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EDAD INDICADORES DE DESARROLLO

2 MESES A nivel socioemocional el niño/a puede calmarse sin ayuda por breves
momentos.
Empieza a sonreírle a las personas, respondiendo a los gestos que le
hacen.

4 meses El niño/a sonríe espontáneamente.


Copia y repite algunos movimientos y gestos faciales, como sonreír o
fruncir el ceño.
Empieza a obtener un cierto de nivel de independencia frente a intentar
alcanzar los objetos que llaman su atención.
6 meses. Desde el área socia, el niño/a reconoce fácilmente las caras familiares y
muestra rechazo o empatía frente a algunos desconocidos.
Responde ante las emociones de otras personas y generalmente se
muestra feliz.
Empieza a reconocer su imagen frente al espejo (identificación de Yo)
9 meses Desde el área comunicativa ya empieza a distinguir palabras como
“no”.
Empieza a a emplear palabras cortas para expresar lo que quiere.
Escoge los objetos preferidos.
Se empiezan a generar las emociones básicas como enojo, tristeza y
sorpresa.
Es necesario que los padres empiecen a emplear la disciplina para
guiar, controlar y proteger al niño/a
1 año A nivel socioemocional, el niño/a actúa con timidez o se muestra nervioso
en presencia de desconocidos
En ocasiones el niño se muestra ansioso cuando la madre o padre se
alejan de él.
Empieza a generar estrategias de razonamiento con el uso del cepillo, de
la taza, el peine.
Sigue instrucciones sencillas como recoger los juguetes, llevar y traer
cosas.

18 meses Empieza a buscar la aprobación de sus cuidadores cercanos para


realizar algunas tareas.
Empieza a desarrollarse la necesidad de autonomía.
Empieza a desarrollar la empatía frente a otras personas.

2 años Desde el área social, empieza a tener un comportamiento desafiante


frente a las órdenes que se le dan.
Demuestra ser cada vez más independiente.
Copia comportamientos especialmente de los adultos cercanos.
Las respuestas empáticas son menos egocéntricas y más apropiadas.
Los conflictos más comunes ocurren por agresión, preferencia de
juguetes y espacios.

3 años A nivel del lenguaje, el niño empieza a mejorar el vocabulario, siendo más
entendibles sus expresiones.
Desde la parte social, el juego con otros niños se vuelve más coordinado.
Demuestra afecto por sus amigos o familiares de forma espontánea.
Entiende la idea de lo que “es mío”, “de él” o “de ella”.
Logra tal nivel de independencia que se viste y desviste solo.

4 años. Desde el área socio- emocional, cada vez se muestra más creativo en los
juegos de imaginación,
Son frecuentes los conflictos entre hermanos o compañeros de juegos,
estos conflictos son relacionados con propiedades.
Frente al desarrollo del lenguaje, el niño/a relata historias sobre lo ocurrido
durante el día o historias imaginadas.
5 años A nivel socioemocional, se desarrolla el sentido de competencia con sus
pares.
Identifica plenamente las diferencias entre hombre y mujer.
El niño/a muestra interés por su entorno. Lugares específicos y personas.