You are on page 1of 5

每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN


学期 周次 星期 日期
2 17 一 22.10.2018
Penggal: Minggu: Hari: Tarikh:
班级/时间/科目 效果
KELAS/MASA/MATA
PELAJARAN IMPAK/ REFLEKSI
课题 : 数与运算

第一课 : 17 比与比例
学生达标。
内容标准 : 17.1 比例 学生未达标,
学生缺席。
学习标准 : 学生能够以归一法确定涉及日常生活的谋值 教师将进行
4H ( )个人辅导
10:50a.m. – 跨学科元素 : 企业家元素 ( )小组辅导
11:50a.m. ( )随堂辅导
数学 活动 : 1 .教师讲解
2. 学生习作
3. 共同讨论
4. 学生习作
每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
学期 周次 星期 日期
2 17 二 23.10.2018
Penggal: Minggu: Hari: Tarikh:

班级/时间/科目 效果
KELAS/MASA/MATA
PELAJARAN IMPAK/ REFLEKSI
课题 : 数与运算

第一课 : 17 比与比例
学生达标。
内容标准 : 17.1 比例 学生未达标,
4H 学生缺席。
学习标准 : 学生能够以归一法确定涉及日常生活的谋值 教师将进行
9:20a.m. –
( )个人辅导
9:50a.m. ( )小组辅导
跨学科元素 : 企业家元素
数学 ( )随堂辅导
活动 : 1 .教师讲解
2. 学生习作
3. 共同讨论
4. 学生习作
学习领域 : 数与运算
学生达标。
课题 : 小数。 学生未达标,
学生缺席。
内容标准 : 生活中的小数。 教师将进行
( )个人辅导
学习标准 : 引导学生将分母为 100 的分数化为小数。 ( )小组辅导
3H ( )随堂辅导
11:20A.m. – 跨科学元素 : 企业元素
11:50A.m.
数学 教学步骤 : 1) 认识及举例生活中可见的小数。
2) 认识小数的概念。
3) 将分数写成小数,
4) 认识数轴与小数的关系。
5) 根据分数数轴,填写小数。
6) 写出字母代表的小数。
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
学期 周次 星期 日期
2 17 三 24.10.2018
Penggal: Minggu: Hari: Tarikh:

班级/时间/科目 效果
KELAS/MASA/MATA
PELAJARAN IMPAK/ REFLEKSI
课题 : 数目与运算。

第一课 : 小数。
学生达标。
内容标准 : 生活中的小数。 学生未达标,
学生缺席。
学习标准 : 引导学生将分母为 100 的分数化为小数。 教师将进行
3H ( )个人辅导
10:20a.m. – 跨学科元素 : 企业元素 ( )小组辅导
10:50a.m. ( )随堂辅导
数学 活动 : 1) 认识及举例生活中可见的小数。
2) 认识小数的概念。
3) 将分数写成小数,
4) 认识数轴与小数的关系。
5) 根据分数数轴,填写小数。
6) 写出字母代表的小数。

学习领域 : 数目与运算
学生达标。
课题 : 17 比与比例 学生未达标,
学生缺席。
内容标准 : 17.1 比例 教师将进行
( )个人辅导
4H
学习标准 : 学生能够以归一法确定涉及日常生活的谋值 ( )小组辅导
11:50p.m. – ( )随堂辅导
12:20p.m.
数学 跨科学元素 : 企业家元素

教学步骤 : 1 .教师讲解
2. 学生习作
3. 共同讨论
4. 学生习作
每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
学期 周次 星期 日期
2 17 四 25.10.2018
Penggal: Minggu: Hari: Tarikh:

班级/时间/科目 效果
KELAS/MASA/MATA
PELAJARAN IMPAK/ REFLEKSI
课题 : 数目与运算

第一课 : 小数。
学生达标。
内容标准 : 生活中的小数。 学生未达标,
学生缺席。
学习标准 : 引导学生将分母为 100 的分数化为小数。 教师将进行
3H ( )个人辅导
9:50a.m. – 跨学科元素 : 企业元素 ( )小组辅导
10:50A.m. ( )随堂辅导
数学 活动 : 1) 认识及举例生活中可见的小数。
2) 认识小数的概念。
3) 将分数写成小数,
4) 认识数轴与小数的关系。
5) 根据分数数轴,填写小数。
6) 写出字母代表的小数。

学习领域 : 数与运算
学生达标。
课题 : 17 比与比例 学生未达标,
学生缺席。
内容标准 : 17.1 比例 教师将进行
( )个人辅导
4H
学习标准 : 学生能够以归一法确定涉及日常生活的谋值 ( )小组辅导
12:50p.m. –
( )随堂辅导
1:50p.m.
数学 跨科学元素 : 企业家元素

教学步骤 : 1 .教师讲解
2. 学生习作
3. 共同讨论
4. 学生习作
每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
学期 周次 星期 日期
2 17 五 26.10.2018
Penggal: Minggu: Hari: Tarikh:

班级/时间/科目 效果
KELAS/MASA/MATA
PELAJARAN IMPAK/ REFLEKSI

学习领域 : 数目与运算

课题 : 小数。 学生达标。
生活中的小数。
内容标准 : 学生未达标,
3H 引导学生将分母为 100 的分数化为小数。
学习标准 : 学生缺席。
7:50a.m. – 跨科学元素 : 企业元素
教师将进行
8:50a.m.
教学步骤 : 1) 认识及举例生活中可见的小数。 ( )个人辅导
数学 2) 认识小数的概念。
3) 将分数写成小数, ( )小组辅导
4) 认识数轴与小数的关系。
5) 根据分数数轴,填写小数。 ( )随堂辅导
6) 写出字母代表的小数。