UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELÉCTRICA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 3

NOMBRE DE LA SESIÓN: CRITERIOS PARA UNA INVESTIGACIÓN, ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO .

I.- INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Carrera Profesional : INGENIERÌA ELÈCTRICA 1.6 N° de créditos : 3 créditos

1.2 Asignatura : METODOLOGIA DE INVESTIGACION CIENTIFICA 1.7 Fecha : 03/09/18
1.3 Código : EG 420-GH 01T 1.8 Semestre lectivo : 2018-B
1.4 Condición : Obligatorio 1.9 Docente : Mg.Ing. CALDERON CRUZ WALTER
1.5 N° de horas de classe : 3(T=1, P=2)

II.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CONTENIDOS CAPACIDAD ESPECÍFICA VALORES/ACTITUDES

✓ Conoce los criterios para una
investigación, proceso de la
investigación.
✓ Conoce el enfoque cualitativo y
cuantitativo.
✓ Conoce el modelo integral, método
y metodología
✓ Identifica, investigación, proceso
de la investigación
✓ Identifica el enfoque cualitativo y
cuantitativo.
✓ Identifica el modelo integral,
método y metodología.
Responsabilidad
✓ Participa activamente en el desarrollo de la Sesión.
✓ Muestra iniciativa en el trabajo de grupo.
✓ Demuestra orden y criterio individual.
✓ Es puntual en el cumplimiento de las tareas.
✓ Cuenta con los materiales necesarios.

III.a. SECUENCIA METODOLOGICA

DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO

Motivación/Saberes previos/ Conflicto cognitivo/ Organización de los alumnos

✓ Se realizan problemas aplicativos identificando la investigación, proceso de la investigación. Pizarra
✓ Se explican los enfoques cualitativos y cuantitativos. Plumones
✓ Se entregan separatas, manuales; explicando la investigación y el proceso de la investigación. mota
✓ Se explica la metodología a seguir destacando la importancia de su aplicación separata 45 min
✓ Se dialoga e intercambian ideas con ejemplos prácticos, destacando la importancia en sus Manual
aplicaciones.
✓ Se dejan temas complementarios de investigación, para motivarlos .Explicándoles su importancia

Construcción y formalización de conocimientos

✓ Mediante el uso de diapositivas el docente explica a los discentes, los la investigación proceso de
investigación, el enfoque cualitativo y cuantitativo de la metodología científica. 80 min
✓ Exponen sus ejemplos y se analizan sus propuestas. Equipo de multimedia
✓ Se resuelven problemas aplicativos.
Aplicación práctica, trabajo de investigación, evaluación.
✓ Los discentes en grupos consolidan su aprendizaje resolviendo los problemas propuestos.
✓ Los discentes en forma individual resuelven problemas aplicativos.
✓ Actividades virtuales.
✓ Amplían sus conocimientos con temas complementarios, usando las Fuentes propuestas u otros.
Ficha de Meta cognición 25 min
grupal

Lista de Cotejo
III.b- SECUENCIA METODOLOGICA
Estrategia de aprendizajes
Tiempo MOMENTOS ORIENTACIÓN METODOLÓGICAS
¿Cómo lo van a aprender?
✓ Dialogo con ejemplos prácticos,
✓ MOTIVACIÓN investigación, procesos de la
35´ investigación

✓ Define y analiza la investigación y

✓ MÉTODOS
proceso de la investigación
110´ ✓ MOMENTO BÁSICO Activo
✓ Define y conoce el enfoque Expositivo
cualitativo y cuantitativo. Practico
Inductivo

✓ En micro grupos, analiza y evalúa la ✓ ESTRATEGIAS

investigación, procesos de la
investigación. Dinámica de grupo
Lluvia de ideas
185´ ✓ MOMENTO PRACTICO ✓ Analiza y evalúa problemas del Practica grupal e individual
enfoque cualitativo y cuantitativo.
✓ RECURSOS

Pizarra blanca, plumones y

mota

✓ Participación activa Guía de ejercicios propuestos

Guía de practicas
✓ Dominio de tema Multimedia separatas, fichas
de meta cognición,
25´ ✓ EVALUACIÓN coevaluaciòn y evaluación.
✓ Se propicia la reflexión acerca del
tema

✓ Aplica lo aprendido en clase

✓ Realiza una reflexión sobre,

✓ EXTENSIÓN investigación, proceso de la
5´
investigación de los enfoques
cualitativo y cuantitativo

IV.-EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICA INSTRUMENTO
✓ Conoce la investigación, proceso de la investigación Observación sistemática Ficha de observación.
✓ Conoce como resolver problemas como discente, a nivel profesional. Trabajo Práctico Lista de cotejo
Test
Reportes

V.- FUENTES DE INFORMACIÓN

• Bunge, M. (2010). Epistemología. 4° Ed. Barcelona - España: Ariel.
• Ortiz, T. (2004). Metodología de la investigación científica. 2° Ed. Lima – Perú: Desa.
• Hernández, R. (2005). Metodología de la investigación científica. 5° Ed. México. Limusa.

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