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SESIÓN Nº 3.

RESPETO Y PROTECCIÓN A LA CREACIÓN COMO DEMOSTRACIÓN DEL AMOR A DIOS Y A LAS PERSONAS DEL
ENTORNO (I)
I. DATOS INFORMATIVOS

Área Formación religiosa Ciclo VI


Año SEGUNDO DE SECUNDARIA Tiempo 90 minutos
Tema transversal Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental. BIODIVERSIDAD
Unidad didáctica Protegemos la creación.
Título de la sesión Respeto y protección a la creación como demostración del amor a Dios y a las personas del entorno.
Reconoce en las fuentes doctrinales que Dios tiene un plan de salvación para todos los seres humanos y para la
Capacidades
biodiversidad del mundo.
Tema curricular DCN 2009 Respeto y protección a la creación como demostración del amor a Dios y a las personas del entorno.
Conocimientos
Actitudes Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones.

II. APRENDIZAJE ESPERADO

- Reconoce en las fuentes doctrinales que Dios tiene un plan de salvación para todos los hombres y para la biodiversidad del mundo.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS


Motivación, desarrollo y evaluación

Oración inicial “Salmo 104”.


INICIO
permanentes de actitudes

Comentan el salmo.
Video
- Despertar interés
- Recuperar saberes Ven el video teniendo impresa en papel la letra de la canción de Roberto Carlos “El progreso”
Ficha con
(<http://www.youtube.com/watch?v=PFwzRh7usQQ>); la letra está en el ANEXO 1. 20 min
previos letra de la
- Estimular conflicto canción
Reflexionan y responden:
cognitivo impresa
- ¿Qué nos dice el autor de la canción?
- ¿Está de acuerdo o no con el progreso?
- ¿Qué mensaje te deja a ti la letra de la canción?
- ¿Cuándo Dios creó todo el universo, qué le encargó al ser humano?

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- ¿Qué estamos haciendo frente a este regalo maravilloso de la creación?
- ¿Esta canción tiene que ver conmigo?

Diálogo abierto sobre la letra de la canción, para discutir las preguntas que luego serán resueltas en el
cuaderno.

Entrega el texto de Gn1,26-31 (ANEXO 2) con la tarea a subrayar las palabras que están en relación con la
biodiversidad.

Leen Gn 1,26-31.
DESARROLLO Ficha
Conversan sobre el mensaje del texto y lo que significa hoy para nosotros. informativa y
- Adquirir información de trabajo
- Aplicar lo aprendido Entrega la lectura “Un pontífice defensor del ambiente” (ANEXO 3) y explica el trabajo a realizar en grupo 40 min
- Transferir lo de dos: llenar la siguiente tabla con ejemplos de Juan Pablo II y de los y las estudiantes. Dibuja la Internet
aprendido tabla en la pizarra.
Cuadernos
En defensa del ambiente
Lo que dice sobre el Lo que propone Lo que hace
accionar del ser humano
Juan Pablo II
Yo

En dúos hacen la lectura y luego cada estudiante completa su cuadro de doble entrada en su cuaderno.

Realizan en dúos un mapa conceptual con las ideas centrales de Juan Pablo II para luego exponerlo en la
CIERRE
siguiente clase.

- Reflexionar sobre el Pregunta: ¿Cómo puedo defender el ambiente? ¿Cuál es el plan de salvación que Dios tiene?
proceso de aprendizaje 20 min
Hojas bond
10 min
- Metacognición Responden en el cuaderno.

Realizan su proceso de metacognición preguntando ¿Qué aprendí? ¿Qué fue más fácil en el proceso de
aprendizaje? ¿Qué fue más difícil? ¿Para qué me sirve lo que aprendí?

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IV. EVALUACIÓN Y METACOGNICIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN


- Formación de la conciencia moral cristiana. - Reconoce que Dios tiene un plan de salvación para la - Registro de producción.
humanidad y la biodiversidad a través de un cuadro de
doble entrada.
ACTITUD ANTE EL ÁREA INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
- Promueve el respeto a la persona humana en todas sus
- Respeto. - Lista de cotejo.
dimensiones.

V. BIBLIOGRAFÍA

- “Juan Pablo II. Un pontífice defensor del ambiente”. <http://www.ecoestrategia.com/articulos/hemeroteca/juanpabloii.pdf>.


- “Génesis 1, 26-31”. En: La Biblia de las Américas. <http://www.biblestudytools.com/bla/genesis/passage.aspx?q=genesis+1:26-31>.
- “Definición y concepto de biodiversidad”. <http://platea.pntic.mec.es/~jpascual/vida/biodiv2.htm>.

Video
- “El progreso”. Roberto Carlos. <http://www.youtube.com/watch?v=PFwzRh7usQQ>.