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Cole~ao Debates
Dirigida por J. Guinsburg

richard
boleslavsl<i
I

( AARTE '

( DOATOR
( AS PRIMEIRAS SEIS LIC::OES
(
Tradu~fio c Notas de J. Guinsburg
(

( Equipc de Realiza<;ao- Tradu~an e notas: J. Guinsburg; Revisao: Geraldo


Gerson de Souza e J. Guinsburg; Produ<;ao: Ricardo W. Neves e Raqucl ~\I/~
( rcrnandcs A hranchcs. ~ E
PERSPECTIVA
( 1 71\\~

L__L
(

Titulo do original em ingles


Acting - 71u' First Six Lrssons

©Theatre Arts, Inc, 1933.


© Norma Bolcslavski, 1949.
(

(
"A E<li~~o em lingua portugucsa foi
(
publicada me<liantc acordo com .r
( Routledge, Chapman and llall, Inc."
(
SUMARIO
(
(

( SEIS LI<;6ES DE UM MES1RE DO TEATRO -


J. Guinsbur.g . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
(
INTRODU¢Ao -EdithJ. R.lssacs . . . . . . . . . . 15
(
( 1!!. CONCENTRA<;Ao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
I; cdi~iio - 2" rcimprcssao
( 2!!. MEM6RIA DA EMO<;AO . . . . . . . . . . . . . . 33
3!. A<;AO DRAMATICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
(
4!!, CARACTERIZA<;AO . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
(
5!. OBSERVA<;AO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
( Oircilos rcscrvados em lingua porlugucsa a 6!!. RITMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
EDITORA PERSPECTIVA S.A.
(
Av.· 13rigadciro Luis Antonio, 3025
( 01401-000- Siio Paulo- SP- Brasil
Tc1cfax; (0--11) 3llll5-RJHS
( www.c<li tor;•pcrs pccti va.com.hr
2004
(

( 7

~
(

SEIS LI<;6ES DE UM MESTRE (

l DOTEATRO (

0 nome de Richard Boleslavski pertence a hist6ria do (


tcatro europeu e americana de nosso tempo. Sua contri- (
bui~o como ator e diretor de teatro e cinema, de pronun- (
ciado perfil stanislavskiano, esta af inscrita. Mas nao e por
(
este motivo que as Seis Lic;oes merecem leitura nos dias de
hoje. Ainda que o substrata das filia~oes e das o~oes artis- (
ticas de seu autor as imprcgne, dando-lhcs uma vincula~ao (
que nem sempre o texto faz questao de explicitar, o valor da (
reflexao que incorporam nao se resume no papel de urn tes-
temunho, nem se revela epigonal. Escritos na decada de 30, (
nos Estados Unidos, e por certo em fun~o da larga ativi- (
dade desenvolvida por Boleslavs.ki como professor de teatro (
em Nova York, estes dialogos didaticos, ao modo socratico
e stanislavskiano, distinguem-se pela maneira inteiram~nte (

pessoal com que integram elementos de uma pnitica teatral (


diuturna e conhecimentos das concepc;oes e problemas em
9
1/j
( I pauta nas teoriza\6es da cena moderna, gra~as a uma filtra- a for<;a de tcmpcramento ocultava a falta de tecnica, cha-
(I gem sensfvel e sintetizadora dos dados da expericncia, da mou casualmente a atenc;io de Stanislavski e o jovem dile-
observa<;ao, da crftica e da medita~ao sobre o trabalho no dnte conseguiu ser admitido no Teatro de Arte de Moscou,
(
palco. Daf o timbre singular das li~oes aqui ministradas e o cuja escola para a forma~o de atores freqiientou por dois
( seu poder de ressonancia para alem do momenta e do con- anos. Fazia parte de uma turma supervisionada diretamente
( texto de teatro em que vieram a publico. Trata-se, pais, nao por Konstantin Alexeiev, ,que justamente entao come~va a
apenas de replicas das elaborat;6es csteticas e das solu\6es explicar alguns aspectos do Sistema, ainda embrionario e
( )
artfsticas do realismo stanislavskiano, do pensamento tea- voltado sobretudo para a emo~ao e a mem6ria afetiva. Co-
(
tral e das propostas metodol6gicas que fizcram escola como mo se sabe, tais propostas provocaram viva oposic;io de par-
( apanagio do mestre do Teatro de Arte de Moscou, porcm te de atores veteranos do TAM, mas as reflex6es e intui~oes
( de uma exprcssao original de urn artista c pcnsador de tea- do mestre encenador encontraram ceo entre muitos dos
tro que soube rcelaborar no quadro de seu pr6prio espirito mo~os que se habilitavam a trabalhar com o famoso elenco.
(
e de sua pr6pria vivencia as idcias c os cnsinanientos recc- Boleslavski era urn deles. Este fato e seu descnvolvimento
( bidos, carregando-os de uma riqueza de inflexiio peculiar e nesta linha de interpretac;io devem ter contribufdo para
( assegurando para a sua voz uma atualidade subsistente na que, ao fim do segundo ano de sua admissao, fosse escolhi-
litcratura sabre a arte do ator e de suas represcntat;6es. do por Stanislavski e Dantchenko para integrar o grupo que
( '
Repassadas de humor c de sensibilidadc psicol6gica, iria preparar a apresentac;io de Um Mes no Campo de Tur-
(
numa linguagem sempre acessfvel, recorrendo o menos gueniev, a fim de por a prova as ideias do Sistema e sua
( posslvel a tcrminologia tccnica e ao jargao do Sistema, cstas eficacia na pr~tica do palco. Mais ainda, a sua sintonia com
( conversas entre o Eu e a sua Criatura, isto e, entre o mes- o que estava sendo ensaiado foi de tal ordem que lhe con-
tre-diretor e a discfpula-comediante, revclam a mao de urn fiaram o papel do protagonista da pe~. Boleslavski corres-
(
fino escritor double de dramaturgo que rcveste com sua arte pondeu ao enorme cr6dito que assim se lhe abria e seu de-
( os t6picos e os procedimentos fun.damcntais da atuat;ao no sempenho o consagrou junto ao exigente publico moscovita.
( palco e da constru~ao consistente do papcl na pele do inter- 0 exito em Um Mes no Campo marcou o infcio efetivo
prete. 0 que resulta desta exposit;ao didascalica e de seu da carreira do jovem ator, que, em seguida, atuou em obras
(
tratamento dramatico e uma especie de comedia pedag6gi- de Tchekhov (As Tres /rmiis e Tio Vdnia ), de Dostoi6vski
( ca do teatro sobre a vida do teatro e a' forma\iiO do ator, re- (Os lrmiios Karamazov), de Tolst6i (0 Cat:Mver Vivo), de
( ' fazendo-se assim a busca da realidade pela cria~ao do artis- Gogo! (0 /nspetor Geral) e de Iuschkevitch (Miserere). No
( I
ta, precisamentc na pcrspectiva de Stanislavski. mesmo perfodo, teve a oportunidade de participar nos tra.
balhos no TAM para a montagem de Hamlet, por Gordon
(
Craig. 0 te6rico e encenador ingles despertou grande inte-
(, Richard Boleslavski, pscudonimo de Ryczard Srzcdnic- resse em Boleslavski, que nao se saiu muito bern, todavia,
( I
ki, nasceu em Vars6via em 1889 e faleceu em Hollywood na personagem de Laerte que lhe coube personificar.
em 1937. Sua famflia, da pcqucna nobrc7.a arruinada, mu- Em 1913, Boleslavski cstreia como dirctor de teatro,
(
dou-se para Odessa no fim do seculo. Nesta cidade, como encenando a pe~ do dramaturgo holandes Herman Heier-
( estudante, participou de demonstra~6es em favor dos mari- mans, Op Hoop van Zegen (A Boa Esperam;a, 1909). Basea-
( I nheiros do coura\ado Potemkin e passou algum tempo na do em um epis6dio real, 0 Naufragio do uEsperanr;a", como
( prisao por este envolvimento. Pouco depois come~ou a fa- se chamou na versao russa, retratava as condi~oes de vida e
zer teatro em grupos amadorcs. 0 seu dcsempenho, em que subsistencia dos trabalhadores do mar, pescadores e maru-
(
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jos, tendo alcan~do repcrcussao internacional como obra uma scrie de encena~6es DQ rastro das pcsquisas do Primei-
(
de protesto social. Esta escolha para o espetaculo de aber- ro Estudio que buscavam urn realismo "espiritualizado", is-
tura do Primeiro Estudio do Teatro de Arte de Moscou im- to e, com- certa impregna\;:io expressionista. Em Posnan (
plicava naturalmente uma afirma~o de princfpios nao ape- primeiro e depois em Vars6via, montou: 0 Diluvio de Ber- (
nas artfsticos. De fato, encabe~do por Leopold Sulerjitzki, ger; 0 Grilo na Lareira, de Dickens; 0 Burgues Gentil-ho- (
o principal assistente e uma esp~cie de alter ego tolstoiano mem, de Moliere; Les Romanesques, de Rostand; ,Mis~~
de Stanislavski na ~poca, o jovem elenco, em que figuravam, (
ricordia, de Rostvorovski; Ruy Bias, de Hugo e .Kiki,de Pi-
entre outros, Mikhail Tchekhov, Ievgeni Vakhtangov, Boris card. (
Schuschkevitch e Serafima Birman, reunia, no seu projeto Boleslavski chegou aos Estados Unidos em 1923. Desde (
de pesquisa e experimenta\;ao das concep\;oes teatrais do logo se propos a criar uma espccic de atelie teatral, alga pa-
(
co-diretor do TAM, a busca fervorosa da comunidade do recido com os estudios moscovitas do Teatro de Arte. Com
etico e do estetico na vivencia autentica do real no teatro. A o apoio de outra discfpula de K. Alexeiev, a atriz Maria (
mise-en-scene sustentou a prova de fogo. 0 senso cenico e o Ou!tpenskaia, o projeto tornou-se realidade. Durante sete (
entusiasmo criativo de Boleslavski conjugaram-se com a anos, este estudio-escola moldou jovens atores nas linhas do
(
precisa transfusao de sentimento na configura~ao dramatica Sistema. Boleslavski nao ficou adstrito ao aspecto psicol6gi-
de Mikhail Tchekhov, cujo desempenho encontrou arnparo co do ensinamento de Stanislavski, mas, como o pr6prio (
adequado na atua~ao dos outros componentcs da troupe, mestre, e acompanhando a evolu\;:io deste naquele tempo, (
como atestam as palavras de Stanislavski e Dantchenko, comc~ou a destacar a a\;:io fisica. Segundo Francis Fergus- (
tanto quanta as notfcias da crftica. son ,e outros alunos seus, o problema da a\;:io era o que
(
Na segunda produ~ao do grupo, 0 Festival da Paz de mais preocupava o diretor polones e sua companheira de
Hauptmann, a dire\;aO estcve a cargo de Vakhtangov, ca- trabalho. Em ambos, apesar da obediencia verista que lhes (
l. bendo a Boleslavski o papel principal. Parecc que o enten- parecia mais adequada a dramaturgia moderna realista, (
dimento entre ator e diretor nao foi dos melhores, e o pr6- acentuava-se um tra\O de teatralidade estilizada. Eram de (
prio espctaculo nao convcnccu. As notavcis qualidadcs de opiniao que, sc a ccna precisa neccssariamente suscitar
Vakhtangov como regisseur teatral s6 se rcvelaram em outra ilusao, ela nao e e nem cria a realidadc que representa. As- (

montagem do Primeiro Estudio, a pe\a de Hennig Berger, sim, a tradicional perccp~o mimetica do palco nao deveria (
0 Diluvio, apresentada em dezembro de 1915. ser tomada como urn dogma, pais toda e qualquer dramat.i- (
Aquela altura, porcm, Bolcslavski estava afastado de za~ao e tcatraliza~ao rcquer formaliza~iio estetica e estilfsti-
sua atividade no tablado cenico, pois se alistara como vo- ca. Para tal encaminhamento tambcm contribufa o gosto de (
luntario em uma unidade de lancciros. Em 1917 voltou a Boleslavski pclos descnhos da comcdia c da farsa, como fi- (
trabalhar no teatro, intcrpretando a figura de Sir Toby, em cara comprovado em 0 Doente Imaginario de Moliere, tra- (
Noite de Reis, de Shakespeare, dirigida por Nikolai Kolin, balho que realizara sob a dire~ao de Stanislavski, em Mos-
(
sob a supervisao de Stanislavski. Neste mesmo ano recome- cou. Seja como for, nos Estados Unidos, os dais profcssores
\;OU a fazer cinema como ator e diretor, pais ja em 1914 e do American Laboratory Theater ultrapassaram as frontci- (
1915 tamara parte em peliculas de Protozanov e Gardin e ras do "realismo" estrito e suas tecnicas deram resultados (
realizara urn fUme decadentista. artfsticos que foram apreciados na montagcni de Noite de (
Depois da guerra, foi para a Polonia. Af, alcm de filmar Reis de Shakespeare.
atualidades durante o conflito russo-polones e dirigir uma As li~oes do encenador polones e a sua pratica teatral (
fita antibolchevique, 0 Milagre do Vlstu/a (1920), produziu deixaram sulcos scnsfveis no tcatro e no cinema amcricanos. (
12 13 (

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(
(
( Alcm de Fergusson, figuraram entre seus alunos Stella
Adler, Harold Clurman e Lee Strasberg. Estes tn!s names
(
estao associados, como se sabe, ao conjunto mais represen-
r tative dos anos 30, os da Grande Depressao e do New Deal,
( no movimento teatral nos Estados Unidos: o Group Thea-
tre. Poder-se-ia ainda estcnder a rela~ao, ja que se falou em
(
Strasberg, aos caminhos que levaram ao Actor's Studio.
( Boleslavski produziu tambem musicais para a Broadway
( (The Vagabond King - 0 Rei Vagabundo - 1925) e outras
pec;as (White Eagle - Aguia Branca - e Ballyhoo, 1927; Mr.
(
Moneypenny, 1928; Judas, 1929), afora os cspetaculos para o
( American Laboratory Theater. Scu entrosamento com a vi-
( da artfstica dos E.UA. foi de tal ordem que, como tantos
( outros diretores e atores do cenchio americario de entao, o
eco de suas realiza~6es acabou chegando a Hollywood.
(
Ah~m disto, Boleslavski nao era urn estreante no campo da
( cinematografia. Como se viu anteriormente, ja havia feito
( filmes na Russia e na Pol6nia. Mas agora teve a oportuni-
dade de roda-los com outra cnvergadura. Dirigiu cstrelas
. ,
(
como Greta Garbo e Marlene Dietrich, os tres irmaos Bar-
( rymore atuaram em seu filme Rasputin e a Imperatriz (1?33)
( e de sua filmografia constam obras como Homens de Bran- INTRODU<;AO
co. (1934), 0 Veu Pintado (1934); Clive of India (1935), Les
(
Miserab/es e ·o Jardirn de Ata (1936). Seus trabalhos mere- The Way of a Lancer (0 Carninho de urn Lanceiro)
( ceram sucessivos Oscars da Academia de Cinema. trouxe de pronto aclama<;ao liteniria a Richard Boleslavski,
( Vale lembrar tambem que o livro de mem6rias de sua sobrenome que se pronuncia com urn "i" ~ ma!)eira de seus
autoria, 0 Carninho de urn Lanceiro, foi considerado uma antepassados poloneses. 0 livro foi considerado, por dife-
( rentes vozes, uma obra de genio, o melhor documento hu-
obra de escritor pela crftica literaria e as Seis Li<;6es sobre a
( arte do ator (1933) tornaram-se uma referenda obrigat6ria mano sobre os acontecimentos que precederam a Revo-
( na bibliografia teatral, e nao apen as nos Estados Unidos. Iur;ao Russa, uma narrativa biografica magistral, uma nova
Por isso mesmo e possfvel concluir com as palavras que escritura da hist6ria. Mas, nao importando tudo o mais que
(
Lee Strasberg escreveu a respeito de seu professor: "Boles- os crfticos hajam dito a seu respeito, todos eles quase inva-
( riavelmente acrescentaram tratar-se de urn texto intensa-
lavski representa para mim uma importante etapa na hist6-
( ria do teatro americana, por ter introduzido af as ideias de mente dramatico, 6bvia elabora<;ao de uma mente treinada
Stanislavski. Scm ele nao sci qual teria sido o caminho de no teatro. E podiam dize-lo com razao, pois o uniforme de
(
nosso palco". oficial dos Lanceiros Poloneses e a mudanc;a do "y" russo
(
para o "i" polones nao constitufam disfarce para Richard
( I. Guinsburg Boleslavski, ator do Teatro de Artc de Moscou, encenador
( do Primeiro Estudio do Teatro de Arte de Moscou e, nos
14
( 15

L ' ... ,-.,-·


(
(

Estados Unidos, dirctor do Laboratory Theater, de muitas (


exemplos ilustrativos hauridos de uma alta expericncia, seus
pc~as de succsso na Broadway e de filmcs de Hollywood. (
escritos iluminaram grandemente o campo. Elcs clarifica-
0 que muitos crfticos parecem ter omitido, porem, oes- (
ram as leis fundamcntais da arte para muitos artistas. Mas
te csplcndido livro e na sua sequencia, Lances Down (Lan-
niio ajudam muito o ator a aprender os elementos de scu (
f;GS Abaixadas), foi que o cstilo co ponto de vista de Bolcs-
oflcio.
lavski, dramaticos como scm duvida o cram, tinham pouco a (
vcr com a arte de urn escritor de pe~s. The Way of a Lan- De modo que, de ccrta maneira, estes ensaios de Bolcs- (
cer nao era produto de uma cabe~ de dramaturgo, conver- lavski, estas Primeiras Seis Lic;oes, em forma dialogada, (
tido em narrador, mas de urn ator. Urn e quase o inverso do estiio quase sos em seu dominio. Em tom jovial como sao
outro. 0 ator e em geral tlmido com a palavra e pouco arti- expostas, nao apresentam uma palavra sequer que nao va (
culado. Com freqi.icncia nao sabe o que e ou como c aquilo seriamcnte ao ponto, que niio seja calculada, a partir de (
que faz, que o torna ator. Mesmo quando sabe, e difi'cil para longos anos de trabalho e estudo de diretor e ator no tcatro (
ele dizc-lo ou cscrcve-lo. S6 consegue expressa-lo na a~ao. profissional e 9e arte, para auxiliar o jovem comcdiante em
Sua linguagem e uma linguagem do movimento, do gesto, seu caminho. Na realidade selecionam suas ferramentas e
(
da voz., da criac;ao e da projec;ao de uma pcrsonagem ensinam-no a usa-las. E esta c uma tarefa gratificante. Pais, (
atravcs de coisas feitas ou que deixaram de ser feitas. 0 vista estarem os instrumentos do ator dentro de seu corpo, (
dramaturgo, de outro !ado, trabalha facilmente com as pa- mente e esplrito, oferecein par sua propria proximidade
(
lavras, escreve com fluencia, interpreta personagens, si- tanto maior dificuldade em serem isolados e postos a servi·
tuac;oes e acontecimentos, maneiras e mctodos, em seus c;o de um fim especial do que os instrumentos de madeira e (
pr6prios termos. Na medida em que a arte e o mister da ferro. Conccntrac;ao e observac;ao, cxpcricncia c memoria, (
atuac;ao tenham sido objeto de aprcsentac;oes escritas em movimento c pausa, cria~ao e projec;iio - o ator precisa (
; . geral, e usualmente 0 dramaturgo ou 0 cdtico quem escre- converter todos clcs em servidorcs de seu talento.
veu a seu respeito. Eis por que sc vc tiio pouca coisa im- (
pressa para explicar o ator para elc mcsmo e para os seus Em urn artigo que escrevcu ha alguns anos sobrc Os (
com panheiros. Fundamentos da Atuac;iio, o proprio Bolcslavski dcfiniu o
(
Talma, Fanny Kemble, Coquelin e, entre os modernos, campo que cia aqui abrange.
(
Louis Calvert e Stanislavski salientam-se como atorcs que
tentaram explicar o trabalho de atuac;ao. Mas a bela contri- A artc do ator [dissc ele] niio e de moldc a scr ensinada. Ele precisa (
nascer com a aptidiio; mas a tccnica - atraves da qual o scu talento podc
buic;iio de Stanislavski aparcce infusa na sua autobiografia, encontrar exprcssao - esta pode e deve scr ensinada. Uma comprccnsfio (
A Minha Vida na Alte, enquanto o restantc constitui, falan- dcssc fato c da maxima importiincia, niio s6 para estudantes de reprcsen- (
do em termos gerais, urn esforc;o de criar uma filosofia da ta~ao, mas para todo ator interessado no aperfeic;oamento de sua arte.
atuac;iio mais do que analisar os elementos da arte do de- Pois, no fim de contas, a tccnica vern a scr algo que c perfeitamente rca- (
sempenho ou de estabelecer uma tecnica para o interprete. lista e intciramentc passfvcl de ser apropriada p.cla pcssoa.
( /

Devera o ator ter experimentado uma emoc;ao para poder


(
retrata-la? Podera ele retrata-la melhor se na realidade re- A base dcsta tccnica, o mcro dcscnvolvimcnto dos rc-
nova o sentimento toda vez que o assume? Devera a cursos ffsicos do ator, nao e o que Bolcslavski chama "tcc- (
atuac;iio ser distanciada o mais posslvel da vida ou ser apro- nica", embora reconhc~ e ressalte a importancia dcste ( .i
ximada o mais que se puder? Tais sao os problemas que es- primeiro aspecto. 0 adestramento do corpo e por elc com-
ses atores-fil6sofos se propuseram a resolver. E com OS parado, antes, a afina~ao de urn instrumcnto musical.
16 17 '/
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( I

(
( Ate o violino afinado da maneira mais perfeita [prossegue ele] niio
tocarn sozinho, sem o rn11sico que o fa~a cantar. 0 equipamento do ator
( ideal... niio esta completo enquanto ele niio tiver ... a tecnica de um criador
( ou de um "fazedor de emoc;;ao"; enquanto niio puder seguir o conselho de
Joseph Jefferson: "Mantenham o cora~iio quente e a cabec;;a fria". Isto
( pode 'ser feito? Corn toda certeza! E apenas necessaria pensar a respeito
( da vida como uma sequencia ininterru~ta de dois tipos diferentes de pas-
sos... Passos de Problema e passos de Ac;iio ... 0 primeiro e para o a tor en-
( tender qual o problema que se lhe antepara. Entiio a centelha da vontade
( o empurrarn para a ac;iio dinamica ... Quando um ator compreende que a
soluc;ao de um certo papel pode consistir rneramente em ser ele capaz
( primeiro de permanecer no palco por talvez nao mais do que meio rni-
lionesirno de um segundo, de cabec;;a fria e com firmeza de prop6sito,
(
consciente do problema que se !he apresenta; e depois, no proximo meio
i
( milionesimo de segundo ou, e possivel, cinco ou dez segundos, precipitar-
se com intensidade na a~j;iio que a situac;ao drarnatica exige, ele tern alcan-
(
lj;ado a perfeita tecnica de atuac;;ao.
(

(
Trata-se primeiro de saber exatarnente o que fazer e
depois faze-lo com exatidiio. Isto e tudo. Parece muito pou-
(
co. Mas nao e par acaso que Boleslavski disp6e as visitas de I
( A Criatura, a jovem que e objeto dessas lic;6es, em intervalos Primeira Lic;ao
( de rneses e ate anos. Ele esta pensando na questao de urn
modo pnitico e nao em terrnos do que seria de desejar. ·Ele CONCENTRA~AO
(
sabe quiio tonga e a estrada que ~ sua aluna tera de percor-
( rer entre as li~oes. Ele sabe que na atuac;ao, mais do que
( em qualquer outra arte, urn pouco rnenos do que born se
(
acha a universos de distancia do born. Urn ator nao pode
ser ·fabricado entre o almoc;o e o jantar. Boleslavski aceita o
(
fato de que a profissao do ator pode exigir uma vida inteira
fi de trabalho e que e urna profissao que vale hem o trabalho
( de toda uma vida.
(
Edith J. R. Isaacs
(

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( 18
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De manila. Meu quarto. Uma batida na porta.
(
Eu - Entre. (A porta se abre, lenta e timidamente. Aparece
(
uma Bonita Criaturinha de dezoito anos. Ela me fita
com olhos bem abertos, assustados, e amassa vio/enta- (
mente abo/sa.) (
A CRIATURA - Eu ... Eu ... Eu ouvi dizer que o senhor ensi-
na arte dramatica. '
\

Eu - Nao! Sinto muito. Arte nao pode ser ensinada. Pos- (


suir uma arte significa possuir talento. Isso e algo que
se tem ou nao se tem. Voce pode desenvolve-lo co~ (
muito esfor~o, mas criar talento e impossfvel. 0 que fa-
~o e ajudar a quem decidir trabalhar no palco a desen-
volver-se e educar-se para realizar um servi~o honesto e
consciente no teatro.
A CRIATURA - Sim, ~clara. Par favor, me ajude. Eu sim-
plcsmcntc amo o tcatro.
21
L
( '

( Eu - Nao basta ama-lo. Quem nao o ama? Consagrar-se Eu - Ate af, muito bern. Mas voce pode me dizer como o
ao teatro, devotar a ele a vida inteira, dedicar-lhe todo seu professor, ao·trabalhar com o Rei Lear, queria que
(
o pensamento e toda a emo~o! Renunciar a tudo, voce representasse estas linhas, por exemplo: "Soprai
submeter-se a tudo, por amor ao teatro! E, mais do que ventos, e estourai as pr6prias bochechas! Bramai! So-
( tudo, estar pronto a dar tudo ao teatro - todo o nosso prai!"•
ser - sem esperar que ele lhe de nada em troca, nem A CRIATURA - 0 senhor quer que eu represente a passa-
sequer o menor grao daquilo que lhe parece tao belo e gem?
(
tao cativante nele. Eu - Nao. Diga-me apenas c0mo foi que aprendeu a ler
( A CRIATURA - Sei disso. Eu ja representei urn bocado na essas linhas. 0 que pretendia alcan~ar?
( escola. Compreendo que o teatro faz sofrer. Nao tenho A CRIATURA - Eu tinha de ficar assim parada, com meus
medo disso. Estou pronta a enfrentar qualquer coisa pes bern juntos, inclinar urn pouco meu corpo para
(
desde que possa rcprescntar, rcprcscntar, representar. frente, erguer minha cabe~a desse jeito, estirar meus
( Eu - Mas suponha que o teatro nao queira que voce reprc- bra~os para o ceu e sacudir meus punhos. Depois, eu
( sente, represente, represente. tinha de respirar profundamente e explodir numa gar-
A CRIA11JRA - Por que nao haveria de querer? galhada sarcastica: Ah! ah! ah! (Ela n" com urn n"so en-
( I
Eu - Por nao julga-la, talvez, talentosa. cantador e infantil. Somente uma feliz mocinha de dezoi-
(
A CRIA11JRA - Mas quando eu representei na escola ... to anos poderia rir desse jeito.) Depois, como que amal-
( Eu - 0 que foi que voce representou? di~oando 0 ceu, pronunciar tao alto quanta possfvel: II

(
A CRIA11JRA - Rei Lear. "Soprai ventos e estourai as pr6prias boche~has! Bra-
Eu- Qual foi o seu papel nessa pecinha? mai! Soprai!"
( I
A CRlA11JRA - 0 pr6prio Rei Lear. E todos os meus,ami- EU - Obrigado. Isso e suficiente para me dar urn clara en-
( gos, o nosso professor de Literatura e ate Tia Mary me tendimento de sua parte no Rei Lear, bern como uma
disseram que representei niaravilhosamente bern e que ideia nftida de seu talento. Posso perguntar-lhe mais
( )
eu tinha, scm duvida, talento. uma coisa? Poderia, por favor, dizer essa senten~a,
(
Eu - Perdoe-me, nao e minha inten~ao criticar a boa gente primeiro amaldi~oando os ceus e depois sem os amaldi-
( I que voce mencionou, mas tern certeza de que sao co- ~oar. Mantenha somente o sentido da frase - apenas o
( nhecedores abalizados em materia de talento? seu pensamento. (Ela niio pensa muito, esta habituada a
(
A CRIA11JRA - Nosso professor c muito ex:igente. Ele amaldi~oar os ceus.)
mesmo trabalhou comigo no Rei Lear. E uma grande A CRIATURA - Quando voce amaldi~oa os ceus, a gentc
(
autoridade no assunto. diz isso assim: "Sooopraaai veeentooos! e estooouuura-
( Eu - Percebo, percebo. E a Tia Mary? aai as pr6prias bochechas! Braaamai! Sooopraaai!" (A
( A CR1A11JRA - Ela conheceu o Sr. Belasco\ pessoalmente. Criatura se esfor~a muito para amaldh;oar os ceus, mas

()
( 1. David Belasco (1853-1951): encenador, ator, dramaturgo, diretor cias teatrais, praticou urn realismo extrema, esteado em pec;as de a~ao.
( i
de companhia. De uma famflia judio-portuguesa, ainda crianc;a comec;ou a Alem de Madame Buterfly e de A Mcx;a do Oeste Dourado, ambas usadas
trabalhar no palco. Adaptou e dramatizou numerosos textos estrangeiros como libretos por Puccini, escreveu obras dram<'iticas que se fizeram notar
( e americanos. Descobriu e dirigiu alguns dos principais inte_rpretes ameri- na cena teatral dos Estados Unidos.
canos de seu tempo, como George Arliss. Pouco sensivel as novas tenden- • "Blow winds, and crack your checks! Rage! Dlow!"
(

(
22 23

( '

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I

pela jane/a vcjo o ceu azul rindo-se da maldh;iio. Far;o Eu - Entao, muito bern. Dcvo dizcr-lhc que oeste cxato
o mcsmo.) E sc niio c para amaldi<;oa-los, dcvo fazcr momcnto voce fez mais pclo lcalro ou, antes, por voce
isso de alguma outra mancira. Ucm ... Niio sci como ... mcsma -no tcatro, uo que ao rcprcscnlar touos os scus
Niio e engra~ado? Bern, dcsta mancira: (A Criatura fica
(
papeis. Voce acabou de sofrcr, agora mcsmo; voce sen-
atrapalhada e, com um som'so encantador, engoiindo as tiu profundamente. Sao duas coisas scm as quais nao se (
pa/avras, pronuncia todas elas apressadamente, numa pode fazer qualqucr artc c, em especial, a arte do tea-
nota s6.) "Sopraivcntosccstouraiaspr6priasbochcchas- tro. Somente pagando este pre~o, pode-se atingir a feli-
(
bramaisoprai!" (Eta fica inteiramente confusa e tcnta cidadc da cria~ao, a fclicidadc que vern do nascirncnto
destntir a sua bois a. Pausa .) de urn novo valor artfstico. Para prova-lo, varnos traba- (
Eu - Que estranho! Voce c tao jovcrn c nao hcsita urn ins- lhar juntos, agora. Tcntcmos criar urn pcqucno mas (
tante scquer em maldizcr OS ccus! No entanto, nao e efctivo valor artfstico, segundo a for~a de que voce
(
capaz de proferir tais palavras de mancira simples e di- dispoe. Sera o primeiro passo no scu desenv0 lvimcnto
reta para mostrar o seu significado interno. Voce quer como atriz. (A que/a enonne e belissima lagrima fica d-
tocar urn Noturno de Chopin scm saber onde estiio as quecida. Desvaneceu-se algures no espa~o. Em seu Iugar
notas. Voce caretcia, voce mutila as palavras do poeta c aparece um sorriso feliz e encantador. Eu mmca pensei
(
da emo~iio eterna, e ao mesmo tempo voce nao possui que a minha voz chiante pudesse provocar uma tal mu-
dan~a.) (
a qualidade mais elementar de uma pessoa lctrada - a
habilidade de transmitir de urn modo 16gico os pensa- Ou~a e responda com· sinceridade: Voce ja observou (
mentos, sentimentos e palavras de outra pessoa. Que alguma vez !lm horncm, urn cspecialista, as voltas com (
. direito tern voce de dizer que trabalhou no teatro? algum problema criativo, durante o seu trabalho? Urn
piloto, num transatlantico, por exemplo, responsavel (
Voce destruiu a pr6pria conccp~ao do termo Teatro.
;· (Pausa; a Criatura me encara com olhos de alguem ino- por milharcs de vidas, ou urn bi6logo trabalhando com (

centemente condenado amorle. A pequena bolsa esta no o seu microsc6pio, ou urn arquiteto elaborando o proje- (
chao.) to de uma ponte complicada, ou urn grande ator vista
(
A CRIATURA - Quer dizer que nunca devo representar? dos bastidores durante a interpreta~ao de urn bclo pa-
pel? (
Eu - E se eu disser nunca? (Pausa. Os o/Jws da Criatura
mudam de expresstio, com urn agudo olhar indagador A CRIATURA - Eu vi John Barrymore\ dos bastidores, (
ela sonda o fundo de minha alma e, vendo que niio es- quando interprctava Hamlet.
(
tou brincando, cerra os dentes e tenta em vao esconder o Eu - E o que a impressionou mais do que tudo enquanto
obscrvava o trabalho dele? (
que se passa em sua alma. Mas niio adianta. Uma
enonne Jagn'ma verdadeira escorre de um de seus olhos A CRIATURA- Etc estava maravilhoso!!! (

e, no mesmo momenta, a Criatura me enternece. Isto es- Eu - Eu sci disso, mas o que mais? (
traga completamente as minhas inten~6es. Ela se domi- A CRIATURA- Ele niio me deu nenhuma atcn~ao.
(
na, aperla os dentes e diz em voz baixo:) Eu - Isso e mais importantc. Nao somcntc a voce cle nao
(
A CRIATURA - Mas eu vou representar. Nada mais tcnho
na vida. (Aos dezoito anos sempre falam desta maneira.
2. De uma familia de famosos atores americanos, John Barrymore·
Mas, ainda assim, continuo profundamente sensibiliza-
(1882-1942) trabalhou no teatro e no cinema, notabilizando-se par suas
. do.) intcrprctac;ocs de Shakespeare, entre outros.

24 25
(_
(
( deu aten~ao, mas a nenhuma outra coisa a_sua volta. Eu - Voce quer dedicar a sua vida a uma tarefa, scm saber
( Ele estava procedendo como procederia o piloto, o 0 que ela e? ~epr~sentar e a vida da alma ltumana re-

cientista au o arquiteto no seu trabalho. Ele estava se cebendo seu nascimento atraves da arte. Num tcatro
(
concentrando. Lembre-se desta palavra: Concentrat;iio. ~ objeto de concentra~ao de urn ator e a alma
(
~ ~~-1!1-~ior if!1p_~tancia e_!ll_<J.llilL~r arte e particular- ltumana. -N;-primeiro perlodo dcseutrabalho'-=-;;~-
( JD&nte na arte .d.o.J.e.a.tr.o.. A Concentrac;fio e a ~ . plorat6rio - o objeto de concentrac;ao c a pr6pria alma
q~:g~__ ous_permite....dir.igir todas as nossas for~. do ator e dos homens e mulheres que o ccrcam. Nose-
tuais _ -~-- ~sp.i.rit.uais~Pili~.J!!!t.QQiyJQ9_~finid.lt..e..J:.QD.tin uaL!,! gundo - o construtivo - s6 a sua pr6pria alma. Jsto
( significa que, para representar, voce~
f~~~-:JQ.~l!.QJJ.an1Q.J!Q.S..agrad~. ~ ...par .veze.s,_..)lQLllJ:D...~~ll'!­
( ~o ~..£J~m.p.o..he~tn.....m.airu:....9...9_que npssa energiajfsi.~ concentrar-se em a!go matcrialment~p.c.rceptlyel -
( ~e-sup.o.ctar.. Conheci urn pescador que, certa vez, em algo que voce s6 pode percebcr penetrando profun-
durante u:na tempestade, nao abandonou o Ierne de seu damentc. em scu pr6prio ser, rcconhcccndo aquila que
( ficaria evidenciado na vida unicamente num momenta
barco, por quarenta e oito horas, concentrando-se ate o
( ulti.mo minuto no trabalho de guiar a sua escuna. S6 da maior emoc;ao e do mais violento embate. Em outras
( depois de conduzi-la a salvo de volta ao ancoradouro, palavras, voce necessita de uma conccntrac;ao espiritual
permitiu que a fraqueza !he dominasse o corpo. Essa em emoc;6es que nao existcm, mas sao inventadas ou
(
for~a, essa certeza de domfnio sabre si mesmo, e a qua- imaginadas.
lida,de fundamental de todo artista criativo. Voce tern · · A CRIATURA - Mas como e posslvel desenvolver dentro de
( que acha-la dentro de si pr6pria e desenvolve-la ao grau si algo que ni'io existe. Como e possfvcl comec;ar?
maximo. Eu - Do pr6prio comec;o. Nao de urn Notumo de Chopin,
(
A CRIATURA - Mas como? porem das cscalas mais simples. Tais escalas sao os cin-
(
Eu - Vou lhe dizer. Nao tenha pressa. 0 mais importante co sentidos que voce possui: visao, audtl{ao, olfato~.
( e que na arte do teatro faz-se necessaria urn tipo espe- ~~Els~~- s~!.~§..£!l~Y.~~.9~,~-'!a..Hi'!~i9_.<:o-
( cial de concentrac;ao. 0 piloto tern o sextante, o cientis- mo se fossem uma escala para urn Notumo de Chopin.
ta seu microsc6pio, o arquiteto seus desenhos - todos Aprenda como governar csta cscala, como concentrar-
(
eles objetos de concentrac;fio e criac;iio visfveis, exter- se com todo o scu ser nos seus cinco scntidos, como
( nos. Eles tern, por assim dizer, urn alvo material em cu- faze-los trabalhar artificialmente, como apresentar-lhcs
( ja direc;ao todas as suas forc;as sao dirigidas. 0 mesmo difercntes problemas e criar as soluc;ocs.
acontece com o escultor, o pintor, o musico, o escritor. A CRIATURA - Espero que niio cstcja quercndo dizcr que
(
Mas o caso do ator e muito diferente. Diga-me qual e o eu niio sci ncm mcsmo como ouvir·ou como sentir.
( o'bjeto de concentrar;ao para ele? Eu - Na vida voce talvez saiba. A natureza cnsinou-lhe urn
( A CRIATURA - Seu papel. pouco. (Ela se toma muito ousada e fa/a como que de-
Eu - Sim, quando o tiver aprendido. Mas s6 depois de es- safiando o mundo inteiro.)
( I
tudar e ensaiar e que o ator comet;a a criar. Ou diga- A CRIATURA - Ni'io, no palco tambcm.
( . mos que primciro elc cria "cxploratoriamcntc" c__f1~. Eu - E mesmo? Vcjamos. Por favor, sentada como csta af
( notte da estreia ele comec;a a criar "construtivamente" agora, ouc;a o arranhar de um rata imaginario naqucle
(
.~m su~ r.~u~'i~~£f;.-£·o·q-;~-i~epr~~~;;t~?--- canto ali.
A CRIATURA - Representar? Representar e quando ele ... A CRIATURA - Onde esta o publico?
( Eu - Isso ni'io lhe importa, em nada. Seu publico, por en~
representa, representa ... Nao sci.
26 27
(

L'
quanta, nao esta com pressa de comprar entradas para trada em algum interesse particular - urn na Bolsa de
o seu espeta.culo. Esque~-0. Resolva o problema que Valorcs, outro em preocupa~oes domcsticas, urn tercei-
lhe dei. Ou~ o rufdo de urn rato arranhando o chao ro na politica, urn quarto em urn jantar ou na linda ga-
(

naquele canto. rota da poltrona vizinha - de tal forma que saibam e


A CRIATURA - Esta bern. (Segue-se urn gesto canhestro
_ililtam imediatamente que a concentraxao dele~~ (
com a orc/lw dircita c dcpois com a csqucrda, a/go que
nos imporlantc qu~a sua, _c~~~IJ-~.~~-:~:g<:.~.£til~.i~.~~c ~l!!:
nada tern em comum com a tentativa de ouvir o de/icado
arranhar de uma unha de rato no silencio.) -~~?..~~~~-~~~cn~~~lifd~ ~!l E.a!~-~l!.~~~~!:.
ginario. Eles precisam sentir que nao tern o dircito de
Eu - Esta bern. Agora, por favor, ou~ uma orquestra
pensar na Balsa em presen~ de seu carro imaginario! (
sinfonica executando a marcha da 6pcra Afda. Voce
Que voce e mais poderosa que eles, que, no momenta, (
conhece a marcha, nao conhece?
voce e a pessoa mais importante do mundo e que nin-
A CRIATURA - Conhe~o sim, e evidcnte.
guem se atreva a perturba-la. Ninguem se atreve a per-
Eu - Entao, por favor. (Acontece a mesma coisa - nada a
turbar urn pintor entreguc a scu trabalho, e 6 culpa do
ver com o que seria ouvir urna marcha triunfa/. Som·o. A
pr6prio ator se pcrmitc que o publico intcrfira em sua
Criatura comer;a a entender que a/go esta errado e fica
cria~ao. Se todos os atores possuissem a concentra~o e
confusa. Eta espera o meu veredicto.) Vejo que voce
o conhecimento de que estou falan~o, isso jamais acon-
percebe o quanta esta desarmada, quao pouco distin- (
teceria.
gue a diferen~ entre o fazer inferior e o fazer superior.
A CRIATURA - Mas do. que c que o ator neccssita para
A CRIATURA - 0 senhor me deu urn problema muito diff-
conseguir isso?
cil.
Eu - Talento e tecnica. A educa~o do ator consiste-km
Eu - E mais facil amaldi~oar os ceus no Rei Lear? Nao,
tres partes. A primcfra e a educa~o do CO!.J2Q,_de todo _
minha cara, devo dizer-lhe com franqueza: voce ainda
;· nao sabe criar a mcnor e a mais simples por~ao de vida
o complex_o,_f}~S-~~ -~~~E!usc.ulo e cada f}bra. Como
'dfr-e-tor.posso dirigir muito bern urn ator que tenha urn (
· da alma humana. Voce niio sabe concentrar-se espiri-
desenvolvimento de corpo completo.
tualrnente. Nao s6 niio sabe como criar emo~oes e sen-
A CRIATURA - Quanta tempo deve gastar nisso urn ator
timentos complicados, mas nem sequer domina ainda
jovem?
os seus pr6prios sentidos. Tudo isso voce tera de
Eu - Uma bora e mcia diarias nos seguintes exercfcios: (
aprender atraves de arduos exercfcios diarios que eu
posso lhe prescrever aos milhares. E se voce pensar ~~s!~£8•.. ~~~t_i~_ rftmica~~~~~~~~~-i3--~~~t~!:i~~-- (
~I!!_a_,_!gJg_.Q_ !~P9 de exercfcios respirat6rios e
bern, podera inventar sozinha outros mil.
.exerdcios d~ imp_osta~~~-~~-~~-;__<!!£~9~~-~~fo, p~j~~- (
A CRIATURA - Esta certo. You estudar. You fazer tudo o ·
. mima, maquilagem. Uma bora e meia por dia, durante
que o senhor mahdar . Depois serei atriz?
Eu - Ainda bern que me pergunta. E claro que nao sera
e
do is "imos~ 'depois uma pnitica constante daquilo que (
tenha aprendido fariio dele urn ator que agrade ver.
atriz, ainda. Ouvir, olhar e sentir de verdadc nao e tudo.
_A segunda parte desta ednca~aa e intclectual~:.. (
Prccisa fazcr tudo isso de centenas de modos. Suponha
ral. S6 se pode discutir Shakespeare, Moliere, Goethe c
que esteja representando. 0 pano sobe e seu primeiro
Ciideron com urn ator culto que saiba o que estes ho-
problema e ouvir o ruido de urn carro que parte. Voce
mens representam e o que se fez nos teatros do mundo
!e_ra_~ realiza-lo de tal forma que as .l!li!J~~.§§Oas ~~: para montar suas pe~as. Necessito de urn ator que co-
tadas n()_teatr_Q_naqy~lc;U!!Q_Il!~~~!-cada qual concen- nhe~a literatura mundial e que possa perceber a dife-
28 29 .
(

(
ren~ entre Romantismo Frances e Alemao. Necessito
( desenvolvimento da capacidade de infundir variedade a
de urn ator que conhe~ hist6ria da pintura, da escultu- expressao emotiva; o desenvolvimento do senso de hu-
( ra e da m6sica, que possa sempre ter em mente, ao mor e do senso tragico. E isto nao e tudo.
( rncnos de urn modo aproximado, o estilo de cada A CRIATURA - Scn1 possfvcl?
perfodo e a individualidade de qualquer grande pintor. Eu - S6 resta uma coisa que nao pode ser desenvolvida,
(
Necessito de urn ator que tenha urna ideia bastante cla- mas que deve estar presente. E o Talento. (A Criatura
(
ra da psicologia do movirnento, da psicanalise, da ex- suspira e cai em profunda medita(,;iio. Eu tambem per-
( pressao da emo~o e da 16gica do sentimento. Necessi- mane,o sentado, em silencio.)
( to de um ator que conhe~ algo da anatomia do corpo A CRIATIJRA - 0 senhor fez com que o teatro pare~ algo
humano, hem como das grandes obras de escultura. muito grande, muito importante, muito ...
( Todo esse conhecimento e necessaria porque o ator en- Eu - Sim, para mim o teatro 6 urn grande misttrio, urn
( tra em contato com tais coisas e tern de trabalhar com misterio no qual se acham maravilhosamente unidos os
(
elas no palco. Este treino intelectual formaria urn ator dois fenomenos eternos, o sonho da Perfei(,;do e o sonho
capaz de desempenhar uma variedade de papeis. do Etemo. Somente a urn teatro assim vale a pena a
(
A terceira especie de educa~o, cujo infcio eu lhe gente dar a vida. (Levanto-me, a Criatura me jita com
( ~E,~_tr_et~£>1~-t~.. <?-~!!~O f.<.Q.Jldestramento da alm;-:- olhos desconsolados. Entendo o que esses olhos expri-
( ~J~2L!!!ID~Jml!.Q!!~E!<U!~-l:!)!o ~!.~.~· Nao pode mem.)
(
existir ator sem alma suficientemente desenvolvida para
.I
estar apta a realizar, a primeira ordem da vontade, toda '
(
e qualquer a~o e mudant;a estipuladas. Em outros
( termos, o ator deve dispor de uma alma capaz de viver,
( de ponta a ponta, qualquer situa~o exigida pelo autor.
Nao ha grande interprete sem uma alma assim. Infe-
(
lizmente ela s6 e adquirida por meio de Iongo e duro
( labor, a custa de muito tempo e experiencia, e atraves
( de series contfnuas de papeis experimentais. 0 traba-
(
lho, para tanto, consiste no desenvolvimento das se-
~~es: comEl.t:to do~fnio ~~ todos os cinco
(
_sentidos em varias s~aveist desenvolvi-
( ~~to i~~~§,_~._m.~w6ria .da inspi-
ra~ao OU penetw~ruem6ria da imaginacao e, [?Of ul-
(
ti'inot mem6tiitl:isuaL_
(
A CRi~TURA - Mas eu nunca ouvi falar de todas essas coi-
( sas.
Eu - No entanto, elas sao quase tao simples quanta "a-
(
maldi~oar os ceus". 0 desenvolvimento da fe na imagi-
(
na~o; o desenvolvimento da pr6pria imagina~o; o de-
( senvolvimento da ingenuidade; o desenvolvimento da
(
observa<;ao; 0 desenvolvimento da fort;a de vontade; 0
30 '
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(; Voce se lembra da encantadora criatura que veio me


( J
ver ha urn ano atras e que "simplesmente amava o teatro"?
Pais bern, ela voltou este inverno. Entrou. no quarto silen-
( )
ciosamente e com muita grac;;a, sorrindo e o rosto radiante.
( )
A CRIATURA - Ola!
(;
(Seu aperto de mdo era finne e forte; seus olhos fixaram dire-
( I tamente os meus; sua figura apresentava-se no todo bern
( equilibrada e contro/ada; que diferen~a!)
Eu - Como vai voce? Estou muito contente em ve-la. Eu
acompanhei o seu trabalho, embora nao tenha voltado
( I
a procurar-me. Nunca pensei que voltasse. Pensei que a
( tivesse assustado, da 6ltima vez.
( A CRIA'11JRA - Oh, nao! Nao me assustou! Mas, sem duvi-
da, me deu urn bocado de trabalho, uma carga tremen-
(
da. Que mau pedac;o o senhor me fez passar com essa
(
35
(
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(
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I (
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ideia da concentra~o. Todo murido riu de mim. Uma nariz - tira o chapeu - ajeita o cabeto. Senta-se,· passa (
vez, quase fui atropelada por urn bonde porque tentei mais_p6 no nariz.)
me concentrar de uma forma muito efetiva na "felici- Eu - (Tao amavel quanta o meu chaiUto me pennite.) Niio
dade de minha '<x:istencia". Como ve, coloquei para tern por que envergonhar-se de coisa alguma, especial-
mim mesma problemas como esse a fim de exercitar- mente daquela representa~o do Rei Lear. Voce est~va (
me, e:xatamente como o senhor recomendou que eu o sendo sincera, entiio. Isso foi ha urn ano; voce estava (
fizesse. Nesse caso particular, fui despedida de meu querendo urn pouco demais, mas saiu atras disso de (
emprego e quis convencer-me de que o fato niio me maneira correta. Simplesmente voce o fez. Voce mes-
(
importava em absoluto. E consegui. Oh! Sentia-me ma efetuou o ataque. Niio esperou que alguem a em-
mais forte do que nunca. Estava a caminho de casa e purrasse. Voce conhece a hist6ria daquele aluno apli- (
consegui me sentir feliz, a despeito de tudo. Era como cado que precisava caminhar muito para chegar a esco- (
se acabasse de. receber urn papel maravilhoso. Eu era la. Todos os dias, durante atios, dizia para si pr6prio:
tao forte. Mas nao. percebi o bond.e. Felizmente saltei "Oh!, se eu pudesse apenas voar, eu chegaria a escola (

para tras a tempo. Fiquei assustada, meu cora~o pos- bern mais depressa". Bern, voce sabe o que lhe aconte- (
se a palpitar, mas eu continuava lembrando da "felici- ceu. (
dade de minha existencia". Assim, sorri para o motor- A CRIATURA - Nao, nao sei.
. i (
neiro e mandei que prosseguisse. Ele me disse algo que Eu - Ele voou de Nova Xark a Paris, sozinho - seu nome
,I n~o pude entender - estava falando atras do vidro. e Lindbergh. Agora e coronel. (
Eu - Desconfio que foi melhor nao entender suas palavras. A CRIATURA - Sim. (Pausa.) Posso falar-lhe a serio? (Eia (
A CRIATURA - Oh! Compreendo! E o senhor acha que ele agor~nhan_Qg;_aprendeu a fazer bom uso de iu<Jg (
estava certo, sendo grosseiro comigo? o (]Jle t~.Y.~'!l· De dentro ou de fora, ndo perde o mais
Eu - Poderia ate justifica-lo. Voce lhe destruiu a concen- )inue indfci~ de e~~do. Ecomo urn violino cujas cor;. (
I
I'
tra~o tao completamente quanta ele destruiu a sua. das respondem a fqcJiiS iiiVi.~fi5~!.;_reTiiTe1eliibn£-de (
Foi a{ que o drama come~ou. 0 resultado foi - a~o todas essas vibTQ{OeS: E!fou_ .. certq .clLfl¥.i!..J!!!.8!!:_!!:!!!.f! (
expressa nas palavras dele atras do vidro e na sua or- quanta ha 'iui· V;di£iomo somente.uma-~
dem para que ele seguisse viagem. (
nonnal pode pegar. Eta seleciona ~ qyedes.ejaCOllSetlUll:~
A CRIATURA - Oh, o senhor faz brincadeira de tudo. joga fora tudo o qtj.e /he e in uti/, Ela sera umq ]!Qa,J!J!E.) (
Eu - Nao, nao fa~o. Acho que o seu caso e o de urn drama Eu - Sim, mas nao com muita solenidade. (
nurna casca de noz. Drama efetivo. A CRIATURA - Vou falar-lhe de mim mesma. (Eta soni.)
(
A CRIATURA - Quer dizer entao que isso contribuiu para a E ... (Lugubremente.) E de Minha Arte.
minha habilidade de representar? Para meu senso Eu - Nao suporto o modo como voce disse "Minha arte". (
dramatico? Por que fica tao s6ria quando diz isso? Sorria para si (
EU - Sim, contribuiu. mesma. H~ poucos minutos voce me declarou que sua (
A CRIATURA - Como? Unica raziio de viver devia ser "a felicidade de sua
Eu - Vai levar algum tempo para explicar. Nao quer sen- existencia". Por que as pessoas se tornam solenes tao (
tar-se antes e dizer-me par que veio me procurar hoje? logo falam de coisas que nao tern outro prop6sito senao (
E outro Rei Lear? o de trazer alegria aos outros! (
A CRIATURA - Oh! Por favor! (Rub~riza-se - passa p6 no A CRIATURA - Nao sei como acontece com outras pessoas,
(
36 37 (
(

(
mas eu fico seria porque a arte significa tudo para mim. est a dentro de seu alcance, nao pod era fracassar. Nao
(
E por isso que voltei aqui de novo, simplesmente par- se preocupe com isso. Trabalho e paciencia nunca fa-
( que preciso me sair bern. Deram-me urn papel e eu en- lham.
( saiei durante quatro dias. Sinto que nao estou muito se- A CRIATIJRA - Oh! Mestre ... (Eta coine~a.)
gura nele. Tres dias mais, e vao tira-lo de mim. Eles me Eu - Sente-se. E 0 que penso. Por urn ano voce andou se
(
dizem coisas agradaveis. Mas eu sci que nao estou bern aperfeic;oando como instrumento humano e reunindo
- e ninguem parece saber como me ajudar. Eles di- material. Voce observou e absorveu a vida. Colecionou
( zem: "fale mais alto", "sinta algo", "entre no papel'', o que viu, leu, ouviu e sentiu nos centros de armazena-
"ria;', "soluce", e tudo o que quiser, mas eu sei que isso · mento de seu cerebra. Voce o fez tanto consciente
(
nao e tudo. Alguma coisa deve estar faltando. 0 que e? quanta ioconscientemente. A concentrac;iio tornou-se a
( Onde? Onde vou obter isso? Fiz tudo o que o senhor sua segunda natureza.
( ) · me recomendou. Creio que consigo me controlar a A CRIATURA - Nao creio que eu tenha feito nada incons-
mim mesma - quer dizer, ao meu corpo, muito bern. cientemente. Sou uma pessoa muito positiva.
(
Pratiquei durante o ano inteiro. As posi~oes do corpo Eu - Ista eu sei. 0 ator deve sc-lo - do contrario como
( que o papel exige nao sao diffceis para mim. Sinto-me a paderia sonhar? ~()_Lcapaz--de-sonhar_q\1~1!!{ c_(lJ>~~ ..
( vontade em todas elas. Uso os meus cinco sentidos ~!man~~_os dais pes firme~~nte-~~ E
( simples e logicamente. Fico feliz quando ioterpreto e, por isso que o policial irlandcs e o melhor do mundo.
no entanto, nao sei como faze·lo! Nao sei como! 0 que Ele nunca dorme em servic;a. Sonha completamente
(
devo fazer? Se me dispensarem, sera o meu tim. E o acordado e o bandido tern pouca chance. · ,!
( pior de tudo e que eu sei muito bern o que viio me di- A CRIATIJRA - Par favor! Eu tenho urn papel. Quero re-
( zer. Viio dizer: "Voce e muito boa, mas falta-lhe expe- presenta-lo e o senhor me fala sobre policiais irlande-
(
riencia" - e isso e tudo. 0 que e essa maldita experien- ses.
cia? Nao ha algo que alguem me possa dizer sabre esse Eu - Naa. Estau falanda sobre o carater pratico dos so-
( papel - sei tudo a seu respeito. Eu me parec;o com nhos. Estou falando sobre ordem, sabre sistema. Estou
( aquila que ele exige, sinto cada minuto seu e cada mu- falando sobre como atrelar sonhos - conscientcs e in-
( dan~a. Sei que posso interpreta-lo. Mas af - "experien- conscientes - todos uteis - todos necessarios - todos
cia"! Oh!, se eu pudesse empregar algumas das pala- obedieotes - todos respondendo ao seu chamado. To-
(
vras que aquele motorneiro empregou quando quase dos eles partes desse belo estado de sua natureza que
( me atropelou. Nao cheguei a ouvi-las, mas, a julgar pela voce chama "experiencia". .
( expressao de seu rosto, sei que eram apropriadas. Na A CRIATURA - Muito bern, mas o que diz sobre o meu pa-
realidade, peoso que posso presumir quais eram - oh, pel?
(
como viriam a prop6sito, agora! Eu - Yoce teni gue organizar e sincronizar o eu .que esta
( EU - Va em frente e use as palavras. Nao sc importe comi- _dentro de voce, com o seu papel. Entao tudo sera es-
( !
go. (Ela as pronuncia.) Esta mais feliz? plendido. -
A CRIATURA- Sim. (Sorri. Ri.) A CRIATIJRA - Muito bern, vamos come~.
(
Eu - Muito hem, agora esta pronta. Agora, vamos conver- Eu - Antes de tudo, insisto - e tera de acreditar em
( sar. Conversemos sobre o seu papel. Voce o coostruira mim - que voce fez grande parte de seu trabalho in-
( p()r si s6, e 0 que e mais, voce 0 construira muito hem. conscientemente. Agora, comc~aremos. Qual e a cena
Se fez todo o trabalho que disse ter feito e -se o papel mais importante de seu papel?
(
38 39

L
(

(
(

A CRIATURA - A cena em que digo Aminha mae que vou frances Theodule Ribot1
foi o primeiro a falar a seu (
abandonar a sua casa, a sua pobre e obscura casa, par respeito, ha cerca de vinte e cinco anos. Ele a chamou
uma razao extraordinaria. Uma rica senhora ficou inte- de "mem6ria afetiva" ou "mem6ria de afetos".
ressada em mim e pretende levar-me para a sua A CRIATURA - Como e que ela funciona?
mansao a fun de me dar todas as coisas bonitas da vida Eu - Atraves de todas as manifesta~5cs da vida e de nossa (
- educa~o, viagem, amigos, ambientes agradaveis, sensibilidade para com elas. (
roupas, j6ias, posi~o - tudo. E maravilhoso demais. A CRIATURA - Por exemplo?
(
Niio posso resistir a tenta~o. Tenho de ir, porem amo Eu - Por exemplo, em certa cidade vivia um casal. Faria
minha mae e sinto pena dela. Luto entre o chamariz da vinte e cinco anos que estavam juntos. Tinham se casa-
I,
felicidade e o amor A minha m;ie. Minha decisao nao do quando cram muito jovens. Ele havia se declarado (
I
esta tomada ainda. Mas o desejo de felicidade e muito numa bela tarde de verao durante urn passeio par iuna
(
forte. horta de pepinos. Nervosos, como costurna ficar gente
Eu - Bern. Agora, diga-me: como vai fazer isso e o que diz mo~ em tais circunstancias, paravam de andar ocasio- (

o seu diretor? nalmente, apanhavam uns pepinos e os comiam, apre- (


A CRIATURA - Ele diz que eu me sinto feliz por ir embora ciando muitlssimo o seu aroma, gosto, hem como o (
ou gosto tanto de minha mae que nao estou feliz em frescor e o rico efeito do calor do sol sabre' este fruto.
(
! partir. Nao posso misturar estas duas coisas. Tomaram, pais, a m.ais venturosa decisao da; suas vidas
Eu - Voce deve sentir-se feliz e triste ao mesmo tempo. entre dais bocados de pepino, por assim dizer. (

Radiante e entemecida. Urn roes depois estavam casados. Na ceia nupcial (


A CRIATURA - A{ e que esta. Nao posso sentir as duas coi- serviram urn prato de pcpinos frescos - e ninguem sa-
(
sas simultaneamente. bia por que os noivos riram tanto tao logo o viram.
I.
Eu - Ninguem pode sentir, mas voce pode ser isso. Correram longos anos de vida e de luta; filhos e natu-
A CRIATURA - Ser isso sem senti-lo? Como e poss{vcl? ralmente dificuldades. As vezes, brigavam e ficavam (

Eu - Com a ajuda de sua mem6ria inconsciente -:-. de sug,_. zangados. As vezes, nem sequer falavam urn com o ou- (
mem6ri~ .de.sentimentos.
tro. Porem, a filha ca~ula notou que o modo mais segu-
(
ro de estabelecer paz entre eles era p{)r um prato de
A CRIATURA - Minha mem6ria inconsciente de sentimen-
pepinos na mesa. Como por arte de magia esqueciam a (
tos? Quer dizer que eu devo memorizar inconsciente-
zanga e tornavam-se ternos e compreensivos. Durante (
mente meus sentirnentos?
Eu - Deus me livre! Temos urna mem6ria especial para (

sentimentos, que trabalha inconscientemente por si s6 e 1. Thc!odule Ribot (1839-1916). Formado em filosofia, professor da (
para si s6. Esta ali mesmo. Esta em todo artista. E ela Ecole Nonnale Supc!rieure, foi o primeiro te6rico frances da p6icologia
que torna a experiencia urna parte essencial de nossa experimental. Desenvolveu estudos sobre psicofisiologia da personalidade
vida e habilidade. Tudo o que temos de fazer e saber e sobre os processos de dissolu~o da mem6ria, tendo sustentado em La (
Psyclwlogie des sentiments (1896) o primado da vida afetiva. Retomou o
como usa-la. tema em La vie inconsciente et les mouvements (1914), obra.a qual Boles-
A CRIATURA - Mas onde esta ela? Como obte-la? Alguem lavski parece referir-se em apoio a li~o fundamentalmente stanislavslcia-
sabe? na que tenta veicular, em sua proposta metodo16gica para o trabalho do
Eu - Oh, sirn! Urn bam numero de,pessoas. 0 psic6logo ator. Vale lembrar que o proprio Stanislavslci cita Ribot e suas pesquisas,
· na questiio da mem6ria afetiva.
40
41 L I
(
(
muito tempo a filha pensou que a mudan~ observada "sentir algo", "entrar no papel", "manter o ritrno". Tais
(
devia-se ao gosto dos pais pelos pepinos, mas, certo dia, problemas sa<> para crian~. niio para gente do offcio.
( a mae contou-lhe a hist6ria de seu namoro e, ao refletir A CRIATIJRA - Mas como e que se lida com essas coisas?
( a respeito, chegou a uma outra conclusao. Sera que Como e que se pode comanda-las?
(
voce poderia dizer qual? Eu - E o poder do espfrito. A gente as comanda. Em seu
A CRIATURA - (Com muita vivacidade.) Sim, que as cir- caso particular, voce ja experimentou alguma vez ou
(
cunstancias extemas traziam de volta os sentimentos in- nunca experimentou esse duplo sentimento, quando
( ternos.
esta triste e feliz ao mesmo tempo?
( EO - Eu nao diria sentimentos. Diria, antes, que as referi- A CRIATIJRA - Sim, sim, muitas vezes, mas nao sei como
das circunstancias faziam essas duas pessoas serem o traze-lo de volta. Nao me /embro onde estava e o que
(
que eram muitos anos antes, apesar do tempo, da raz.iio estava fazendo quando me senti assim.
( e talvez do desejo, inconscientemente. Eu - Nao importa onde e como. A questao e voce voltar a
( A CRIATUR.A. - Nao, nao inconscientemente, porque sa- ser como era entao, comandar o seu pr6prio ego, iron-
biam o que os pepinos haviam significado para ambos.
( de deseja ir e, quando Ia estiver, permanecer Ia para
Eu - Vinte e cinco anos depois? Duvido. Eram almas sim-
(
onde foi. Por favor, me de urn exemplo de sua expe-
ples, niio iriam tao Ionge como analisar a origem de
riencia pessoal com urn sentimento duplo.
( seus sentimentos. Apenas se lhes entregavam, natural-
A CRIATIJRA - Bem, no vedio do ano passado fui para o
mente, a eles, tais como vinham. Eles eram mais fortes
( exterior, pela primeira vez em minha vida. Meu irmao t
do que qualquer sentimento presente. E exatamente
( nao podia ir. Eu me sentia feliz e, ao mesmo tempo, es- 1
como ao se come~ a contar "um, dois, tres, quatro ... ".
tava triste, por causa dele. Mas nao me lembro como
( Nao e preciso muito esfor~ para se continuar com
foi que procedi.
"cinco, seis etc." A coisa toda esta em dar infcio, come-
( Eu - Esta bern. Conte-me como a: coisa toda aconteceu.
~r.
( Comece desde o momenta em que voce deixou a sua
A CRIATURA- Acha que eujii comecei ... ?
casa. Nao omita nenhum detalhe. De uma descri~ao do
( Eu - Sem duvida.
motorista do taxi e de tudo o que a preocupou e agitou.
( A CRIATURA - Queria perguntar-lhe se lhe pareceu que eu
Tente recordar-se de como estava o tempo, da cor do
dispunha de lembran~ como essas dentro de mim.
( ceu, dos cheiros das docas, das vozes dos estivadores e
Eu - Uma por~o delas - esperando apenas para serem
(
marinheiros, das caras de seus companheiros de via-
despertas, esperando apenas um chamado. E, o que e
gem. Quero que me fa~ um bom relato jorna:IIstico da
( mais, quando voce as desperta, voce pode controlii-las,
coisa toda e se esque~ de si mesma. Trabalhe por fora.
pode utiliza-las, pode aplica-las em seu oflcio. Prefiro
( Comece pelas roupas que voce vestia e pelas de seu
esta palavra a palavra "Arte", que voce tanto gosta. Po-
( irmao. Vamos.
de-se aprender todo o segredo da experiencia.
( ' A CRIATURA - Mas nao experiencia do palco. (Eia come~a. Bern treinada em materia de concentral;do, ati-
Eu - Indiretamente, sim. Porque quando voce tern algo a ra-se ao assunto. Podia dar uma lir;do a qualquer detetive.
(
dizer, a experiencia vern tanto mais rapido, cern vezes Mostra-se fria, finne, precisa, ana/ftica - niio perde porme-
(
mais depressa do que se voce nada tern a dizer. Vern nor, ndo usa tennos inuteis - apresenta somente fatos puros
( com muito mais certeza do que se voce nad<! faz senao e necessdrios. A princfpio e quase mect2nico, quase uma per-
(
tentar ser alguem experimentado, "falar mais alto", feita maquina. Depois, ao falar de urn guarda de trtlnsito, que
42 43
(

l
(

para o taxi e prega um sennao ao chafer, e.xc/ama: "Oh, por Eu - Como se aprende uma can~o que a gcnte qucr
favor, senhor guarda, vamos chegar tarde/'~ o primeiro sinal guardar na lembran~? Como se aprende a reter os li- ( )
de efetiva emo~do aparece em seus olhos. Eta comer;a a ser neamentos dos m6sculos que se pretende desenhar?
- conw;a a representor. Isto ntio /he vem com facilidade. ( I
Como se aprende a misturar as cores que se deseja ·usar
Por sete. vezes volta aos fatos, mas gradualmente eles vao se na pintura? Atraves de constante repeti~o e aperfei- ( )
,.: tomando menos e menos importantes. Quando, por fim, rela- ~oamento. Pode ser diffcil para voce e mais facil para (
I
i ta como subiu co"endo o passadi~o e saltou para o conves algum outro.
•\ (
do vapor, sua face e seus olhos esttio brilhando e, involunta- Uma pessoa pode lembrar~se de urna can~o, ouvin-
I
riamente, repete o sa/to. Depois, de repente, vira o rosto e lei, do-a urna s6 vez - outra tera de ouvi-la muitas vezes.
nao muito Ionge, ali embaixo, encontra-se o inniio de/a, de Toscanini lembrava de uma m6sica depois de ter lido o (
pe, no cais. Lagrimas /he vern aos olhos. Eta se disfa~a. ''A- manuscrito urna s6 vez. Pratique! Eu lhe dei urn exem-
nimo, Animo!" grita-lhe. "Vou /he contar tudo. De lembran- plo. Voce pode encontrar ao seu redor e dentro de si
~as a todo o mundo. Oh, COnJO detesto dei.xar Nova York. (
centenas de oportunidades. Trabalhe-as e aprenda a
l Prefiro ficar com voce, mas agora e demasiado tarde. De
l
i
trazer de volta. o que parece perdido. Aprenda a traze-
mais a mais, voce niio gostaria que eu fizesse isso. Oh, vai ser lo de volta realmente e fa~ born uso disso. A princfpio
·j tao maravilhoso... ") a coisa vai exigir muito tempo, habilidade e esfor\;o. 0
i (
I!I EU - Pare. Agora prossiga com a fala de seu papel na pe~. assunto e delicado. Voce achara o rumo e tornara a
! Nao perca o que ja obteve. Exatamente assim como perde-lo muitas vezes. Nao esmore~. Lembre-se, este (
l
esta agora - falando a seu irmiio. Voce e aquilo que e o trabalho fundamental do ator - ser capaz de "ser" (
I deveria ser no papel. aquilo que deseja ser, consciente e exatamente.
A CRIATURA - Mas, no papcl, eu cstou falando com minha A CRIAWRA - Em meu caso particular, qual seria a sua
I l· mae. sugestao para que eu consiga trazer de volta o que eu,
Eu - Ela e rcalmente sua mac? aparentemente, achei e perdi? (
A CRIATURA - Nao. Eu - Antes de tudo, trabalhe somente nisso. Esta bern que (
Eu - Entao que difercn~ faz? 0 teatro cxiste para mos- eu lhe tenha dado algumas li\;oes praticas para mos-
trar coisas que nao cxistem realmente. Quando voce trar-lhe o caminho, mas o seu trabalho efetivo sera fei-
ama em cena, esta amando de fato? Seja 16gica. Voce to em solidao, inteiramente dentro .de voce mesma. (

I substitui o fato real pela cria~o. A cria~o dcve ser Agora, voce ja sabe como: pela concentra!rao. Pense
I
real, mas esta e a (mica realidade que deve haver ali. sobre o processo de aproxima~o do momento real da-
II Sua experiencia de duplo sentimcnto foi urn acaso feliz. quele efetivo duplo sentimento. Voce sabeni quando al-
li Atraves da for~a de vontade e do conhecimento do off- can~a-lo. Ira sentir o seu calor e satisfa~o.
l cio, voce o organizou c o recriou. Agora, ele esta em Na pratica, todo born ator faz isso inconscientemente (
i!
;. suas maos. Use-o se o seu senso artfstico lhe diz que ele quando reprcsenta bern e sente-se feliz com o fato. En-
se relaciona com o seu problema e cria uma pretensa tretanto, gradualmente, voce gastara menos e mcnos
vida. Imitar e errado. Criar e certo. . tempo para tanto. Sera simplesmente como recordar
A CRIATURA - Mas enquanto o senhor falava, pcrdi o que uma can\;aO. Por fun, a chispa do pensamento ha de ser
parecia ser urn processo muito importante de re- suficiente. Voce eliminara pormenores. Voce definira a
cria~ao. Devo come~ de novo a minba hist6ria? Pre- coisa toda dentro de seu se.r com urn objctivo certo, e
ciso voltar aqucle estado de duplo' sentimento? com a pnitica, uma simples sugestao fara. voce "ser" o
il 44 45
i'i
:i!
(

( que desejar. Entao use as palavras do autor e, se a sua urn deles com os olhos e ouvidos, com todo o seu 6dio,
(
escolha for correta, elas hao de soar sempre com vic;o, ate que o inseto pousou em seu brac;o? E entiio voce
sempre vivas! Voce niio tera necessidade de repre- largou tim tapa sobre o brac;o, com toda a forc;a, sem
(
senta-las. Mal precisara formula-las, elas virao de ma- pe.nsar por urn momenta sequer que estava machucan-
( neira muito natural. Necessitara apenas ter perfeita do a si pr6pria - com o (mico desejo de ... acabar?
tecnica corporal a fim de projetar toda e qualquer A CRIATURA - (Bastante envergonhada.) De matar o ani-
emo~iio que pretenda expressar. mal.
(
A CRIATURA - E sea escolha de meus pr6prios sentimen- Eu - Af est a. U m born artista sensfvel nao precisa mais do
( tos nao for correta, o que acontecera entao? que isso para representar a cena final de Otelo e
( I
Eu - Ja viu urn manuscrito da musica de Wagner? Se for a Desdemona. 0 resto e obra de amplificac;.iio, imagi-
Bayreuth, nao deixe de ir ver urn deles. Observe quan- nac;ao e fe.
(
tas vezes Wagner apagou . e riscou notas, melodias, Gordon Craig2 tern urn ex-libris fantastico, com urn
( harmonias, ate encontrar o que procurava. Se cle pro- desenho extraordinariamente belo - inusitado e estra-
( cedeu assim tantas vezes, voce por certo pode tentar nho. Niio se pode dizer o que seja, mas da uma sen-
( I
com nao menos vezes. sac;ao de algo incubante, perfurante, uma sensac;.fi.o de
A CRIATURA - Suponha que eu niio descubra em minha lenta impulsao e luta. Nao e mais que uma trac;a de li-
(
experiencia de vida urn sentimento similar, o que aeon-. vros, uma trac;a comum, aumentada muitas vezes. Urn
( tecera entiio? artista encontra uma fonte de inspirac;ao em qualquer . !
Eu - Impossfv.el! Se voce e urn ser humano sensfvel e nor- parte. A natureza ainda niio deu a voce urn centesimo 1
mal, a vida em seu todo esta aberta e e familiar a voce. do que ainda lhe reserva. Va e procure-a. Urn dos mais
(
Afinal de contas, poetas e dramaturgos tambem sao fascinantes at ores grotescos no palco e Ed Wynn. Voce
humanos. Se eles encontram em suas vidas experiencias e capaz de imaginar de onde lhe veio o truque de p(>r
( para usar, por que nao haveria voce de encontni-las? urn para-brisa com urn limpador diante dos olhos
Mas tera de empregar a imaginac;iio; voce nunca pode quando comec;ou a comer urn grape-fniit? E capaz de
(
saber onde ira descobrir aquila que procura. imaginar como ele olhava o barro e a Agua, enquanto
( A CRIATURA - Esta certo, suponha que devo representar dirigia o seu carro, protegido por urn para-brisa. de ver-
( urn crime. Eu nunca matei ninguem. Como hei de en- dade; olhava-o com absoluta satisfac;.iio, sentindo-se se-
contrar isso? guro? Depois, num almoc;o, talvez, tera recebido um
(
Et,J - Oh, por que todos os atores me perguntam sempre. banho de suco de grape nos olhos. Ele associou as duas
( sobre este caso, do crime? Quanto mais jovens sao, ideias e o resultado e este encantador disparate.
( mais crimes querem representar. Esta bern, voce nunca
(
matou ninguem. Ja acampou alguma vez?
A CRIATURA - Sim. 2. Edward Gordon Craig (1872-1966), ator, dirctor, ccn6grafo e te6-
( I
Eu - Ja ficou sentada alguma vez no bosque, abeira de urn rico ingtes. Filho da celebre atriz Ellen Terry e do arquiteto E. W. Good-
win, foi urn dos pionciros da teatralidade modema, ao !ado de Adolphe
( !ago, depois do por-do-sol?
Appia. Seu pensamcnto repercutiu em criadores cenicos como Ievreinov,
( A CRIATURA - Sim. Meierhold, Tafrov, Copeau, Barrault e muitos outros. A Arre do Teatro
EU - Havia pernilongos por ali? (1905) reune alguns de seus principais escritos sobre o teatro e a revista
(
A CRIATURA - Sim, foi em New Jersey. The Mask (1908-1929) constitui-se num foco da renovac;ao dramatica e ce-
( Eu :.... Eles a importunaram? Voce chegou a acompanhar nica do teatro.

( 46 47

L
(
A CRIATURA - Duvido que o tenha inventado dessa ma- nada foi perdido. Se eu lhc tivesse dito ha urn ano atras (
netra. 0 qu_e estou lhe dizendo agora, voce nao iria entende-lo
Eu - Certamente que nao. Mas inconscientemente passou e jamais teria voltado. Agora voce veio de novo e algo
por todo esse processo. Como espera aprender o seu me diz que sua pr6xima visita ocorrera muito em breve.
oflcio sc nao analisa o que ja foi conseguido? Do con- Penso que ate sci quando - quando receber um papel
trario esque~ tudo isso e va em busca de suas pr6prias no qual voce nao sera voce mesrna - em que tiver de (
realiza~oes. modificar-se urn pouco - quando nao for mais urn mc-
A CRIATURA - 0 que faz o senhor quando encontra em (
ro tipo conveniente e tiver que tornar-se uma artista
seu papel passagens em que niio pode aplicar aquele ousada.
seu "ser"? A CRIATURA - Posso vir amanha? (
Eu - Voce precisa encontni-lo para cada passagem, tome Eu - Niio, nao venha enquanto nao tiver representado o
cuidado para nao exceder-se. Niio queira procurar seu papel. Espero que possa representa-lo mwto bern.
"ser" quando deveria procurar "fazer". Nao se esque~a E espero tambem que nao receba cri'ticas muito favora- (

I de que, quando voce quer ser ator de corpo e alma, veis. Nada e pior para uma jovem artista do que a crfti-
;i precisa quere-lo a ponto de esquecer-se inteiramente ca enaltecedora. Quando isso acontece, antes que voce
II de seu pr6prio eu, e quando sua tecnica estiver suficien- se de conta, voce se torna pregui~osa e come~a a chegar
temente desenvolvida, podera representar a maior par- tarde aos ensaios. (
!i te do material escrito. E exatamente como trautear A CRIATURA - Isto me fembra ... (
uma can¢o. Os pontos diffceis sao OS que voce deve vi- Eu - Eu sei. Poi por isso que eu disse. Va e ensaie agora. (
giar e elaborar. Toda pe~ esta escrita para urn ou, no Feliz e forte como sempre. Voce tern uma coisa bonita
maximo, alguns momentos de "alta tensao". 0 publico para trabalhar com ela. Entrementes, nao se esque~a
) paga o pre~o das entradas - niio por duas horas com- daquela historieta dos pepinos. (
pletas - mas pelos melhores dez segundos, os dez se- Repare em tudo a sua volta - observe a si mesma (
gundos em que consegue a maior gargalhada ou fremi- com animo. Colete e guarde na alma todas as riquezas
to. Toda a for~a e a perfei~ao de que voce e capaz de- da vida e sua plenitude. Mantenha essas lembran~s em
(
vern ser dirigidas para esses poucos segundos. ordem. Voce nunca pode dizer quando tera necessidade
A CRIATURA - Obrigada, eu os tenho em meu papel. Sei delas, mas elas serao seus Unicos amigos e mestres no (
agora o que estava errado - ha tres passagens que cu offcio que voce pratica. Sao as suas (micas tintas e
nao elevei acima do restante da pe~a - por isso o meu pinceis. E elas vao lhe trazer compensa¢o. Elas sao as
desempenho tornou-se mon6tono. Procurarei agora suas ... a ~ua propriedade pessoal. Nao sao imita~oes e
"ser" nessas passagens. 0 senhor tern certcza de que irao dar a voce experiencia, precisao, economia e po-
irao sair bern? der.
Eu - Tanta certeza quanta a de que em breve voltara a me A CRIATURA - Sim, obrigada.
procurar com outro problema. Eu - E da pr6xima vez em que vier, traga-me pelo menos
A CRIATURA - Oh, como fui tola em nao voltar a procura- uma centena de recorda~oes dos momentos registrados
lo logo. · em que voce conseguiu de si mesma "ser" 0 que voce
Eu - De modo algum. Demora pelo rnenos urn ano para quis e quando quis.
'
"I
obter a base necessaria a sua tecnica. Agora ja obteve o A CRIATURA - Oh, nao se preocupe. A pr6xima vez que eu
·I
'I suficiente para ser uma atriz daqui por diarite. Assim vier procura-lo conhecerei os meus ... pepinos.
•!i\
48 49
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(
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(Eia vai embora, forte, viva e bonita; fico sozinho com o meu
charnto.)
( Pergunto-me quem disse que "o objeto da Educa~ao
( nao e conhecer, porem viver".
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Terceira Li~ao
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( A<";AO DRAMATICA
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A Criatura e eu estamos caminhando juntos por urn par-
que. E/a esta furiosa. Esteve ensaiando urn papel nurn filrne. (

A CRIATURA - ...E entao pararam. Fiquei esperando uma (

hora e meia. Af come~os. Desta vez tres linhas da (


grande cena; tres linhas, e foi tudo. Depois, de novo
(
uma espera de uma bora. E impossfvel - simplesmente
impossfvel. Maquinaria, eletricidade, lentes, microfone, (
m6veis, e s6 o que conta. 0 ator? A quem importa? (
Representar? Um mised.vel acess6rio. (
Eu - No entanto, alguns atores alcan~ af urn grau bas-
tante elevado de arte dramlitica. (

A CRIATURA - De vez em quando - durante cinco segun- (


dos - raros como perolas negras. (
Eu - Se procura-los bern, vera que nao sao tao raros.
(
A CRIATURA - Oh, como pode dizer isso? 0 senhor, que
durante toda a sua vida lutou por urn tcatro esplcndo- (

53 (
\r /
•)
(
( roso, fluente, vivo. Como pode buscar esses raros rno- sabemos ao certo. E voce gostaria de ouvir David Gar-
( mentos de beleza ern filrnes? Mesrno quando os encon- rick\ em Ricardo III, escarnecer de William Catesbyl:
tra, estao separados, desunidos, cortados, desiguais. Escravo! Joguei a minha vida num lance.
(
Como pode defender esse.s mementos e justifici-los? E sustentarei a sorte dos dados.
{ Eu - Diga-rne, eu a ajudei antes corn minhas palavras? Ou Jefferson\ ou Booth5 , ou Ellen Terrf? Lem-
( A CRIATIJRA - Sim, por certo. bro-me ainda da rea~o de Salvini7 quando Iago devia
{ )
Eu - Est~ disposta a ouvir-me agora, corn Uio poucas in- dizer:
terrup~oes quanto possfvel?
( Mas aquele que me rouba o meu bom nome
A CRIATIJRA - Estou.
Rouba-me aquila que niio o enriquece,
( Eu - Muito bern. Observe esta foote de rnarmore. Foi feita e que a mim toma pobrc de fato.
( em 1902 por Arthur Collins.
Tentei certa vez descrever isso. Em vao. Fora-se. Es-
A CRIATIJRA - Como sabe?
( ta fonte fala por si pr6pria. Mas nao ha nada que fale
Eu - Seu nome esta gravado na borda do pedestal. Voce
por Salvini.
( prometeu nao me interromper.
( A CRIATIJRA - Desculpe-me.
Eu - Que tallhe parece o trabalho do Sr. Collins? 2. David Garrick (1717-1779). Ator, dramaturgo e empreQrio de
A CRIATURA - Nada mal. Bastante simples e claro na for-· teatro, marcou epoca por seus desempenhos como Hamlet, Macbeth,
Romeu, Henrique IV, Ricardo III e sobretudo Lear, opondo-se ao estilo
( rna. Harmoniza com a paisagem; e nobre. Ainda que .I
declamat6rio e alambicado em moda na epoca e baseando a sua interpre- )

( feito em 1902, tern tra<;os precisos de uma concep<;ao ta~iio na simplicidade e na obsetval;iiO das coisas. Foi considerado como
moderna. 0 que mais fez Arthur Collins? uma das expres.sOes maiores da'arte do comediante no teatro britAnico.
(
Eu - Esta e a sua ultima obra. Morreu, aos trinta e cinco 3.' Personagem de Ricardo III de Shakespeare. A fala ¢ da Cena IV,
( anos de idade. Era urn artista promissor. Embora jo- Ato V, e termina com a conhecida frase: "Urn cavalo! Urn cavalo! Meu
( vem, influenciou muitos dos mestres modernos. rei no por urn cavalo !"

(
A CRIATURA - Da para ver. Nao e maravilhoso que ele te- 4. Nome de uma familia de atores anglo-americanos. Thomas Jeffer-
nha deixado atras de si a sua obra,' de modo que pode- son (1732-1797) trabalhou no famoso teatro Drury Lane juntamente com
( I D. Garrick.
mos contempla-la, tra<;ar a linha de sua origem criativa
5. Familia de atores anglo-americanos. Junius Brutus Booth
( e compreender a visao de nossos contemporaneos?
(1796-1852) foi urn rival de Kean nos papeis shakespearianos, sendo a sua
( Eu - E realmente maravilhoso. Nao gostaria de ver e ouvir interpretal;iiO de Ricardo III a mais reputada. Edwin Thomas (1833-1893)
a Sra. Siddons 1 agora mesmo representar estas linhas: mostrou niio menos talento que o pai e conquistou renome intemacional.
(
Mas o nono filho de Junius Brutus, John Wilkes (1839-1865), ficou na
Aqui ainda est~ o odor de sangue; todos os perfumes da Arabia
( Hist6ria, mas nao por seus dons teatrais e sim por ter sido o assassin a do
niio amenizariam esta pequena mao. Oh! Oh! Oh!
Presidente Lincoln em 1865.
( 0 que voce daria para saber o que a Sra. Siddons fez 6. Dame Ellen Alice Terry (1847"1928) era filha de ator e estreou no
com esses "Oh! Oh! Oh!"? Dizem que as pessoas cos- palco aos oito anos. Obteve particular destaque como parceira de Henry
tumavam desmaiar quando eJa OS interpretava; n6s nao Irving no repert6rio de Shakespeare. Teve dais filhos, sendo urn deles E.
Gordon Craig (v. n. 2, p. 47).
( 7. Famflia de atores italianos. Tommaso Salvini (1829-1915) distin-
guiu-se como urn dos maiores interpretes teatrais de seu tempo. Stanis-
1. Sarah Siddons (1755-1831). Uma das maiores atri,.:es do palco in~ lavski ficou impressionado com a naturalidade e o acabamento de seu de-
gles. sempenho como Otelo, como se pode ler em Minha Vida na Arre.
54 55

\._
( I

(
(
A CRIATURA - E urna pcna, rcalrncntc ... (Ela jaz uma pcnhos insatisfat6rios, a~oes insignificantcs, ritmos cr- (
pausa, fica pensativa e depois diz, com urn soniso ansio-
rados.
so.) Bern, parece que lhc dci uma deixa. (
Eu - Vcja as centenas de milhoes de pinturas, can~oes, de-
Eu - Voce scmpre me da as deixas. Eu niio invcnto coisas, (
scmpenhos, casas e livros estupidos que apareceram
observo-as e apresento-as a voce; voce tira as con-
desde o infcio dos tempos, que 91fram no esquecimento (
clusoes e o proveito delas. As imicas regras efetivas na
scm machucar ninguem, enquanto que as boas obras (
arte sao as que n6s mesmos descobrimos.
sobrcviveram.
A CRIATURA - Eu descobri que e muito mau o fato de nao (
A CRIATURA ..., Sera que urn filme born vale por centenas
serem preservados para a posteridade as imagens e as (
de outros, maus?
vozes dos grandes atores. Agora, para tirar dai uma
Eu - Seja generosa. Vale pela ideia. E a preserva\iio da ar- (
conclusiio, pergunto: devo, por causa disso, sujeitar-me
te do ator - da arte do teatro. Da dramatiza~o falada
em meu trabalho ao mecanicismo e a vulgaridade das (
juntamente com a dramatiza~o escrita. Voce nao
fitas de cinema? (
compreende que, com a inven\iiO do registro esponta-
Eu - Niio. A unica coisa que voce deve fazcr e caminhar
neo 4a imagem, do movimento e da voz e, por con- (
junto com o seu tempo c dar o mclhor de si, como ar-
sequencia, da personalidade e da alma de urn ator, o ul- (
tista.
timo elo faltante na cadeia das artes desa'parece e .o tea-
A CRIATURA - Impossfvel. (
tro deixa de ser urn as~unto passageiro para tornar-se
Eu - Inevitavel. (
urn registro perene? Voce niio compreende que a
A CRIATURA- E uma falsa moda, uma mania.
cria~o mtima no trabalho do ator nao precisa mais scr (
Eu - Que maneira estrcita de pensar.
rcalizada a vista do publico; que ja nao ha necessidade
A CRIATURA - Toda a minha natureza de atriz rcbcla-se (
de arrastar a platCia para mostrar-lhe, por dcntro, o
contra esse monstro mecanico.
I
I. suor e o esf0r~o que voce despende no seu trabalho? 0 (
Eu - Entiio voce niio e atriz.
ator fica livre dos espectadores no momenta da cria~ao (
A CRIATURA - S6 por que desejo uma saida livre e ininter-
c somente os resultados dcsta sao julgados.
rupta para a minha inspira~iio e o meu trabalho cria- (
(
A CRIATURA - 0 ator diante da maquinaria nao fica livre.
dor?
E retalhado em peda\OS - quase que cada senten\a de (
Eu - Niio. Porque voce niio se alegra com a descoberta de
seu papel fica separada da anterior e das seguintes. (
urn grande e decisivo instrumento para a arte dramati-
Eu - Cada palavra do poeta fica separada das dcmais pala- (
ca; o instrumento que todas as outras artes tiveram
vras. 0 conjunto reunido e o que conta.
desde cpocas imcmoriais, e que a mais vclha das artcs, (
A CIUATURA - Mas como se pode chegar ao fluxo da a~iio
o teatro, niio teve ate hoje; o instrumento que da ao
em urn papel? Como se pode montar uma a~o e er- (
te.atro a precisao e a serenidade cientffica que todas as
guer-se ate os clfmaxes inconscientes de uma interprc-
outras artes possuem; o instrumento que exige do ator
ta~iio realmente inspirada?
que ele seja tao exato quanto o esquema de cores na (
Eu - Do mesmo modo que no teatro. S6 porque teve no
pintura, a forma na escultura, as cordas, as madeiras e
palco urn ou dois papeis bem-sucedidos, voce pensa que
os metais na musica, a matematica na arquitetura, as
niio tern mais nada a aprcnder, nada mais a melhorar
palavras na poesia.
ou a construir em sua tecnica.
A CIUATURA - Mas veja as centenas de filmes incrivelmen-
A CIUATURA - 0 senhor sabe que niio e assim. Scmpre
tc estupidos que aparecem todas as scmanas - desem-
quero aprcnder. Do contrario niio·cstaria caminhando
56 57
l_
com o scnhor, pela scgunda vez, em torno deste !ago linha, e de maneira muito convincente. 0 que foi que
dcsenxabido. fez pelo restante das duas paginas e meia?
Eu - Bern, o nosso caminhar e desimpedido, continuo, A CRIATURA - Tentei fazer a mesma coisa.
num fluxo facil, em marcha ascendente para urn climax. Eu - Por duas paginas e meia? Grac;as a Deus que a inter-
A CRIATURA - E o que acontecera quando eu cair sem fo- romperam onze vezes.
lego, sabre a relva? A CRIATURA - Essa era a ac;iio. 0 que mais havia af para
Eu - Exatamente, e e essa a forma como voce representa se fazer?
os seus papeis - esbaforindo-se de urn para outro, ten- Eu - Olhe essa arvore. E a protagonista de todas as artes;
( tando crit>.r emo~ao e correndo atras do climax ate que e uma estrutura ideal de ac;iio. Para cima movimento e
voce cai no colo de urn crftico, ao querer tomar folego. para o !ado resistencia, equilfbrio e crescimcnto.
E voce nfio consegue ganhar muito alento delcs, tam- A CRIATURA- Concordo.
pouco. Eu - Olhe para o tronco: reto, bern proporcionado, har-
A CRIATURA - Bern, vcjo que alguma coisa vern vindo. 0 monioso com o resto da arvorc, sustentando todas as
que e? suas partes. E a for~ condutora; o leitmotiv na musica;
Eu - Qual foi a sua principal dificuldade de trabalho no ci- a ideia de ac;iio do diretor numa pe~; as funda~oes de
nema? urn arquiteto; o pensamento de urn pacta, num soneto. ·
A CRIATURA - Falta de trampolim. Ser for~ada a come~ar . A CRIATURA - Como exprime o dirctor essa a~iio ao man-
uma cena no meio e termina-la ap6s quatro ou cinco li- tar uma pe~? . I
'
nhas, depois, passado algum tempo, come~ar outra ce- Eu - Atraves da interpreta~ao da pe~ c da combina~ao
na (que no roteiro vern antes da outra), entao represen- engenhosa de a~oes menores, secundarias ou comple-
tar de novo quatro ou cinco linhas e esperar uma hora. mentares que hao de garantir a refcrida interpreta~iio.
Digo-lhc, e anormal, e horrfvel... A CRIATURA - De urn exemplo.
Eu - Falta de tecnica, simplesmente. Eu - Muito bem.A Megera Domada e uma pe<;a onde duas
A CRIATURA- Que tecnica? pessoas desejam amar-se mutuamentc, a despeito de
Eu - De estrutura de ac;iio. scus caracteres impossiveis, e acabam conscguindo rea-
(
A CRlATURA - Ac;iio d~nica? lizar scus desejos. Ela tambem poderia scr uma pe<;a
( Eu - A~ao dramatica que o escritor expressa em palavras, acerca de urn homem que triunfa sabre uma mulhcr,
(
tendo essa a~ao como prop6sito e objetivo de suas pa- "tratando-a com rudcza". Ela podcria ser igualmcnte
lavras, e que o ator desempenha e reprcsenta, como uma pe<;a acerca de uma mulher que torna impossfvcl a
esta implfcito na pr6pria palavra ator. vida de todo o mundo. Percebe a difcren<;a?
A CRIATURA - E exatamente isso que e impossfvel fazer A CRIATURA - Sim, percebo.
(
· nos filmes. Eu tinha uma cena de amor, duas paginas e Eu - No primeiro caso a a~ao e amar; no segundo, fanfar-
meia do roteiro, e enquanto estava interpretando-a fui ronar; no terceiro, a fUria de uma megera.
interrompida onze vezes. Levou o dia inteiro. Minha A CRIATURA - Esta querendo dizer entao que no primeiro
atua~ao era no sentido de convencer o homem que me caso, por excmplo, quando o motivo da a<;iio e o amor,
amava de que eu tambem o amava, mas que me sentia o senhor faria os atores assumircm a atitude de amor
apavorada com o 6dio que o pai dele nutria por mim. durante todo o tempo?
Eu - Isso em duas paginas e meia? Voce o disse em uma Eu - Scm duvida, eu faria com que se lembrassem disso.
58 59
Eu lhes pediria que o tivessem presente por tras de ca- dade sabre a a~o dramatica, niio nurn palco as escuras,
da maldi~o, de cada briga c cada dcsaven\-(1. ou numa sala de aula, ou em urn livro acadcmico, ou na
A CIUATURA - E da parte do ator, o que o senhor espera- presen\-(1 de urn irritado diretor, pronto a despedi-la,
ria? mas no meio da natureza, comprazendo-se com o ar, o c
!
Eu - Que aceitasse as leis de a~o da natureza, a tdplice sol, urn passeio animado e cheio de born humor.
lei que voce pode ver expressa naquela arvore. Primei- A CRIATURA - 0 que significa raciodnio rapido, poder de
ra, o tronco principal, a ideia, a razao. No palco, esta penetrac;ao encrgico, espfrito vivo, conviccrao de ideias,
vern do dire tor. Segunda, os ramos, elementos da idcia, ansia de compreensao, vozes claras, ritmo cclere e pres-
partfculas da ratio. Isso vern do ator. Terceira, a folha- teza de argumento, para dare receber.
gem, o resultado das duas anteriores, a apresentac;ao Eu - Bravo! Bravo! Como diretor concluo. Com sua ajuda,
esplendorosa da ideia, a conclusao brilhante do raciocf- estabelecemos o tronco ou a "espinha dorsal". Agora,
nio. vamos ver a se1va.
A CIUATURA - E onde aparece o autor no palco? A CRIATURA- Quer dizer, o autor ... ?
Eu - Ele 6 a seiva que flui e alimenta o conjunto. Eu- Exatamente. Assim esta born?
A CRIATURA - (Com uma piscada de olhos.) Para o ator A CRIATURA - (Afasta-se de mim, numa corrida, bate pal-
foi escapar par urn fio. mas e ri com uma satisfa~iio das mais infantis. Corro
Eu - (Tambem com uma piscada de olhos.) Bern, se clc atrt1s de/a e pego-a pelas miios.)
nao sabe como planejar as suas ac;oes diante da ... Eu - Estamos quites. Vamos continuar e analisemos as pa-
A CRIATURA - S6 isso chega. Poi urn direto no queixo. lavras em termos de a~o. Vejamos a sua parte. 0 que
Eu - ... da camera e do microfone, e voce tern medo de oo- fez voce no inicio da pe\-(1? (

ze interrup~oes ... A CRIATURA - Queixei-me... (


A CRIATURA - (Fica parada e bate ope no chao.) Esta cer- Eu - .. Amarga e exageradamente ...
'
I to. Esta certo. (Parece muito contrariada.) Diga-I]le co- A CRIATURA - ...Escarneci e desprezei ...
mo agir para niio ter medo delas. · Eu - ... Com a encantadora determinacrao da juventude. (

Eu - Preciso de urn script ou de uma pe\-(1 para mostrar- A CRIATURA - ...Empilhei provas. (
lhe exatamente o que estou querendo dizer com essa Eu - Niio de maneira convincente, mas for\-(lda.
estrutura de a~o. Nao tenho nenhurn aqui comigo. A CRIATURA - Nao acreditei no senhor... eo censurei.
(
A CruATURA - Fizemos urna boa pecinha agora mesmo, Eu - Como uma crian\-<1 teimosa. E voce esqueceu que,
nesta volta que estamos dando ha meia hora. Toda vez enquanto caminhava, par vezes concordava comigo, ob- (
que conversamos, fazemos isso, na realidade. Par que servava e estudava a foote do Sr. Collins, sentia-se can- (
nao utiliza o que falamos como texto de urna pe~a? sada fisicamente, procurava palavras para opor a meus
(
Eu - Muito bern. Entao eu sou o diretor. Voce 6 uma jo- argumentos, apreciava alguns versos shakespearianos e,
vem atriz contracenando nurna pec;a de urn ato com urn com tudo isso, cobria umas nove falas. (

velho rabugento. Eu sou esse homem. A CRIATURA - (Horrorizada.) Fiz todas essas coisas de re- (
A CRIATURA - Falemos das caracterizac;oes mais tarde, pente?
outra hora. Eu - Jamais. Nenhum ser humano poderia. Mas tendo o
EU - As suas ordens. Agora vai falar o diretor: 0 tronco, tronco principal ou 0 fio da as:ao em mente, 0 que voce
ou a "espinha dorsal" de sua pecinha, meus amigos fez foi enfiar nesse fio as ac;oes secundarias ou com-
(quer dizer, os dois, voce e cu), e. a descobcrta da ver- plementares como contas num cordao, uma ap6s outra,
60 61

L
l
as vezes imbricando-as uma na outra, mas sempre cla-
( ac;ao pode durar paginas e paginas ou pelo menos cons-
ras e distintas.
( A CRIATURA - Nao eram elas apenas entona~oes e in- tituir um~ cena muito longa?
( flexoes? Eu - Certamente. Apenas se torna mais arduo entao para
Eu - De onde viriam, senao como resultado da a~o? o ator manter o seu andamento sem monotonia. "Ser
(
A CRlATURA - E verdade. ou nao ser" compreende nove sentenc;as e uma (mica
(
Eu - Descrevendo suas a~oes, voce usou somente verbos, o ac;iio ...
( que e significativo. Urn verba e em si a~o. Primelro A CIUATURA - Qual e?
voce deseja algo, e a sua vontade de artista; depois voce Eu - Ser ou nao ser. Shakespeare niio se arriscava com os
(
o define num verba, e a sua tecnica de artista; e entao o atores. Dizia-lhes desde o come~o o que ele queria que
( realiza efetivamente, e a sua expressao de artista. Voce fizessem. Por causa do significado dessa a~o e da ex-
( o realiza par meio da fala - palavras de urn ... tensao da cena em si, e a mais diffcil de representar.
A CRlATURA - Minhas pr6prias palavras, neste caso. Recita-la e muito facil.
(
Eu - Nao importa, muito embora algumas palavras inteli- A CRIATURA - Compreendo. A recita~o e como a folha-
( gem de uma arvore sem o tronco nem os ramos.
gentes do autor fossem bern melhores.
( A CRIATURA - (Aquiesce com a cabeca, silenciosamente, Eu - Precisamente. Basta jogar com as modula\oes de voz
( ainda que seja difici/ assentir assim quando se ejovem .) e as pausas artificiais. Mesmo no mclhor dos ·casas,
Eu - b autor as teria escrito para voce. Entao voce pode- com uma voz muito bern treinada, e somente uma mu-.
(
ria pegar urn lapis e escrever "musica da a~o" debaixo sica bastante pobre. Como drama, e zero. I
( de cada palavra ou fala, como se escreve musica para a A CRIATURA - Qual foi a sua af;ao quando come<;ou a
( letra de uma can~o; depois, no palco, voce executaria enumerar os nomes de atores e falas em seus papeis? 0
essa "musica da a\iio". Teria que decorar suas a~oes senhor parecia realmente aflito e ansioso. Sera que es-
(
como decora a musica. Teri~ que saber com precisao a queccu a "espinha dorsal" combinada? Resolvemos que
( diferen\3 entre "eu me queixei" e "eu desprezei" e, deveria haver "energia, espfrito brilhante, pensamento
( ainda que as duas a~oes se sigam uma a outra, voce te- rapido" e assim por diante ...
ria que ser tao diferente na respectiva enuncia\iiO quan- Eu - Nao. Mas o que eu queria era faze-la dizer: "E pe-
(
ta o cantor o e ao dar urn "mi" ou urn "mi bemol". na". Eu s6 poderia consegui-lo de uma maneira, des-
( Alem disso, quando voce conhece a a~o de cor, ne- pertando sua simpatia para com os meus sentimentos.
( nhuma intcrrup\iiO ou mudan~a de ordem podem per~ Isto, por sua vez, a fez pensar sabre as minhas palavras,
turba-la. Se voce tern a sua a\ao cncerrada numa s6 pa- e voce, por si mesma, tirou a conclusao que eu estava
(
lavra e sabe exatamente que a\aO e essa, voce a tern procurando.
(
dentro de si, a disposi~ao, numa fra~ao de segundo, c A CRlATURA - Em outros termos, o senhor se fez de aflito
( co:mo podera ficar perturbada quando chegar o mo- para me tornar pensativa?
( menta de apresenta-la? Sua cena ou papcl e urn Iongo Eu - Sim, e desempenhei a coisa "de maneira energica,
colar de contas, contas de a~iio. Voce joga com elas com espfrito brilhante e pensamento rapido".
(
como joga com urn rosario. Pode comec;ar em qualqucr A CIUATURA - Poderia intcrpretar alguma outra a~o com
( · p~rte, em qualquer momenta c ir ate onde quiscr, se ti- as mesmas palavras e obtcr os mesmos resultados?
ver as pr6prias contas bern presas. Eu - Sim. Porem minha ac;ao foi instigada por voce.
(
A CIUATURA - Mas niio acontece as vezes que· a mesma A CRlATURA- Por mim?
Eu - Sim. Ou melhor, por scu carater. Para convence-la de
62
63
~'
'

,,
alguma coisa c prcciso aproximar-sc de voce por mcio
da emo<;ao. 0 frio raciocfnio c inacessfvcl a scu tipo de
I (

{
!

cabc~a - a cabe~a de urn artista as voltas principalmen-


(
te com sua pr6pria imagina~ao ou a de outras pessoas.
Se, em vez de voce, meu companhciro fosse urn barbu- (
do professor de Hist6ria, eu nao teria agido como (
quem esta aflito. Teria tcntado entusiasma-lo com urn
(
quadro do passado - o ponto fraco de todos os histo-
riadorcs - c ele haveria de render-sc a minha cx- (

pressao. (
A CRIATURA - Estou entendendo. Quer dizer que a gente (
deve escolhcr os scus modos de a~ao de acordo com o
carater do papel que sc contrapoe a n6s. (

Eu - Scmpre. Nao s6 como caratcr do papcl, mas tambcm (


com a pcrsonalidade do ator que descmpcnha o papel. (
A CRIATURA - Como irei memorizar a a<;ao?
(
Eu - Depois de ter detectado o scntimento atraves de sua
"mem6ria afetiva". Lembra-sc ainda de nossa ultima (

convcrsa? Quarta Li<;ao (


A CRIATURA - Sim. (
Eu - Voce esta pronta para a a<;ao. Os ensaios sao uteis CARACTERIZA<;AO
i (
I
I. para esse prop6sito. Voce repete a a~ao umas poucas
vezes e passa a lembra-la. As a~oes sao muito faceis de (
lembrar - mais faccis do que as palavras. Diga-me (
agora o que· representou nas nove primeiras falas de
(
nossa pe~a, a que acabamos de repassar?
A CRIATURA - (Rompe numa rapida e energica enume- (
ra<;ao. Poe todo o cora<;ao nisso.) Eu me queixei, escar- (
neci, desdcnhei. Eu o ccnsurci. Nao acrcditci no se-
{
nhor ...
Eu - E qual e a sua a~ao agora, cnquanto atira entusiasti- (
camente no mcu rosto todos esscs vcrbos odiosos? (
A CRIATURA- Eu ... cu.
(
Eu - Vamos, qual c a sua a~;ao7
A CRIATURA - Estou tcntando lhc provar que acrcdito em
suas palavras.
Eu -· E eu acrcdito em voce, porque o comprovou com a (
a~ao.

64
(._
(

( I

(
I
'
(

Estou esperando a Criatura, junto aentrada dos artistas.


(

( Esta trabalhando numa companhia que leva uma pe,a im-


portante. Pediu-me que viesse depois do ensaio e a acompa-
nhasse aM a sua casa. Quer falar comigo sobre o seu pape/.
(
Nao tenho de esperar muito. A porta se abre. Ela sai
( apressadamente. Cansada, com os olhos brilhantes, seus be-
( los cabelos despenteados, traz um temo robor de excit~do
nasfaces.
(
A CRIATURA - Sinto muitci desapont~-lo. Nao posso ir
(
como senhor. Nao vou para casa. Tenho de ficar aqui,
( para ensaiar.
( Eu - Vi que todos os atores safram. Voce vai ensaiar sozi-
nha?
(
A CRIATURA - (Assentindo com a cabe~a, tristemente)
( Uhmmmm ...
( Eu - Algum problema?
( I 67

l..
A CIUATURA - Muitos. Todas as sombras siio estranhas e s6/idas. A quietude e tre- (

Eu - Posso eotrar e assistir a seu ensaio? mente e v~va. Respondo a essa quietude. Meus nervos come-
A CRIATURA - Muito obrigada. Eu estava com medo de ~am a vibrar e a lan~ar filamentos de simpatia para o grande
(
convida-lo. enigma promissor, o palco vazio. Uma paz singular desce so-
Eu - Por que? bre minha mente, como se eu cessasse parcialmente de existir
A CRIATURA - (Poe-se nas pontas dos pes e segreda ao e a alma de alguma outra pessoa estivesse vivendo dentro de
meu ouvido, com os olhos esbugalhados de horror.) Es- mim em vez da minha propria. Estarei morto para mim
tou muito, mas muito mal. mesmo, vivo para o mundc exterior. !rei observar urn mundo
Eu - Gostaria mais de ouvi-la dizer que "Vamos, veoha imaginario, participar dele. Despertarei com o meu cora~ao
me ver. Estou muito, mas muito bern". cheio de sonhos. Doce veneno de um teatro vazio, de um pal-
A CRIATURA - Bern, digo que estou mal porque tudo e co vazio, com um unico ator ensaiando nele.
culpa sua. Neste novo papel fiz tudo o que me reco- A Criatura aparece. Traz um livro na mao. Tenta ler, mas seu
mendou e, ainda assim, estou mal. esplrito esta distraldc. Evidentemehte acha-se a espera de al- .
Eu - Muito bern, vamos ver. guem. Deve ser alguem de import/in cia, na verdade. E/a pare-
ce tremer. Olha a sua volta, como que procurando aprova~ao
(Passamos diante de um porteiro, muito velho, em mangas
e conselho de um amigo invisfvel. Sente-se encorajada; posso
de camisa, fumando cachimbo. Ele me olha com olhos en-
ouvir o fraco sopro de sua respira~ao.
covados e fundos, sob entufadas sobranceihas. Seu rosto bar-
Entao, de repente, avista aiguem bern Ionge. Apruma-se, ace- (
beado tern expressao finne. Nao deixa ninguem entrar. Sua
lera·rapidamente o alento. Deve estar com medo. Finge ler o
mera presem;a barra a entrada. Ele desempenha o seu papel.
livro. Mas para mim e c/aro que ela ncio esta vendo uma s6
Niio e apenas um guarda - e uma esplendida personificar;ao (
letra. Nenhuma palavra epronunciada. Observo tensamente e
de Francisco, Bernardo ou Marcelo em seu rosto. Ergue a
I munnuro para mim mesmo: 11Bem realizado, Criatura, muito
/' mao com urn gesto nobre.)
born, agora estou preparado para toda e qualquer pa/avra que
· A CRIATURA - Tudo certo, Pa, o cavalheiro esta comigo. voce pronuncie."
(0 velho aquiesce silenciosamente, e em seus olhos envelhe- A Criatura ouve. Seu corpo esta descontraldc, a mao que se-
cidos posso·ler apennissao de entrar. Penso comigo mesmo: gura o livro pen de lassamente. A caber;a esta ligeiramente vol- (
11
E preciso ser ator para ser benevolo com tanta economia. tada para urn /ado, prestando como que uma ajuda incmis- (
Sera que ele nao o e?" Tiro o chapeu ao entrar no palco. Esta ciente ao ouvido atraves do qual pa/avras imaginarias entram
escuro. Uma 1/impada e/etrica desenha urn halo no centro da em sua alma. Ela aquiesce com a caber; a.)
(
escuridao. A Criatura me toma pela mao e me conduz escada ACIUATURA -
abai.xo, ate as poltronas, na plateia.) Oh meu senhor,
Como passa vossa alteza, depois de tanto tempo?•
A CRIATURA - Sente-se af, por favor; nao diga nada; nao
me interrompa. Dcixc-mc intcrpretar para o scnhor al- (Ha na sua voz um respeito e um afeto calido e sincero. Ela
gumas cenas sucessivas, dcpois, diga-mc o que csta er- fala como a um inniio mais velho. Depois fica receosa e tre-
rado.
(
(Eia volta ao palco. Fico sozinho, num espa~o bordejado por
faiscantes buracos escuros de camarotes, por silenciosas filei- • Good may lord,
ras de poltronas cobertas de lona, por ltebeis rufdos extemos. How does your honour for this many a day? (Hamlet, A to III, Cena 1).

68' 69
i
'-
(

-(
·r----
(

(
Senhor?•
( mula, na expedativa de uma resposta imaginan·a. A resposta
vem.) (Ha uma forr;a quase 'maswlina nesse corpo fragil.)
•• 0 •••••• 0 •••• 0 •••••••••••••• 0 •••• 0 •••••••

( (Eia fecha as olhos por wn momenta.) Que quereis dizer com isso, Vossa Alteza?••
( Meu senhor, tenho recorda\6es vossas, (Esquecido o seu temor, eta fa/a como um igual. Nao o/ha a
que de ha muito dcsejara retorna-las. sua volta em busca de ajuda au confimzar;ao para as suas
(
Pe~o-vos que as recebais agora. • ar;6es. Lanr;a as palavras no espar;o escuro sem esperar apa-
(
(0 que e isso? Sua voz soa como se mio estivesse dizendo ta- rentemente wna respasta.)
( d a a verdade. Ha nela urn temor de ~pectativa. Ela parece
petrificada. Olha de novo a sua volta como se procurasse o Poderia a bclcza, mcu senhor, ter mclhor trato do que a honestidade?•••
(
apoio de um amigo invis(ve/. De repente retrocede, encolhen-
( do-se como que atingida pela resposta imaginaria.) (Entiio sect rosto sofre uma mudafl(;a. Dor, temura, ado-
( • 0 0. 0 0. 0 ••••••••• • · •• 0 •••• 0 •• 0. 0. 0 ••••• 0 0. 0
rar;iio, tudo isso esta em seus olhos e em seus tabios tremu-
(Deve ter sido um golpe direto no corm;ao. Seu livro cai, seus fos. Compreendo: o inimigo e o amado. Uma linha sussurra-
dedos tremulos agarram-se uns aos outros. Ela se defende.) da - como vento queixoso... )
(
Meu honrado scnhor, bem sabeis que o fizestcs De fa to, meu senhor, me fizestes crer assim.• • • •
( e com palavr~· de tiio doce alento compostas que .I
as coisas ficaram mais ricas: perdido o seu perfume,
(
tomai-as de novo; pois para a mente bcm-nascida . (E aindo mais tranqiiilamente, e mais penalizada.)
( ricos dons empobrecem se quem da se mostra rude. • •
Tanto maior foi minha dccep~iio. • • • ••
( (Sua voz quebra-se e, depois, de stlbito eleva-se livre e forle,
em defesa de seu orgulho e de seu am or feridos.) ...........................................
( (Segue-se um Iongo silencio. Ela engole inaudfveis palavras
Ei-los, mcu senhor. •• • de ira, vexame, awsar;tlo1 palavras que a arrasam e a lem-
(
(Ela parece crescer em estatura. E o resultado da coorde- bram de alguem que eta, em sua sinceridade, esquecera, mas
( ltQ(;ao entre seus museu/as e sua emor;tio, o primeiro sinal de que tem poder sabre ela e que /he dissera exatamente o que
( uma atriz treinada: quanta mais forle a emor;tio, maior a de- fazer. Tem consciencia disso, agora. E/a nao e ela mesma,
senvoltura de sua voz, maior a relatm;ao de seus mclsculos.) porem uma filha obediente. E um instntmento nas mtios de
•••• 0 • • • • • • • • • • • 0 .... 0 •••••• 0 . . . . . . . . . . . . . 0. seu pai. De subito estremece. Ouve a pergunta inevitavel, a
(

(
• My lord, I have remembrances of yours,
( That I have longed long to re-deliver;
• My lord?•
I pray you, now receive them.
( • • What means your lordship?
• • My honour'd lord, you know right well you did;
( And, with them, words of so sweet breath compos'd • •• Could beauty, my lord, have better commerce than with ho-
As made the things more rich: their perfume lost, nesty?
( Take these again; for to the noble mind • • • • Indeed, my lord, you made me believe so.
Rich gifts wax poor when givers prove unkind. "•• • I was the more deceived .
... There, my lord.
71
70

L
(

pergunta comprometedora. E mais uma vez a mentira ea de/a siio inadequadas para acompanhar esse ultimo adeus; a
resposta, uma me1ttira torturante.) (
fa/a e como uma pedra ro/ando para 0 fundo, para 0 fundo,
Em casa, mcu senhor. • em w11 abismo. insondavel.) (

Oh, que nobre mente esta aqui quebrantada! (

I (0 horror a fustiga; o desespero a faz solw;ar desde o mais 0 olho, a lingua, a espada do cortesiio, do soldado, do erudito:
I profundo de sua alma, como se todo o seu ser e.ftivesse la- A espcranc;a e a rosa da bela condir;iio,
0 espclho da elegancia eo molde da forma, (
mentando-se: Oh! 0 que foi que eu fiz? Entao uma prece ao
0 obscrvado por todos que observam, tudo por terra!
unico que pode agora ajudar.) E eu, das mulheres, a mais desgrao;ada e infcliz,
Oh, ajudai-o, dulcfssimos ccus!•• Que sorvi o mel de seus votos musicais,
Vcjo agora que tiio nobrc e soberana raziio,
Como doces sinos desafinados, soa fora de tom e aspcro; (
Oh, podercs celestes, restabelecci-o!••• A forma e a feio;ao fmpar da juventude em .flor
Fanada pelo arroubo do deliria: 6 dor scm fim,
(Mas ceu e terra pennanecem em sitencio. 0 tlnico estrondo e Tcr vis too que vi, ver o que vejo assim!•
a voz de alguem em quem e/a confiava e a quem amava. As (Eia cai de joeiiJos, exausta, com os o/lws fu:os na escuridiio (
palavras por tras dessa. voz sao como escorpioes a ferroar. da casa vazia diante de mim, sem eru:ergar, sem registrar na-
Nao ha sinal de compreensiio nelas, nem sinal de temura - da. A loucura subseqiiente seria a inevitc'ivel e /6gica /oucura
niio ha urn tom sequer de merce. 6dio, acusa~iio, denuncia. da mente que perdeu seu mundo.) (
0 fim do mundo. Porque o mundo, para todos n6s, e o ser a
quem amamos. Quando ele se vai, o mundo tambem se vai.
Quando o mundo se vai, n6s nos vamos. E por isso podemos (Eia se desprende de tudo isso, ergue-se de urn sa/to, esfrega
pennanecer ca/mos e vazios e esquecidos de tudo e de todos a cabe~a e sacode a sua dourada cabeleira com as moos, da (
que, hQ um minuto apenas, eram ttio importantes e podero- meia volta e diz com sua voz juvenil.)
(
sos. A Criatura esta s6 em todo o seu ser. Posso ve-lo em seu A CRIATURA - Bern, eo melhor que sci fazcr e, como diz
corpo contrafdo e em seus olhos amplamente abertos. Se Gordon Craig: "Ainda assim e muito ruim que o me- (
houvesse agora, atrc'is de/a, urn exercito de pais, ainda assim lhor de alguem seja tao ruim".
estaria s6. E s6 a si mesma diria aquelas palavras constran-
gedoras, as derradeiras palavras de uma mente sti, que tenta
desesperadamente verificar tudo o que aconteceu ha um se-
• 0, what a noble mind is here o'erthrown!
gundo apenas. E incrive/mente doloroso. E como a alma se-
The courtier's, soldier's, scholar's eye, tongue, sword:
parando-se do corpo. As palavras apartadas amontoam-se, The expectancy and rose of the fair state,
precipitam-se umas sabre as outras, em 11111 ritmo. cada vez ·n1e glass of fashion and the mould of form,
mais acelerado. A voz esta cavemosa. As /Ggrimas por tnis The observ'd of all observers, - quite, quite down!
And I, of ladies most deject and wretched,
That suck'd the honey of his music vows,
Now sec that noble and most sovereign reason,
• At home, my lord. (
Like sweet bells jangled, out of tune and harsh;
•• 0, help him, you sweet heavens! That unmatch'd form and feature of blown youth
Blasted with ecstasy: 0, woe is me,
••• 0, heavenly powers, restore him!
To have seen what I have seen, see what I see!
72
73

., ________ , ___...
!

"--
(

(
(E/a da uma risadinha. Outro sinal de um ator treinado. Ntio dominasse o pr6ximo passo. E mesmo entao nao iria
(
impmta qutio profunda em01;ao ha na atual_;iio, com o retor- parar. Uma nova dificuldade haveria de surgir e voce
( no a vida real esta emo(_;ao e inte"ompida e pasta de' /ado · iria atras ·dela.
( ' sem nenhuma perturbal_;iio.) A CRIATURA - Interminavelmente?
( Eu - Des~ att aqui. Eu - Interminavelmente e persistentemente. Eis a (mica
(Eta salta sabre a ribalta, co"e ate a poltrona ao meu /ado e diferen~ entre urn artista e urn sapateiro. Quando o
(
senta-se, dobrando as pemas debaixo de si.) sapateiro apronta seu par de botinas, tudo termina, ele
(
se esquece delas. Quando urn artista acaba uma obra,
Eu - E eles o que lhe dizem?
( ele ainda nao terminou. E apenas urn outro passo. To-
A CRIATURA - ... Que esta exagerado. Que eu "rasgo uma
dos os passos encaixam-se urn no outro ...
( I
' paixao em farrapos". Que ningucm acreditaria em mim.
A CIUATURA - Se o senhor nao fosse tao exasperantemen-
( Que c hipnotismo patol6gico e nao representac;ao, que
te 16gico, qual urn velho matematico, urn, dais, tres,
vou arruinar a mim mesma e a minha saudc. Que este
( quatro. E de enojar. Nao e arte, apenas artesanato. Urn
tipo· de atua~o nao deixa nada para a imagina~o da
( velho fazedor de armarios, e isso 0 que 0 senhor e.
plattia, que para o espectador uma sinceridade tao ca-
Eu - Quer dizer urn fazedor de emoc;oes? Muito obrigado
( bal e embara~dora. Como se alguem de repente apa- pelo elogio. Gostaria agora de me transformar em urn
( recesse nu em rneio de uma multidao vestida. Eo sufi- fazedor de vestidos e vestir suas ernoc;oes? Porque, co-
ciente, nao e?
( mo ambos concordarnos, eu e seus superiores, suas
Eu - Nao s6 suficiente, como verdadeiro, rninha querida.
emo~oes estao inteirarnente nuas, rninha filha. Tao in- · !
( A CRIATURA - Et tu, Brutus? 0 senhor e irnpossfvel. Fiz teiramente assim que da pena.
( tudo como o senhor me ensinou ...
A CIUATURA - (.Ri gostosamente e de maneira provocante.)
Eu - E fez tudo rnuito bern, devo dizer.
( A mim nao importa.
A CRIATURA - Entao nao COfl).preendo, 0 senhor esta se
(
Eu - Mas a rnim, sim. Nao quero que ninguem diga que
contradizendo ...
minhas pseudomoralidades sao imorais. Arnorais, tal-
( Eu - De modo algum. Voce fez a risca tudo o que lhe en-
vez, mas nao imorais.
sinei. Ate af estou orgulhoso de voce. Ate af. Agora de-
( A CRIATURA - (Continuando a rir.) Eu nao cogitaria de
ve dar o passo seguinte. Nao e exagero quando lhe ob-
( uma tal coisa. Por favor, vista-me. Estou nua - ouvi-
servarn que voce parece uma pessoa nua em rneio de
dos, nariz, olhos, emo~oes e tudo mais.
( uma multidao vestida. Voce parece. Isto nao me irnpor~
Eu - Vou me encarregar apenas das emo~6es, com sua li-
(
ta, porque eu sei ao que tudo se refere ... mas o publico
cenc;a. E comec;arei cobrindo-as de elogios. Observei
se irnportara. Ele tern direito a urn produto acabado.
( com cuidado tudo o que voce fez ao construir o seu pa-
A CRIATURA - Isto significa mais estudos e mais exerd-
pel - seu controle ffsico, sua concentrac;ao, sua escolha
( cios?
Eu - Sim. e claro esbo~o das emoc;oes, seu poder de projetar tais
( emo~oes. Tudo isso foi esplendido. Estou orgulhoso de
A CRIATURA - Desisto. Mas continue.
( voce. Mas faltou uma coisa.
Eu - Voce nao vai desistir. Se eu nao Ihe dissesse agora
A CRIATURA - o que?
( mesmo o que vou lhe dizer, voce iria trabalhar ate en-
Eu - Caractcrizac;ao.
contra-lo por si pr6pria. Poderia exigir-lhe alguns anos,
( A CRIATURA - Oh, isto e simples. Quando cu puser o meu
tahrez urn pouco mais. Mas voce trabalharia ate que
( traje e fizer a minha maquilagem.
74
( I 75

L
(

Eu - Nao acontecera nada, minha querida. de par a sua vcstimenta c a sua maquilagem, voce pn>
(
A CIUATURA - 0 senhor nao pode dizer uma coisa assim. cisa dominar a sua caractcrizac;ao.
Quando cstou totalmentc maquilada c vcstida, sinto-mc A CIUATURA - (Coloca o bra~o debaixo do meu e pergunta
como a pessoa que dcvo reprcsentar. Entao nao sou temamente.) Diga-me, como? (Ntio se pode ficar zanga-
mais eu mesma. Nunca me prcocupo com a caractcri- do com ela.) Esc quiser urn cigarro, eu lhc darci.
za~ao, cia vern par si pr6pria. Eu - (Como que contando urn canto de fadas ha muito es-
IIjl quecido.) E deste jeito, minha filha. 0 ator cria toda a
(Sou obrigado a recorrer a urn meio bemforte para apea-la
i
I ~
de sua alta pretensrio e heresia. Procuro no meu bolso um extcnsao da vida de uma alma humana no palco, cada
pequeno livro antigo, e abro-o na prime ira pagina .) vez que cria urn papel. Esta alma humana deve ser visf- (
vel em todos os seus aspectos, ffsico, mental e cmocio-
Eu - Leia-o. (
nal. Alcm do que, deve ser (mica. Deve ser a· alma. A
A CRIATURA - E urn de seus truques?
mesma alma que o autor imaginou, que o diretor ~he
Eu - (Acendendo uma luz.) Leia-o.
explicou e que voce trouxe a superffcie das profundezas
A CRIATURA - (Le.) 17te Actor: A Treatise on the Art of
de seu ser. Nenhuma outra, mas somcnte csta.
Playing (0 Ator: urn Tratado sabre a Arte de Represen-
E a personagem que possui csta alma criada no palco
tor). Londres, Impressa para R. Griffiths, em Dunciad
c (mica c diferente de todas as demais. E Hamlet e nin-
na Par6quia de St. Paul, MDCCL.
gucm mais. E Ofelia e ningucm mais. Sao humanos, e (
Eu - (Viro algumas paginas.) Lcmbre-sc dcssc MDCCL.
verdadc, mas aqui termina a scmclham;a. Todos n6s
Quase duzentos ·anos, isso deveria impressiona-la. Ago- (
somos humanos, temos o mesmo numero de brac;os e
ra !cia aqui. (
pernas, e nossos narizes estao implantados respectiva-
A CIUATURA - (Le com dificuldade os caracteres antigos e
mente nas mesmas posi~oes. No entanto, assim como (
soletra.) "0 ator que deve cxpressar-nos uma paixao
l· nao ha duas folhas de carvalho iguais, nao ha dais seres
peculiar e seus efeitos, sc for interpretar a sua persona-
humanos iguais. E quando urn ator cria uma alma hu-
gem com verdade,. deve nao somente assumir as
mana em forma de uma personagem, dcve seguir a
emoc;oes que a paixiio iria produzir na generalidade da
mesma sabia lei da Natureza e fazer essa alma de modo
espccic humana, mas dcve dar-lhe aqucla forma pecu-
que seja unica e individual.
liar ..."
A CIUATURA - (Em autodefesa.) Nao foi o que fiz?
Eu - (Interrompendo-a.) Agora !cia mais alto c lcmbre- (
Eu - Voce o fez de urn modo geral. De seu pr6prio corpo,
se ...
mente e cmo~oes, voce criou uma imagem que poderia
A CRIATURA - (Assim procede.) " ... sob a quallhe caberia
ter sido a imagem de qualquer moc;a. Sincera, convin-
aparecer, quando cla se excrcesse no corac;ao de uma
cente, poderosa, porem abstrata. Poderia ser Elisa,
pessoa tal como elc nos esta dando o retrato." (
Mary au Ana. Mas nao era Ofelia. 0 corpo era de uma
(Uma pausa. A querida Criatura levanta seus lindos olhos, ti- jovem, mas niio o de Ofelia. A mente era de uma jo-
ra urn cigarro, acende-o com o meu isqueiro e apaga a chama vem, mas nao a de Ofelia. Era ... (
Juriosamente. Sei que agora e/a me escutara.) A CIUATURA - Tudo errado. 0 que hei de fazer agora? (
A CRIATURA - Bern, o que e que ele qucr dizer, esse ano- Eu - Niio se desespere. Voce ja conquistou coisas mais
nimo de duzentos anos? dificeis, esta c relativamentc facil.
A CRIATURA - (Satisfeita.) Esta bern. Que tipo de corpo (
Eu - (Nrio sem wna ligeira inflextio rje triunfo.) Que antes
possufa Ofelia? (
76 77
(

(
Eu - Como posso sabe-lo? Diga-rne voce. Quem era ela?
(
A CRIATURA - A filha de um cortesao. Eu - Niio apenas diferentes, mas tambem personalidades
( Eu - 0 que significa? vivas, contempodineas, no todo ou em parte. Voce po-
de tamar de Botticelli uma cabec;a, de Van Dyck uma
( I
A CRIATURA - Ser bern educada, bern controlada, bern ...
· alimentada? postura, utilizar os bra~s de sua irma e os pulsos de
Angna Enters 1 (desta, nao como bailarina, mas como
Eu - Nao precisa se preocupar muito com o ultimo aspec-
pessoa). As nuvens impelidas pelo vento podem inspi-
to, mas nao se esque~ dos elementos hist6ricos. U m
rar-lhe oandar. E tudo isto hade cornpor uma criatura
( ' corpo com o porte de uma criatura eleita, com o poder
comp6sita, assim como urn tabl6ide comp<)e uma foto-
( e a dignidade de alguem nascido para representar o
grafia comp6sita de uma pessoa ou de urn aconteci-
melhor de sua especie. Analise agora em pormenor a
mento, a partir de uma duzia de fotos diferentes.
( I
postura de sua cabe~a. va aos museus e pesquise os li-
A CRIATURA - E quando se deve fazer isto?
vros·. Olhe os Van Dyck, olhe os Reynolds. Na figura
que voce fez, seus brac;os e ~mas maos pareciam natu- Eu - Como regra, nos ultimos dois ou tres dias de ensaio,
rais e seus gestos sinceros, mas eu. poderia dizer-lhe de exatamente no palco onde voce se encontra agora. Nao
(
pronto que essas maos jogam tenis, dirigem carro e, antes de estar bern firmada no papel e conhecer hem a
( I
quando necess~rio, sao capazes de fritar urn bife mara- sua estrutura. Mas ha excec;6es. Alguns atores preferem
vilhoso. Estude as maos de Botticelli, de Leonardo, de comec;ar pela caracteriza~o. E mais dificil, s6 isso. E o
(
resultado nao e tao sutil, a escolha de elementos nao·
( I
Rafael. Depois, o modo de voce andar - quase mascu-
lino. e tao sabia como poderia ser se voce seguisse o fio in- ,
'
( A CRIATURA - Bern, mas quadros niio andam. terne do papel, primeiramente. E como comprar uma
( Eu - V~ ver a procissao das freiras numa capela, na noite roupa sem tirar as medidas.
de Pascoa. Se precisar, veja tudo. A CRIATURA - Como e que se faz para tornar essas coisas
(
A CRIATURA - Eu sei. Mas como perceber tudo isso e in- aceitaveis a nossa pr6pria natureza? Como e que se
( corpora-lo ao papel? consegue mistura-las todas juntas? Como e que se pro-
( Eu - De maneira muito simples. Estudando-o e tornan- cede para que cheguem a representar uma pess~a real,
do-o seu. Entrando em seu espfrito. Estude as diferen- crfvel?
(
tes maos. Compreenda sua fragilida'de, sua maciez de Eu - Permita-me responder com outras perguntas. Como
( foi que adquiriu os seus bans modos? Como foi que
flares, sua delgadeza, sua flexibilidade. Voce pode con-
( trolar seus musculos. Apenas curve a palma de sua aprendeu a comer com faca e garfo, a sentar-se direito,
mao, ao comprido. Ve como ela fica mais cstreita? a manter as maos quietas'? Como foi que se acostumou
(
Dais dias de exercfcio e nem pensara mais nisso, mas, 0 ano passado as saias curtas e este inverno, as saias
(
quando o quiser, ela permanecera assim o tempo que compridas? Como e que voce sabe caminhar de urn jei-
( desejar. E quando, com uma mao assim, voce apertar o
( corac;ao, sera urn gesto diferente daquele que voce fez
ha pouco. Sera a mao de Ofelia agarrando o corac;iio de 1. Angna Enters (1907-?). Atriz mlmica, pintora, escultora, autora
(
Ofelia e nao a mao da Senhorita Fulana de Tal aper- dramatica e cen6grafa norte-americana. Dedi.cou-se particularmente a ar-
( tando o cora~o da Senhorita Fulana de Tal. te pantomfmica e suas ComposifOeS em Fonna de Danfa puseram em ce-
na, em cento e cinqiienta esquetes, uma personagem diferente de cada
( A. CIUATURA - Devo estudar e interpretar urn unico qua-
vez, procurando captar a atmosfera de urn dado ambiente hist6rico, numa
(
dro ou posso usar diferentes quadros? - abordagcm marcadamente naturalista e alheia a estilizar;ao.
78
( 79
(

(
to no campo de golfe c de outro no salao de bailc? um autor e a mente. A qualidade dcsta, sua rapidez, vi- (
Como foi que aprendcu a cmprcgar a sua voz de uma vaci~ade, profundidade, brilho. Tudo isso coqta, inde-
forma em scu quarto c de outra no taxi? Todas estas c pendcntcmcntc de estar escrcvendo as palavras de Ca-
centenas de outras mudant;as fazem com que voce scja liban ou as de Joana d'Arc ou as de Osvald 2• 0 tolo de (

o que c, no que diz respcito a sua personalidadc fi'sica. urn born escritor nii.o e mais tolo que a mente de seu
E para todas essas coisas voce toma cxcmplos vivos da criador e urn profeta nao e mais sabio do que 0 homem (
vida que a rodcia. 0 que eu lhc proponho c a mcsma que o concebeu. Voce se lembra de Romeu e Julieta? A
coisa, feita profissionalmcnte. Isto significa cstudo or- (
Senhora Capuleto diz a respeito de Julieta: "Eia ainda
ganizado e a apropria~o, atraves de pratica intensiva, nao tern quatorze anos". E depois, algumas paginas (
de todos os elementos que a tornarao, em scu papcl, adiante, Julieta fala: (
uma personalidade fisica (mica e distinta.
Minha generosidade e ilimitada como o mar, (
A CRIATURA - Foi por isso que me disse, logo no inicio de Meu amor nao e menos profunda; quanta mais te dou,
nossas convcrsas, que devo tcr controle absoluto de ca- Mais eu tcnho a dor; pais ambos sao infinitos.
da musculo de meu corpo, de modo a tornar-sc capaz ConfUcio poderia te-Io dito, ou Buda, ou Sao Fran-
de aprender rapidamentc e lcmbrar-me de todas cssas cisco. Se voce quiser representar o papel de Julieta de
coisas? modo a caracterizar a sua mente como a de uma meni-
Eu - Exatamcnte! "Aprenda dcpressa e lcmbrc-sc de tu- (
na de quatorze ano~, estara perdida. Se tentar faze-la
do", porquc, para adquirir boas manciras, voce tern mais velha, arruinani a concep~ao teatral de Shakes- (
111,
uma vida intcira, mas para criar o scu papcl fisicamcn- peare, que e a de urn genio. Se tratar de explica-la pcla (
te, apenas uns poucos dias. precoce maturidade da mulher italiana, pela sabedoria
I A CRIATURA - E no que sc referc a mente? do Renascimento italiano e assim por diante, ver-se-a
(
IIi: I
I

I'
Eu - A caracteriza~ii.o da mente, como parte do papel no toda emaranhada em arqueologia e hist6ria, e perdera
palco, e em grande mcdida uma questii.o de ritmo. 0 a inspira~ao. Tudo o que tern a fazer e apreender a ca- (
ritmo do pcnsamento, diria cu. Nii.o diz respeito tanto a racteriza~ao da mente de Shakespeare e segui-la.
sua personagem, quanta ao autor da rcferida persona- A CRIATURA - Como e que 0 senhor descreveria a mente
gem, ao autor da pet;a. de Shakespeare? (
A CRIATURA - Quer entao dizer que Ofelia nao dcvcria Eu - Urn espfrito de uma rapidez como que de relampago. (
pensar? Altamente concentrado, autoritario, ate em momentos
Eu :... Nii.o seria tao grosseiro assim, mas diria que Shakes- de duvida. Espontaneo, o primeiro pensamento e scm-
peare rcalizou todo o trabalho de pcnsar por cia. E a pre o ultimo. Direto e franco. Nao me entenda mal, nao
(

sua mente em a~ao que voce deve caracterizar ao re- estou tentando descrever ou explicar a mente de Sha- (
presentar Ofelia ou, neste particular, qualquer perso- kespeare. Nii.o ha palavras que a descrevam. Tudo o
nagcm shakcspeariana. 0 mcsmo sc aplica a qualquer que estou querendo fazer e dizcr-lhe que seja qual for a (
autor que pensa por sua pr6pria cabc~a. personagem de Shakespeare que voce encarne, sua
A CIUATURA - Nunca me ocorreu isto. Scmpre tentei (

pensar da forma como eu imaginava que a pcrsonagem


j! pensana. 2. Pcrsonagens rcspectivamente de Shakespeare (Caliban, A Tem-
:l'i Eu - E urn erro que comcte quase todo ator. Exceto os pestade), de Shaw ou Schiller (Santa Joana ou A Donzela de Orleans) c de
I
gcnios - que sabem mclhor. A arma mais podcrosa de Ibsen (Osvald, Espectros).

80 81
\
(

(
mente (niio a sua, mas a da personagem) precisa apre-
( texto do autor a firn de conseguir os melhores resulta-
sentar aquelas qualidades em sua manifestac;iio. Voce
dos para o seu pr6prio esbor;o emocional do papel.
( nao precisa pensar como Shakespeare, porem a quali-
A CRIATURA - Nao diga isso em voz alta. Todos os autores
( dade externa do pensamento tern de ser a dele. E como se reunirao para mata-lo.
rctratar urn acrobata. Niio e necessaria que voce saiba
( Eu - Niio os mais inteligentes. A emor;iio e o sopro de
como ficar parada de ponta-cabe~, mas todos os mo-
Deus insuflado num papel. Atraves da emor;iio, as per-
vimentos de seu corpo devem transmitir a ideia de que
sonagcns criadas pclo dramaturgo surgem vivas e pul-
( ' voce e capaz de efetuar saltos mortais sempre que dese-
santes. 0 autor inteligente faz tudo para tornar essa
jar executa-los.
( parte de sua criar;iio no teatro tao harmoniosa quanto
A CRIATURA - 0 scnhor diria o mesmo se me coubesse in- possfvel, sem arruinar a idcia e o prop6sito de sua per;a.
(
tcrpretar uma per;a de Bernard Shaw? Gilbert Emeryl contou-mc que rctirou duas paginas e
( Eu - Sim, diria precisamente a mesma coisa. Tanto mais meia de Tarnish (Des lustre), numa grande cena entre
no caso de Shaw. Seus camponeses, seus funcionarios Ann Harding4 e Tom Powers. Ele o fez porque Ann
de escrit6rios e suas mo~s pensam como Ictrados, seus Harding poderia levar a si mesma c o publico as lagri-
(
santos, reis e bispos como lunaticos e monstros. 0 mo- mas de urn modo bern mais convincente, limitando-se
( do de voce retratar a personagem de Shaw seria incom- simplesmente a ouvir em silencio, em vez de responder
( pleto a menos que a mente da referida personagem in- a cada fala de Powers com outra da mesma importan- .
corporasse em seus procedimentos contfnuos ataque e · cia. Gilbert Emery preferiu, inteligentemente, a
(
defesa, contfnua provocac;iio a discussao, certa ou erra- emor;ao da atriz as palavras que escrevera. Clemence
.r
'
( da.
Dane5 me deu permissao para suprimir qualquer pala-
( A CRIATURA - Uma especie de mente irlandesa. vra superflua em Granito, na representa<;ao cenica.
(
Eu - E. isso af. Voce explicou a coisa bern melhor do' que Nao, os autorcs nao viio querer me assassinar. Eles sa-
eu. bern que VOCe e eu, e todos OS que sao como n6s, traba-
(
A CRIATURA - Como o senhor aplica isso, na pratica, a urn Jham para eles no teatro.
( papel? A CRIA'I1JRA - Mas as emor;oes prccisam ser caracteriza-
( Eu - Como ja lhe disse antes, trata-se sobretudo do ritnio das de maneira tao clara quanta o corpo e a mente.
ou da energia organizada de. sua enunciar;ao das pala- Qual e 0 meio adequado para fazc-lo?
(
vras do autor. Depois de estuda-lo e ensaia-lo por urn Eu - Quando voce ja conseguiu dominar as linhas gerais
( certo tempo, compete-lhe conhecer como se movimen- das emor;6es humanas na personagem, como o fez na
( tam os pensamentos do dramaturgo. Eles tern de afeta- interpretar;ao de Ofelia, quando ja sabe .por que e em
la. Voce precisa gostar deles. 0 ritmo dcles precisa que momenta chegam a raiva ou a s(lplica, a tristeza, a
(
contamina-la. Procure entender o autor. Do resto, voce alcgria ou o desespero, ou o que quer que o caso re-
( com o seu trcinamento cuidarao.
( A CRIATURA - Pode-se aplicar a mesma regra de caracte-
rizar;ao as emor;ocs de uma personagern? 3. Dramaturgo norte-americano. Sua pe~a Tarnish data de 1923.
(
Eu - Oh, nao! A cmoc;iio de uma personagern 6 a (mica es- 4. Ann Harding (1902-?). Atriz americana de teatro e cinema.
( fera onde o autor deve atentar para as exigencias do 5. Clemence Dane (pseudonimo de Winifred Ashton, c. 1890-1965).
( a tor e ajustar seu texto a interpretar;ao do ator. Ou, em. Romancista, atriz, dramaturga e cen6grafa inglcsa que escreveu pe\as de
outros termos, urn ator pode justificadamente ajustar o sucesso na epoca, entre as quais Granito (1926).
82 83
( '

(~
(

qucira, quando tudo estci claro para voce, cntao comcce cadeira? As palavras lhe acodem com facilidade a men- (
a procurar uma qualidade fundamental: a libcrdade de te? Tet:n suficiente vitalidade para pensar com a auda-
exprcssar suas emo~oes. Absoluta, ilimitada libcrdade e cia de Shakeaspeare?
naturalidade. Essa liberdade sera a sua caractcriza¥iio A CRIATURA - Sim, sim. Tcnho. Dcixc-mc mostrar. (
das emo9oes que estejam as miios. Quando a estrutura
(De repente, as nossas costas, e/eva-se uma voz. Uma voz ve-
interna de seu papel se achar bern prcparada e cons-
/ha e tremula, mas exercitada e rica, a tremer com a expecta- (
trufda, quando tiver dominado sua aparcncia cxtcrna,
tiva de a/go enonne, decisivo, meio ausente de seu proprio
quando a manifesta~o do pensamento de sua persona- (
soar.)
gem estiver em perfeito acordo com o modo de pensar
(
do autor, fique atcnta durante os ensaios para vcr "Scnhora, posso deitar em vosso rega9o ... "
quando e onde suas emo~oes despontam e se inflamam. (Volta-me. 0 velho porteiro esta de pe, atras de nos.)
Procure saber as razoes. Pode haver muitas. Os funda- A CRIATURA - (Como urn mar enregelado. Calma e terrlvel
mentos em que voce se ap6ia talvez nao sejam fortes, em sua rigidez.) "Nao, meu senhor."
voce pode nao estar entendendo a a~o. Talvcz voce 0 PORTEIRO - (Ainda tenso com a expectativa, mas com
nao estcja fisicamente a vontade, as palavras - sua
(
urn perceptive/ tra~o de tristeza e piedade para com a
quantidade au qualidade - podem estar perturbando-a, criatura amada.) "Quero dizer, minha cabe~ sabre
(

o movimento talvez esteja distraindo-a, voce pode estar vosso rega~o." (


com falta de meios de expressao. Descubra por si roes- A CRIATURA - (Pensando! Es meu senhor. Estas no teu di- (
rna a raziio e elimine-a. Deixe que eu lhe de urn excm- reito.) "Sim, meu senhor."
plo. Em que cena de Ofelia voce se sentiu menos a von- .0 PoRTEIRO - (A dor esta por tras de sua voz, agora. Ham-
(

tade? let precisa prosseguir com sua /oucura fingida. Precisa (


,
j.
A CRIATURA - No terceiro ato, na cena da representa~o. machucar alguem que ele nao quer machucar, a fim de
Eu - Esta bern. Qual 6 a a~o af? convencer os outros.) "Pensais que eu me referia a coi- (
A CRIATURA- Ser insultada. sas grosseiras?"
\

Eu - Esta errado. E a de preservar a dignidade. Ofelia e fi- A CRIATURA - (A apoteose da dignidade personificada: Se
lha de urn dignitario da corte. 0 Prfncipe da casa rei- · eu liver de mo"er, ndo hei de pensar nada, meu senhor.)
nante estA lhe dirigindo reparos inconvenie~tes em pu- "Nao pcnso nada, meu senhor."
blico. Ele e senhor da vida dela, tanto mais quanta ela o (

ama. Ele pode proceder como bern lhe apetecer. (Algumas fa/as a mais e a cena esta tenninada. Rapida, terri-
Porem, mcsmo que lhe apete~a mata-la, Ofelia dcvcn1 fica, tensa. lnteiramente certa. A Criatura salta de sua poltro-
(
morrer com a dignidade apropriada a sua condi~ao. A na e se a"emete ao Iongo da passagem .)
principal a~o que voce precisa apresentar nao consiste A CRIATURA - Agora peguei a coisa, agora peguei! E tao
em cair em desmaio, nem mostrar fraqueza ou exibir simples. Nunca me pareceu tao facil, antes. Nao 6 nada,
publicamente suas emo~oes mais intimas. Nao se esque- simplesmente nada. (
9a, a corte inteira observa Ofelia. Tome tudo isso em 0 PORTEIRO - (Com os velhos olhos tristes piscando para a
conta, agora, em sua a~o. Sera que c capaz de encon- jovem.) Nao e nada, minha cara, quando a gente sabe.
tra-lo facilmentc dentro de si mcsma? A CRIATURA - Oh, paizinho, o senhor estcvc muito bern.
A CRIATURA- Sim. Como e que sabia todas as falas?
Eu - Tudo o mais esta bern? Sente.:se a vontade em sua 0 PORTEIRO - Rcpresentei com todos os grandes interpre-
84 85
(
(

( tes nos ultimos quarenta anos. Desempenhei quase to-


( ~ .,_{ dos os papeis em todas as grandes pc~s. Estudei todos
eles, trabalhei duramente neles. Mas niio tive tempo de
(
me aperfei~oar ou de refletir a respeito de todas as coi-
( sas que este cavalheiro lhe falou. Agora, quando tenho
( tempo de pensar, e eu mergulho nos anos que ja se fo-
(
ram, me dou conta de meus enganos, de suas razoes e
das formas de fazer bern as coisas. Mas nao ha nada em
( que eu possa aplica-las; procure manter a minha porta
( fechada da melhor maneira possivel. E quando vejo c
ou~o os jovens atorcs lutando para chcgar ao ponto, fi-
(
co scmpre pensando ... Oh, se a mocidade soubesse e a
! vel.hice pudesse, que mundo maravilhoso seria este.
( Gostei do que disse, senhor. Tudo certo, muito certo.
(
Eu - Fico honrado com suas palavras, meu caro.
0 PORTEIRO - Bem, agora, como seu perdao, senhor, par
( favor pe~o-lhe que se retire. Esta na bora do ensaio. (E
( rematando, com urn sorriso ma/icioso e sonhador que
/he cobre de mgas o ve/ho rosto.) .
I
( Quinta Li~iio
"Os atores ja chegaram, mcu senhor -
(
Os melhorcs atores do mundo ... " OBSERVAC::AO
( ;

(
(

(
(
(
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(
86
(

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I
(

(
' (
I

Estamos tomando chQ, a na da Criatura, "que conheceu


o Sr. Belasco pessoalmente'~ e eu. Aguardamos a Criatura (
que devera chegar de urn momento para o outro. 0 cha esta
excelente.
(
A TlA - Tanto interesse por minha sobrinha t algo encan-
(
tador de sua parte. A menina esta inteiramente absor-
vida pelo teatro. Especialmente agora que vern alcan- (
~do sucesso. Imagine s6: esta ganhando urn ordenado
flxo. Nunca pensei que isto fosse possfvel no teatro.
Eu - E apenas a lei da oferta e da procura.
A TIA - Devo confessar que nao compreendo o qu~ ela (
quer do senhor agora. Ela ~ urna "proflssional". Rece-
beu boa crftica. Tern urn born papel. 0 que mais pode
pretender? Nao que eu nao sinta prazer de estar em
sua companhia, sempre. E tenho certeza de que ela
tambem. Ambas adoramos o teatro e a sua gente. 0 fa-
89

.
( lecido Sr. Belasco - que homem encantador ele era! - teorias e rela~oes, ana.lises psico16gicas e exercfcios en-
disse-me certa vez, quando eu estava considerando a tontecedores dy que minha sobrinha me falou. 0 se-
(
possibilidade de tamar parte em uma de suas ence- rihor ira me desculpar; mas sou uma pessoa direta e
( na~6es: "Madame, a senhora pertence as noites de es- franca. E adoro o teatro. Porcm minha teoria e que,
( treia. Sua presen~ numa poltrona das primeiras filas e para ser ator, e preciso atuar. Atue, pais, enquanto pu-
tao vital para 0 exito da pe~a quanta 0 melhor desem- der - enquanto valer a pena. Quando nao valer mais -
penho de todos os meus atores". Foi tao inteligente de pare de atuar. E isso. Se alguem tern talento, como esta
sua parte. 0 homem era urn genio. 0 senhor vai acredi- menina af...
( tar que nunca perdi uma noite de estreia de uma pe~a A CRIATURA - Titia ...
de sucesso? A TIA - Tudo bern, minha querida. 0 talento requer pro-
( i
EU - E muita bondade sua, Madame. mo~ao como tudo o mais. Se ha talento, o retorno ha
( de durar muito tempo.
A TIA - De maneira alguma. Fa~o tudo para promover
(Eia quase canta a palavra... 0 cha esta insuporlavel- Eu - Fico contente, Madame, que de ao talento tanto dcs-
mente quente.) uma b-e-1-a pe~a da arte do teatro. Sha- taque. Mas, se me permite perguntar, niio lhe parece
kespeare ... Noel Coward ... E que ator Alexander Wool- que o talento requer cultivo e que s6 cultivando-o po-
(
lcott mostrou ser. der-se-a descobrir a sua presen~a?
( Eu - Ele estudou com afinco, Madame. A CRIATURA - (Apanhando meu pensamento, argumenta
( A TIA - E fora de duvida. E da maneira correta. Ele ob~ calorosamente.) Titia, querida, e exatamente como uma
servou outros atores durante anos. Gravou seus tru- ma~a silvestre e outra cultivada. Ambas sao ma~iis, mas · 1
(
ques. Depois procurou urn papel e come~ou a desem- uma e verde, dura e acida, e a outra, rubra, macia, doce
( penha-lo. Pois bern, se ele apenas representasse e re- e perfumada.
(, presentasse todo dia tanto quanta pudesse, ele seria ex- A TIA - Argumentar com compara~oes poeticas nao ejus-
traordinario. to, minha querida. Uma rna~ e uma coisa ...
(
(Engulo o clu1 que, par alguma razao, se toma cada vez mais Eu - (Continuando rapidamente.) E talento outra. Tern to-
( da razao. Niio comparemos. Vamos ter i.Jm cha agrada-
quente. Disponho-me a pedir outra xfcara, quando entra a
( Criatura. Ele se detem no meio do recinto para nos ollzar. vel. Posso pedir mais uma xfcara? Muito obrigado. (Re-
Tem uma expressiio de d(Lvida.) cebo uma xfcara cheia de um cJu1. delicioso, com creme e
m;zicar, entdo prossigo.) Permita-me perguntar-lhe, Ma-
( A CRIATURA - E posso perguntar-lhe a respeito do que dame, se ja ouviu falar de urn novo e divertido jogo que
voces dais estavam falando? se joga muito nos jardins de infancia alemiies, chamado
(
A TIA - De teatro, minha querida, de urn (Ela canta de no- Achtungspiele (!ogos de Aten~iio)?
( vo e gira as olhos.) b-e-1-o teatro. A TIA - Niio, o que e isso?
A CRIATURA - (Com um ligeiro esgar de humor.) Entao Eu - Urn jogo muito simples. A professora pede as crian-
espero que tenham concordado urn com o outro.
( ~as que contem momentos de suas atividades, coisas
Eu - Estavamos a ponto de discordar quando voce chegou.
( que tenham feito hoje, ontem ou ha dias atnis. 0
Sua Tia, minha querida, acabou de fazer a afirma~iio de prop6sito e desenvolver a mem6ria do aluno, analisar
( que, para ser ator, e necessaria apenas atuar, atuar e
as suas a~oes e agu~r o seu sensa de observa~ao. As
atuar. Estou certo?
vezes e permitido a crian~ efetuar a sua pr6pria esco-
A TIA - Sci que tenho razao. Niio acredito em todas essas
( lha e depois a professora tira a sua conclusiio sabre
90 91
( '

( I

(_
qual a dire~o do interesse do aluno, e pode em seguida qa como uma sacerdotisa-mor ou uma bruxa de Macbe-
incentiva-lo ou advertir os pais e outros profcssores a th, an-egaqando as mangas quase ate o Jim.) Aqui esta a (
seu respeito. Por exemplo, a crian~ que optar por xfcara ... (Interrompo-a.) (
lembrar-se de como destruiu um ninho de passarinho Eu - Silenciosamente, por favor. Nada de palavras, somen-
nao e punida, mas torna-se objeto de um esfor~o a fim te 3!f0CS.
de deslocar o seu interesse para outra esfera. A TIA - 6, sim, esqueci. 0 misterio do silencio. (A velha
A TIA - (Fria como gelo.) Muito interessante. senhora e sarcastica. Mas havia se decidido e iria mos-
Eu - Oh, t duas vczes mais interessante quando e expcri- trar-nos. Ela comeqa. A fronte enrngada, os pensamentos
mentado com adultos. Interessante porque mostra quao trabalham. Pega uma xicara com a mao direita e alcan~a
pouco, n6s adultos, utilizamos um mar.avilhoso dom na- (
o bule de cha com a esquerda. Percebe o engano e a-
tural, a capacidade de observa~o. Podera acreditar que clama candidamente:) 6, meu Deus! (P6e a xlcara de (
pouqufssimas pessoas conseguem lembrar o que fize- volta ao Iugar, apanha o bu/e com a direita e segura-o
ram nas Ultimas vinte e quatro horas? suspenso no ar. Eu murmuro entre dois goles de cha ... )
(
A TIA - Incrfvel. Sou capaz de dizer-lhe exatamente o que Eu - Niio mexa em nada, por favor. Limite-sea realizar as
fiz nos Ultimos vinte e quatro anos. a!rOes...
EU - Oh, sim, a scnhora pode me dizer, estou scguro. Con- A TIA - E exatamente o que estou fazendo.
tudo o jogo nao consiste em dizer, mas em representar Eu - Entiio tenha a bondade de par o bule sabre a mesa. (
silencio~entc, em reexecutar. 0 silen.cio ajuda a con- A TIA - Oh!, sim. (Eia o deposita e fica com as duas maos
centrar-se e a exprimir emo¢es ocultas. sabre a mesa. Retira-as brnscamente e, com uma ve/oci-
A TIA - Eu poderia faze-lo em silencio, se quisesse. Nao dade enlouquecedora, indica os movimentos necessarios (
estou certa, porem, de que desejaria faze-lo. Eu sou para pegar a xicara e enche-/a de cha. Depois, sem depor
uma pessoa direta e franca. o bule, adiciona creme e limao imaginarios, fingindo
' (
I Eu - Par que nao tentar? Trata-se apenas de uma brinca- tira-/os dos respectivos recipientes, e oferece-me a xlcara
deira infantil. Esta disposta? pela asa, esquecendo-se obviamente do pires e do a~ucar. (
A TIA - Oh, sim, tentarei qualquer coisa. A Criatura explode num riso incontido e, lan~ando os (
Eu - Esplendido. Todos n6s vamos tentar. Vamos comec;ar bra~os em tomo do pescoqo da tia, beija-a repetidas ve-
(
por algo facil. Por exemplo ... por exemplo, posso pedir- zes. Termino de tamar minha xicara de eM.)
lhe que refa~ o processo de me servir aquela deliciosa A TIA - Tudo isso nao passa de urna bobagem, e s6. (

xfcara de cha que recebi de suas miios, ha urn minuto Eu - Nao, Madame. E apenas urn dam de observa~o nao (
atras ... cultivado. Permite que sua sobrinha refa~ as suas (
A TIA - Que ridfculo. (Ela ri cordia/mente.) Uma ideia bas- ac;oes do mesmo acontecimento? E como bern sabe, cia
tante c6mica. 0 senhor quer realmente me ver de volta nao poderia prever que eu escolheria este em particu-
ao jardirn de infancia. lar. Assim sendo, ela terA de fazer o melhor possfvel, (
Eu - De modo algurn, Madame. E apenas urn jogo. 0 pr6- scm estar preparada. Par favor.
ximo a ser posto a prova serei eu ou a sua talentosa so- A CRIATURA - Posso dize-lo? Fiquei tao emocionada, ao
brinha. ver o senhor e minha tia dando-se tao hem, que possi-
.. I· A CRIATURA - 6, por favor, titia, estou curiosa. velmente nao consegui manter-me em silenc~o.
,,
A 1)A - Muito bern. A tarde nao oferece muita coisa, de Eu - Sim, pode dize-lo, jA que se trata da a~o de outra
I qualquer maneira. Agora, prestem aten~ao. (Eta come- pessoa. Se fosse a sua pr6pria, eu insistiria para que a
92 93

\I
(

( executasse em silenco. 0 dom da observa~ao deve ser


cultivado em todas a partes de seu corpo, nao apenas contrar o creme logo e que, por uma frac;iio de segun-
(
na vista e na mem6ri<. do, o procurou'por toda a mesa.
( A CRIA11JRA - Tia, qu.ndo B. !he pediu uma xicara de A CRIA11JRA - Sim, o senhor estava brincando com o seu
cha, ele !he sorriu. D:pois a senhora olhou para o bulc, guardanapo o tempo todo.
(
como se tentasse cetificar-se de que havia mais cha, A TIA - (Ri de todo o cora~iio. Sabe perder, no fim de con-
(
em seguida olhou pan rnim e tornou a sorrir, como que tas.) De modo que o senhor tampouco escapou da ins-
•' pec;iio.
( dizendo: "Ele nao ~ un encanto?"
( A TIA - (Protesta em alttlvoz.) Eu nao fiz isso. Eu - Nem sequer procurei, Madame. Eu cstava olhando a
I sua sobrinha exercer o seu dom de observac;iio.
Eu - Fez sim, Madame.Lernbro-rne hem. Poi o unico en-
( \' A TIA - E o senhor ensinou a ela esse jogo pueril s6 para
corajamento que me ·eio de sua parte. I

(
A CRIA11JRA - Entao ollou de novo para B., como se esti- observar suas artes.
( vesse esperando que !le lhe passasse a xicara. Mas ele Eu - Madame, eu nada cnsinei a ela. Ambos trabalhamos
nao 0 fez. no teatro. E o teatro e urn Iugar onde ensinar e pregar
Eu -·Sin to muito. ~stiioabsolutiune~teexclufdos. A pratica e a unica coisa .
( que conta, ·somente a pratica. , · -. --- ---- --- -·-
A CRIA11JRA - Depois asenhora segurou a sua larga man-
{ ga direita com a maoesquerda e esticou o bra~o para a A TiA - Exatamente o · que eu disse. Rcpresente, repre-
bandeja a fim de pe;ar uma nova xicara. Apanhou-a, · sentee represente, e acabara sendo ator.
(
suspendendo-a sobreo pires e a colocou diante de si. Eu - · Nao. Representar e o resu1tado final de urn Iongo
(
Af, ainda segurando <manga, pegou o bu1e. Estava bas- o
processo: Madame~ -:$_praticar tudo que precede o re- _
( t ante pesado, de mclo que o depos e procurou urn sultado e a ele cmiduz. Quando se.repre;ienta:ja etard~
demais. · - --··- -- ·--.. ·- --
( apoio mais firme na sa. Ergueu-o sabre a xicani, lar-
gou a manga, apanho. o coador, al~ndo-o sobre a xi- A TiA:- ~ (C~usticamente.) Eo que tern aver, se me permi-
(
cara. Entao, seguramh a tampa do bule com os dedos te perguntar, o dam da observa«;ao como ato de repre-
( da mao esquerda, cone~ou a verter o cha. A tampa es- sentar, por favor?
( titva quente e a senhoa mudou os dedos seguidamente. Eu - Muita coisa. Ajuda o estudante de teatro a perceber
Quando tres quartos <.a xicara-'estavam cheios, a senho- tudo o que e inusitado e esta fora do padrao comum do
(
ra pousou o bule pertc de si e tornou a sorrir, desta vez cotidiano. Edifica a sua mem6ria, a mem6ria de arma-
( zenamento, com todas as manifestac;oes visfveis do
para ninguem · em paricular. Depois verteu creme com
( a direita e deix:ou cairna xfcara dois torroes de a~ucar, espfrito humano. Torna-o sensfvel a sinceridade e ao
segurando a pin~ con a mao esquerda. Passou a xicara fingimento. Desenvolve sua mem6ria sensorial e mus-
(
a B. e pos a pin~a nun pratinho com limao, exatamente cular, e facilita seu ajustamento a qualquer trabalho
( que dele se requeira para interpretar um papel. Abre
fa onde se pode ve-la ;gora.
( A TIA - (Seriamente ofe•dida.) Seria de pensar que voce seus olhos em toda a extensao para a apreciac;iio de di-
estava no teatro, voce leve ter-me estudado. ferentes personalidades e valores nas pessoas e nas
(
obras de arte. E finalmente, Madame, enriquece sua vi-
Eu -:- Nao. Por favor, nib se aborrec;a. Asseguro-lhe que
da interior pelo plena e intenso consumo de todas as
nao houve premeditaao. (Volto-me para a Criatura.)
coisas na vida exterior. Produz o mesmo efeito que uma
Esqueceu de mencionr que sua tia nao conseguiu en-
( banana e urn punhado de arroz produzem, como ali-
94
95

L'
menta<;iio diaria, sabre urn seguidor hindu da ioga. pufda numa noitc de gala. Como regra, acredito que a
Consumida corrctamcntc, obtendo o maximo de ener~ (
inspi_rac;ao c o resultado de trabalho arduo, mas a (mica
gia daquela miseravcl quantidade de vitaminas, tal co- coisa capaz de cstimular a inspira~o no ator 6 a obser-
mida fornccc ao hindu incomensuravel cncrgia, podcr vac;ao aguda c constante a cada dia de sua vida.
cspiritual c vitalidade. N6s cornemos urn bifc no almo- A TIA - Qucr dizcr cntao que os grandcs atorcs passam a
<;o e irnaginamos, na hora do jantar, que estamos com vida espionando todos os conhccidos, parcntcs e tran-
fome. Passamos assim a vida inteira, sempre da mesma scuntes? (
maneira. Pensamos que vemos tudo e nao assimilamos Eu - Temo que assim seja, Madame. Alcm do mais, es- (
nada. Mas no teatro, onde temos que rccriar a vida, nao pionam-sc a si pr6prios, tambCm. (
podemos nos permitir isso. Somas obrigados a perccber A CIUATURA - Se nao fosse assim, como seria possfvcl
o material com que trabalharnos. (
sabermos 0 que podcmos e 0 que nao podemos fazcr?
A· TIA - Assim, o senhor recomenda a minha sobrinha A TIA - Estamos falando de gran des at ores, minha filha.
que observe como a tia dcla serve uma xicara de cha e A CRIATURA - _Qh!, coitada de mim, coitada de mim!
depois ambos se poem a rir de mim. (Nato uma pisca- Que golpe! (Paz bei~o, com ar engra~ado.) Titia, a sc-
dela em seus olhos; ela sabe jogar o jogo.) nhora ja dcixou de me prom over?
A CRlATURA - Oh!, tia, querida, de forma alguma. Elc A TIA - Voce c uma criatura estragada.
estava apenas gracejando. Eu - Ela e uma criatura maravilhosa. Permita-me pro- (
A TIA - Reconhe~o, na hora, quando c urn gracejo. Ele movc-la urn pouco. 'Nao vou cxagcrar na dose. Direi (
esta danado de scrio, e eu tambcm. apenas a senhora como n6s dois dcsenvolvemos e cfe-
Eu - Nao, a senhora nao esta. Do contrario, eu nao pode- tuamos importantes observa\6cs em nosso mister. Sua
(

ria ler em seus olhos o convite para continuar. Esta se sobrinha teve o papel da jovem cega em 0 Gri/o na La- (
' divertindo. Fico contente com isso. Nao posso ensina- reira. Ela o cnsaiou bern, mas ninguem chegava jamais
I' (
la, mas me. esfor<;arei para diverti-la. 0 seu dom de ob- a crcr que ela era cega! Ela veio me ver e fomos os dois
servac;ao fara o rcsto. (
procurar urn cego de verdadc. Descobrimos urn em
A TIA - (Graciosamente.) Se deseja outra xicara de cha, Bowery. Estava sentado num canto. Nao se movcu dali (
sirva-se o senhor mesmo. durante quatro horas. Ficamos esperando que safsse do (
Eu - Muito obrigado. (Assim procedo, enquanto a Tia me Iugar, porque querfamos vc-lo andando c encontrando (
espreita com o/hos de falctio. Quando tennino de me o seu caminho. Pedir-lhe que o ftzesse nao seria born.
servir... ) Madame, noto que, pela primeira vez, me con- Haveria de sentir-sc constrangido. Por amor a artc, cx- (
cedcu plena atcn~o. Farei uso do fato. A senhora ado- puscmo-nos a fomc, a pneumonia (fazia urn friozinho (
ra tcatro. N6s, sua sobrinha e eu, trabalhamos para o danado) c a pcrda de tempo.
teatro e no teatro. Quando a scnhora vai a uma noitc Finalmente, o mcndigo levantou-sc e foi para casa.
de estreia, sai para fazer compras e escolhe o vestido N6s o scguimos ate Ia, levou mais de uma bora, dc-
mais apropriado para a ocasiao. N6s, de nossa parte, mos-lhe urn d6lar pelo servi\o involuntario que nos (
tambem fazemos compras apropriadas para cada noite prestou e fomos embora extremamente enriquecidos
/. (
que passamos no teatro. Para n6s, todas as noites sao em experiencia. Mas o prec;o, mesmo scm contar o d6-
de estreia. To4as elas exigem de n6s o melhor de n6s lar, foi demasiado grande. No teatro, nao se pode gas- (

mesmos. 0 ator que estiver com o seu dom de obser- tar quatro horas a espreita de mendigos. E preciso re-
va<;ao embotado e inativo apartcera em vestimenta colher e armazenar expericncias para todas as
96 97
(
ernergencias a todo momenta. E preciso comer;ar desde trangeiro. Pareceu-lhe descansada, de born aspecto,
( o inlcio a ... quando a recebeu no cais?
( A CRIATURA - Decidi seguir urn plano, Titia, e B. apro- A TIA - Oh!, sim, muito obrigada. Ela parecia bern des-
vou a minha ideia. cansada, mas quanto ao seu aspecto! ... Essa mulher
(
sera a minha morte. E a campea das mulheres mal ves-
'
Eu - Exatamente. Va em frente e conte-lhe o plano, e a
( sua contribui~o. tidas de Nova York. Imagine s6: usava urn chapeu Eu-
( A CRIATURA - Decidi que durante tres meses, das doze a genic bege com uma desenxabida pluma malva. E urn
(
uma, todos os dias, onde quer que eu viesse a estar e cinto de cetim purpura salpicado de prata. Com peque-
nao im porta 0 que eu estivesse fazendo, ficaria obser- nos broches de marcassita lisa no lado. Estava com uma
( vando tudo e todos a minha volta. E de uma as duas, roupa de viagem, de belbutina quadriculada - quadra-
( ) minha hora de almo~o, me poria a recordar as obser- dos miUdos, primeiro uma linha marrom, depois uma
(
va~oes do dia anterior. Se, por acaso, estivesse a s6s, verde, a seguir uma cor de purpura, com urn fundo cor
representaria, como as crianr;as alemas, minhas pr6- de cafe fosco ...
prias. a~oes passadas. Nao tenho feito mais isso, a nao Eu - (Jnterrompendo-a rndemente.) Madame, o que aca-
ser ocasionalmente, mas em tres meses eu me tornei bou de dizer denota urn dom de observa~o, cultivado e
( tao rica em experiencias quanto Creso em ouro. A utilizado de modo inteiramente natural na vida real. No
(
princfpio tentei anota-las, mas agora nem isto preciso teatro fazemos a mesma coisa, tornando o nosso drculo
fazer. Tudo se registra automaticamente em algum Iu- de observa~o tao largo quanto possfvel. Usamos tudo, . r
( gar de meu cerebra e, grar;as a pratica de recordar e e todos, como objeto, com a unica diferen<ya de que ;
( representar, estou dez vezes mais alerta do que jamais nunca falarnos a seu respeito, n6s o representamos.
(
estive. E a vida e tanto mais maravilhosa. Nao imagina A TlA - (Suspira suavemente e muda de assunto, passando
como ela e rica e como e.maravilhosa. a conversar sobre o Horse Show no Madison Square
( A ·TIA - Voce deveria mudar de carreira, minha filha. De- Garden. Terminamos o cha em paz e em mutuo acordo.
( ' veria tornar-se detetive. A Criatura mantem-se em silencio e pensativa.)
(
Eu - Madame, cada per;a montada e cada papel desem-
penhado nao sera uma descoberta de valores e tesouros
(
ocultos? 0 desvelamento de virtudes e vfcios, o controle
( de paixoes? A quarta parede removida de um aposen-
( '
. to? Urn campo de batalha exposto? 0 tumulo do "Po~
bre Yorick" escavado?
(
A TIA - Bern, bein, bern. (Ntio de todo convencida.) Ain- 'I'
( ' da assim, de algum modo, nao me soa como algo real.
( E muito te6rico. Livresco. A meu ver, a maneira como
(
o teatro se apresenta, e todas as outras artes nesta
questao, deve ser natural. N6s nao fazemos essas coisas
(
na vida.
( Eu - Perdoe-me, deixemos de Iado o assunto. Sua sobri-
( nha me disse que sua irma acaba de regressar do cs-
( 98 99
(
_,_.,_ ___.,.;._----··---·---·-
(

( !

(
./
(

(
( A Criatura coloca a questao sem maiores rodeios.
(
A CRIATURA - Se alimenta algum anseio de beleza, venha
comigo e ha de ve-lo.
(
Eu ..,. 0 (mico momenta em que me permito ter urn anseio
( de beleza 6 entre as sete e as oito da manha ...
( I
A CRIATURA - (Num tom ainda mais direto.) Estarei a
sua porta amanha cedo, as sete e urn quarto.
(

( I

( As oito menos vinte de hoje, a Criatura e eu ja nos en-


contravamos no topo do Empire State Building. La embaixo,
(
inumeros brar;os de pedra tentam desesperadamente alcanr;ar
( o ceu. Na distOncia, o mesmo firmamento desce suavemente
em direr;ao aos verdes campos e um mar per/ado, mas ndo
( parece envidar esforr;os para alcanr;a-lo. A Criatura e eu es-
tamos entretidos em silencio. Passado a/gum tempo, senta-
( mo-nos.
( 103
(

L~
(

Eu - Estou-lhe por ccrto muito agradecido. Eu - Na vida, sim. Na arte, a resposta mais direta ,e mais (
A CRIATURA - Eu sabia que havia de gostar disto ... (De pnitic~ tambcm e sim - cspecialmentc no teatro.
repente, em voz muito matreira.) E eu sabia que o se- A CRIATURA - Isso porque no palco, a resistcncia e o
nhor iria cx:plicar isso para mim. 0 senhor tera. de ex- conflito de ac;oes constituem o elemento essencial de (
plica-lo para si mesmo, de qualquer modo; qucr dizcr, sua vida? (
c~so esteja registrando "tudo isso" cmocionalmcntc da Eu - Precisamente. Suponha que, no primeiro ato de 0
(
mesma maneira que eu cstou fazendo. Mercador de Veneza, Antonio deva pagar o dinheiro
Eu - Suponha que eu niio seja capaz de cxplica-lo? E su- pontualmente, m udar de religiiio e pedir a mao de J cs-
ponha que cu registre "tudo isto" cmocionalmcnte de sica ... Nao ria. Falo scriamente. 0 exemplo e cxagera-
maneira intciramcnte difcrcntc da sua? do. Aqui tern urn lcgftirno:
A CRIATURA - Acontcccra cxatamcntc aquilo que cspcro: Como informam contra mim todas as ocorrcncias,
Eu - Posso perguntar-lhe por que? E csporciam minha torpc vingan~a!
A CRIATURA - Podc, sim. Primciro, porquc sc o scnhor ... Jus~amcntc para ser grande (
nao consegue explicar uma coisa, semprc sc ap6ia em E niio irritar-sc scm grande argumcnto,
(
mim na procura de auxt1io, prova ou clarificar;ao. Eu Mas cncontrar grande porfia numa palha,
Quando a honra esta em jogo. (
sou a sua "Amostra A". Isto faz com que cu me sinta
importante e intcligcntc. Urn scntimcnto maravilhoso, Que c Hamlet - Quarto Ato, Cena Quatro. Eni todo o (
quase como o de reccber uma carta de urn fa. Crcio Shakespeare, voce pode achar cssas maravilhosas mar-
l\1 (
que serci capaz de ajuda-lo ... desta vez como de costu- cas para o ator. Elas estiio sabiamente escoll:didas no
'!
me. (Percebo em seu olhar uma ponta de orgulho e gra- texto das pec;as e niio expostas em uma multidiio de in-
\
tidilo. Bem escondido, no entanto, par tras de um desafio dicar;oes jactanciosas. Ncstes versos - os primeiros que (

j juvenil.) Segundo, porque se o senhor sente alguma coi- me acodem a mente - voce tern uma advertcncia das
'I'
'
I' mais diretas: N"~o ha a~o scm conflito ...
! i sa de urn modo diferente, mergulharemos numa dis-
l A CRIATURA - E este estfmulo da ar;ao eo (mico segredo (
cussao ... e tenho para mim que o senhor sempre tira
proveito de meus argumentos. Na rcalidade, nao consi- de uma pe~;a ou de urn desempenho bem-sucedidos? (

go imaginar o que o senhor faria scm os meus argu- Eu - Oh, nao. E apenas urn come~;o te6rico. Urn abece, (
mentos. (Ela deve sentir-se muito feliz. Hoje, ela esta po- por assim dizer. No teatro, eu o chamo de "Sr; 0
(
sitivamente desafiadora.) Que?" - uma personalidadc marta scm o seu compa-
nheiro "Como". S6 quando o "Como" aparece no palco (
Eu - Provavelmente cu mesmo inventaria argumentos.
A CRIATURA - Trata-se de urn procedimcnto extrema- c que as coisas comec;am a acontecer. 0 conflito de (
mente diffcil e perigoso. Talvez niio fosse capaz de in- ar;ocs pode ser apresentado em cena c permanecer ali
venta-los e, mesmo que o fizesse, poderiam nao ser petrificado esperando uma resposta a pergunta: "0 que
reais e convincentes. E apenas humano estar prevenido c o tcrna da pec;a?" Neste caso nao e teatro. Mas o (

! contra os pr6prios argumentos. mesmo conflito pode ser criado com inesperada cspo·n-
I,
.. Eu - E apenas humano tambem estar prcvenido em re- taneidade, com impulso nao-calculado e ele mcrgulhara
lar;ao aos argumentos usados contra n6s. •. o audit6rio em urn estado febril de partidarismo em fa-
A CRIATURA - Sim, mas esta esp6cie de prcvenr;iio 6 um vor de urn ou de outro lado. Ele forr;ara os espectado-
incentivo para a nossa pr6pria forr;a e as nossas con- res a achar sua pr6pria resposta viva e emocionada. Isto
.\:
:,\ vicr;ocs. Niio 6? sera tcatro. E o segredo nao c a pergunta "0 que c o
'I'
.,\ 104 105
:1.\

~~-~~--·----- -- --
c
(

tcma da pe~?", mas a afirmar;iio "Eis como o tema Eu - "Ao segundo andar, minha filha", e a resposta do
(
persevera OU nao atraves de todos OS obstaculos". "0 Que", e dito e feito. Voce esta no segundo andar.
( A CRIATURA - 0 senhor esta falando, naturalmente, so- Segue-se uma ligeira mudan~ na analise da altura e da
( bre o que sucede no pr6prio espetaculo quando men- diferenr;a do panorama. En tao "0 Que", coin expli-
ciona a "inesperada espontaneidade e o impulso niio- car;oes apropriadas, a conduz ao terceiro andar, ao
(
calculado". 0 senbor niio esta se referindo ao que ocor- quarto e assim por diante, ate voce atingir 0 centesimo
(
re durante a prepara.,.ao da pe~ e os trabalbos de en- segundo ...
( saio. Pois sempre me declarou que a inspirar;iio e a es- A CRIATURA - ·Oh, niio. Pec;o-lhe que me perdoe. Ele niio
( pontaneidade sao resultado do calculo e da pratica me leva ao quarto andar e assim por diante.
/
Eu - Continuo propenso a crer que assim e. De fato, cs- Eu - "0 Que" e muito persistente, asseguro-lhe.
I I
tou falando do pr6prio espctaculo. A CRIA11JRA - Niio importa. No terceiro andar, exata-
( I A CRIATURA - Muito bern. Agora quero que me de uma mente, eu o pcgo delicadameritc pelo pescoc;o e o em-
( explicac;ao. Por que cstamos niio sci ha quanta tempo, purro pelo peitoril da janela para o nfvel "comumente
aqui, no topo do Empire State Building, silenciosos, conhecido como o da rua". Cortina.
atordoados, alvoro~dos e animados? A vista daqui de Eu - Mas suponha que o acompanhou por todos os cento
( ' cima e notavel, mas niio inesperada. Eu a conhecia an- e dais andares? Voce pode imaginar a emo.,.ao que sen-
( tes de ve-la na realidade - de centenas de fotos e do- tira entao, em face desse esplendor?
cumentos. Voei sabre Manhattan de aviiio; alem disso, A CRIATURA - Presumo que nao haveria esplendor ne- . I
( ' vivo num predio de apartamentos de vinte e seis anda- nhum. '
( res. Eu ja vi isto antes. Por que entao a impressao e tao Eu - Por que? Onde residiria a diferen~? Tentemos des-
( grandiosa? cobri-la. Voce subiria cada degrau logicamente. Enten-
Eu - Porque esse extraordinario "Como" pas urn declo no deria onde se encontra e a que altura. Perceberia a
(
ass unto. mudanr;a gradual. Estaria, na realidade, inteiramente
( ' A CRIATURA - 0 senhor parece estar muito entusiasma- ciente de cada detalhe desta notavel estrutura. Por que
( do com este seu "Como". Ficarei com ciumes. acha que nao haveria emo.,.ao alguma?
(
Eu - Pode ficar de fato. Deixe-me mostrar-lhe quais sao A CRIATURA - Realmente nao sei, mas detesto a pr6pria
os modos e os meios do "Como" em oposi.,_ao aos do ideia de algo assim.
(
"0 Que". 0 "0 Que" Ieva-Ia-ia do nfvel da rua desta Eu - Posso pedir ao "Como" que nos traga ate aqui?
( fervilhante, estridente e discutidora cidade de Nova A CRIATURA - Por favor.
( York ao primeiro andar do Empire State Building. Eu - Somas conduzidos pela rua, com o fluxo das pes-
Abrir-lhe-ia a janela e Ihe diria: "Este, minha filha, e o soas. A cidade precipita-se para o trabalho. Nao, mais
()
primeiro dos cento e dois andares deste edifi'cio. Como do que isso. Dispara em tropcl rumo aos abrigos da
( ve, a diferen~ entre o nfvel comumente conhecido co- existencia, aos Iocais dos seus "empregos". "Empregos"
( !
mo o da rua e o primeiro andar e tenue. Exatamente que darao - a cada urn na cidade - pao, urn teto, es-
vinte pes. Voce ouve os mesmos barulhos. Voce ve qua- peranr;a durante o dia, sono tranqiiilo durante a noite.
(
se o mesmo panorama. Voce niio sente grande sepa- Estas coisas Ihes pareccm tao preciosas como as pero-
. rac;ao da massa serpejante de criaturas humanas que se las negras ao mergulhador. Todo o mundo tern medo
( move Ia embaixo. Vamos ao segundo andar". de chegar tarde, de perder o seu trabalho. Tensiio terrf-
(
A CRIATURA - (Ho"orizada.) 0 que? - vel nos passos, nos gestos, nas faces e nas palavras.
106 107
(

(
Ningu6m pode parar por urn segundo sequcr c compa- turantes tenta~6es, e atirados de subito num largo e (
rar a sua pr6pria velocidade frcnctica com a vclocidadc ondulante tapete magico, para flutuarmos no ar, no
serena do sol ou do vento ou do mar. Para dar coragem ritmo de urn vento constante que parecc cntoar, em in-
a si mcsmo, c prcciso gritar e bcrrar e rir estrcpitosa c
,,
tcrvalos regulares, urn a s6 palavra: "Espa~o". Nosso (
falsamente. espirito e erguid~ num "tiro" para cima, do tormento a
i Como se nao bastasse semelhante manifesta~ao, to- ventura. (
dos os meios concebiveis de produzir som fustigam os A CIUATURA - Eo "Como" e responsavcl por esse "tiro"
\I ouvidos da gente. Perfuratrizes, buzinas, rangidos de para cima em dois piscares de olhos, que parcce capaz
~ngrenagens e agudos guinchos de freios, apitos, gon-
de produzir urn resultado tao extraordinario. (
gos e sircnes, tudo parece berrar num ritmo constante: Eu - Nao se sente agradecida? Nao percebe a importan- (
"Ao trabalho - irnediatamente. Ao trabalho - ja''. E cia do "Como"?
como urn compasso de dois por quatro em musica, re- A CRIATURA - Sim. (Pensativa e em voz lenta.) Importan-
(
petido incessantemente, com urn volume scmpre cres- cia para que? (
cente. N6s somos parte dcsse ritmo. Caminhamos mais Eu - Para a nossa profissao. (
depressa. Respiramos mais depressa. Qualquer palavra A CR.IATURA - Esta falando seriamente?
que voce me diz, chispa como sinais de radio. Eu lhe Eu - Tao seriamente como sc estivesse contando uma
respondo com rapidez. Finalmente chegamos a porta piada. (
do Empire State Building e come~amos a for~ cami-
A CRIATURA - Como vou saber? Talvez esteja. Afinal de
nho. E tao diffcil nos arrancarmos das correntes estuan-
' contas, o "Como"... Mas isto e ridiculo. (
tes de bra~os, pcrnas e rostos, e entrar. Custa muito es- Eu - Quer urn nome crudito, muito usado c abusado, pa-
fort;o, mas n6s 0 conseguimos. ra o "Como"?
'
I,
Num instante nos encontramos dcntro de urn eleva- A CRIATURA - Ficaria encantada.
dar, cortados do mundo Ia fora como que por uma faca .
illl'•' Eu - Ritmo! (
Eu podcria comparar esse sentimento com o forte for-
A CRIATURA - (Com o seu jeito costumeiro e encantado-
\I tissimo de uma orquestra, cortado pela mao de mcstre (
ramente engra(,;ado.) Ja ouvi este nome em algum Iugar,
l· de urn regente, para ser retomado pelo terno sustenuto mas nunca tive o prazer de conhecc-lo. (
de violinos. Nao sabemos quanta tempo vai demorar. Eu - Nem eu. Jacques Dalcroze 1 falou-me muita coisa (
Estamos sozinhos. Somos projetados atraves do espa~o.
acerca do Ritmo na MU5ica e na Dan~, duas artes em
Mudamos de elevadores. Somos projetados de novo. 0
que e urn elemento essencial e vital. Encontrei urn livro
I "tiro" para cima daqueles cento e dois andares parece
demorar dois piscares de olhos. Quase dois segundos
sabre Ritmo na Arquitetura; niio csta traduzido para o
ingles. Eis os dais unicos guias confiaveis e praticos que
(

em silencio, em repouso. A porta se abre. Aqui estamos


(
n6s, suspensos no ceu pelo gcnio do homem, separados
da terra pelo produto de seu labor. 1. Emile Jacques Dalcroze (1865-1950), Urn dos renovadores da ex- (

Para onde quer que nos volvamos, o espa~o flui, con- pressiio corporal e da dan~a. Com A. Appia, fundou urn instituto em Hal- (
vidando a vista e ao pensamento. Nao somas for~ados a lerau onde ensinou e difundiu a Eurritmia, que pretende encontrar na
aceitar qualquer diretiva, qualquer ordem, quaisquer ginastica e no ritmo os principios basicos do equilibria ffsico, mental e
moral. A tradu<;iio da musica em movimentos corporais foi urn de scus
limites. Somos arrancados dos compasses do Preludio
instrumcntos prcfcrenciais de sensibiliza~iio ritmica, Ali li~5es de Dalcrozc
de Scriabin, em cinqi.ienta e oito' tempos, com suas tor- cxcrceram forte impacto niio s6 na dan<;a, como no teatro.
108 109
(

( tive para chegar a esse grande elemento de toda e s6 o genio pode torna-las. Se voce se lembrar dcis afres-
( qualquer arte. Os criticos ocasionalmente mencionam o cos de Michelangelo no teto da Capela Sistina, recor-
ritmo na pintura e na escultura, mas nunca ouvi alguem dar-se-a que, olhando-os do chao para o alto, eles dao
(
que o explicasse. No teatro e substitufdo pelo termo perfeita impressao de "Caos", prot6tipo da cria~o. Pe-
( medinico "Tempo", que nada tern aver com ritmo. Se gue uma reprodu~o de tais afrescos, estenda-a a sua
( Shakespeare houvesse distribuldo papeis aos dois, teria frente sabre a mesa. Uma s6 olhada sera suficiente pa-
escrito: ra convence-la de que e o "Caos" composto das mais
(
"ordenadas e mensuraveis" mudanc;as de todos os ele-
Ritmo - o Principe das Artes.
( mentos nele envolvidos.
Tempo - seu Irmao bastardo.
( ' A CRIATURA - Eu me lembro, sim. 0 senhor tern raziio.
A CRIATURA - Esplcndido! Agora quero saber tudo a res- Mas serei escrupulosa. 0 que pretende dizer com essas
( peito de ambos. "mudanc;as"? Flutuac;6es?
( Eu - J amais acreditaria se eu enumerasse as incontaveis Eu - Nao, nao me refiro a flutuac;oes. Mas precisamente a
(
horas que passei tentando definir o Ritmo, de modo a mudan~s. Talvez eu consiga me explicar de maneira
ser aplicado a todas as artes. mais clara por outro exemplo. Recorda-se de A Wtima
(
A CRIATURA - E foi bem-sucedido? Ceia de Leonardo?
( Eu - Ainda nao. Minha maior aproximac;ao foi a de se tra- A CRIATURA - Sim, recordo-me. Muito bern, na verdade.
( tar de mudam;as mensuraveis, ordenadas de todos os di- Eu estudei o movimento de todas as maos que Ia apa- .
1
ferentes elementos compreendidos em uma obra de arte recem. Eu os conhecia de core poderia usa-los livre e
(
- contanto que todas essas mudanr;as estimulem pro- naturalmente.
( gressivamente a atenr;tio do espectador e conduzam inva- Eu - Entao, muito bern. 0 elemento aqui 6 a mao. Ela
( riavelmente ao objetivo final do artista. · muda de posi~o vinte e seis vezes. Vinte e tres de for-
A CRIATURA - Isto soa como alga met6dico. ma visfvel e tres invisivelmente. Se voce conhecesse to-
(
Eu - Porque e apenas o comec;o de urn pensamento; Nao das as posic;6es de cor e pudesse passar livremente de .
( pretendo que seja uma defrnic;ao final. Pec;o-lhe que rc- urn a a outra, construindo sua significa~o a partir. de
( flita a respeito da questao e tente descobrir outra me- cada mudanc;a, obteria o Ritmo desta obra-prima em
( thor. Proponha o caso a seus amigos. Ficarei grato sea particular.
obtiverem. Todos n6s ficaremos. Entrcmentes, gostaria A CRIATURA - Mas nao foi exatamente isso que Isadora
(
que atacasse a minha formulac;ao. Voce me daria a Duncan fez e que Angna Enters esta fazendo agora?
( oportunidade de dcfcndc-la. Eu- Dcfato.
( A CRIATURA - Esta bern. 0 senhor disse primeiro "men- A CRIATURA - Compreendo. Uma pergunta mais. Na tela
suraveis", mas suponha que eu esteja criando o de A Ultima Ceia as maos mudam, mas ao mesmo tem-
(
"Caos"? Como podeni ser ele mensuravel e ordenado? po estao paradas. Como pode aplicar-lhes a palavra
( Eu - Voce esqueceu a palavra "mudanc;as". A sua obra de Ritmo? Acaso Ritmo nao se aplica ao movimento?
( arte, "Caos", se for obra de arte, ha. deconsistir de urn Eu - Nao ha limita~o. Uma geleira desloca-se duas pole-
certo numero de ac;oes conflitantes. Elas poderao ser gadas a cada seculo; uma andorinha voa duas milhas a
(
tao desordenadas quanta lhes permitir o genio do au- cada minuto - no entanto, ambas tern Ritmo. Amplie a
( tor. Mas as "mudanc;as" de umas para outras terao que ideia, indo de uma geleira a uma imobilizac;iio te6rica e
( ser necessariamente ordenadas. E e exatamente o que de uma andorinha a uma te6rica velocidade da luz. 0
110 111
(

c
(

Ritmo cstara ai incluldo e arrastara todas clas para Trabalhando no teatro - teatro legi'timo, se me permi- (
dcntro de sua esfcra. Existir c ter Ritmo. te - de repert6rio e na Broadway, verifiquei que esse
A CRIATURA - Eo que diz de scus "elementos"? vclho e confiavel "Tempo" me era muito util. 0 senhor (
Eu - E simples. Tom, movimcnto, forma, palavra, a<;ao, o maltratou ha poucos minutos atras. Na realidade, ele
cor, toda c qualqucr coisa de que a obra de artc podc me salvou muitas vezes quando eu nao sabia como pro-
ser fcita. ceder ... (
A CIUATURA - Como aplicaria o scnhor as "ordcnadas c
Eu - (Oh!, como estou satisfeito!) Sim, exatamente - (
mensuravcis mudanc;as" as cores de uma tela?
quando nao sabia como proceder! Voce apcnas se
Eu - Tome, 0 Menino Azul de Gainsborough, por excm- (
plo. A cor dominante c azul. Ela varia urn infinito nu- apressava por sabre os momentos embara~osos ate que
soubessc como proceder. Maravilhoso! Tcnho vista re-
mcro de vczes. A cada vez a mudan<;a c nitida e quasc
prescntac;ocs em que os atores aparentemente niio ti- (
imperceptive!. E ordenada. Inumcros copiadores tenta-
nham a menor ideia do que deviam fazcr porque todos (
ram medir a quantidade de indigo a cada variac;iio. Em
os elementos que se podia descobrir em tres atos cram
gcral falham em seu intento, mas isso niio significa, que (
somente "Tempo" e aquele outro salvador de momen-
se trata de algo imensunivel, ja que foi feito uma vez. (
tos diffceis, "Entonac;iio". (Dei-lhe urn a palmadinha no
A CRIATURA - Continue com o mesmo exemplo. Como c
ombro, bem-humorado.) Minha querida amiga, e me- (
que a mudanc;a nos azuis "estimula progressivamente a
thor voce prender-se as ultimas palavras.
atenc;ao do espectador"? (
Eu - Simple.smentc levando a sua curiosidade a olhar para A CRIATURA - 0 senhor e horroroso. Num repcrt6rio, o
(
o que nao c azul. pobre ator com freqiiencia niio tern tempo ou oportu-
A CIUATURA - Qucr dizcr ... . nidade de dcscobrir como proceder. (

Eu - ... o palido e refinado rosto rosa-amarelado de 0 Me- Eu - Que niio minta cnti'io. Que esboce a situa~ao ligeira-
I'
nino Azul. mente. Que deslize sabre ela de urn modo verdadeiro
A CIUATURA - E vcrdadc. E ao mesmo tempo "assinala o - entiio, esporcado pelo momenta, podera descobrir o
(
objctivo final do artista", o semblantc do menino. que deve fazer. Tais coisas acontecem na vida real.
Eu - Precisa sair correndo a minha frente para a con- Voce encontra alguem a quem supunha estar fora da (

clusao? cidade e com quem nao gostaria de encontrar-se, e es- (


A CRIATURA - Eu nao scria mulhc~ se niio gostassc de fi- pontaneamente voce comec;a a atuar. Voce pega sua (
car com a ultima palavra. deixa e responde. Mmal de contas, e isto que o autor
Eu - A ultima coisa que posso permitir c dcixa-la acrcditar quer de voce. Respostas espontaneas as suas deixas.
que esUi com cia. A CRIATURA - Mas onde se consegue essa espontancida-
A CRli\TURA - 0 que quer dizcr com "dcixar-mc acrcdi- de?
tar"?
Eu - Ainda nao !he falci tudo sabre o Ritmo. Eu - Em urn desenvolvido sensa de Ritmo. Nao de Tem-
A CRIATURA - Oh!, esta bern. Isto significa apenas que te- po, por certo, que significa apenas lento, medio, rapido.
rei muitas outras palavras finais. Isto e limitado demais. 0 Ritmo, de outro lado, tem
' i' uma vibrac;iio eterna, infmita. Todas as coisas criadas
Eu - Esperemos.
I A CRIATURA - Estou certa disso. E a fim de prova-lo vou vivem pelo Ritmo, pela transi~iio de uma coisa definida
lhe dar ate algumas primeiras palavras. Aqui esta urn a. a outra maior ainda. Tome esta fala, por exemplo:
112 113
(_
(

( )

A dcasassfnio de urn irmiio! - Re1..ar niio posso,


( Em verdade, mentis; pois todos vos chamam simplesmente Kate,
Por gdo que seja meu desejo de faze-lo:
A formosa Kate, e as vezes Kate a maldita;
Mai!f•rte e minha culpa que derrota mcu forte intento;
( Mas, semprc Kate, a mais bela Kate da Cristandade,
E, can urn homem obrigado a duplo neg6cio,
Kate de Kate-Hall, minha super-gostosa Kate
( Perra1e\o em pausa hi onde devcria primeiro comc~ar,
Pois bomcbocados sao todas as gostosas Kates•; se por ser assim, Kate,
E arbts negligencio ... •
( Recebei isto de mim, Kate de meu consolo; -
Ouvindo vossa brandura louvada em todas as cidades, Estude·< algum dia. Percebe agora?
( Vossa virtude proclamada, e vossa virtude cantada, -
Alias, nao tao profundamente quanta vos caberia, -
A CRIATUU. - Perccbo uma (mica coisa. Mais exercicios
(
Eu mcsmo sou movido a pretender-vas para minha mulher.•• estao mrando em meu dia-a-dia, ja tao atarefado. I •
I .

( EU - Bern; ultima palavra e sua, qual sera ela?


Trata-se, como voce bern sabe, de uma parte da Ccna A CRIATU:J - Qualquer coisa que me capacite a "Estimu-
( )
I, A to II, de A Megera Domada. Esta fala pode scr mor- lar pr~essivamcnte a aten~o de meus espectadorcs".
( talmente mon6tona, se-proferida par urn ator scm nc- EU - Br21•! Voce e uma vftima anuente. Neste caso, a
( nhum sensa de Ritmo. E velocidade ou Tempo nao o prova9,c sera simples. Para urn ator, o trabalho de ad-
salvariio. Quanta mais depressa falar, mais mon6tono quirir m sensa de Ritmo e uma quesHio de entregar-se
soara. Mas ja ouvi esta fala sendo recitada por urn livre eilteiramente a qualquer Ritmo que lhe ocorra
( ) interprete que conhecia o valor das "mudan\;as" de enconta- na vida. Em outras palavras, ele nao deve ser
( "simplesmente" para "formosa", de "maldita" para "a imunea1s Ritmos que o rodeiam.
(
mais bela", de "Kate-Hall" para "super.:gostosa" c as- A CRIA'Il.R. - Mas para faze-lo, e preciso saber e com- .I
I
sim par diante. Asseguro-lhe que nunca escutei fala preence. o que o Ritmo e. Suponha que eu seja surd a
( I
mais curta em minha vida. Era uma avalanche de mu- ao Ritn< ou, din1 o senhor, inconsciente? 0 que devo
(; dan\;as; uma dose de admira~iio que e o mais breve fazer?
( ) tempo mensuravel no teatro. A prova mais brilhante da EU - "lr am convento de freiras; e depressa. Adeus."
difcren\;a entre "Tempo"· e "Ritmo" e o primeiro so- A CRIATUF<\- Oh, por favor ... Eu acho reahnente que niio
(
lil6quio de Claudio no Hamlet, que comet;a assim: tenho ethum sensa de Ritmo.
(
6, meu crime e repclentc, scu cheiro chcga ao ceu; Eu - Vocc ,sta enganada. Nao ha pedra no universo sem
( I Tern sobrc si a primeira das mais antigas maldic;oes, - algum ctido de Ritmo. Alguns poucos atores, talvez,
( ) porem ruito poucos. Todo ser normal o tern. As vezes,
( I
nao dei!nvolvido, em estado latente, e verdade. Mas
com un >cqueno esfor\;o ele vira a tona.
(
• Trocadilho intraduzfvel com cates = iguarias.
(i •• You lie, in faith; for you arc call'd plain Kate,
And bonny Kate, and sometimes Kate the curst;
( I • 0, my>lcnce is rank, it smells to heaven;
But, Kate, the prettiest Kate in Christendom,
It hatl-tk: primal eldest curse upon't, -
( Kate of Kate-) Jail, my super-dainty Kate,
A broll«"'s murder! - I' ray can I not,
For dainties arc all cates; and therefore, Kate,
( ) Thoul:\ ~clination be as sharp as will:
Take this of me, Kate of rny consolation; -
My stn.;cr guilt defeats my strong intent;
Hearing thy mildness prais'd in every town,
( I
And, I<• a man to double business bound,
Thy virtues spoke of, and thy beauty sounded, -
( I stand pause where I shall first begin,
Yet not so deeply as to thee belong, -
And bot neglect ...
Myself am mov'd to woo thee for my wife.
( I
115
( )
114

( I

l'
(

lr (
A CRIATURA - Niio me torture agora. Diga-me como sc me aconteccu aqui, nesta altura. Entreguei-me inteira-
I (
faz. mcnte a terrfvel mudanc;a de Ritmo, executada tao ra-
Eu - Niio me aprcsse. E urn assunto dos mais diffccis para piuo, tao magistralmcntc. · T

I
!
explicar e:xatamcntc porquc c tao simples c universal.
Uma crian~ nasce com a manifcsta~o do Ritmo nela
Eu - Tao imprcssionantemente. Urn clcfantc cambalcaria
sob o efcito dcsta mudan~. Nao c grande virtude para
(

(
presente. Respira. Urn belo come9o que a natureza voce.
(
proporciona a todo mundo. Depois disso, segue-sc o A CIUATURA - Muita bondade, caro scnhor, mas csta niio
desenvolvimento .. Primciro, ao andar, segundo ao falar ha de scr a sua ultima palavra. Suponha por urn mo- (
e terceiro nas emoc;oes. Urn passo, urna palavra, uma menta que sou sensfvel a musica. Aonde vou? Ao que (
crno9iio transforma-sc ern outra e depois em outra, ca- dcvo ser scnsfvel em scguida? (
da qual como mesmo clever de obediencia, urn objetivo A CIUATURA - Voce ja 6 sensfvel a urn insignificantc pulo
final ern vista. E o primciro nfvcl do Ritmo - conscicn- no ar, de uns mil pes de altura.
cia. 0 segundo nfvcl chega quando forc;as externas A CIUATURA - Por favor! (
impoern a voce o mcu Ritrno. Quando voce carninha, sc Eu - Voce e sensfvel ao Ritmo das ruas de Nova York. (
move e gesticula com ou para os outros. Quando anda Voce quase me tirou o folego.
(
em fila, corrc para encontrar urn amigo; apcrta a mao A CIUATURA - Mas nao serei sensfvel ao seu humor! Ele
de urn inimigo. Quando suas palavras respondcrn a ou- chega a aborrecer. (
tras palavras, que a empolgam ou a mantem quieta. Eu - Sinto muito por desaponUi-la de novo. (Desconfto que (
Quando suas cmoc;oes constitucrn a resposta dircta c eta esta falando seriamente.) Voce e scnsivel ao meu
resultam dos sentimentos de outra pessoa. (
humor porque modificou a for~ de sua voz; a vcloci-
A CIUATURA - Qual 6 o tcrceiro nivcl? dade de suas palavras; a dose de exigcncia em seu pedi- (
Eu - Quando voce comanda c cria o scu pr6prio Ritmo c o do. Voce mudou seu Ritmo. (
l· de outros. E a perfeic;iio. Nao se apressc a alcan¢-lo. 0 A CIUATURA - Algum dia hei de aprender como .discutir (
estudante deve comec;ar com o segundo nfvcl. Tudo o com o senhor. Por favor, diga-me: a que devo prestar
que se cxige dele 6 que observe tais rnanifestac;ocs na atcnc;iio depois de responder livre e facilmente a musi-
(

vida real e as armazcne em scu cerebra. Especial ca? (


atenc;ao precisa ser dada aos resultados de difcrcntcs Eu - (Eta solicita tao temamente que eu sigo minha pr6pria (
Ritrnos. A melhor coisa para comcc;ar 6 a musica, pois receita e modiftco meu Ritmo. Tomo-lhe a miio e a con-
ncla o Ritmo e mais pronunciado. Va a urn concerto; duzo ate a ba/austrada.) Nao olhe para mim agora, mi-
(

urn realcjo de rua, se prcfcrir, scrvira exatamcntc do nha qucrida amiga, olhc para o espac;o c ou~a o scu ou- (
mcsmo modo. Mas cscutc-o corn todo o scu ser, intei- vido interno. A musica, e as outras artes que a seguem (
ramente dcscontrafda e pronta a ser cmpolgada pelos naturalmcntc, scrao apenas uma estrada aberta para o
cornpassos definidos na musica. Entregue-se as (
todo do universo. Niio perca nada nele. Ouc;a as ondas
crnoc;ocs que cia lhc traz. Dcixc-as mudar com as mu- do mar. Absorva a sua arrastadora mudan9a de tempo (
danc;as na musica. Acima de tudo, estcja atenta c seja com o corpo, o cerebra e a alma. Pale a clas como fez (
flexivel. Passe da musica as outras artcs, dcstas as Dem6stenes e nao esmore9a ap6s a primeira tentativa. (
ocorrcncias cotidianas. Que o significado e o Ritmo de suas palavras seja uma
A CIUATURA - (Em extase, como sempre quando descobre (
continua~iio do eterno sam dessas ondas. Inale seu
que dais mais dois siio quatro.) Agora cu sci. Foi o que espfrito e sinta como sc voce c elas fossem uma s6 coi-
116 117 (

(_
(
(
sa, ainda que por urn instante apenas. Isto a tornara ca-
(
paz, no futuro, de retratar os papeis eternos da literatu-
( ra universal. Far;a a mesma experiencia com os bos-
( ques, as campinas, os rios, o ceu no alto - depois vol-
(
te-se para a cidade e agite o seu espfrito ao som de suas
vibra~oes, como fez com suas criativas trepida~oes. Niio
(
se esque-;a das pequenas cidades, quietas e sonhadoras
( - e, sobretudo, niio se esque~a dos seres humanos,
( seus semelhantes. Seja sensfvel a cada mudan~ na ma-
nifesta-;ao de suas existencias. Responda a essa mudan-
( '
-;a sempre com urn novo e mais elevado nfvel de seu
( pr6prio Ritmo. Eis o segredo da existencia, perseveran-
( ~a e atividade. :E isto que o ii:mndo realmente e - desde
(
a pedra ate a alma humana. 0 teatro e o ator entram
nesse quadro apenas como parte. Mas o ator nao pode TEATRO NA DEBATES
( retratar o todo se nao se tornou uma parte. 0 Sentido e a M<israra 0 Teatm Epico
( A CIUATURA - (Muito pensativa e tristemente.) Estou mor- Genl A. Bornheim (D008) Anatol Rosenfeld (D 193)
tificada. A Trag/dia Grega Excrc(cio Findo
(
Eu- Por que? Albin Lcsky (D032) Dccio de Almeida Prado ./
( A CRIATURA - Pcnsando quiio ocupada vou estar nos pr6- Maiaktlvski c o Te£1/m de Umguarda. (DI99)
Angelo M. Ripcllino (D042) 0 Teatro !Jrasileiro Modemo
() ximos meses. 0 Teatm e sua Rcalidrule
Dccio de Almeida Prado (D211)
( Eu - De fato. Mas voce sabera sempre "o que fazer em Bernard Dort (D 127)
Qorpo-Santo: Surrealismo
seguida". Nao e urn COnsolo?
011
Semiologia do Teatro
( A/J.\"IIrdo?
A CRIATURA -'- Como niio! · Minhas recomenda~oes ao J. Guinsburg, J. T. Coelho Netto
Eudinyr Fraga (D212)
( e Reni C. Cardoso (orgs.) (D 138)
"Como"! Vamos embora? Pe1;lormance como Linguagem
Teatro Moderno
( Renato Cohen ( D219)
(E o que fazemos. 0 e/evador nos con.duz, ztis-tras, para bai- Anato1 Rosenfeld (DI53)
Grupo Macuna(ma:
( xo. A ma nos engole - e n6s mudamos o nosso Ritmo.) ,. 0 Tealm Ontem e llr~je
Celia Bcrrctlini (D 166)
Camavalizariio e Mito
( Oficina: Do Teatro ao Te-Ato David George (D230)
Annando Sergio da Silva (DI75) /Junraku: Um Teatro de Bonecos
( Sakae M. Giroux e Tac Suzuki
0 Milo e o Heroi no Modemo
( Teatro Brasill'iro (D241)
Ana to I Rosenfeld (D 179) No Reino da Desigualdade
( Maria Lucia de Souza B. Pupo
Naturt'za <' Sentido da
lmpmPi.wrrio 7i'at ral (D244)
(
i Sandra Ch;~cra (D I X3) A Arte do Ator
( Jogo.f Teatrai.1· Richard Bolcs1avski (D246)
l
I Ingrid D. Koudela (D1R9) Um V6o Brec!rtiano
(
Stanisldvski e o Teatro de Arte Ingrid D. Koudela (D248)
( de Mosc011 Prismas do Tea/ro
J. Guinsburg (DI92) Anatol Rosenfeld (D256)
(
118
(