口语交际评分标准

等级 礼貌 聆听 表达
5  交流时言行举止非  非常认真、耐心地  非常恰当、全面和
特优 常有礼貌。 倾听同学分享 有条理地分享
 不插语  非常恰当地作出回  非常自然大方。
 不打断对方讲话。 应（提问/解释）
 非常虚心、有礼貌
地向对方提出看法
/问题。
(21-25 分) （17-20 分） (21-25 分)
4  交流时言行举止相  很认真、耐心地倾  相当恰当、全面和
优等 当有礼貌。 听同学分享。 有条理地分享
 相当有虚心、礼貌  相当恰当地作出回  相当自然大方。
地向对方提出看法 应（提问/解释）
/问题。

（16-20 分） （13-16 分） （16-20 分）

3  交流时言行举止尚  尚能认真、耐心地  尚能恰当、全面和
中等 有礼貌。 倾听同学分享。 有条理地分享
 尚少插语  尚能恰当地作出回  尚自然大方。
 尚有虚心、礼貌地 应（提问/解释）
向对方 提出 看法 /
问题。
（11-15 分） （9-12 分） （11-15 分）
2  交流时言行举止没  不太认真、耐心地  欠恰当、全面和有
及格 有礼貌。 倾听同学分享。 条理地分享
 非常多插语  不够恰当地作出回  不够自然大方。
应（提问/解释）
  没有虚心、礼貌地
向对方 提出 看法 /
问题。

（6-10 分） （5-8 分） （6-10 分）

1  相当多插语  不认真、耐心地倾  不恰当、全面和有
不及格  不太虚心、礼貌地 听同学分享。 条理地分享
向对方 提出 看法 /  不恰当地作出回应  不自然大方。
问题。 （提问/解释）

（0-5 分）

（0-4 分） （0-5 分）

试评述王老师所设计的二年级口语交际的评分标准。