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“UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

CENTRO DEL PERÚ”

FACULTAD DE ECONOMÍA

TEMA:
“ANÁLISIS DE LA VARIACIÓN PORCENTUAL DE LA POBREZA
MULTIDIMENSIONAL EN AL REGIÓN JUNÍN 2016 2017

CÁTEDRA:

MICROECONOMIA II

CATEDRÁTICO:

Mg. Juan Carlos Pérez Ticse

INTEGRANTES:

ARQUIÑIVA TORNERO, Antony


JAIME MENDOZA, Katherine Lina
PORTA CHUQUILLANQUI, Linford
SULLER CHAVEZ, Miriam

HUANCAYO – 2018
1. AUTOR
2. RESUMEN
3. TEMA DE INVESTIGACIÓN
“ANÁLISIS DE LA VARIACIÓN PORCENTUAL DE LA POBREZA
MULTIDIMENSIONAL EN AL REGIÓN JUNÍN 2016 2017
4. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
4.1 Planteamiento del problema

La pobreza es unos de los problemas más apremiantes en toda sociedad, erradicarla

o al menos disminuirla en todas sus formas constituye una de las metas más urgentes para

lograr el bienestar social. Si bien es cierto que el número de personas pobres va disminuyendo

con el tiempo, existen aún personas que luchan por tener cubiertas las necesidades más

básicas sumiéndose en condiciones deplorables, asimismo la brecha entre ricos y pobres se

hace más profunda. Una muestra de ello es que el 2017, después de 10 años de no mostrar

bajas, la pobreza se incrementó en 21.7%, 375,000 nuevas personas pasaron a las filas de la

pobreza ascendiendo a 6.9 millones de peruanos.

En el mundo más de 800 millones de personas sobreviven el día a día con un poco más de 4

soles y muchos no tienen acceso a servicios de agua potable, saneamiento e incluso a

alimentos.

Este problema requiere de medidas adecuadas y urgentes, las cuales deben ser tomadas por

los responsables de diseñar las políticas económicas, y para que estas sean efectivas deben

ser precisas. Ya que lo que se mide se soluciona más fácilmente y evita efectos colaterales,

se tienen enfoques de medición de la pobreza. Identificarla correctamente permitirá conocer

su variabilidad y los factores que la determinan.


4.2 Formulación del problema
Problema general
¿Cuál es la variación porcentual de la pobreza multidimensional en la región Junín?

Periodos 2016-2017

Problemas específicos
a. ¿Cuáles son los factores que influyen en la variación porcentual de la dimensión

educación respecto a la pobreza multidimensional en la región Junín, 2016-2017?

b. ¿Cuáles son los factores que influyen en la variación porcentual de la dimensión

salud respecto a la pobreza multidimensional en la región Junín, 2016-2017?

c. ¿Cuáles son los factores que influyen en la variación porcentual de la dimensión

condiciones de vida respecto a la pobreza multidimensional en la región Junín,

2016-2017?

5. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

5.1. Objetivo General


Determinar los niveles de pobreza multidimensional en la Región Junín y determinar la

variación porcentual entre los años 2015-2016.

5.2. Objetivos Específicos


a) Evaluar la variación porcentual de la dimensión educación con respecto a la pobreza

multidimensional en la región Junín, 2016-2017.

b) Evaluar la variación porcentual de la dimensión salud con respecto a la pobreza

multidimensional en la región Junín, 2016-2017.

c) Evaluar la variación porcentual de la dimensión condiciones de vida con respecto a la

pobreza multidimensional en la región Junín, 2016-2017.


6. JUSTIFICACIÓN

Las razones que motivaron a la elaboración del presente trabajo es señalar todos los enfoques

de medición de la pobreza a manera de enseñanza, consensuando que la más resaltante es el

enfoque multidimensional ya que toma índices de salud, formación y de estructura, y resaltar

cuáles son los factores que determinan la variación de la misma.

Esta investigación se justifica en que se podrá determinar la información y el comportamiento

de los factores en los años que han influido en la pobreza en los años 2016 y 2017 en los

hogares del departamento Junín. A partir de ello se cubrirá el conocimiento faltante del que

ya se tiene, demostrando de manera eficaz, como el IPM, para analizar los datos y estimar

donde la pobreza resulta ser una variable de mayor importancia, la cal afecta en gran medida

a la sociedad y tiene un gran impacto en el sector salud, educación y vivienda.

6. REFERENCIA TEÓRICA

7.1 Marco Referencial


Portales (2014), en su de Capital Social y Pobreza Multidimensional, en el caso de hogares

pobres en Monterrey, México: menciona que las ciudades situadas en Latinoamérica

sufren de desigualdad dentro de ella. Según dicho artículo existe dos tipos de hogares con

ingresos y niveles de salud, educación y vivienda igual al de una población más rica del

mundo, así como hogares con ingreses que no pueden utilizar para satisfacer sus

necesidades básicas. También da a conocer como el capital social está muy relacionado

con el nivel de pobreza, por ello el análisis es importante porque pone en conocimiento de

que forma los hogares con mayores ingresos han integrado al capital social como un

método que responde a menores niveles de pobreza y económicas. Así como hogares con
baja pobreza ocupan un capital social mucho más diverso y estratégico, para poder

incrementar sus recursos económicos, incrementando su calidad de vida.

Landazuri (2012), en su tesis de Análisis de la Pobreza Multidimensional: en su trabajo se

enfoca en el análisis de los factores de la pobreza multidimensional para Cali, a partir de

un modelo logístico binomial, en dicha investigación presenta la construcción del IPM de

acuerdo a la metodología de Angulo, Díaz y Pardo, en Colombia. Los resultados dan a

conocer que las variables de sexo de las características de la jefatura del hogar, influyen

en el índice de pobreza multidimensional, por ende, en la condición de pobreza de las

familias de Cali, por eso mencionamos que definir y medir la pobreza son amplias sobre

dicha investigación realizada. El análisis es necesario para un estudio de la pobreza

multidimensional.

(OCHOA REYES, 2014) se diagnostica la pobreza en el departamento de Córdova para

el año 2012, se toma en cuenta factores múltiples en los índices de la medición. También

se categoriza la población de acuerdo sus estándares de niveles de pobre dentro de las

cuales se tiene las condiciones educativas, de vivienda, salud y empleo. Se hace un análisis

crítico en cuanto a las privaciones representadas por la población de modo que la

implementación de mecanismos de seguimiento y medición como los indicadores con el

fin de conocer el impacto y progreso que puedan tener los proyectos de modo que se pueda

avanzar en el cumplimiento de y posible generación de cambios en la calidad de vida de

Córdova. Según la investigación se debería establecer un diagnostico en el lineamiento de

políticas públicas por parte del gobierno de acuerdo a las privaciones de mayor intensidad.

(DELICE, 2012) Según este artículo la pobreza es un problema que le compete a toda la

sociedad y no solo a un individuo ya que las políticas se dan gracias a un conjunto de


medios que se involucran en el bienestar de los individuos. Por lo tanto, se debería

combatirla cambiando la dinámica de las intervenciones para que los pobres tengan

oportunidad de tener calidad de vida, capacitarlas para hacer valer sus derechos políticos

y sociales brindándoles oportunidades económicas y seguridad social. En conclusión todo

lo anterior hace referencia a las pistas claves para un mejor diseño de políticas sociales y

económicas para combatir la pobreza, la concepción de la medición en el espacio

multidimensional, el bienestar económico y los derechos sociales, el hecho de que la

identificación de la pobreza desde esta nueva perspectiva.

CAVERO (2014) “La dinámica de la pobreza en el Perú (2004-2011). Un análisis de las

transiciones y sus determinantes”. Cavero demuestra con probabilidades la entrada y

salida a la pobreza de una región determinada. Sus datos son; una región que ha estado

sumida un año en pobreza tiene 30,7% de probabilidad de salir de esta, dos años con

29,7% y tres años 20,7%. Y entrada en pobreza después de un año de prosperidad con

12.4%, de dos años con 7.1% y de tres años con 5.5%.

7.2 Marco Teórico


7.2.1 fundamentación teórica de la pobreza

(Alejandro Meza Ojeda, 2002 ) se distingue las capacidades de los bienes y las características, se

tiene como habilidades básicas que la gente necesita para funcionar en su vida. Este autor argumenta

que las capacidades determinan el nivel más que por las características.

La pobreza viene a ser un fenómeno que tiene muchas dimensiones, por lo que una familia al ser

considerada pobre no cubre sus necesidades, en los últimos 10 años, el Perú como otros países de la

región, el estado busca estrategias de implementación de numerosos programas sociales para aliviar

la pobreza y favorecer el desarrollo de las poblaciones que se encuentran sumergidas en la pobreza.

Estos programas tienen limitaciones aunados a la estabilidad económica.


7.2.2 Causas de la pobreza

(Lagos y Arriagada, 1998) La caída de las remuneraciones reales tuvo como resultado el incremento

del nivel de la pobreza ya existente, de esta manera el Perú se vio afectado de la evolución negativa

del producto real per cápita mundial de los ingresos y remuneraciones lo cual se expresó en la

evolución de la tasa de pobreza en el mundo.

En la actualidad existe con un grado de desigualdad de desarrollo, 4 enfoques principales: activos de

los pobres ( se extiende como noción del capital social y se representa como una variante de la teoría

del capital humano), reconocimiento de derechos (titularidades y capacidades), exclusión social

(difundida por la OIT, que puede verse como la contraparte como del enfoque de activos como el de

derechos), estructural ( la estructura social y económica considerarían que la pobreza se deriva de

ellas, y en el que se inscriben los estudios sobre el impacto del ajuste y las reformas liberales sobre la

pobreza. La determinación de las líneas de pobreza con los datos de la ENAHO, el INEI construye

hasta tres canastas mínimas de alimentación.

Mas de 11 millones de pobres relativos y 3.9 millones de pobres extremos en el Perú,

a) Enfoque de las necesidades básicas insatisfechas


Mediante este enfoque una vivienda y/o hogar es considerada pobre cuando tiene una o varias

de las de las necesidades básicas insatisfechas clasificadas por el INEI.

Necesidades básicas insatisfechas

NBI 1 Vivienda inadecuada

NBI 2 Vivienda con hacinamiento

NBI 3 Hogares con vivienda sin servicios higiénicos

NBI 4 Hogares con niños que no asisten a la escuela

NBI 5 Hogares con alta dependencia económica

Fuente INEI: Elaboración propia


i) Vivienda en condiciones inadecuadas: Cuando el exterior de la casa es de estera

o de quincha, o hechas con piedra, barro o madera y piso de tierra.

ii) Condiciones de hacinamiento: Más de 3 o 4 personas por habitación.

iii) Sin servicios higiénicos de ningún tipo.

iv) Con niños o niñas de 6 a 12 años que no asisten a la escuela.

v) Alta dependencia económica: cuando el jefe del hogar que no tiene primaria

completa provee a 4 o más personas, también cuando nadie esta empleado.

1 𝑠𝑖 ∑ 𝑖 𝑁𝐵𝐼𝑘𝑖 ≥ 1
𝑘=1
𝑌𝑖 = 5

𝑜 𝑠𝑖 ∑ 𝑖 𝑁𝐵𝐼𝑘𝑖 ≥𝑖 0
{ 𝑘=1

Dónde: k = El número de necesidades.

i = La vivienda.

La información se basa en censos nacionales y este enfoque logra focalizar la pobreza.

Pero cuenta con algunas limitaciones como; que el peso de cada indicador es el mismo, se

considera pobre basta que tenga una NBI y no hay diferencias intermedias entre hogares que

tengan 2 o más, prevalece los indicadores de vivienda, los indicadores que toma cambian en

largo periodo.

b) enfoque de pobreza relativa


Según este enfoque se establece una valla de pobreza alternativa, la cual se basa en un

indicador monetario (ingreso, gasto o consumo), dicha valla se muestra como un porcentaje

promedio del indicador empleado y se califica como pobre a quienes no pasan esta.
Por ejemplo; puede ser el gasto en consumo per cápita o ingreso per cápita y se identifica la

población.

1 𝐺𝑖 ≤ 𝐺̅
𝑌𝑖 = {
𝑜 𝐺𝑖 ≥ 𝐺̅

Donde: 𝑌𝑖 = i es el hogar en cuestión.

𝐺𝑖 = el gasto del hogar.

𝐺𝑖 = es la media.

c) Enfoque de la pobreza multidimensional

La pobreza es definida principalmente como la de dinero. Sin embargo, se debería considerar

ampliamente las desventajas múltiples existentes al mismo tiempo. Enfocarse solo sólo en el

ingreso no es suficiente para tener una mejor concepción de la realidad como tal.

La pobreza multidimensional tiene medidas que pueden ser utilizadas para obtener una mejor

captura de la realidad de la pobreza y de qué manera son pobres.

Índice de pobreza multidimensional


El IPM identifica múltiples carencias a nivel de los hogares y las personas en el aspecto de

educación, salud, y el nivel de vida. En el caso de nuestro país se trata de una situación

preocupante pues aproximadamente cuatro millones de peruanos viven en condición de

pobreza multidimensional, lo que representa el 12.4 % de la población del país. Este índice

identifica como pobres multidimensionales a las personas con carencias no monetarias que

tengan por lo menos un tercio de los 10 indicadores que evalúa que evalúa el IPM y que están

comprendidos en los ámbitos de la salud, educación y estándares de vida. Estos son:


nutrición, mortalidad infantil, años de escolarización, asistencia escolar, combustible para

cocinar, saneamiento, agua potable, electricidad, vivienda y activos.

Según los resultados del IPM 2018, a nivel mundial el Perú ocupa el puesto 43 entre 105

países en desarrollo evaluados y a nivel regional es la sexta economía con pobreza

multidimensional más alta.

En el caso del Perú la mayor fuente de la pobreza multidimensional son las condiciones de

vida específicamente en el acceso al saneamiento, agua potable, electricidad y vivienda”.

También, este índice demuestra tres veces más en el país, donde la población. Este impacto

se verá en el incremento del empleo adecuado, la reducción de la pobreza monetaria a corto

plazo y multidimensional en el mediano plazo. A la vez se debe re direccionar el gasto

público, implementando un adecuado número de programas presupuestales y de recursos

financieros para acelerar la reducción de la pobreza multidimensional. En el Perú se realizan

aproximaciones donde se muestra que el IPM predice un mayor número de pobres a

comparación de la pobreza monetaria, consideradas personas pobres no visibles para el

estado.

Todos los indicadores están nivelados, su dimensión es la misma, se calculan a nivel de hogar

y la unidad de observación final (individuo), a excepción la de asistencia al centro de salud.

Pasos para el cálculo del IMP


1. Definir las dimensiones: según prioridades establecidas, con criterios conceptuales,

normativos y prácticos.

2. Escoger los indicadores: Los que mejor se aproximen a las dimensiones que reflejan

acceso y calidad.
3. Definir los criterios de identificación: establecer las respectivas dimensiones de rango

para definir al “pobre” y al “no pobre”.

4. Definir las ponderaciones: importancia de cada una de las ponderaciones.

5. Establecer la metodología de agregación: forma de agregar las dimensiones

consideradas.

DIMENSIONES Y VARIABLES CONSIDERADAS PARA EL CÁLCULO DEL IPM


SEGÚN LA CEPAL Y LA OPHI

DIMENSIÓN INDICADOR LA PERSONA SE CONSIDERA PESO

POBRE SI : DENTRO

DEL IPM

Escolaridad familiar Considerar el nivel de escolaridad al

que pertenece el jefe de familia. 1/6

EDUCACIÓN Matrícula infantil El hogar donde vive tiene al menos

un niño en edad escolar, que no está 1/6

matriculado.

Asistencia de centro de Ante molestia, enfermedad o

salud accidente; por qué no tiene el acceso

a los servicios de salud(dinero, no 1/6

SALUD tiene seguro de salud)

Déficit calórico No consume las colorías mínimas de

acuerdo a sus requerimientos. 1/6

Electricidad Su vivienda no tiene electridad


1/15
Agua No tiene acceso adecuado a agua

CONDICIONES DE potable 1/15

LA VIVIENDA Desagüe Su vivienda no tiene desagüe

conectado a red pública. 1/15

Piso de la vivienda Calidad del piso de la vivienda 1/15

Combustible de cocina Que se usa en su vivienda para

cocinar 1/15

FUENTE: MINISTERIO DE DESARROLLO E INCLUSION SOCIAL (MIDIS)


Elaboración propia
¿CÓMO SE CALCULA EL IPM?
El IPM se construya con base en el método AF:

Fórmula:

𝐼𝑃𝑀 = 𝑀𝑂 = 𝐻 × 𝐴

H: Es el porcentaje de personas que son pobres. Muestra la incidencia de la pobreza

multidimensional.

A: Es el promedio de la proporción de privaciones ponderadas que sufren los pobres. Muestra

la intensidad de la pobreza.

El IPM es apropiado para datos ordinales y satisface propiedades como consistencia por

subgrupos, monotonicidad dimensional, foco en pobreza y privaciones. El IPM es como la

brecha de la pobreza, pero mirando su intensidad y o que sufre una persona al mismo tiempo.

Enfoque de pobreza subjetivo

Si mencionamos la pobreza subjetiva, se refiere a las familias que perciben ingresos mayores al

ingreso mínimo vital, por eso vienen a ser considerados pobres. En caso de la pobreza subjetiva,
considera a las personas que sus ingresos son mayores al salario mínimo vital, determinan que lo que

ganan no solventa sus necesidades básicas para sentirse no pobre. En tal sentido la pobreza es

subjetiva porque las personas según el concepto de pobreza no son pobres.

Viene a ser como los hogares o personas perciben cuáles son sus necesidades personales y cual el su

estado económico y social debemos tener en cuenta y diferenciar la línea de pobreza con la pobreza

subjetiva, la línea de pobreza subjetiva mide aquellos ingresos que son capaces de satisfacer por la

compra de bienes y servicios aquellas necesidades básicas tanto alimenticias y no alimenticias y lo

que consideran importantes para poder sobrevivir.

Entonces la pobreza subjetiva, es una forma subjetiva de pobreza, la cual va formando parte de las

formas o medidas objetivas de la pobreza. Ello se refiere básicamente de las percepciones por parte

de los individuos sobre sus condiciones de vivir y del contexto que los rodea.

La pobreza subjetiva forma parte de un indicador del bienestar, de manera que es el reflejo del

desarrollo. De modo que ahora dichas medidas ya mencionadas se volvieron muy importantes en la

actualidad.

Para nuestra investigación presente, de acuerdo al enfoque subjetivo se elige la siguiente metodología

se escoge como pobres a las familias que responden los ítems i y ii.

De [ i: muy mal, ii: mal, iii: bien iv: muy bien]. El algoritmo elegido es:

1 𝑠𝑖 𝑃𝑘𝑖 ≤ 2
𝑌𝑖 = {
0 𝑠𝑖 𝑃𝑘𝑖 ≥ 3

Interpretación: es la pregunta dirigida hacia las familias i la cual tiene como resultado k. Dicha

pregunta va dirigida directamente al jefe del hogar o esposa.

Al utilizar dicha metodología tiene ciertas limitaciones debido a que no se ha definido bien el

concepto del ingreso, más que nada sobre las áreas no urbanizadas. Por otro lado, es difícil distinguir

las percepciones de los habitantes sobre sus hogares, debido a que para una persona la pobreza
significa no tener los servicios de agua y desagüe, mientras para otros seria no contar con ingresos

suficientes para no comprar vestidos.

7.3 Marco conceptual

8. SISTEMA DE HIPÓTESIS

8.1 Hipótesis

Hipótesis general
La variación porcentual de la pobreza según el enfoque multidimensional fue favorable

entre los 2016 – 2017.

Hipótesis especificas
a. Si los progenitores de un hogar no han asistido a la escuela es menos probable que

varié favorablemente la dimensión educación del enfoque de la pobreza

multidimensional en la región Junín.

b. El factor que más que influye en la variación porcentual de la dimensión salud

respecto a la pobreza multidimensional en la región Junín es la incompleta cobertura

de los servicios de salud.

c. El acceso a agua potable y desagüe hará que haya mayor variabilidad de la

dimensión condiciones de vida respecto a la pobreza multidimensional en la región

Junín.

8.2 Operación de variables e indicadores de hipótesis


9. DISEÑO METODOLÓGICO
9.1 Clase y tipo de investigación
9.2 Métodos a utilizarse
10. RESULTADOS