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Escola Secundária Dr.

Augusto César da Silva Ferreira
Biologia – 2010-2011
12º Ano – turma B
Teste de Avaliação diagnóstica

Nome: __________________________________________________________:
Nº ____ Data__/__/__

Nota: Todas as respostas são obrigatóriamente dadas na(s) folhas do enunciado. A prova termina com a palavra FIM.

• Todas as respostas deverão ser perfeitamente legíveis e estar correctamente identificadas. Quando
se verificar um engano, deve ser riscado e corrigido à frente.
• Nos itens de resposta curta, em que seja solicitado um número definido de elementos de resposta,
apenas será atribuída cotação aos primeiros elementos, de acordo com o número pedido. Caso o
aluno apresente na sua resposta um número de elementos superior ao solicitado, e os elementos
excedentes sejam incorrectos, a resposta será penalizada.
• Nos itens relativos a sequências, só será atribuída cotação se a sequência estiver integralmente
correcta.
• Nos itens de correspondência ou associação, será penalizada cada associação incorrecta, de acordo
com o critério específico definido para cada um destes itens.
• Nos itens de verdadeiro/falso (V/F), serão classificadas de acordo com os critérios de exame
(quadro de intervalos). Serão anuladas as respostas 'que indiquem todas as opções como
verdadeiras ou como falsas.
• Os itens de escolha múltipla que admitem apenas uma opção correcta, a resposta é considerada
errada caso o aluno opte por mais do que um item, ainda que entre as suas escolhas esteja contida a
opção correcta.
• As respostas que contenham elementos que se contradigam serão penalizadas, sendo anuladas as
cotações parciais dos elementos contraditórios.

Menciona um exemplo de uma técnica. femininos.Folha de continuação do teste de avaliação diagnóstica de Biologia – 12º ano . Define puberdade. 1. masculinos.2.1.3. Comenta a seguinte afirmação: "Continua a ser possível inserir uma criança no género errado': 2 1º Período Teste diagnóstico .2.1.5. Refere dois caracteres sexuais secundários: 1. que permite corrigir uma situação de ambiguidade sexual ao nascer. 1.1º período ____________________________________________________________________________ ____________ I 1.4. 1. Indica um exemplo de doenças do desenvolvimento sexual. 1. 1.2.2.

2. Faz a legenda da figura 1 (à frente dos números).1. pelo transporte dos espermatozóides.2. pela expulsão do esperma para o exterior. (A) antes do nascimento.2.1. Selecciona a opção que completa correctamente a afirmação seguinte: No ciclo de vida do Homem.Folha de continuação do teste de avaliação diagnóstica de Biologia – 12º ano . (C) após o nascimento.1º período ____________________________________________________________________________ ____________ 2.3. pela produção da testosterona e dos espermatozóides. o órgão responsável: 2. O esquema da figura 1 representa o sistema reprodutor masculino. 2..4.2. pela secreção de um líquido que garante a mobilidade dos espermaatozóides.. (B) durante a puberdade. Identifica os órgãos onde se localizam os tubos seminíferos.4. Refere.2. (D) ciclicamente.2. 2. 2. todos os meses. o período em que se verifica um aumento na produção de testosterona é .2. 2.3. usando as letras do esquema. 2. Fig 1 2. 3 1º Período Teste diagnóstico .

1..1º período ____________________________________________________________________________ ____________ 3.. (C) ovulação. (B) fase folicular.1.2. (A) fase luteínica.. 3.Folha de continuação do teste de avaliação diagnóstica de Biologia – 12º ano .2. 4 1º Período Teste diagnóstico . A libertação do ovócito II para as trompas de Falópio ocorre na .0 desenvolvimento dos folículos ocorre na . (A) fase luteínica.A formação e o desenvolvimento do corpo amarelo ocorrem na . A figura 2 representa.3.. (C) ovulação.. (C) ovulação. Selecciona a opção que completa correctamente as afirmações seguintes: 3.2.2.2. esquematicamente. 3. (A) fase luteínica.. Faz a legenda da figura 2. (D) fase proliferativa. (B) fase folicular. 3. (B) fase folicular. um corte de um ovário humano. Fig 2 3. (D) fase proliferativa.

3.1º período ____________________________________________________________________________ ____________ (D) fase proliferativa.Folha de continuação do teste de avaliação diagnóstica de Biologia – 12º ano . 5 1º Período Teste diagnóstico . Identifica o ciclo representado na figura 2.3.

5. Selecciona a opção que permite preencher os espaços e obter uma afirmaação correcta.. Refere por que razão se pode dizer que não ocorreu fecundação no organismo a que pertence o ovário representado na figura 2..1.4. 6 1º Período Teste diagnóstico . ldentifica as hormonas que fazem essa reguulação.) a testosterona..) o estrogénio.. 3. _____________é a hormona produzida durante o desenvolvimento folicular e ____________ é produzida pelo corpo amarelo. (B) A testosterona (.1º período ____________________________________________________________________________ ____________ 3.6. A produção das hormonas ováricas é regulada por hormonas produzidas no complexo hipotálamo-hipófise..) a progesterona. 3. O ovário segrega hormonas que vão actuar sobre o útero. 3.. (C) O estrogénio ( .. (D) A progesterona (. Selecciona a opção que completa correctamente a afirmação seguinte: O mecanismo de retroacção para o estrogénio é mantido pela sequência . (A) O estrogénio (…) a testosterona..6.Folha de continuação do teste de avaliação diagnóstica de Biologia – 12º ano .

3.2. a nidação..1.1.1º período ____________________________________________________________________________ ____________ 4.. 4. Fig 3 4. a degeneração do corpo amarelo. 4.3.Folha de continuação do teste de avaliação diagnóstica de Biologia – 12º ano .2. 7 1º Período Teste diagnóstico . a ovulação. aproxiimadamente. (D) degenerar o corpo amarelo. ocorre: 4. 4.2. (B) ocorrer a fecundação. 4. a linha ABCD representa a variação da espessura do endométrio durante o ciclo uterino. Identifica as diferentes fases do ciclo uterino.2. Refere a letra que assinala a espessura do útero no momento em que.2. (A) não ocorrer a menstruação. Selecciona a opção que completa correctamente a afirmação seguinte: Verificar-se-á a linha ABCD se . (C) aumentar a concentração de progesterona. Na figura 3.

Relativamente ao ciclo uterino. 4. (C) nas trompas de Falópio.1. ocorre . Selecciona a opção que completa correctamente as afirmações 5.2. (C) do ovário.. (D) nos ovários. (A) da vagina. (B) na vagina. processo de fusão dos gâmetas sexuais masculino e feminino. Refere a importância do ciclo sexual. (B) das trompas de Falópio. 5.2. 5. (C) espessamento máximo do endométrio.1 e 5. A nidação consiste na fixação do embrião na parede .5.. apresenta a sequência correcta dos seguintes acontecimentos: (A) reconstituição do endométrio. 8 1º Período Teste diagnóstico . (D) uterina.. A fecundação.1º período ____________________________________________________________________________ ____________ 4..Folha de continuação do teste de avaliação diagnóstica de Biologia – 12º ano . (B) ruptura dos vasos sanguíneos e descamação do endométrio.4. 5. (A) no útero.

1º período ____________________________________________________________________________ ____________ II 1. O modelo em dupla hélice do ADN foi proposto pelos cientistas Watson e Crick. a estrutura molecular do ADN. E. pelo modelo em dupla hélice apresentado para a molécula de ADN. D. O ADN encontra-se no citoplasma das células eucarióticas. Cada nucleótido é constituído por uma base azotada. C. James Watson e Francis Crick. esquematicamente.A informação genética encontra-se codificada na sequência das bases dos nucleótidos ao longo da molécula de ADN. O gene é a unidade molecular básica do ADN. em 1953. Cada indivíduo recebe todo o ADN de um dos progenitores no momento da fecundação. 9 1º Período Teste diagnóstico . Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmaações relativas à molécula de ADN.A molécula de ADN é constituída por duas cadeias de sequências de nucleótidos. Uma sequência de ADN que codifica uma proteína designa-se cromosssoma.Folha de continuação do teste de avaliação diagnóstica de Biologia – 12º ano . F. H. juntamente com Maurice Wilkins/ receberam o prémio Nobel da Medicina e da Fisiologia.1. A figura 4 representa. Em 1962. B. um grupo fosfato e uma molécula de açúcar. A. Fig 4 1. G.

D. O indivíduo 7 apresenta o gene para o albinismo.Cromossoma III 1. C. relativas à transmissão do gene do albinismo na família considerada na figura 5. no revestimento exterior do corpo.Nucleótido II. O indivíduo 8 não apresenta o gene para o albinismo. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações. O gene para o albinismo manifesta sempre a sua informação.ADN III . Na espécie humana. quando um indivíduo recebe o gene de cada progenitor. refere-se a uma família com casos de albinismo. 10 1º Período Teste diagnóstico . B. A.Folha de continuação do teste de avaliação diagnóstica de Biologia – 12º ano . Fig 5 1. o albinismo é uma alteração hereditária caracterizada pela ausência de pigmentação.1º período ____________________________________________________________________________ ____________ 2. representada na figura 5. O gene para o albinismo manifesta a sua informação.1. Níveis de organização I. A árvore genealógica. do mais simples para o mais complexo. Dispõe os níveis de organização da informação genética de I a IV. determinada por um gene recessivo.Gene IV .

FIM 11 1º Período Teste diagnóstico . A pele do indivíduo 3 é despigmentada. Elabora o xadrez mendeliano do casamento efectuado entre os indivíduos 7 e 8. Dá dois exemplos de técnicas desenvolvidas no âmbito da genética. 1.3.1. certamente. Indica dois indivíduos da família que são. A cor da pele do indivíduo 2 é normal. O indivíduo 6 pode apresentar o gene para o albinismo. H. não há um consenso na comunidade científica em relação a estes procedimentos.2. heterozigóticos.alelo para indivíduo normal. A pele do indivíduo 8 é despigmentada. Os alimentos trangénicos são produzidos a partir de organismos que foram geneticamente modificados. O aumento da população mundial tem estimulado o incremento da produção alimentar. G.Folha de continuação do teste de avaliação diagnóstica de Biologia – 12º ano . (Usa a seguinte simbologia: A . a . produzem-se mais alimentos com melhor qualidade.alelo para o albinismo. Mas. Em resposta a este incentivo.2. identificando o indivíduo 11.1º período ____________________________________________________________________________ ____________ E. Assim.) 2. F. a genética desenvolveu várias técnicas para a produção de alimentos transgénicos. Explica a razão da comunidade científica não estar de acordo em relação à produção de alimentos transgénicos. 2. 2. 1.

2. Por exemplo. Opção B 3.folículo maduro.2.1. 1.testículo.1.1.4.2. 2.1. Letra B. 2. rapazes que internamente apresentam útero e ovários.6. 3.canal deferente. E . 1. 2.uretra.1.2. 3. fase secretora.3. Letra D. 3. Não ocorreu fecundação. Opção A 3. 1.2. 2.3.4. C .2.5. B .2.ovócito 11.3.3. D .folículo primordial.3. 3. A .1. Opção B 3. Opção C 3.2.pénis. Por exemplo. B .regressão do corpo amarelo. 2.1. Fase menstrual.1º período ____________________________________________________________________________ ____________ PROPOSTA DE CORRECÇÃO ~ 1. 4.3. mas durante a puberdade desenvolve caracteres sexuais masculinos. 12 1º Período Teste diagnóstico .2.5. 3. voz grossa e órgãos sexuais desenvolvidos.2. Ciclo ovárico. 1. 1. 4.2. seios desenvolvidos e ancas arredondadas. as cirurgias correctivas.próstata. 4. uma vez que se verifica a regressão do corpo amarelo.2. Opção A 4. 1.2. A . Opção D 4. fase proliferativa. Letra C. Puberdade é o período em que se desenvolvem os caracteres sexuais secundários e durante o qual os órgãos sexuais sofrem maturação. E . Letra D.corpo' amarelo. Por exemplo. C .2. Letra E. 2.4.2.1.2. Letra F.4. Testículos.2. Por exemplo. Por exemplo a situação de uma criança que aparenta ser rapariga.2.6. 2. F5H e LH.3.1.Folha de continuação do teste de avaliação diagnóstica de Biologia – 12º ano .2. Opção C 3. 4. 2. 1. o que torna possível a reprodução. 3.2. 4. D .2. Letra B.

1.4.II.1º período ____________________________________________________________________________ ____________ 4.1.III. 2.H . B . porque afirmam que ainda não existem estudos suficientes que mostrem os seus efeitos nos seres humanos. 4. outros condenam. Opção C 5. I. justificando que os avanços científicos implicam riscos mas permitem melhorar e aumentar a qualidade nutritiva dos alimentos.1. Por exemplo. 5.2.C.F. 1.Folha de continuação do teste de avaliação diagnóstica de Biologia – 12º ano . para que um único embrião se desenvolva e ainda de produzir um endométrio suficientemente espesso e rico em nutrientes. em cada mês.2.IV III 1. 1.A.5. 13 1º Período Teste diagnóstico . de forma a proporcionar as condições adequadas a uma eventual gravidez. 5.3 A a A AA Aa a Aa Aa (indivíduo 11) 2.1.F 2. uns defendem os alimentos transgénicos. Por exemplo. A sua importância deve-se ao facto de permitir que apenas um único ovócito Ii seja normalmente libertado do ovário. os indivíduos 7 e 8. A-V B-F C-V D-V E-V F-F G. Por exemplo: micropropagação e a c1onagem. H -V 1. Opção D Ii 1. A-V B-V C-F D-F E-V F-F G-F.