Actividad: Análisis de la implementación de la Reforma Académica y los procesos de Planeación Curricular.

Docente: Johan Adrian Vargas Aristizabal Área o Grado: 6, 7 Nivel: 1, 2, 3 Sede: C Jornada: Tarde
FORTALEZAS (Internos) OPORTUNIDADES (Externos) DEBILIDADES (Internos) AMENAZAS (Externos)
Las reuniones de área para mejorar Que la Secretaria de Educación En los informes académicos de los Los padres de familia no
la malla curricular del inglés como ofreciera retroalimentación de los estudiantes solo aparece una conocen la malla curricular.
lengua extranjera han sido procesos que se dan en la competencia cuando en general las Hay poco conocimiento del
Competencias satisfactorias. programación curricular. competencias son tres. idioma para ayudar a sus hijos
esperadas en con las tareas asignadas.
el período Nadie da una retroalimentación
efectiva en cuanto a la
programación curricular del inglés.

Los estudiantes fueron receptivos Permitir el uso de Youtube para ver Los docentes durante el primer Los paros convocados por
hacia el aprendizaje de un segundo videos educativos toda vez que el periodo tuvimos que cambiar de FECODE recortan la intensidad
Competencias idioma. Internet del colegio no permite horario varias veces. horaria.
alcanzadas en observar y aprender de otras
primer
Durante el primer periodo se personas que enseñan el inglés por
período
dieron las pautas para llevar a cabo este medio.
los propósitos de la clase.
El impacto de la reforma curricular Reducir el número de estudiantes Aunque las horas semanales son La mayoría de padres de
Intensidad en estos grados fue nulo. por curso para llevar el aprendizaje adecuadas, algunos estudiantes familia cuentan con poco
semanal y
más efectivamente a cada uno. llegan tarde o se ausentan a las tiempo para dedicar a las
desarrollo de
clases minorizando la aprehensión tareas y conocimientos de los
procesos
curriculares de conceptos. estudiantes.

Mortalidad Hubo poca mortalidad porque se Durante el segundo periodo se Algunos estudiantes no obtienen Se reduzca la calificación ante
académica tuvieron en cuenta varios factores reforzará el aprendizaje de todas un puntaje satisfactorio en las el ICFES de las diferentes
(disciplina, actitudes esfuerzo) las tareas consignadas en la malla pruebas saber porque no estudian evaluaciones que se aplican a
curricular. ni repasan los temas vistos en las nivel nacional.
diferentes clases.