UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

Facultad de Ingeniería Geológica, Minera y Metalúrgica

Escuela Profesional de Ingeniería Geológica

SÍLABO

MINERALOGÍA DESCRIPTIVA

I. INFORMACIÓN GENERAL
CÓDIGO : GE 323, Mineralogía Descriptiva
CICLO : V
CRÉDITOS : 04
HORAS POR SEMANA : 03 Teoría + 03 Práctica
REQUISITO : GE 413 (Cristalografía)
CONDICIÓN : Obligatorio
ÁREA ACADÉMICA : Geología
PROFESORAS : Nora Revollé E-mail: nrevolle@uni.edu.pe
Giovanna Bejarano E-mail: gbr2609@gmail.com
Carlos Rojas E-mail:

II. SUMILLA DEL CURSO

La Mineralogía es la ciencia que trata con la identificación y el origen de las
especies minerales. Es la base para todas las ramas de la petrología, por ello un
buen entendimiento de la mineralogía es esencial para todos los geólogos, ya que
proporciona información que permite fundamentar la génesis de rocas y
yacimientos. Los ingenieros de procesamientos de minerales, deben entender los
intercrecimientos minerales para una óptima separación entre ellos. También, el
conocimiento de mineralogía es útil para tratar problemas de salud y problemas
ambientales.

En este curso, se desarrolla aspectos teóricos y prácticos de la mineralogía, abarca

el estudio sistemático de los minerales en muestras de mano, su clasificación e
identificación mediante la determinación de sus propiedades físicas, haciendo
hincapié en sus aplicaciones industriales.

Logro del curso:

Al finalizar el curso el alumno estará habilitado para determinar, describir y

clasificar macroscópicamente los principales minerales económicos, los
minerales formadores de roca y los más abundantes en la corteza terrestre,
haciendo hincapié en su utilidad y ocurrencia, que le permite identificarlos y
así justificar su identificación.

III. COMPETENCIAS

El estudiante:
1. Integra la información obtenida de la muestra mineral (propiedades físicas),
evaluando las posibilidades de identificación de manera que escoge la
alternativa correcta de identificación.
2. Clasifica las muestras de mineral basándose en los fundamentos teóricos y
prácticos de la mineralogía de forma que genera un informe técnico
mineralógico.
3. Esquematiza el método de identificación de minerales, lo que le permite en un
tiempo no mayor a 10 minutos, justificar la identificación de la muestra mineral.

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4. Explica los ensambles mineralógicos encontrados en el campo utilizando los

principales diagramas de estabilidad mineral e información de yacimientos.
5. Sustenta con la estructura interna del mineral las propiedades físicas que el
mineral exhibe.
6. Evalúa el panorama minero del Perú, opinando con la información recogida
diariamente y reafirma su compromiso con el cuidado del medio ambiente.
7. Elabora informes y reportes trabajando en equipo
8. Manipula adecuadamente los minerales y materiales de acuerdo con las
normas de seguridad, valorando los riesgos que conllevan.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Metodología, sistema de calificación, conceptos básicos, especie mineral,

solución sólida, polimorfismo, idiomorfismo, inversión reversible e irreversible.
Ocurrencia geológica, revisión de tipos de yacimientos de minerales.

2. Sulfuros, características, clasificación estructural y compuestos análogos.

Pirita marcasita, pirrotita, bravoita, pentlandita, esfalerita, wurtzita, brunckita,
greenockita, galena, arsenopirita, estibina, bismutinita, alabandita, cinabrio,
rejalgar, oropimente, molibdenita, acantita, calcosita, digenita, covelita,
calcopirita, bornita, Familia cobres grises, Familia enargita, Arseniuros: niquelita,
Sulfosales de plomo, Sulfosales de plata.

3. Silicatos: Características, clasificación estructural.

Nesosilicatos: Olivino, familia andalucita, (cianita, sillimanita), topacio, zircón,
titanita, Familia granate, dumortierita.
Sorosilicatos: Hemimorfita, familia epidota (zoisita, allanita), vesubiana
Ciclosilicatos: Turmalina, berilo
Inosilicatos: Piroxenos y anfíboles: augita, diópsido, aegirina, espodumena,
jadeita, enstatita, hiperstena, rodonita, wollastonita, tremolita, actinolita,
horblenda.
Filosilicatos: Arreglos estructurales, caolín, serpentina, motmorillonita, talco,
pirofilita, crisocola, muscovita, biotita, flogopita, lepidocrocita, Familia clorita.
Tectosilicatos: Cuarzo, variedades; ópalo; Feldespatos; ortosa, plagioclasas;
feldespatoides; escapolita; Familia zeolita

4. Elementos Nativos: a) Metálicos: Au, Ag, Cu, Platinoides, Hg; b) Semi-

metálicos: As, Sb, Bi; c) No metálicos: grafito, diamante, azufre.
Haluros: Halita, silvita, clorargirita, bromargirita, fluorita, atacamita.
Oxidos e Hidroxidos: Hielo, cuprita, tenorita, corindón, hematita, magnetita,
ilmenita, Familia espinelas, rutilo, casiterita, uraninita, pirolusita, Hidróxidos:
“bauxitas”, “limonitas”, “psilomelano”

5. Carbonatos: Anhidros e Hidratos, calcita, magnesita, dolomita, siderita,

rodocrosita, smithsonita, aragonita, cerusita, estroncianita, malaquita, azurita,
natrita.
Sulfatos: anhidros e hidratados, baritina, celestita, anglesita, anhidrita, yeso,
calcantita, melanterita, goslarita, epsomita, jarosita, alunita.

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6. Tungstatos: Scheelita, wolframita.

Fosfatos, Arseniatos, Vanadatos: Apatito, monacita, xenotimo, lazulita,
piromorfita, mimetesita, vanadinita, turqueza, vivianita, eritrina, “micas de
uranio”.
Boratos: bórax, ulexita.

V. LABORATORIOS Y EXPERIENCIAS PRÁCTICAS

Durante el semestre académico se realizan las siguientes experiencias prácticas

PRACTICAS DE CONTACTO
Nesosilicatos, Sorosilicatos, Ciclosilicatos, Inosilicatos, Filosilicatos,
Tectosilicatos
Sulfuros y sulfosales
Elementos Nativos, haluros
Óxidos e Hidróxidos
Carbonatos y sulfatos
Wolframatos, nitratos, fosfatos, arseniatos, vanadatos, boratos

VI. METODOLOGÍA

La asignatura se impartirá bajo la modalidad de curso taller, consistente de:

 Una sesión semanal de 03 horas de teoría con el docente, utilizando material
audiovisual.
 Una sesión semanal de 03 horas de trabajo de gabinete* con el docente.
 El alumno trabaja libremente de manera diaria en el gabinete, con la colección
de enseñanza.
 Al alumno se le entregan muestras problemas (sin identificación) para que
utilizando el esquema de identificación (propiedades físicas y la asociación
mineralógica) que le permite identificar los minerales dados.
 El alumno dispone de un Aula virtual del curso.
 En todas las actividades que se realizan, el alumno participa de manera activa
de modo que hay permanente retroalimentación a nivel de toda la clase:
Prepara y expone temas de mineralogía
Prepara y expone temas de actualidad de la realidad nacional

* Trabajo de Gabinete
El trabajo de gabinete consiste en la determinación de las propiedades físicas de los
minerales, lo que permite su clasificación e identificación.

VII. FÓRMULA DE EVALUACIÓN

Sistema de Evaluación “N”.

Cálculo del Promedio Final

PF = (CT1 + CT2 )
2
PC= (( PC1 + PC2 + PC3 + PC4) +) x 2) +T Inv 1 x 2 + ((MP1 + MP2 + MP3 + MP4)x4 + F x 2)
10

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Prácticas Calificadas (PC): PC1, PC2, PC3, P 4

Trabajo de Investigación (T Inv): T Inv 1
Controles Teóricos (CT): CT1, CT2

Muestras Problemas (MP): MP1, MP2, MP3, MP4

Folder (F): F

VIII. BIBLIOGRAFÍA

1. Klein Cornelis, Hurlbut Cornelius (1997); Manual de Mineralogía de Dana, 2do

volumen, IV Edición. Editorial Reverte.
2. Mukherjee Swapna (2011); Applied Mineralogy, Applications in Industry and
Environment. Editorial Springer

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APORTE DEL CURSO AL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIANTE DE

INGENIERÍA GEOLÓGICA - CICLO 2018-1

Nombre del Curso

Código Teoría Practica
MINERALOGIA DESCRIPTIVA
GE 323 R y S X X

Docentes Nora Nelly Revollé Alvarez/ Giovanna Bejarano Rivera

E-mail personal nrevolle@uni.edu.pe / gbr2609@gmail.com

El curso aporta al logro de los siguientes RESULTADOS DEL ESTUDIANTE:

K: Aporte R: Relacionado N: No trabaja el Resultado

Competencias Resultados del Estudiante Contribución

Diseño en Diseña proyectos en geología que satisfacen requerimientos y
Ingeniería necesidades, así como señala las restricciones y limitaciones N
del mismo.
Solución de Identifica, diagnostica, formula y resuelve problemas de
Problemas de ingeniería usando las técnicas, métodos y herramientas R
Ingeniería apropiadas.
Gestión de Planifica y gestiona proyectos de ámbito geológico con criterios N
Proyectos de calidad, eficiencia, productividad y rentabilidad.
Aplicación de las Aplica los conocimientos y habilidades en ciencias e ingeniería K
Ciencias para la solución de problemas de ámbito geológico.
Experimentación Formula y dirige experimentos y pruebas. Analiza los datos e R
y Pruebas interpreta resultados.
Práctica de la Se mantiene actualizado en el uso de técnicas, métodos y
Ingeniería herramientas de la ingeniería moderna necesarias para la K
Moderna práctica de la ingeniería geológica.
Impacto de la Comprende el impacto que las soluciones de ingeniería tienen R
Ingeniería sobre las personas y el entorno en un contexto local y global.
Conciencia Considera la importancia de la preservación y mejora del medio K
Ambiental ambiente en el desarrollo de sus actividades profesionales.
Responsabilidad Asume responsabilidad por los proyectos formulados y trabajos
Ética y realizados. Evalúa sus decisiones y acciones desde una K
Profesional perspectiva moral.
Comunicación Se comunica de manera clara y convincente en forma oral, K
escrita y gráfica según los diferentes tipos de interlocutores o
audiencias
Trabajo en Reconoce la importancia del trabajo grupal y se integra y K
Equipo participa en forma efectiva en equipos multidisciplinarios de
trabajo.
Conocimiento de Conoce y analiza asuntos contemporáneos relevantes en
Asuntos contextos locales, nacionales y globales. K
Contemporáneos
Aprendizaje Reconoce la importancia del aprendizaje continuo para
Durante Toda la permanecer vigente y actualizado en sus conocimientos y K
Actividad habilidades de acuerdo con los avances de la profesión y la
Profesional tecnología.

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