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AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE MATEMÁTICA – 1º Bimestre

Nome: ____________________________________________________________ Série: 6º ano

Prof.: Kátia Moreira dos Santos Data: ___/04/2019

D13 Questão 3 ––––––––––––––––––––––––|


D16 Questão 1 ––––––––––––––––––––––––|
Observe os cartões a seguir.
Marcos desafiou seu colega Sérgio a descobrir
qual o número expresso pela decomposição a
seguir:

Em quais cartões o número 3 representa o


valor 300?

(A) R e X.

(B) S e V.

O número que Marcos utilizou no desafio é o: (C) T e U.

A) 43,15 (D) V e X.

B) 431,5

C) 4315
D17 Questão 4 –––––––––––––––––––––––◊
D) 43150
A professora do 6º ano B distribuiu cartelas com
D13 Questão 2 ––––––––––––––––––––––––| algumas operações matemáticas que seus
alunos deveriam resolver. Luzia recebeu a
Patrícia colocou os algarismos do número 9 851 seguinte cartela:
no pote correspondente ao seu valor posicional.

O resultado correto encontrado por Luzia foi:


O algarismo que será colocado no pote das
centenas é: A) 112.
B) 519.
C) 609.
D) 619.
(A) 9.

(B) 8

(C) 5 D17 Questão 5 ––––––––––––––––––––––––|

(D) 1 Efetue a operação a seguir:


O valor é:

(A) 132

(B) 144
O resultado correto da operação é: (C) 264
A) 3 865 (D) 1302
B) 3 965

C) 4 865 D19 Questão 9 ––––––––––––––––––––––◊


D) 4 965
Na potenciação 2³ = 8, o número 3 corresponde
ao:
D18 Questão 6 ––––––––––––––––––––––––| (A) base

O resultado da divisão 738 : 6 é: (B) expoente

(C) potência

(A) 732. (D) multiplicação

(B) 246.

(C) 123. D19 Questão 10 ––––––––––––––––––––––◊

(D) 93.
Qual a potência?

3² = ?
D19 Questão 7 ––––––––––––––––––––––––| (A) 3
Uma escola tinha 289 alunos matriculados no (B) 2
início de 2015. Até o final do ano letivo, foram
matriculados mais 56 alunos e 18 foram (C) 6
transferidos para outra escola.
(D) 9
O número de alunos no final do ano letivo foi de:

(A) 215.
D28 Questão 11 ––––––––––––––––––––––◊
(B) 251.
O gráfico abaixo mostra a preferência dos alunos
(C) 327. do 6º ano em relação às modalidades esportivas:
futebol, vôlei, natação e atletismo.
(D) 345.

D20 Questão 8 ––––––––––––––––––––––◊

A professora Sandra colocou uma operação no


quadro e pediu para os estudantes descobrirem o
valor que havia sido apagado.

De acordo com o gráfico, a modalidade de maior


preferência é:

(A) vôlei
(B) natação (B) 18.

(C) futebol (C) 16.


(D) atletismo
(D) 12.

D1 Questão 12 –––––––––––––––––––––––––◊
As setas, no crocri a seguir, representa o D36 Questão 14 –––––––––––––––––––––––––|
percurso que Pedro faz todos os dias da sua
casa para a “Escola Estadual P.A”, onde estuda Observe o gráfico a seguir:

Em relação a este trajeto, Pedro faz,


Fonte: COI
respectivamente:
De acordo com o gráfico, quantas medalhas o Brasil
(A) uma curva para esquerda e outra para
precisaria ganhar para ficar com o mesmo número de
direita.
medalhas da Alemanha?
(B) uma curva para direita e outra também para
a direita. (A) 61

(C) uma curva para direita e outra para (B) 44


esquerda.
(C) 37
(D) uma curva para esquerda e outra também
(D) 27
para a esquerda.

D36 Questão 15 –––––––––––––––––––––––––|


D28 Questão 13 ––––––––––––––––––––––––◊

O consumo de água em residências é medido em


O gráfico a seguir apresenta as condições do tempo
metros cúbico (m³). O gráfico a seguir mostra o
em uma determinada cidade durante 50 dias.
consumo de água de certa residência no período de 6
meses.

A diferença entre os meses de maior e menor


A quantidade de dias que ficou nublado foi igual a: consumo é igual a:
(A) 20. (A) 10. (B) 15. (C) 20. (D) 30.