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ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

Definiendo el acompañamiento pedagógico como un sistema y un servicio destinado a ofrecer asesoría


planificada, continua, contextualizada, interactiva y respetuosa del saber adquirido por docentes y
directores, es necesario precisar que no es solamente una asesoría externa centrada en procesos técnico-
pedagógicos, sino que se centra en el desarrollo de capacidades y actitudes de las personas y por eso,
cultiva relaciones de confianza, empatía, horizontalidad e intercambio de ideas, experiencias y saberes
para potenciar el desempeño profesional de los educadores y el aprendizaje en los estudiantes a fin de
que mejoren la calidad de los aprendizajes de sus estudiantes.

Son estrategias para la mejora continua de la práctica pedagógica; permiten generar espacios de diálogo
y reflexión con el propósito de fortalecer el desempeño profesional directivo y docente y, en
consecuencia, mejorar la calidad de la educación en la institución educativa.

Para la elaboración de las estrategias, el equipo pedagógico institucional debe tomar en cuenta las
evaluaciones de desempeño docente, con el fin de generar lineamientos para fortalecer el nivel disciplinar
y didáctico de los docentes de la institución, poniendo en práctica estrategias de acompañamiento
pedagógico, interaprendizaje, círculos de estudio, clases demostrativas y procesos de auto, hetero y co-
evaluación y los planes de formación continua del profesorado.

• Plan de formación y capacitación

• Evaluación del desempeño docente

• Rescatar prácticas pedagógicas realizadas por los docentes

• Incentivos a los docentes mejor puntuados

• Todo docente que vaya a talleres fuera de la Institución debe socializar a la comunidad educativa

• Visitas áulicas

• Círculos de estudio…

OBSERVACIÓN
CAMPOS DE TEMATICAS GENERALES
ESTRATEGIAS
ACOMPAÑAMIENTO PROPUESTAS
 Diversos enfoques
pedagógicos.
Gestionar convenios y  Aprendizajes de
 Por niveles
espacios de capacitación en herramientas
 Subniveles
diferentes universidades e tecnológicas y aplicación
Plan de formación  Comisiones
institutos. de Tics.
y capacitación técnicas,
 Estrategias
administrativas
Ofertar y motivar a los metodológicas
y de apoyo
docentes a la actualización  Desarrollo de destrezas
y capacitación profesional.  Rutas y protocolos
 Plan de lectura para
docentes.
 Favorecer espacios de  Autoevaluación Los instrumentos
formación y  Co-evaluación. de evaluación
Desempeño concienciación sobre  Heteroevaluación serán diseñadas
docente en el aula evaluación docente.  Evaluación de Padres y por la junta
estudiantes. académica
institucional.
 Estrategias Utilización de ficha
 Realizar visitas áulicas metodológicas utilizadas de observación de
en la clase clase.
 Fomentar entrevistas Ficha de
personalizadas a acompañamiento
docentes. individual docente
 Acompañar al docente en
 La importancia del
la elaboración de
acompañamiento Directrices y
documentos curriculares:
planificación, informes, formatos de
portafolio, plataforma planificación
educativa, proyectos
Propiciar espacios de
Círculos de estudio reflexión y enriquecimiento
rescatando de prácticas pedagógicas
innovadoras y creativas. El profesor
prácticas y Practicas pedagógicas
diseñará sus
experiencias innovadoras
Compartir los recursos
pedagógicas de
conocimientos adquiridos
docentes en talleres realizados
externamente.
Solicitar un fondo
económico institucional de
apoyo para la capacitación
Predisposición del
Incentivos a los docente.
docente a valorar
docentes La motivación
estos espacios de
Compensar al docente con
formación.
espacios de tiempo libre
por actividades
pedagógicas extras