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Nascido em 25 de dezembro de 1943, filho de trabalhadores brasileiros, neto

de imigrantes italianos, em Santo Antônio de Posse, município de Mogi Mirim,


no interior do Estado de São Paulo, durante a II Guerra Mundial, período de
grandes transformações histórico-políticas no mundo onde a Europa foi a
principal afetada com um maior número de danos e vidas ceifadas e que, por
outro lado, também foi um período onde nações lucraram com o conflito na
produção de armas e veículos. No Brasil havia ditadura de Getúlio Vargas
durante a Guerra, e o país vivia o sob o autoritarismo, que era norteado por
posturas nacionalistas, anticomunistas e pela centralização do poder, o
chamado Estado Novo. A guerra mudou as configurações geo-políticas levando
o mundo a um novo conflito ideológico conhecido como Guerra Fria. Estudou
nas instituições Grupo Escolar de Vila Invernada – periferia de São Paulo,
Liceu Salesiano São Gonçalo – onde cursou o ginásio-, Seminário do Coração
Eucarístico de Campo Grande.
Em Aparecida do Norte iniciou sua formação superior entre os anos de 1962 e
1963, impactado pelos feitos da Revolução Cubana na América Central, no
curso de filosofia da entidade, e continuou seus estudos na PUC-SP (1966).
Período em que há uma polarização entre o mundo ocidental (capitalista),
representado pelos Estados Unidos, e o mundo oriental (socialista),
representado pela União Soviética. Época de grandes movimentos trabalhistas
e estudantis no Brasil e no mundo, com destaque ao maio de 1968 no qual há
uma busca pela renovação dos valores acompanhada pela proeminente força
de uma cultura jovem que visava a liberação sexual na França, ocorrendo uma
Guerra no Vietnã, ainda com os movimentos pela ampliação dos direitos civis
na Europa, tudo isso integrava a pólvora de um barril produzido pela fala dos
jovens estudantes da época na França; e, no Brasil, foi quando houve uma
intensa resistência à ditadura, movida, inicialmente, por trabalhadores e
fortalecida pelos estudantes desiludidos com as promessas de mudanças no
ensino superior. Em meio a tudo isso fez doutorado em filosofia da educação
pela PUC-SP em 1971, e livre-docencia em história da educação pela
UNICAMP em 1986, tendo realizado “estágio sênior” na Itália em 1994-1995,
onde graduou-se em educação.
De 1967 a 1970, lecionou nos cursos colegial e normal. Desde 1967 é
professor no ensino superior da mesma universidade na qual se formou. Foi
membro do Conselho Estadual de Educação de São Paulo em 1986,
coordenador do Comitê de Educação do CNPq, pioneiro como coordenador de
pós-graduação na UFSCAR, PUC-SP e UNICAMP nos anos 1980, professor
titular colaborador da USP(Campus de ribeirão Preto) entre 2002-2004 e sócio-
fundador da ANPED, CEDES, ANDE,CEDEC e SBHE (Sociedade Brasileira de
História da Educação), da qual foi o primeiro presidente em 1999. Foi
condecorado com a medalha do mérito educacional do Ministério da Educação
e recebeu da UNICAMP o prêmio Zeferino Vaz de produção científica. Autor de
grande número de trabalhos publicados, atualmente é professor emérito da
UNICAMP e coordenador geral do Grupo Nacional de Estudos e Pesquisas
“História, Sociedade e Educação no Brasil.”
Em 2008, venceu o prêmio Jabuti na categoria Educação, Psicologia e
Psicanálise com o livro História das idéias pedagógicas no Brasil.
Dermeval Saviani é um grande educador que vivenciou um período de
mudanças no nosso país, a exemplo da transição na educação durante a
consolidação do período democrático que vivemos na atualidade,
acompanhando, as transformações na história da educação brasileira,
evidenciando os pontos positivos e negativos que as modificações refletem no
cotidiano, com uma visão progressista sobre a educação. Ele foi o fomentador
da teoria histórico-crítica dos conteúdos objetivando a transmissão de
conhecimentos significativos que contribuam para a inclusão social do
educando.
Analisando algumas obras do autor, percebe-se que embora este se mostre
otimista – mostrando soluções que melhoram o sistema educacional, a partir de
uma análise histórica dos fatos -, sua obra é apresentada de modo realista,
evidenciando os erros de um sistema de educação que desde o princípio foi
corrompido e cheio de erros, fazendo um paralelo entre a política e a
educação.
Os acontecimentos políticos e os eventos históricos que fazem parte da história
do país e que marcaram a educação brasileira, sempre estiveram presentes
em suas obras. Analisando a prática educacional posta num processo político-
social, porém sempre com uma visão de organicidade do pensar sobre a ação
e sob uma ótica global.
INFORMAÇÃO AO GRUPO caso seja necessário citar referências...

DADOS DA II GUERRA MUNDIAL EXTRAÍDOS DESTE SITE

https://guerras.brasilescola.uol.com.br/seculo-xx/o-mundo-depois-segunda-guerra-
mundial.htm

DADOS DA GUERRA FRIA EXTRAÍDOS DESTE SITE

http://www.politize.com.br/guerra-fria/

dados sobre o maio de 1968 extraídos deste site

https://alunosonline.uol.com.br/historia/maio-de-1968.html

Saviani

http://letrasunifacsead.blogspot.com.br/p/dermeval-saviani-biografia.html

http://projetoeducacional2012.blogspot.com.br/2012/05/biografia-dermeval-saviani.html

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