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IMPORTANCIA DEL MUESTREO DE AGUA, PARA SU ANÁLISIS Y

EVALUACIÓN, EN EL MONITOREO DE RECURSOS HÍDRICOS

RESUMEN

La realización de la práctica se llevó a cabo en el laboratorio de Química de la Facultad de Ingeniería


en el curso de Contaminación del Agua, cuyo objetivo es realizar un adecuado muestreo de una fuente
hídrica para el futuro análisis de sus propiedades físicas, químicas y biológicas.

Los materiales a utilizar han de ser de suma importancia, por lo que, debe realizarse una revisión de
que todos y cada uno de los materiales estén completos y en buen estado. Dichos materiales y reactivos
fueron: termómetro, tiras reactivas para determinación de PH, una hielera, agua destilada, envases de
vidrio debidamente esterilizado e Hipoclorito de Sodio (100mg/L).

Se requiere una metodología adecuada para la elaboración de un plan de muestreo, dado que la
utilización incorrecta de una metodología podría arruinar por completo una toma de muestras, para lo
que es idóneo idear un plan de trabajo. Una forma de preservación de muestras ya sea para análisis
bacteriológicos o análisis físico-químico, la identificación y control de muestras, en los que se
dictamina que se deben etiquetar con el número de registro, fecha y hora de muestreo, para el control
de la muestra debe llevarse un registro o bitácora con los datos de etiquetas del frasco y por último
almacenar y preservar la muestra.

Palabras clave: Técnicas de muestreo, bitácora, parámetros, análisis.

1. INTRODUCCIÓN
La importancia de diseñar una estrategia de muestreo nos permite obtener una muestra representativa
del problema originalmente planteado. La estrategia de muestro vendría también influenciada por el
tipo de analitos y nivel de concentración, así como por la exactitud y precisión con que se precisen los
resultados (ALFARO, 2015).

El propósito de un análisis de agua es el de evaluar las propiedades de una matriz (agua natural
superficial o subterránea, agua residual doméstica o industrial, agua tratada, agua marina), cuyos
resultados deben ser de alta calidad y confiabilidad y adecuados al propósito para el cual fueron
solicitados, ya que con base en esta información se toman importantes decisiones en materia de
legislación, medidas de mitigación, control y protección del medio ambiente las cuales están regidas
por normas y regulaciones de carácter oficial. Las muestras recolectadas para los análisis deben ser
relevantes y verdaderamente representativas, por lo tanto el muestreo es el aspecto más crítico de un
programa de monitoreo. (BARRETO,ESPINOZA; 2009)

Programar nos permite ahorrar tiempo y priorizar contenidos adaptables al contexto específico del
grupo-clase. Una sociedad en continuo cambio y con un marcado sentido plural demanda, así mismo,
una actuación flexible y adaptable a cada alumno y alumna desde el sistema educativo. Los valores
democráticos y el respeto a la diversidad serán pilares básicos de la actividad en el aula. La
intencionalidad de la programación, en este caso, viene determinada por la adquisición de la
competencia general característica del título a adquirir, (en concreto, “Técnico Superior en Laboratorio
de Análisis y de Control de Calidad”), y de las cualificaciones profesionales que lo integran, además
de la capacitación para el ejercicio de las actividades profesionales inherentes a aquellas. (ULM, 2018)

El muestreo de agua consiste en extraer una porción representativa de una masa de agua con el
propósito de examinar diversas características. Los trabajos de laboratorio se inician precisamente en
la fijación de características que deberán tener las muestras de agua que una vez recogidas serán
analizadas. Las muestras se toman y examinan esencialmente para determinar parámetros que
requerirán unos criterios y técnicas de toma diferentes. (Ramírez, 2007)

2. MATERIAL Y METODOS

a) MATERIALES
 Termómetro con escala de -10 a 110ºC: Instrumento
que sirve para medir la temperatura

 Potenciómetro o tira s reactivas para determinación de


pH: es un sensor utilizado en el método electroquímico
para medir el pH de una disolución

 Hielera con bolsas refrigerantes o bolsas con hielo.

 Agua destilada o des ionizada

 Solución de hipoclorito de sodio con una concentración de 100 mg/L: es un compuesto químico,
fuertemente oxidante de fórmula NaClO. Contiene cloro en estado de oxidación +1, es un oxidante
fuerte y económico.
 Tabla de cadena de custodia para la recolección de muestras
 Reactivos H2SO4 (para DQO) y HNO3(metales pesados)

b) METODOLOGIA

 UBICACIÓN DE PUNTOS DE MUESTREO EN EL RÍO HUATANAY


Se realizó el reconocimiento de los puntos pre-establecidos por los alumnos y docente.

N° Puntos de Muestreo

Río Huatanay , Chincheta

 PROCEDIMIENTO
 Primero fue la llegada y caracterizacion de la zona para recordar
donde se realizo la toma de muestras.
 Llenar el recipiente de plástico de muestreo con agua del rio Huatanay.

 La toma de muestras se realiza sumergiendo el envase de plástico de inclinada con un


aproximado de 45° en dirección contraria al flujo del río.

 Una vez tomadas las muestras:


- A la primera le echamos 10 gotas de ácido sulfúrico para determinar la Demanda Química de
Oxigeno (DQO).
- ácido nítrico para metales pesados también 10 gotas.

 Para determinar la turbidez tomamos una muestra de 10 ml


 Una vez tomadas las muestras, medimos los parámetros “insitu” establecidos en plan de
muestreo, siguiendo el siguiente orden:

Primero armamos el multímetro con sus respectivas extensiones (sondas) que cada una tiene
una función específica.
 El de color azul nos indica la conductividad eléctrica.
 El de color verde nos indica la demanda de oxígeno.
 Y el de color negro nos indica el PH.
 sumergir cada una de las tres sondas del multímetro en la muestra, (que está en el envase de
plástico).
 Para verificar el resultado que el multímetro nos indicó el peachímetro utilizamos el indicador
universal de pH.

3. RESULTADOS
Al realizar el monitoreo consideramos lo siguiente en una ficha de muestras:

A-001
Ingeniería ambiental

4. CONCLUSIONES

 Las técnicas de muestreo muestran una gran importancia puesto que de estás depende la calidad de
la muestra a obtener, lo que es muy importante al realizarse determinado estudio en campo.
 Al obtener los resultados determinamos el tipo de agua en el que se encuentra y los respectivos
factores de contaminación que presenta.
 La planificación de un muestreo tiene gran relevancia debido a que de esta depende la eficiencia
con la que se ha de realizar la toma de la muestra, permitiendo ahorrar tiempo, materiales, etc.
necesarios durante un estudio o investigación.
5. BIBLIOGRAFÍA

 ALFARO, A. (23 de Octubre de 2015). Tema 1: Introducción al Muestreo. Recuperado el 9 de


Marzo de 2018, de Laboratorio:
https://laboratoriosuperior.files.wordpress.com/2015/10/tema_1_introduccion_a_la_toma_de_mues
tras.pdf

 Barreto P. (2009) “Procedimiento de muestreo de agua superficial” Obtenido de:


https://biorem.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/p_biorem/education/research/protocols/PROCE
DIMIENTO_DE_MUESTREO_DE_AGUA_SUPERFICIAL.pdf

 ULM (2017) “Programación didáctica de: Muestreo y preparación de la muestra 1º de CFGS


Laboratorio de Análisis y de Control de Calidad” Recuperado de:
http://www.universidadlaboraldemalaga.es/datos/InfoGeneral/1_LAyCC_MuestreoPreparacionMu
estra.pdf

 Ramírez F. (2007) “El muestreo del agua. Toma y conservación de muestras” Obtenido de:
http://www.elaguapotable.com/El%20muestreo%20de%20los%20distintos%20tipos%20de%20agu
a.pdf