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The English Institute Score: ____/37ptos.

Junior School Passing


Lenguaje y Comunicación Percentage: 60%
2nd Forms
Final mark:
Lenguaje y Comunicación

NOMBRE: CURSO: FECHA:

Lee atentamente el siguiente texto y escribe la moraleja.

AQUÍ NO HAY SITIO

En la granja El Manzano, hacía mucho calor. Los pollitos fueron a


refrescarse al establo, pero las vacas habían llegado antes.
—No hay sitio —mugió Vaca—. Prueben en el estanque de los patos.
—Esto no es un estanque para pollitos —dijo mamá Pata al verlos. Los
pollitos fueron al chiquero, donde Cerdo se revolcaba en el barro.
—Parece divertido —dijeron los pollitos, mirando desde el cercado.
—Sí —gruñó el cerdo codicioso— ¡Pero es todo para mí! De repente,
Pepito Pollito tuvo una idea.
—¡Vamos! —gritó. ¡Síganme!
Y entraron tras él en el jardín del granjero, donde una fuente de agua
helada surgió del suelo y salpicó a todos los pollitos.
—¡Oh! ¡Qué refrescante! —dijo Rosita entre risas—. ¡Es estupendo!
Los pollitos se pasaron toda la tarde entrando y saliendo del agua
fresca, hasta que llegó la hora de cenar. Al volver, vieron que el sol
había secado el charco de Cerdo, que los patitos habían vaciado con
sus salpicaduras toda el agua del estanque y que a las vacas se las
habían llevado a la sofocante vaquería donde las ordeñaban.
Pero ellos, volvieron fresquitos y alegres a casa con su mamá.
Anónimo (2012). 365 Cuentos y rimas para niños. Editorial Parragón. (Adaptación)
Moraleja: (1 pto.)

I. Contesta las preguntas marcando con una X la


alternativa correcta. (5 ptos.)

1. ¿Qué texto acabas de leer?

a) Cuento.
b) Fábula.
c) Leyenda.

2. ¿Por qué los pollitos querían refrescarse?

a) Porque hacía mucho calor.


b) Porque querían jugar juntos.
c) Porque su mamá les dijo que lo hicieran.

3. ¿Quién le dijo a los pollitos que fueran al estanque


de los patos?

a) Mamá gallina.
b) Cerdo.
c) Vaca.
4. ¿Qué hacía Cerdo cuando los pollitos se acercaron
a él?

a) Dormía en el barro.
b) Se revolcaba en el barro.
c) Chapoteaba en el estanque.

5. Según el texto, ¿cómo era Cerdo?

a) Codicioso.
b) Cariñoso.
c) Muy malo.

6. Encierra en un círculo la alternativa correcta.


¿Qué personajes protagonizan el cuento? (1 pto.)
7. Enumera de 1 a 4, según el orden en que ocurren las
acciones. (4 pts.)

Los pollitos vuelven frescos donde su mamá.

Mamá Pata no deja a los pollitos meterse al estanque.

Pepito Pollito lleva a sus hermanos al jardín del granero.

Los pollitos fueron a refrescarse al establo.

8. Marca con una X los elementos que se encuentran en el


ambiente del texto. (3 pts.)

Una Un Un
casa chiquero molino

Un Un Un
jardín establo estanque
II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas: (5 ptos.)

La niña de mis ojos.


Versión de Oreste Plath

Una princesa incaica que comenzó a perder la vista


fue traída a una laguna que se encontraba entre la
cordillera de Los Andes y la Pampa del Tamarugal, a
tres mil metros de altura. Se sumergió varias veces y
al poco notó que recuperaba la vista. Por ello, los
descendientes del Inca llamaron al lugar “Mamiña”,
que quiere decir, “La niña de mis ojos”.
Y Mamiña, durante años, vio llegar caravanas
incaicas con el propósito exclusivo de encontrar alivio
y remedio en sus aguas.
www.oresteplath.cl/antología/geogmitos/geogmitoyleyenda2a.html

1. ¿Quién era el personaje principal de la leyenda?

a) Los descendientes del Inca


b) Una princesa
c) Las caravanas

2. ¿Qué problema tuvo?

a) Comenzó a perder la vista


b) Se peleó con su padre
c) Se enamoró de un guerrero

3. ¿Por qué la sumergieron en las aguas de esa laguna?

a) Para refrescarse.
b) Porque la castigaron.
c) Para que las aguas curen sus ojos.
4. ¿Para qué van las personas a Mamiña?

a) Para buscar remedio en sus aguas.


b) Para visitar a la princesa.
c) Para juntarse en caravanas.

5. ¿Qué texto acabas de leer?

a) Una Fábula.
b) Una Leyenda.
c) Un Cuento.

6. Dibuja el ambiente donde ocurre la historia que acabas de


leer. (1 pto. por cada elemento. 2 ptos. en total)

III. Une cada palabra con su SINÓNIMO. (3 pts.)

Codicioso Danza

Baile Diminuto

Pequeño Ambicioso
IV. Une cada palabra con su ANTÓNIMO. (3 pts.)

Lleno Caluroso

Frágil Vacío

Refrescante Duro

V. Une cada palabra con el artículo que le corresponda. (3 pts.)

La Pollitos

Los Vacas

Unas Pata

VI. Ordena alfabéticamente las siguientes palabras y escríbelas


donde corresponde: (3 pts.)

Soberbio – Bizco - Indagar

1.

2.

3.
VII. Elige UNA de las palabras anteriores, busca su definición en el
diccionario y escríbela tal como aparece: (4 ptos.)

1.

Definición:

Pauta corrección
Escribe la palabra 0,5

Usa diccionario y 1,5


encuentra la palabra.

Escribe la definición tal 1,0


como aparece.

Correcto uso riel y letra 0,5


ligada.

Correcto uso mayúscula y 0,5


punto final.

Total 4,0