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INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA LOS REYES

SESION DE APRENDIZAJE

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 ÁREA :Educación Religiosa GRADO Y SECCIÓN : 2º F, G, H, I


1.2 DURACIÓN : 2 horas pedagógicas FECHA : 18/08/14 22/08/14
1.3 PROFESORA :QUINDE MALLQUI LESLIE
1.4 TÍTULO : “ VIVAMOS NUESTRAS EXPRESIONES DE FE( LA RELIGIOSIDAD POPULAR)“
II. TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION DE CALIDAD SUSTENTADA EN VALORES”
III. APRENDIZAJE ESPERADO:
 Identifica las diferentes expresiones de nuestra fe.
 Propone en su proyecto de vida patrones de conducta respetando las diferentes expresiones de fe.

PROCESOS MATERIALES
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO
PEDAGÓGICOS / RECURSOS
Motivación La docente saluda a los estudiantes de manera cordial e indica los aspectos a evaluar, en Humanos
cuanto la capacidad, y actitud. Oración 10´
Se realiza la oración inicial: Bendita sea tu pureza Canción
INICIO (VER )

Se analiza la letra de la canción:” La fuerza escondida” Pizarra

Activación La docente pregunta a los estudiantes: Preguntas 10´


de saberes ¿Eres devoto de algún santo? ¿Qué opinas de las procesiones de semana santa? Que Pizarra
previos Lluvia de
piensa cuando alguien le pone una velita a un santo? ideas
Conflicto ¿Crees que es correcto poner por encima de Jesús la fe a algún santo? Cuaderno de 10´
cognitivo trabajo
*Procesamien Se ilumina con los textos bíblicos: Biblia.
to de la
PROCESO ( JUZGAR )

información. 1COR.13,13 Lc.10,21 Cuaderno de 50´


trabajo.
*Aplicación La docente desarrolla el tema con la lectura de la ficha de trabajo:
de lo “ LA RELIGIOSIDAD POPULAR“
aprendido. Las alumnas leen la ficha y van subrayando las ideas principales con lápices de Ficha de
colores. lectura.
Las alumnas desarrollan un pequeño esquema sobre la religiosidad popular y van
desarrollando la ficha dada por la docente.
Las alumnas leen un texto sobre la religiosidad popular y eligen 5 formas de
expresión de fe explicando con sus propias palabras lo que significa cada uno de
ellos. cuaderno
Dibuja su expresión personal de fe que mas le agrada.
*Transferenci Se hace la Oración de salida.
SALIDA(ACTUAR )

a a En conjunto y en voz fuerte leen la oración: “ Bendita sea tu pureza” Cuaderno de 10´
situaciones
nuevas.
trabajo.
*Reflexión de Se aplica la METACOGNICION: ¿Qué aprendí hoy? ¿De qué manera lo aprendí?
lo aprendido. ¿Para qué me sirve lo que aprendí? ¿Lo aprendido es útil para mi vida?
*Evaluación.

EVALUACIÓN
INDICADOR REACTIVO/ITEM PUNTAJE INSTRUMENTO
CRITERIO/CAPACIDAD ITEM PESO PUNTAJ TOTAL
E
COMPRENSION DOCTRINAL Identifica las diferentes expresiones de 1 25% 5 20
CRISTIANA FICHA DE OBSEVACIÓN
nuestra fe desarrollando un gráfico y 2 25% 5
leyendo un texto de expresión de fe. 3 25% 5
4 25% 5
Propone en su proyecto de vida patrones
DISCERNIMIENTO DE FE
de conducta respetando las diferentes
expresiones dibujando su expresión de fe.

ACTITUD ANTE EL ÁREA INDICADOR INSTRUMENTO


RESPONSABILIDAD  Realiza un trabajo óptimo y entrega en la fecha indicada. Lista de cotejo
Valora los aprendizajes en el  Asiste puntualmente a clase.
área como parte de su
proceso formativo.