elementos dibujados sobre o
bajo las caras.
Puesto que todas las representaciones de los cubos tienen como cara frontal una que tiene la
mitad pintada, en primer lugar gira la representación original 90 grados a la izquierda y numera
cada cara:
78
8. ¿Cuál de las siguiente imágenes es una proyección bidimensional del objeto?
Es fácil, entonces, saber que la opción correcta es la que muestra un cuadrado con A, B y C como
tres de sus cuatro vértices:
79
9. Indique otra vista tridimensional del objeto representando en la figura:
=⇒ =⇒
Para determinar qué otra vista tridimensional corresponde al objeto observado, compara la
vista lateral de la representación tridimensional en cada opción con la vista lateral de la
representación tridimensional del objeto observado.
=⇒ =⇒
=⇒ =⇒
80
y
=⇒ =⇒
=⇒ =⇒
81
Retroalimentación. La opción correcta es la (b). En efecto, coloca la recta AB sobre la arista
vertical del cubo opuesta a la arista de la esquina frontal derecha:
Si rotas el sólido alrededor del eje AB 180 grados (en cualquier dirección), obtendrás la siguiente
vista, asumiendo que en la parte que no se ve no hay ningún trazo, corte, etcétera y que es de
color verde):
puede ser una representación del objeto original porque, en estas representaciones, la esquina
superior que no tiene ningún trazo es de color verde; en cambio, en la representación original,
esta es de color blanco:
11. Identifique la imagen que se obtiene al girar la figura 90 grados en sentido horario:
82
(a) (b) (c) (d)
Retroalimentación. La opción correcta es la (a). En efecto, como el giro es .en sentido horario",
hay que girar 90 grados a la derecha. Esto significa que la esquina superior izquierda debe estar
ahora, casi horizontalmente, a la derecha:
225 = 90 + 90 + 45,
=⇒
83
El segundo giro de 90 grados produce:
=⇒
13. La gráfica que corresponde a una rotación de 90◦ en sentido antihorario de la figura es:
84
14. Complete la analogía:
4 3
6 5
6 5 8 3 5 4 8 4
8 4 5 6 8 6 6 5
(a) (b) (c) (d)
4 3
y
6 5
La relación entre ambos está dada por el número de “esquinas” de las figuras de la figura de la
izquierda. En efecto,
Como la primera fila tiene una estrella de 8 esquinas y un cuadrado, es decir, una figura de 4
esquinas, y la segunda fila tiene dos figuras de 6 y 5 esquinas, respectivamente, las columnas de
la figura que debería completar la analogía deberían ser: 6 y 5 como fila superior, y 8 y 4 como
fila inferior. Es decir, la opción correcta es:
6 5
8 4
85
15. Todas las figuras guardan relación entre sí, excepto:
En cambio, la figura
Retroalimentación. La opción correcta es la (d). En efecto, la relación que guardan las figuras
(todas excepto (d))
86
es que, si imaginas una línea horizontal que pasa por sus centros, la parte superior de cada uno
de ellos es idéntica a su parte inferior; en otras palabras, son figuras simétricas respecto de un
eje que pase por centro.
En cambio, la figura
Retroalimentación. La opción correcta es la (c). En efecto, la relación que guardan las figuras
(todas excepto (c))
es que, cada una de ellas se puede superponer a cualquier otra de las tres restantes: si giras y
trasladas una de ellas, puedes lograr que coincida sobre las otras tres. Por ejemplo, para las dos
primeras figuras
87
mediante giros y traslaciones, no puede superponerse a ninguna de las otras; para ello, tendría
que “salirse” del plano, invertirse y volver al plano. Por tanto, esta es la opción correcta.
Retroalimentación. La opción correcta es la (d). En efecto, la relación que guardan las figuras
(todas excepto (d)) consiste en que cada una, excepto la primera
la tercera de la segunda:
Pero la cuarta se obtiene de la anterior con una rotación, también de 90 grados, pero en sentido
horario:
88
19. Todas las figuras guardan relación entre sí, excepto:
Retroalimentación. La opción correcta es la (e). En efecto, la relación que guardan las figuras
(todas excepto (e)) es la siguiente.
Las figuras uno y tres se pueden agrupar:
de manera que si la primera rota un ángulo de 90 grados en sentido antihorario, coincide con la
otra (obviamente, la segunda coincidirá con la primera si gira ese mismo ángulo, pero en sentido
horario).
De manera similar, con el mismo criterio las figuras dos y cuatro también pueden ser agrupadas:
En cambio, la quinta figura, no coincidirá con las otras con una rotación de 90 grados en
cualquier sentido; por ejemplo, la quinta, la primera y la tercera:
89
20. ¿Cuál de las imágenes tiene un patrón diferente al resto?
Retroalimentación. La opción correcta es la (d). En efecto, todas las imágenes tienen son
polígonos que en su interior tienen una elipse; sin embargo, las siguientes tres son cuadriláteros
(polígonos de cuatro lados) encerrando a la elipse:
90
21. Completa la analogía:
(a)
(b)
(c)
(d)
Solución. La opción correcta es la (c).En efecto, el cambio que ocurre entre las dos figuras es
el siguiente:
(a) El cuadrado se “dilata” o “expande” pero mantiene el color del borde y el relleno.
(b) El círculo se “contrae” e, igualmente, mantiene el color del borde y su ausencia de relleno.
En ambos casos, las figuras conservan el color del borde y el relleno o la ausencia de este. Luego,
la opción correcta será aquella en la que ocurra esta situación:
91
el círculo se contrae y el cuadrado se dilata; sin embargo, el cuadrado no conserva el
relleno. Esta opción no es correcta.
(b) En la opción (b):
una de las figuras es reemplazada por otra (círculo por cuadrado); esta opción no es
correcta.
Retroalimentación. La opción correcta es la (d). En efecto, la relación que guardan las figuras
(todas excepto (d)) consiste en que cada una, excepto la primera
92
la tercera de la segunda:
Pero la cuarta se obtiene de la anterior con una rotación, también de 90 grados, pero en sentido
horario:
93
3.3 Bibliografía
En este tema, se han utilizado ejercicios propuestos en la obra de Nicola Alberto de Carlo, Juegos
Psicológicos, publicada por Edicions Pirámide, S.A. en Madrid en 1989. Las soluciones y los dibujos
fueron elaborados enteramente por el autor de esta guía y su equipo de trabajo.
94