¡EL CUADRADO SOY YO!

 Une las líneas punteadas y colorea el cuadrado.

3
 RECONOCEMOS EL CUADRADO

 Pinta con color rojo los cuadrados que encuentres.

4
 ¡EL CÍRCULO SOY YO!

 Une las líneas punteadas y colorea el círculo.

5
 RECONOCEMOS EL TRIÁNGULO

 Pinta los objetos que tienen forma de círculo.

6
 ¡EL TRIÁNGULO SOY YO!

 Une las líneas punteadas y colorea el triángulo.

7
 RECONOCEMOS EL TRIÁNGULO

 Pinta el triángulo de color amarillo.

 Colorea los triángulos que encuentres.

8
 ¡LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS!

 Une las figuras iguales trazando una línea y la pinta.

9
 DIFERENCIA LAS FIGURAS

 Colorea el círculo de azul, lo que queda del cuadrado rojo y el resto del
triángulo verde. Usa crayolas.

10
 CUERPOS GEOMÉTRICOS

 Une con líneas a los objetos con el cuerpo geométrico que tienen la misma
forma. Pinta los objetos.

11
 DIFERENCIA LAS FIGURAS

 Usando témperas de color amarillo pinta los plátanos.

12
 ¡QUE LINDA FLOR!

 Usando témpera de color rojo pinta los pétalos de la flor.

13
3
 ¡MMM… QUE RICA SANDIA!

 Usando témpera de color rojo pinta la parte de adentro de la sandía y de verde

pinta la cáscara.

14
 NIÑO ALEGRE

 Usando témpera de color azul pinta la chompa y el gorrito del niñito.

15
 LINDO DELFÍN

 Usando témpera pinta del color que tú desees los delfines.

16
 MESAS

 Usando témpera pinta del color marrón la mesa y el tronco.

17
 ¡DE COLORES!

 Pinta cada figura con el color que se indica. Usa crayolas.

18
 ¡RAZONAMIENTO ABSTRACTO!

 Observa las figuras del lado izquierdo y une con una línea la imagen que
contrasta con ella.

19
 ¿SON IGUALES?
 Colorea las imágenes iguales a la muestra. Marca con un aspa las figuras
diferentes.

20
 ¡IGUALES!
 Colorea las imágenes iguales a la del recuadro. Marca con un aspa las figuras
diferentes.

21
 ¡DIFERENTES!
 Marca con una cruz la figura diferente y pinta las iguales.

22
 ¡LAS SOMBRAS…!
 Une con una línea las hojas con su respectiva sombra.

23
 JUNTOS – SEPARADOS
 Encierra en un círculo rojo los plátanos separados y pinta con amarilla los
que se encuentran juntos.

24
 ARRIBA – ABAJO
 Pinta de verde las manzanas que están debajo de la planta y colorea de rojo las
que están arriba de la planta.

25
 DENTRO - FUERA
 Pinta los animales que están fuera de la pecera y colorea al animal que está
adentro.

26
 ENCIMA - DEBAJO
 Pinta la mesa. Encierra con crayolas el animal que está debajo de la mesa.
Marca con un aspa el objeto que está encima de la mesa.

27
 ¿ARRIBA O ABAJO?
 Une las imágenes de la derecha con la figura que creas conveniente.

28
 ANTES - DESPUÉS
 Pinta de color celeste el dibujo que corresponde a la secuencia
“antes “. Colorea el dibujo de la secuencia “después”.

29
 ¡EN MEDIO O AL COSTADO!
 Pinta la imagen que se encuentra en el medio de cada recuadro. Rodea con un
círculo los que están a los costados.

30
 DELANTE - DETRÁS
 Pinta con crayola el personaje que está detrás. Encierra con un círculo rojo el
que está delante.

31
 A LA DERECHA
 Pinta los animales que van en la dirección de la flecha. Marca con una cruz el
que va en dirección contraria.

32
 A LA IZQUIERDA
 Pinta los animales que van en la dirección de la flecha. Marca con una cruz el
que va en dirección contraria.

33
 ¿ DERECHA O IZQUIERDA?

 Repasa las líneas punteadas de las flechas hacia donde se dirigen las ardillas.
Marca con un aspa la que va hacia el lado contrario.

34
 SIGUIENDO FLECHAS
 Ayuda al ratoncito a llegar hasta donde esta el queso siguiendo la dirección
de las flechas que se encuentran al costado.

 Ayuda a la paloma a llegar hasta donde esta su nido siguiendo la dirección de

las flechas que se encuentran al costado.

35
 GORDO Y FLACO
 Colorea al animal que es “Gordo”. Encierra el animal que es “Flaco”

36
 SUAVE Y ÁSPERO
 Pega algodón o lija donde corresponda. Siente la diferencia en cada uno
de ellos.

37
 ¡LISO Y RUGOSO!
 Colorea papel lustre de color rojo dentro del tomate y pega bolitas de papel
de seda en el maíz. Percibe las sensaciones táctiles y compáralas.

38
 ¡ALTO Y BAJO!
 Colorea al personaje alto y encierra con color rojo el personaje que es bajo.

39
 GRANDE Y PEQUEÑO
 Pinta con crayolas al animal grande. Encierra en un círculo rojo al animal
pequeño.

40
 LARGO - CORTO
 Colorea a la serpiente corta. Pega bolitas de papel en la serpiente larga.

41
 VACÍO Y LLENO
 Colorea la pecera que está llena y encierra con un círculo la pecera vacía.

42
 MUCHOS - POCOS
 Pon tus huellitas con témpera donde hay muchas crayolas.
 Pinta donde hay pocas crayolas.

43
 MUCHOS - POCOS
 Pinta de verde donde hay muchos caramelos y de amarillo donde hay pocos
caramelos.

44
 UNO - NINGUNO
 Rasga papel lustre y pégalo donde hay un oso, luego marca con una X donde
hay ninguno.

45
 UNO
 Repasa con crayola varias veces el número “1” Pinta con témpera el osito.

46
 Delinea con lápiz o plumón delgado el número 1.
 Colorea.

47
 DOS
 Repasa con crayola varias veces el número “2”. Pinta con témpera las pelotas.

48
 Delinea el número 2 con plumón delgado.
 Colorea.

49
 TRES
 Repasa con crayola varias veces el número “3”. Pinta con témpera las ardillas.

50
 Delinea con plumón delgado, el número 3.
 Colorea.

51
 CUATRO
 Repasa con crayola varias veces el número “4”. Pinta con témpera los gallitos.

52
 Delinea con plumón delgado, el número 4.
 Colorea.

53
 COLOREA
 Pinta 1 amarillo 2 azul
3 verde 4 anaranjado.

1
1

1
1
1 2
3
2
2

2
1
3 1
2
3 1
2
2

54
 CINCO
 Repasa con crayola varias veces el número “5”. Pinta con témpera los gatitos.

55
 Delinea con plumón delgado, el número 5.
 Colorea.

56
 CLASIFICACIÓN
 Encierra las frutas y pinta los animales.

57
 DEL UNO AL CINCO
 Cuenta los elementos de la izquierda y únelas pegando líneas de bolitas de
papel con los números de la derecha.

58
 MÁS ELEMENTOS
 Pinta los conjuntos que tienen más elementos que el modelo.

59
 ¿DÓNDE HAY MÁS?
 Identifica y pinta donde hay más globos.

60
 MENOS ELEMENTOS
 Pinta los conjuntos que tienen menos elementos que el modelo.

61
 SECUENCIA DE COLORES
 Pinto siguiendo la secuencia de colores.

o
il l
ar
Am

ul
Az
o
Roj

r de
Ve

62
 SERIE DE TAMAÑOS
 Pinta y continúa la serie de tamaño.

63
 COLOREA

1 = ve rd e 5 = c e le s te
2 = azul 6 = m a rró n
3 = a n a ra n ja d o 7 = a m a rillo
4 = ro s a d o 8 = ro jo

64