Asignatura:

Seminario de ciencias sociales

Tema:
Conceptualización de actividades de aprendizaje, estrategias
didácticas

Presentado por:
David Hernández

Matricula:
14 – 2016

Facilitadora:
Eustinia Castro
Indicaciones y espacio para enviar la Tarea IV
Saludos Participante bienvenid@s a nuestra cuarta semana de trabajo la cual
abordaremos las actividades didácticaspara la enseñanza de las Ciencias Sociales para
esto realizaremos lo siguiente:
Investigar en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre la conceptualización de
actividades de aprendizaje, estrategias didácticas y ejemplos de cada una de ellas.

Luego de haber investigado realizar las siguientes actividades:

 Presentar en una una tabla la conceptualización de estrategia y actividad, hacer una

relación y diferencia.
 Presentar en una tabla cinco estrategias con cinco actividades que usted sugiera se
pueden desarrollar.

En la lectura titulada los tipos de actividades de aprendizaje en el

área de Ciencias Sociales disponible en los recursos de esta unidad encontrarás
una clasificación de actividades por categoría

 Actividades para la construcción del conocimiento.

 Actividades para la expresión convergente del conocimiento.
 Tipos de actividades escritas de expresión divergente de conocimientos.
 Tipos de actividades de expresión visual divergente de conocimientos.
 Tipos de actividades de expresión divergente de conocimientos conceptuales.
 Tipos de actividades de expresión divergente de conocimientos orientadas a la
elaboración de productos.
 Tipos de actividades participativas de expresión divergente de conocimientos.

Luego de haber leído y analizado la lectura elegir dos actividades por cada categoría
descrita en la lectura y completar la tabla informativa disponible en los recursos de esta
unidad.
Cualquier duda puedes llamar a tu facilitador a cargo.
 Introducción

El aprendizaje es un cambio relativamente permanente que se presenta en

el individuo, haciendo uso de los procesos mentales básicos, así como de las
experiencias vividas día a día, para que exista aprendizaje es preciso conocer el
nivel de competencia del alumnado, sus conocimientos previos y sus expectativas.

Se trata de avanzar partiendo de lo que dominan y ayudarles a llegar al objetivo de

aprendizaje fijado el proceso enseñanza aprendizaje, debe ser sistemático y
organizado, es preciso que todas y cada una de las actividades estén coordinadas
para que en realidad pueda llamarse proceso.
Investigación en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre la
conceptualización de actividades de aprendizaje, estrategias didácticas y
ejemplos de cada una de ellas.

Las estrategias de enseñanza se definen como los

Estrategias procedimientos o recursos utilizados por los
docentes para lograr aprendizajes significativos en
los alumnos. Cabe hacer mención que el empleo de
diversas estrategias de enseñanza permite a los
docentes lograr un proceso de aprendizaje activo,
participativo, de cooperación y vivencial. modo es
imposible de lograr.

Las actividades de aprendizaje se

refieren a todas aquellas tareas que el
alumno debe realizar para llevar a
Actividad cabo el proyecto: analizar, investigar,
diseñar, construir y evaluar.
 La estrategia didáctica es el conjunto de

Diferencia entre procedimientos, apoyados en técnicas de

enseñanza que tienen por objeto llevar a
Actividades y estrategia
buen término la acción didáctica, es decir,
alcanzar los objetivos de aprendizaje.
Las actividades son parte de las técnicas
y son acciones específicas que facilitan la
ejecución de la técnica.

 Presentar en una tabla cinco estrategias con cinco actividades que usted
sugiera se pueden desarrollar.

Indagción dialogica. Preguntas orales

El debate Es una técnica en la que dos o más
participantes intercambian puntos de
vista contradictorios sobre un tema
elegido.
El juego Utilizar una pelota para realizar
preguntas orales
aprendizaje por descubrimiento Leer un texto para que el aluno
reflexiones sobre su propio aprendizaje
mapa conceptuales Leer un texto y sacar concepto
Luego de haber leído y analizado la lectura elegir dos actividades por cada
categoría descrita en la lectura y completar la tabla informativa disponible en
los recursos de esta unidad.

Tipo de actividad Grado y tema en Descripción de la La forma en que

que usted actividad usted como
trabajaría esa docente
actividad. desarrollaría esa
actividad.
Leer un texto 6to Los estudiantes Realizar
extraen preguntas oral y
información de escrita
libros de texto,
documentos
históricos, datos
de censos, etc.,
tanto impresos
como en formato
digital.
Leer mapas, 5to Los estudiantes Dibujar mapa
gráficos y tablas extraen y/o
sintetizan
información de
mapas, gráficos
y/o tablas
 Conclusión

Las estrategias didácticas, que incluyen a las estrategias de enseñanza y las de

aprendizaje, son imprescindibles en el proceso educativo, ya que con ellas es más
viable hacer del mismo que sea significativo para el alumno, para lograr calidad en
la enseñanza se deben considerar otras competencias que también es necesario
tomar en cuenta en los docentes, la planeación didáctica, el dominio de los
conocimientos, la formación continua, el crear ambientes de aprendizaje propicios
para aprender.

Cabe destacar la importancia del rol del docente en este proceso educativo ya que
se espera que este se integre en comunidades de aprendizaje que le permitan
intercambiar experiencias. Las estrategias de enseñanza además de guiar al
alumno en el camino del saber, también guía al maestro, ya que tanto el uno como
el otro saben hacia dónde dirigir sus pasos.