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INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

TERCER CUATRIMESTRE DH305

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA


El alumno aplicará los métodos, técnicas e instrumentos de investigación cualitativa de forma sistémica con el fin de
estudiar e investigar fenómenos psicológicos, educativos y organizacionales relacionados al desarrollo humano.

TEMAS Y SUBTEMAS
1. introducción a la investigación cualitativa

1.1 concepto y caracterización de la investigación cualitativa
1.1.1 Características generales
1.1.2 Conceptos clave
1.1.2.1 Introspección y empatia
́
1.1.2.2 Las fases del método cualitativo
1.1.2.3 ́ s del análisis cualitativo
Categoria
1.1.2.4 Las principales técnicas de la metodologia
́ cualitativa
1.1.2.5 Problemas que enfrenta la investigación cualitativa
1.1.3 Estrategias cualitativas
1.1.4 Discusión basada en lecturas y ejercicios para la evaluación de conocimientos
2. Diseños de investigación cualitativa

2.1 El proceso científico de investigación cualitativa
2.2 métodos y diseños de investigación cualitativa

2.2.1 El método interpretativo o el método llamado Verstehen
2.2.2 El interaccionismo simbólico
2.2.3 ́ representada por la etnometodologia
La metodologia ́
2.2.4 ́ como método de investigación social
La etnografia
2.2.5 La hermenéutica
2.2.6 ́ teoréticamente fundamentada, “grounded theory”
La metodologia
2.3 Técnicas e instrumentos de investigación cualitativa
 unidad
2.4 Técnicas e instrumentos de investigación utilizados en la recogida de datos
2.5 Técnicas e instrumentos de investigación utilizadas en el análisis de datos
 unidad
2.6 Técnicas para la elaboración de informes de investigación y difusión de los mismos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de aprendizaje bajo la conducción del docente

 Participación en la discusión de los temas de clase.


 Exposición oral.

 Generación de preguntas y cuestiones a partir de la presentación del profesor.


 Discusión dirigida.
 Resolución de casos prácticos.

 Desarrollo de esquemas sobre los contenidos de la clase.


 Elaboración de mapas conceptuales, diagramas flujo y esquemas.
 Lectura comentada.
Actividades de aprendizaje independientes

 Participación en las tareas y actividades de forma individual o grupal por medio del internet en la plataforma
virtual.
 Resolución de casos en la plataforma virtual.
 Desarrollo del proyecto de aplicación.
 Revisión de literatura y otras fuentes de información.
 Consulta en bibliotecas virtuales.
 Elaboración de fichas de investigación.
 Clasificación y selección de información.
 Elaboración de cuadros sinópticos, cuadros conceptuales y mapas mentales de los temas.
 Elaboración de bancos de información básica de los temas manejados
 Elaboración de ensayos de los temas.
 Consulta de páginas web y materiales electrónicos.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION


Para la evaluación deberán combinarse instrumentos cualitativos y cuantitativos de evaluación, así como evaluaciones
diagnósticas, sumativas y formativas con su correspondiente retroalimentación.
Criterio: Porcentaje:
Resolución de casos y reportes de lectura 20%
Proyecto de aplicación 40 %
Examen escrito primer parcial 10%
Examen escrito segundo parcial 15%
Examen escrito tercer parcial 15%