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PERIODO METAS DE COMPRENSIÓN(Indique las ideas, relaciones, CONTENIDOS CONCEPTUALES HABILIDADES EVIDENCIAS

preguntas o procesos que los alumnos comprenderán)


¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre los NATURALEZA Y EVOLUCIÓN  Describir semejanzas y
artefactos cotidianos y los elementos naturales? TECNOLÓGICA diferencias entre  Establece semejanzas y
 Semejanzas y diferencias artefactos de uso diferencias entre artefactos
¿Para qué nos sirven las herramientas escolares y las entre los artefactos cotidianos cotidiano y elementos de uso cotidiano y elementos
herramientas del hogar? y los elementos naturales naturales del entorno naturales por medio de la
APROPIACIÓN Y USO DE LA  Reconocer y analizar los observación y manipulación
¿Cuáles son los artefactos tecnológicos que más nos TECNOLOGÍA elementos o partes de algunos artefactos
SEGUNDO facilitan las actividades de la escuela?  Partes externas de algunos externas de un artefacto  Reconoce y analiza los
artefactos del hogar y la para analizar elementos externos de
¿Cuál es la importancia de la tecnología en el medio escuela adecuadamente algunos artefactos de uso
ambiente?  Las herramientas escolares y  Manejar adecuadamente cotidiano
sus funcionalidad las herramientas  Realiza actividades de
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON escolares para las recortado, trazado, armar,
TECNOLOGÍA actividades en pintar, pegar entre otros)
 Funcionamiento de algunos clase(recortar, trazar, dentro y fuera del aula
artefactos del hogar y de la pintar, pegar, armar)  Reconoce la funcionalidad de
escuela  Realizar preguntas algunos artefactos cotidianos
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD coherentes sobre cómo en el hogar y en la escuela
están construidos y  Identifica las acciones que
 Impacto de la tecnología en el cómo funcionan algunos afectan el medio ambiente
medio ambiente artefactos de uso
cotidiano en el hogar y
en la escuela
 Relatar como las
acciones sobre el medio
ambiente afectan a otros
y como las de los demás
los afectan
PERIODO METAS DE COMPRENSIÓN(Indique las ideas, relaciones, CONTENIDOS CONCEPTUALES HABILIDADES EVIDENCIAS
preguntas o procesos que los alumnos comprenderán)
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN  Identificar las
¿Existe alguna diferencia entre los artefactos antiguos y TECNOLÓGICA características de
los modernos? artefactos de mi entorno
 Dibuja artefactos antiguos
 Artefactos de mi entorno que se han utilizado a
 Colorea diferentes artefactos
¿Cuál es la importancia de los recursos naturales?  Artefactos antiguos y través del tiempo
de su entorno
modernos  Clasificar y describir
 Colorea artefactos antiguos y
¿Por qué es importante reconocer la funcionalidad de los APROPIACIÓN Y USO DE LA recursos naturales y
modernos
PRIMERO artefactos de uso cotidiano TECNOLOGÍA artefactos de mi entorno
 Identifica los recursos
según sus características
naturales que se encuentran
¿Cuál es la importancia de escuchar y relacionar temas  Los recursos naturales físicas , uso y
a su alrededor
sobre tecnología y el medio ambiente? procedencia
 Clasifica recursos naturales y
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON  Seleccionar entre los
los describe
TECNOLOGÍA diversos artefactos
 Reconoce el uso de algunos
disponibles aquellos que
artefactos de su entorno con
 Uso y procedencia de algunos son más adecuados para
ayuda de sus papas y su
artefactos realizar tareas cotidianas
docente
 Artefactos del hogar y la en el hogar y la escuela,
 Colorea y establece
escuela utilizando diferentes
diferencias entre los
 Forma y funcionamiento de expresiones para
artefactos de su hogar y la
artefactos de uso cotidiano describir la forma y el
escuela
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD funcionamiento de
 Describe artefactos del hogar
algunos de ellos
 Describe artefactos de su
 Relaciones y reflexiones sobre  Manifestar interés por
hogar
temas relacionados con
tecnología y el medio  Escucha y relaciona temas
ambiente la tecnología y la relación
sobre la tecnología y el medio
con la conservación del
ambiente
medio ambiente a través
de preguntas e
intercambio de ideas