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PLAN ESTRATEGICO PARA EL INSTITUTO LATINOAMERICANO XXI-

SISE AREQUIPA 2017-2019

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PLAN ESTRATEGICO PARA EL INSTITUTO LATINOAMERICANO XXI-SISE

a. Idea:
La elaboración de este plan se realiza como herramienta para formular, implantar y controlar estrategias y actividades
a largo alcance que permitan gestionar, administrar y ordenar los cambios en la organización educativa del Instituto
Latinoamericano SISE.

b. Concepto:
La planeación estratégica permite adaptar a la institución a nuevas y cambiantes circunstancias de operación. Se trata
de diseñar el futuro, la imagen objetivo, que sus directivos desean para la misma. A través de la planeación se propicia
el desarrollo de la institución, reduce al máximo los riesgos y maximiza el aprovechamiento de los recursos y el tiempo
c. Elementos a trabajar:
o Los propósitos: aspiraciones cualitativas
o La investigación: de factores que influyen en el logro de los propósitos
o Los objetivos: fines para alcanzar cuantitativamente
o Las estrategias: cursos de acción
o Políticas: guías que orientan la acción
o Programas: esquemas donde se establece la secuencia de actividades
o Procedimientos: orden cronológico y secuencia de actividades

d. Visión:
Ser la Institución profesional superior técnica acreditada más reconocida de la región y uno de los pilares
fundamentales del desarrollo tecnológico, sostenido, sustentable y equitativo de Arequipa.
e. Misión:
Somos una institución educativa superior que promueve el desarrollo y valores en la sociedad a través de la aplicación
de tecnologías que respondan a exigencias del ámbito productivo en un mundo globalizado

f. Valores:
 Cultura tecnológica proactiva
 Coraje-valor
 Emprendimiento con investigación
 Integridad
 Pensamiento critico

2. JUSTIFICACIÓN
El plan estratégico se justifica debido a la necesidad de potenciar y clarificar el horizonte institucional

3. POLÍTICAS:
a. Identificar la misión y definir la visión de futuro de la institución
b. Realizar una investigación interna con el fin de identificar amenazas y oportunidades ambientales de acurdo con
factores políticos, económicos, sociales y culturales
c. Realizar investigación interna con el objeto de identificar fortalezas y debilidades, dentro de las categorías de :
Estructura administrativa, Enfoques de gestión, practicas pedagógicas para el aprendizaje, Ambientes de aprendizaje,
Ambiente de aprendizaje y cultura- Clima institucional
d. Llevar a cabo análisis de formulación de estrategias con el objeto de generar y evaluar alternativas factibles
e. Fijar objetivos (metas)
f. Asignar actividades con sus correspondientes: recursos, tiempos y responsables (Realización de proyectos)
g. Medir resultados (indicadores de logro)
h. Tomar medidas correctivas del caso
4. OBJETIVOS:

a. General:
Definir una proyección estratégica que oriente e impulse acciones sobre el quehacer institucional en cuanto a
formación y desarrollo de competencias profesionales, promoción o fomento, comunicación y visibilidad,
administración y control, investigación y organización, manejo de estrategias didácticas en becas que conlleven a una
acción renovadora de la Institución.

b. Específicos

1. Realizar un diagnóstico interno de SISE AQP y uno externo sobre Educación Técnica Superior para poder recoger un
Modelo con enfoque en la formación y el desarrollo de competencias profesionales de Educación tecnológica, en el
entendido de que es y será un referente institucional estratégico que alentará el quehacer académico.
2. Determinar la Dimensión filosófica que guiara y conducirá a la institución en el logro de sus objetivos
3. Determinar la dimensión académica que represente y exprese las características de la formación y el desarrollo de
competencias profesionales de nuestros estudiantes.
4. Determinar La Dimensión organizacional de la institución, para impulsar el trabajo colaborativo, comprometido y
satisfactorio –para la persona y la comunidad tecnológica– en favor de la misión y la visión de la Institución.
5. Fortalecer su posicionamiento estratégico en el entorno educativo regional como un Sistema valorado por su apertura,
flexibilidad, pertinencia, equidad y calidad,
6. Lograr la acreditación de sus carreras, certificación de la carrera de contabilidad y el licenciamiento de la institución
como efecto directo de la calidad educativa
7. Impulsar la Investigación científica y tecnología con la apertura de una area que agrupe y facilite la investigación
8. Elevar su prestigio y consolidar su presencia como un sistema de educación superior tecnológica reconocido por su
liderazgo en la formación de profesionales con un sólido bagaje de conocimientos, así como por su cobertura, su
participación activa en redes de cooperación, movilidad e intercambio académico y el reconocimiento local y nacional de
sus egresados.
9. Aperturar carreras que respondan a retos que enfrenta la mujer que vive en situación de riesgo y vulnerabilidad social, a
fin de generar su superación personal a través del desarrollo de habilidades para la resiliencia y herramientas para el
empoderamiento
10. Promover el desarrollo del área de extensión con nuevas alternativas académicas adecuándolas a la nueva cultura del
aprendizaje y las demandas educativas de formación mediante el uso de recursos tecnológicos.
11. Cooperar interinstitucionalmente para la implementación de becas y cursos con el Ministerio de Educación y de Trabajo
dirigidos a personas talentosas, bajo estándares de calidad para formar capital humano con enfoque de inclusión social y
a poblaciones vulnerables

12. METAS:
a. Recoger un Modelo de formación, basado en valores éticos, democráticos v católicos, y las demandas educativas
de formación mediante el uso de recursos tecnológicos avanzados dirigidos al desarrollo integral del
estudiantado
b. Obtener una Guía de dimensión filosófica que oriente y enrumbe a la comunidad de la institución educativa
sobre la formación de la persona.
c. Obtener una Guía sobre gestión educativa basado en liderazgo transformacional
d. Obtener una Guía sobre dimensión académica con un modelo sobre el proceso de evaluación, la relación
didáctica entre estudiante y docente, las condiciones idóneas para el diseño de estrategias de aprendizaje y el
papel de los docentes; también incluirá la formación de capital humano apto para desarrollar investigación
aplicada, crear tecnología y favorecer la innovación
e. Lograr diferenciación y posicionamiento de la marca
f. Obtener la certificación de y acreditación de la carrera de contabilidad, de dos docentes e iniciar el proceso de
licenciamiento de la Institución
g. Contar con Planes curriculares orientados a la exigencia mercado laboral y obtener el Licenciamiento en
software.
h. Contar con Planes curriculares orientados a cursos virtuales
i. Crear un centro de investigación orientados al desarrollo de tecnología-conocimiento e investigación
j. Apertura de dos carreras profesionales
k. Elaborar cuatro cursos de extensión y obtener
l. Contar con Dos socios corporativos
m. Obtener 2 Convenios con Ministerio de Educación y uno con el Ministerio de Trabajo

13. ACTORES:
a. Internos:
Estudiantes
Académicos
Administrativos
Extensión

b. Externos
Promotores
Comité consultivo
SISE Lima
PRONABEC
SINEACE
Ministerio de Educación

14. LÍNEAS DE ACCIÓN


a. Formación y desarrollo de competencias profesionales
b. Promoción o fomento
c. Comunicación y visibilidad
d. Administración y gestión
e. Investigación y tecnología
f. Becas

15. PLAN OPERATIVO:


8.1
Línea Objetivo Meta Estrategia
Realizar un diagnóstico Recoger un Modelo de Exploración externa y
Formación interno de SISE AQP y uno formación que responda a diagnóstico sobre
externo sobre Educación nuestros objetivos especificaciones de
Técnica Superior para poder Educación técnica
recoger un Modelo con Exploración interna y
enfoque en la formación y el diagnóstico sobre los planes
desarrollo de competencias estudio.
profesionales de Educación
tecnológica, en el entendido
de que es y será un
referente institucional
estratégico que alentará el
quehacer académico.

8.2.
Línea Objetivo Meta Estrategia
Determinar la filosofía, Obtener una Guía sobre Reuniones de comité
Formación y desarrollo de misión, visión y valores que dimensión filosófica que Lluvia de ideas
competencias guiara y conducirán a la oriente y enrumbe a la Formación de Comisiones
profesionales y promoción institución en el logro de comunidad de la
fomento sus objetivos institución educativa sobre
la formación de la persona

8.3
Línea Objetivo Meta Estrategia
Determinar la dimensión Obtener una Guía con un Revisión documental del
Formación de académica que represente y modelo sobre el proceso concepto de aprendizaje
Investigación y tecnología exprese las características de evaluación, la relación constructivista, con enfoque
de la formación y el didáctica entre estudiante centrado en la formación y
desarrollo de competencias y docente, las condiciones el desarrollo de
profesionales de nuestros idóneas para el diseño de competencias profesionales
estudiantes estrategias de aprendizaje en educación técnica
y el papel de los docentes;
también incluirá la
formación de capital
humano apto para
desarrollar investigación
aplicada, crear tecnología y
favorecer la innovación

8.4
Línea Objetivo Meta Estrategia
Determinar La Dimensión Obtener una Guía sobre Revisión documental de
Formación organizacional de la gestión educativa basado gestión educativa,
Administración y gestión institución, para impulsar el en liderazgo liderazgo transformacional
trabajo colaborativo, transformacional y trabajo cooperativo
comprometido y
satisfactorio –para la
persona y la comunidad
tecnológica– en favor de la
misión y la visión de la
Institución

8.5
Línea Objetivo Meta Estrategia
Fortalecer su Lograr diferenciación y Creación del área de
Comunicación y visibilidad posicionamiento posicionamiento de la márketing
Promoción y fomento estratégico en el entorno marca
educativo regional como un
Sistema valorado por su
apertura, flexibilidad,
pertinencia, equidad y
calidad,

8.6
Línea Objetivo Meta Estrategia
Lograr la acreditación de Obtener la certificación de Mantener relaciones
Administración y gestión sus carreras y la y acreditación de la carrera institucionales que
certificación de la carrera de contabilidad, e iniciar el permitan cooperación e
de contabilidad como y el proceso de licenciamiento intercambio de
licenciamiento planteado y de la Institución información orientadas al
requerido por el ministerio logro del objetivo
de educación en base
calidad educativa
8.7
Línea Objetivo Meta Estrategia
Elevar su prestigio y Contar con Planes Elevar la calidad de
Formación y desarrollo de consolidar su presencia curriculares orientados a la enseñanza a través de
competencias como un sistema de exigencia mercado laboral planes de estudio
profesionales educación superior Licenciamiento en competentes para la
Investigación y tecnología tecnológica reconocido por software carrera
Comunicación y visibilidad su liderazgo en la formación Planes curriculares Utilizar tecnología de punta
de profesionales con un orientados a cursos Ofrecer cursos orientados a
sólido bagaje de virtuales la tecnóloga virtual
conocimientos, así como Crear un centro de Desarrollo de tecnología e
por su cobertura, su investigación orientados al investigación
participación activa en desarrollo de tecnología-
redes de cooperación, conocimiento e
movilidad e intercambio investigación
académico y el
reconocimiento nacional e
de sus egresados

8.8.
Línea Objetivo Meta Estrategia
Aperturar carreras que Apertura de dos carreras Creación del Comité de
Formación respondan a retos que profesionales calidad
Formación y desarrollo de enfrenta la mujer que vive
competencias en situación de riesgo y
profesionales vulnerabilidad social, a fin
Promoción y fomento de generar su superación
personal a través del
desarrollo de habilidades
para la resiliencia y
herramientas para el
empoderamiento

8.9
Línea Objetivo Meta Estrategia
Promover el desarrollo del Elaborar cuatro cursos de Elaborar un plan
Promoción y fomento área de extensión con extensión y obtener estratégicos que permitan
Administración y gestión nuevas alternativas Dos socios corporativos diseñar nuevas alternativas
Formación académicas adecuándolas a académicas
Investigación y tecnología la nueva cultura del
aprendizaje y las demandas
educativas de formación
mediante el uso de recursos
tecnológicos.
8.10
Línea Objetivo Meta Estrategia
Cooperar 2 Convenios con Ministerio Relaciones publicas
Promoción o fomento interinstitucionalmente de Educación
Comunicación y visibilidad para la implementación de Y uno con el Ministerio de
Administración y gestión becas y cursos con el Trabajo
Ministerio de Educación y
de Trabajo dirigidos a
personas talentosas, bajo
estándares de calidad para
formar capital humano con
enfoque de inclusión social y
a poblaciones vulnerables
16. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

LÍNEA: FORMACIÓN

POLÍTICA:

OBJETIVO :
META:
RESPONSABLE COORDINACIÓN:
ACTIVIDADES RESULTADOS CRONOGRAMA
ESPERADOS/EVALUACIÓN

1. Recursos
a. Humanos
b. Materiales – Económicos
2. Anexos:
Presupuesto
Calendario