You are on page 1of 3

Pregunta y objetivos de investigación.

Hipótesis.

Justificación.

Estudio cronológico (una línea de tiempo en formato libre enfocada en su tema de investigación, y relacio-
nada con hechos importantes en Venezuela y a nivel Mundial, no necesariamente de arquitectura).

Desarrollo y conclusiones.

Referencias.

-------------------------------------- https://blogs.herdereditorial.com/filco/ideas-nietzsche-mejores-citas/

Nietzsche: filosofo aleman, esta en contra del que el ser humano sea considerado como un ser racional por naturaleza,
cuando su tendencia es a ser irracional, que el hecho de ser egoista sea considerado un delito, algo impropio de una per-
sona, cuando el humano puede y es egoista,debe preocuparse por si; ese modo de pensar que transmiten los debiles para
aceptar so control por parte del fuertes. Critica bastante a la iglesia, indicando que su modo de enseñar o lo que real-
mente enseña es a obeder, y que deja al hombre de una manera baja, sin poder.
-“...ejemplifica a la perfección los postulados de Nietzsche”... cita referente a Gustav Klimb relacionandolo con con
Nietzsche.

---------------------------------------
https://es.wikipedia.org/wiki/Pinturas_de_Klimt_para_el_techo_del_Aula_Magna_de_la_Universidad_de_Viena

1899- 1907

Jurisprudencia:
Un hombre condenado es representado rodeado por tres furiosas mujeres y un monstruo del mar, mientras en el fondo,
las tres diosas de Verdad, Justicia y Ley, observan.

Medicina:
Muestra una columna de figuras desnudas en el lado derecho de la pintura, representando el río de la vida. Al otro lado
se ve a una joven desnuda que flota en el espacio, con un bebé en sus pies, representando la vida. Un esqueleto repre-
senta la muerte en el río de la vida. El enlace único entre la mujer flotante y el río de cuerpos son dos brazos, el de la
mujer y el de un hombre visto por detrás. En el fondo de la pintura se observa a Hygieia (hija del dios griego de la me-
dicina Asclepio) con una serpiente esculapio alrededor de su brazo (en alusión a la Vara de Esculapio) y la taza de Lethe
en su mano (su agua, proveniente de uno de los 5 ríos de Hades, causaba el olvido completo a quien lo bebía), volteán-
dola hacia la humanidad. Klimt condujo a una unidad ambigua de vida y muerte, con nada para celebrar la función de
medicina o la ciencia de curarse.

Filosofia:
"A la izquierda un grupo de figuras, el principio de vida, fruición, decadencia. A la derecha, el globo como misterio.
Emergiendo abajo, una figura de luz: conocimiento."
(Cita sobre el cuadro «filosofia» de Gustav Klimt)

Las pinturas de la facultad fueron atacadas por los críticos cuando fueron presentadas, pues cada pintura rompió dife-
rentes tabúes culturales, contradiciendo la tendencia de sublimar la realidad y solo presentar sus aspectos más favora-
bles.
---------------------------------------- https://www.gustav-klimt.com

Goldfish, 1902:
Una pintura guiada a los criticos del arte donde una mujer da la espalda al cuadro mostrando su trasero.

Beethoven Frieze, 1902:


El friso ilustra el deseo humano de felicidad en un mundo sufriente y tempestuoso en el que uno se enfrenta no solo con
las fuerzas del mal externas sino también con las debilidades internas. El espectador sigue este viaje de descubrimiento
de una manera visual y lineal impresionante. Comienza gentilmente con los genios flotantes que buscan en la Tierra,
pero pronto sigue al oscuro y siniestro gigante del viento de tormenta, Tifeo, sus tres hijas de Gorgona e imágenes que
representan enfermedad, locura, muerte, lujuria y desenfreno arriba y a la derecha. De allí aparece el caballero de bri-
llante armadura que ofrece esperanza debido a su propia ambición y simpatía por los suplicantes y sufrientes humanos.
El viaje termina en el descubrimiento de la alegría por medio de las artes y la satisfacción se representa en el abrazo de
un beso. Así, el friso expone el anhelo psicológico humano, en última instancia satisfecho a través de la búsqueda indi-
vidual y comunitaria y la belleza de las artes junto con el amor y la compañía.

---------------------------------------- https://www.march.es/ -
https://www.march.es/arte/madrid/exposiciones/klimt/favor2.asp

Criticas y apoyo a Klimt.

---------------------------------------- Freud:

Que tiene que ver Freud en todo esto?, puesto que nacio en 1856 y murio en 1939, estuvo en el periodo en que la sece-
sion Vienesa tuvo lugar, publico mucho de sus postulados.

---------------------------------------- https://www.sigmundfreud.net/

Sitio que habla sobre Freud y algunos de sus trabajos.

---------------------------------------- https://es.wikipedia.org/wiki/Sigmund_Freud

Informacion general de Freud.

---------------------------------------- https://archive.is/jcJ6z (Imagen comleta del Frizo de Beethoven)

---------------------------------------- http://yoamolahistoria.blogspot.com/2010/01/la-secesion-vienesa.html

La Secesión Vienesa, movimiento artístico vienés, nacido en 1897, encabezado por Klimt y que agrupaba artistas como
Otto Wagner, Koloman Moser, Ferdinand Hodler y Joseph Maria Olbrich. Todos estos artistas pertenecían a la Asocia-
ción de los Artistas de las Artes Visuales de Austria y decidieron romper con el academicismo imperante en el momento,
es decir, con la pautas establecida.

Recordemos que la época en que se instaura este movimiento es la conocida como Belle Epoque, momento en el cual
Europa vive una gran fe en la ciencia y la tecnología, desarrollo del capitalismo, expansión del imperialismo y un posi-
tivismo generalizado.

El 6 de febrero de 1918 murió Gustav Klimt. Y he aquí una curiosidad: ese mismo año murieron Egon Schiele, Otto
Wagner, Ferdinand Hodler y Koloman Moser. Todos miembros fundadores de la Secesión (a excepción de Schiele). Es
como si hubiesen querido decretar la muerte del movimiento en si mismo.

Declaración de Hermann Bahr, padrino intelectual de la Secesión, que resume el espíritu del movimiento.

«Queremos declarar la guerra a la rutina estéril, al rígido bizantinismo, a todas las formas de mal gusto... Nuestra Sece-
sión no es un enfrentamiento de los artistas modernos con los viejos, sino una lucha por la revalorización de los artistas
frente a los buhoneros que se las dan de artistas y que tienen interés comercial en evitar que el arte pueda florecer.»

---------------------------------------- http://www.icesi.edu.co/ -
ftp://ftp.icesi.edu.co/jllorca/Historia/Art%20Nouveau%20y%20modernismo.pdf

Articulo sobre modernismo


Antecedentes de la secesion (que llevo al movimiento)

Gustav Klimt (como miembro fundador y ma representativo)


Pinturas que hablan un poco de el y como piensa

Otto Wagner, trabajo previo a la fundacion de la secesion.


Estilo que predominan en sus obras

J.M Olbrich, como fue alumno de Wagner y gano popularidad


Trabajos mas representativos y construccion del pabellon de la secesion

J, Hoffmann, uno de los ultmos miembros


Obras, y cosas importantes de el

La separacion y posterior desaparicion de la secesion


Se habla un poco de lo que logro y su legado (?)

Adolf Loof, y la critica al ornamento


Viaje a Chicago y la inspiracion de lo simple
Critica, ornamento y delito.

-------------- http://intranet.pogmacva.com/en/obras/55865

imagenes de referencia

---------------- https://es.wikiarquitectura.com/edificio/villa-wagner-i-y-ii/

Villa Wagner I y II

---------------