DEPARTAMENTO DE ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

ELECTRÓNICA I

Docente: Ing. Mónica Patricia Margarita Medina Andrade

Informe de Laboratorio 1.1

Tema:
Mediciones de corriente y voltaje en circuito serie y mixto

Integrantes:
Cagua Ariel
Rea Steve
Torres Valeria

NRC Laboratorio: 3453

NRC Teórico: 3086

Fecha: 16 de octubre del 2018

Sangolquí – Ecuador
Departamento de Eléctrica y Electrónica Electrónica I

1. Tema: Mediciones de corriente y voltaje en circuito serie y mixto

2. Introducción

La finalidad de la práctica fue reforzar los conocimientos teóricos y del manejo de los instrumentos
del laboratorio, para lo que se propuso un circuito serie con fuente de voltaje DC y un circuito mixto
con una fuente de voltaje AC y DC para medir parámetros determinados de corriente y voltaje,
además de utilizar el osciloscopio para ver las señales de voltaje de salida; con los datos medidos y
calculados se procedió a obtener el error porcentual para determinar si los datos son correctos, con lo
que se obtuvo que los errores de las mediciones son menores al 2%.

3. Objetivos

 Medir la corriente y el voltaje de los elementos de un circuito serie y mixto con el

uso de equipos de medición para reforzar los conocimientos teóricos y familiarizarse
con el uso de los equipos del laboratorio de Electrónica I.
 Calcular el error entre los valores calculados y los obtenidos en la práctica para
analizar la veracidad de los valores de las mediciones realizadas.
 Adquirir mayor experiencia con el manejo de los equipos del laboratorio, como el
osciloscopio, el generador de señal y fuentes de corriente continua.

4. Materiales

 Resistencias
 Cables banana-lagarto
 Protoboard
 Fuente de corriente continua
 Multímetro
 Generador de señal
 Osciloscopio
 Puntas de prueba
 Cable para el generador de señal

5. Marco Teórico

 Corriente Continua

Es el flujo continuo de electricidad a través de un conductor entre dos puntos de distinto potencial,
las cargas eléctricas circulan siempre en la misma dirección del punto de mayor potencial al de menor
potencial. (Enciclopedia, 2017)

 Corriente Alterna
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La corriente alterna es una corriente eléctrica cuyo valor y sentido varían continuamente, tomando
valores positivos y negativos en distintos instantes de tiempo. La forma más común de corriente
alterna es la senoidal y se debe a que los generadores de electricidad más utilizados producen
tensiones y corrientes con esa forma. (Física práctica, 2018)

 Corriente Mixta

La corriente mixta es aquella en la que se superponen una corriente continua y una corriente alterna.
En su representación gráfica la señal toma la forma de la señal alterna con un leve desplazamiento
sobre el eje de ordenadas correspondiente a la magnitud de la señal continua. (EducarChile, 2016)

Gráfico 1: Señal continua, alterna y mixta

(Profesor Molina, s.f.)

 Osciloscopio

Un osciloscopio es un instrumento de medición electrónico que se utiliza para la representación

gráfica de señales eléctricas que pueden variar en el tiempo. Presenta los valores de las señales
eléctricas en forma de coordenadas en una pantalla, en la que el eje X (horizontal) representa el tiempo
y el eje Y (vertical) representa la tensión. El osciloscopio permite determinar:

 El periodo y el voltaje de una señal.

 La frecuencia de una señal.
 Qué parte de la señal es DC y cual AC.
 Posibilidad de averias en un circuito.
 La fase entre dos señales.
 Qué arte de la señal es ruido y como varia este en el tiempo.
(Electrónica Fácil, 2018)

Los osciloscopios, pueden ser analógicos o digitales:

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- Osciloscopio Analógico: Basa su funcionamiento en tubos con rayos catódicos y variables

continuas. trabaja directamente con la señal aplicada, está una vez amplificada desvía un haz
de electrones en sentido vertical proporcionalmente a su valor.

Gráfico 2: Osciloscopio analógico

(Equipos y Laboratorios de Colombia, 2018)

- Osciloscopio Digital: En el osciloscopio digital la señal es previamente digitalizada por un

conversor analógico digital. La principal característica de un osciloscopio digital es la
frecuencia de muestreo, la misma determinara el ancho de banda máximo que puede medir
el instrumento, viene expresada generalmente en MS/s (millones de muestra por segundo).
Además, tiene brinda la facilidad de poder transferir las medidas a una computadora personal
o pantalla LCD. (Equipos y Laboratorios de Colombia, 2018)

Gráfico 3: Osciloscopio digital

(Equipos y Laboratorios de Colombia, 2018)

 Generador de señales

Un Generadores de señales de un dispositivo cuya función principal es la de producir señales

periódicas o no periódicas con características determinadas de frecuencia, amplitud y forma, dichas
señales son utilizadas en pruebas, diseños o reparaciones en sistemas electrónicos. Al igual que los
osciloscopios, estos pueden ser de función analógicos o digital:

- Generadores de función analógicos: Utilizan un VCO (oscilador controlado por tensión) para
generar una forma de onda triangular de frecuencia variable. De esta se obtienen las formas
de onda sinusoidal y cuadrada.
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- Generadores de función digitales: Utilizan un convertidor D/A para generar la forma de onda
desde valores almacenados en una memoria. Normalmente estos generadores sólo
suministran señales seno y cuadradas a máxima frecuencia y las señales triangulares y otras
formas de onda a mucha menor frecuencia.

Los generadores de señales usuales presentan las siguientes opcionalidades:

 Forma de onda seleccionable (sinusoidal, triangular, rectangular)

 Control del ciclo de trabajo de la señal de salida
 Control de nivel dc de offset en la salida
 Control externo de la frecuencia de salida (modulación FM, barridos, etc.)
 Control externo de la amplitud de salida (modulación AM, ráfagas, etc.)
 Impedancia de salida seleccionable (50Ω, alta impedancia, etc.)
(Enríquez Giraudo, 2013)

Gráfico 4: Generador de señal

(Laboratorio de Microprocesadores y Microcontroladores., 2014)

6. Procedimiento

6.1. Proceder a armar los circuitos mostrados en la figura: tomar en cuenta las resistencias, su
tolerancia y la conexión correcta de la fuente para medir de manera correcta.

Gráfico 5: Circuito Serie

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Gráfico 6: Circuito mixto

6.2. Determinar la corriente total del circuito. Debido a que es un circuito serie basta con abrir el
circuito en un solo punto para conectar el Amperímetro en serie para saber la corriente que
atraviesa todos los elementos del circuito.

𝑉1
𝐼=
𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3 + 𝑅4 + 𝑅5
15[𝑉]
𝐼=
(1 + 2.2 + 5.6 + 1.2 + 3.3) × 103 [Ω]
𝐼 = 1.128[𝑚𝐴]

Gráfico 7: Simulación de corriente total del circuito Serie Gráfico 8: Medición de corriente del circuito serie
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Corriente en el circuito serie

Calculado Simulado Medido % Error

1.128 − 1.145
1.128 [𝑚𝐴] 1.128[𝑚𝐴] 1.145 [𝑚𝐴] × 100 = 1.5%
1.128

Para obtener el porcentaje de error del valor medida en la práctica de laboratorio se lo calcula con la
siguiente fórmula:

𝑉𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜 − 𝑉𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑖𝑜
%𝐸 = × 100
𝑉𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜

El porcentaje de error es del 1.5 % debido a que los elementos del circuito, como resistencias y fuete
de voltaje DC no son ideales y presentan un efecto de carga en el circuito; sin embargo, el error
porcentual es bajo, por lo que se puede afirmar que la medición se realzó de manera correcta.

6.3. Calcular el voltaje en cada resistencia del circuito serie. Para calcular el voltaje en cada
resistencia se debe conectar los terminales del multímetro en paralelo a cada resistencia,
respetando la polaridad de la corriente.

Voltaje en R1

𝑉𝑅1 = 1 × 103 [Ω] ∙ 1.128 × 10−3 [𝐴] = 1.128[𝑉]

Gráfico 9: Simulación de voltaje en R1 Gráfico 10: Medición de voltaje en R1

Corriente en el circuito
Calculado Simulado Medido % Error

1.128 − 1.147
1.128 [𝑉] 1.128[𝑉] 1.147 [𝑉] × 100 = 1.7%
1.128

El error obtenido no difiere mucho de lo calculado debido a que se conectó de manera correcta (en
paralelo) para medir la tensión en la primera resistencia y la tolerancia no varía mucho de su valor
real.

Voltaje en R2

𝑉𝑅2 = 2.2 × 103 [Ω] ∙ 1.128 × 10−3 [𝐴] = 2.481[𝑉]

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Gráfico 11: Simulación de voltaje en R2 Gráfico 12: Medición de voltaje en R2

Corriente en el circuito
Calculado Simulado Medido % Error

2.481 − 2.528
2.481 [𝑉] 2.481[𝑉] 2.528[𝑉] × 100 = 1.9%
2.481

El error obtenido no difiere mucho de lo calculado debido a que se conectó de manera correcta (en
paralelo) para medir la tensión en la primera resistencia y la tolerancia no varía mucho de su valor
real.

Voltaje en R3

Gráfico 13: Simulación de voltaje en R3 Gráfico 14: Medición de voltaje en R3

Corriente en el circuito
Calculado Simulado Medido % Error

6.317 − 6.328
6.317 [𝑉] 6.316[𝑉] 6.32[𝑉] × 100 = 0.2%
6.317

El error obtenido no difiere mucho de lo calculado debido a que se conectó de manera correcta (en
paralelo) para medir la tensión en la primera resistencia y la tolerancia no varía mucho de su valor
real.
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Voltaje en R4

Gráfico 15: Simulación de voltaje en R4 Gráfico 16: Medición de voltaje en R4

Corriente en el circuito
Calculado Simulado Medido % Error

1.354 − 1.379
1.354 [𝑉] 1.353[𝑉] 1.379[𝑉] × 100 = 1.8%
1.354

El error obtenido no difiere mucho de lo calculado debido a que se conectó de manera correcta (en
paralelo) para medir la tensión en la primera resistencia y la tolerancia no varía mucho de su valor
real.

Voltaje en R5

Gráfico 17: Simulación de voltaje en R5 Gráfico 18: Medición de voltaje en R5

Corriente en el circuito
Calculado Simulado Medido % Error

3.722 − 3.77
3.722 [𝑉] 3.722[𝑉] 3.77[𝑉] × 100 = 1.3%
3.722
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El error obtenido no difiere mucho de lo calculado debido a que se conectó de manera correcta (en
paralelo) para medir la tensión en la primera resistencia y la tolerancia no varía mucho de su valor
real.
6.4. Medir el voltaje en los nodos a, b, c, d y e. Para ello se debe conectar el terminal positivo del
multímetro en el punto que se desea medir el voltaje, y el terminal negativo del multímetro
se debe conectar en el punto de referencia de tierra.

Voltaje en “a”

El punto de referencia (f) está conectado al negativo de la fuente de voltaje (V1), por lo que el voltaje
en el punto a (Va) es igual al voltaje de la fuente, es decir 15[V]; y el voltaje en el punto f es 0[V].
𝑉𝑎 = 15[𝑉]

Gráfico 19: Punto a con referencia a tierra Gráfico 20: Medición de voltaje en a

Voltaje en el con referencia “a”

Calculado Medido % Error

15 − 15.16
15 [𝑉] 15.16[𝑉] × 100 = 1.0%
15

El error obtenido no varía mucho debido a que tomamos en cuenta la referencia en tierra y luego en
el punto “a”, la cual será el voltaje de la fuente propuesta.

Voltaje en el punto “b”

𝑉𝑎 − 𝑉𝑏 = 𝑉𝑅1
𝑉𝑏 = 𝑉𝑎 − 𝑉𝑅1
𝑉𝑏 = 15[𝑉] − 1.128[𝑉] = 13.872[𝑉]
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Gráfico 21: Punto b con referencia a tierra Gráfico 22: Medición de voltaje en el punto b

Voltaje en el con referencia “b”

Calculado Medido % Error

13.872 − 14.01
13.872 [𝑉] 14.01[𝑉] × 100 = 0.9%
13.872

Al conocer que el error no es muy grande se conoce que se conectó de manera correcta tomando en
cuenta los puntos de referencia mostrados.

Voltaje en el punto “c”

𝑉𝑏 − 𝑉𝑐 = 𝑉𝑅2
𝑉𝑐 = 𝑉𝑏 − 𝑉𝑅2
𝑉𝑐 = 13.872[𝑉] − 2.481[𝑉] = 11.391[𝑉]

Gráfico 23: Punto c con referencia a tierra Gráfico 24: Medición del voltaje en el punto c

Voltaje en el con referencia “c”

Calculado Medido % Error

11.391 − 11.48
11.391 [𝑉] 11.48[𝑉] × 100 = 0.7%
11.391
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Voltaje en “d”

𝑉𝑐 − 𝑉𝑑 = 𝑉𝑅3
𝑉𝑑 = 𝑉𝑐 − 𝑉𝑅3
𝑉𝑑 = 11.391[𝑉] − 6.317[𝑉] = 5.074[𝑉]

Gráfico 25: Punto d con referencia a tierra Gráfico 26: Medición del voltaje en el punto d

Voltaje en el con referencia “d”

Calculado Medido % Error

5.074 − 5.16
5.074 [𝑉] 5.16[𝑉] × 100 = 1.8%
5.074

El voltaje obtenido no difiere mucho del voltaje calculado por lo cual se muestra que las mediciones
se hicieron de manera correcta y que los elementos utilizados estaban en buenas condiciones para la
realización del circuito.

Voltaje en “e”

𝑉𝑒 − 𝑉𝑓 = 𝑉𝑅5
𝑉𝑒 − 0 = 𝑉𝑅5
𝑉𝑒 = 3.722[𝑉]

Gráfico 27: Punto e con referencia a tierra Gráfico 28: Medición de voltaje en el punto e
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Voltaje en el con referencia “e”

Calculado Medido % Error

3.722 − 3.77
3.722 [𝑉] 3.77[𝑉] ⌈ ⌉ × 100 = 1.3%
3.722

El voltaje obtenido no difiere mucho del voltaje calculado por lo cual se muestra que las mediciones
se hicieron de manera correcta y que los elementos utilizados estaban en buenas condiciones para la
realización del circuito.

6.5. Posteriormente se arma el circuito mostrado en el gráfico 6. El cual posee una fuente de
voltaje AC y dos fuentes de voltaje DC. Para conectar la fuente de voltaje AC se necesita el
generador de señal en 5 voltios pico (Vp) con una frecuencia de 1[KH]. Se pide medir el
voltaje Vo, que tiene una componente en AC y otra en DC; es decir, es una señal de voltaje
compuesta. Para medir el voltaje Vo se necesita conectar el osciloscopio entre R4 y la fuente
V3 para poder observar la señal de salida del circuito.
Además, se puede medir la componente en DC de la señal de salida con el multímetro en DC,
es decir la magnitud del desplazamiento de la onda sinusoidal.

Calculo del voltaje Vo

Malla 1:
−5𝑠𝑒𝑛(𝑤𝑡) + 𝐼1 (2.2𝑘) + 10𝑘(𝐼1 − 𝐼2 ) + 7 = 0
(2.2𝑘 + 10𝑘)𝐼1 − 10𝑘(𝐼2 ) = 5𝑆𝑒𝑛(𝑤𝑡) − 7
12.2𝑘𝐼1 − 10𝑘𝐼2 = 5𝑆𝑒𝑛(𝑤𝑡) − 7 (1)

Malla 2:
−7 + +10𝑘(𝐼2 − 𝐼1 ) + 4.3𝑘𝐼2 +4.3𝑘𝐼2 − 7 = 0
(18.6𝑘)𝐼2 − 10𝑘(𝐼1 ) = 14 (2)
Sistema de Ecuaciones:
12200𝐼1 −10000𝐼2 5𝑆𝑒𝑛(𝑤𝑡) − 7
( | )
−10000𝐼1 18600𝐼2 14
𝑰𝟏 = (𝟎. 𝟕𝟐𝑺𝒆𝒏(𝒘𝒕) + 𝟎. 𝟎𝟔𝟗) [𝒎𝑨]
𝑰𝟐 = 𝟎. 𝟑𝟗𝑺𝒆𝒏(𝒘𝒕) + 𝟎. 𝟕𝟗 [𝒎𝑨]
Para halla Vo:
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Vo = (0.39𝑆𝑒𝑛(𝑤𝑡) + 0.79 )(4.3) − 7

𝐕𝐨 = 𝟏. 𝟔𝟕𝐒𝐞𝐧(𝐰𝐭) − 𝟑. 𝟓𝟕 [𝐕]

Gráfico 29: Simulación de Vo

Medición

Gráfico 30: Valor del pico más alto de Vo

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Gráfico 31: Valor del pico más bajo de Vo

Voltaje Pico Máx

Calculado Medido % Error

−1.932 + 1.92
−1.932 [𝑉] −1.92[𝑉] | | × 100 = 0.62%
−1.932

Voltaje Pico Mín

Calculado Medido % Error

−5.248 + 5.28
−5.248 [𝑉] −5.28[𝑉] | | × 100 = 0.60%
−5.248

Tomando en cuenta los voltajes pico obtenidos en la simulación y en la medición del voltaje Vo que
entre resistencia de 4.3kΩ y la fuente de voltaje de 7[V], su error no varía mucho y tomamos en
cuenta o en referencia cuando está en 0 [V] para su medición. Para reconocer el Vrms en voltajes en
AC se elige la opción de DC ya que si se lo coloca solo en AC el osciloscopio mostrará una señal
sinusoidal y no el desplazamiento ocurrido por el voltaje en DC, también se puede medir con el
multímetro, tomando en cuenta que si se coloca la perrilla del multímetro en la opción de AC se
mostrará el voltaje eficaz y no la componente en DC, esto ocurre igual al medir solo en DC pues solo
se puede observar la componente en DC.

7. Conclusiones

 En el circuito serie con una fuente de voltaje en DC se empleó solamente el

multímetro en DC para medir la corriente, el voltaje de cada resistencia y el voltaje
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en cada punto solicitado, ya que los voltajes de salida tenían solo componente
continua. Por el contrario, en el circuito mixto se presentaba una fuente de voltaje
AC y dos fuentes de voltaje DC, por lo que se requirió observar el voltaje de salida
en el osciloscopio en AC para poder observar la componente alterna, con el
desplazamiento debido a la componente continua.

 El voltímetro en DC mide la componente DC de cualquier voltaje, es decir el valor

medio de una señal alterna; por el contrario, el voltímetro en AC mide el voltaje
eficaz de una señal alterna. El osciloscopio tiene cursores horizontales y verticales.
Los cursores verticales permiten medir el tiempo, para ello se debe ubicar el primer
cursor en donde se inicia la señal periódica y el cursor 2 en donde termina la señal
periódica. Los cursores horizontales ayudan a medir los valores de voltaje, de manera
que para medir cualquier voltaje se sitúa el cursor inferior como referencia y el cursor
superior en al nivel de la señal que se pretenda medir.

 El error obtenido en la práctica entre los valores calculados y los valores medidos, es
menor al 2%, el error se produce debido a que los componentes de los circuitos de la
práctica no son ideales, así como las fuentes de voltaje, voltímetro y osciloscopio;
sin embargo, los valores medidos son correctos porque no difieren en gran medida
de los valores calculados y simulados.

8. Recomendaciones

 En el laboratorio de Electrónica es recomendable trabajar con corrientes bajas para

no dañar a los elementos de los circuitos, por lo que se debe emplear resistencias de
valores altos, como por ejemplo mayores a 1K Ω.

 Se debe utilizar los equipos del laboratorio de manera cuidadosa para evitar daños
materiales y humanos.

 Al momento de medir corriente y voltaje en el multímetro se debe tomar en cuenta

si está en AC o DC para evitar tomar datos erróneos en las prácticas de laboratorio,
y de igual manera cuando se observe señales de voltajes en el osciloscopio.

9. Cibergrafía

[1]. ¿Qué es un osciloscopio analógico? (24 de junio de 2011). Obtenido de

https://www.google.com.ec/search?q=osciloscopio+anal%C3%B3gico&source=lnms&tbm
=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi8g6S1roneAhVNzlkKHQK5AKMQ_AUIDigB&biw=1366
&bih=657#imgrc=g8gsQa03edh6ZM:
[2]. EducarChile. (2016). Obtenido de Corriente Mixta:
http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/37315
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[3]. Electrónica Fácil. (2018). Obtenido de El oscilocopio:

https://www.electronicafacil.net/tutoriales/Uso-del-osciloscopio.php
[4]. Enciclopedia. (9 de marzo de 2017). Obtenido de Corriente continua:
http://enciclopedia.us.es/index.php/Corriente_continua
[5]. Enríquez Giraudo, L. (2013). Universidad de Valladolid. Obtenido de Departamento de
Eléctrica y Electrónica:
https://www.ele.uva.es/~lourdes/docencia/Master_IE/2Equipos%20generadores%20de%20
se%C3%B1al.pdf
[6]. Equipos y Laboratorios de Colombia. (2018). Obtenido de Definición, uso y tipos de
osciloscopios: https://www.equiposylaboratorio.com/sitio/contenidos_mo.php?it=1484
[7]. Física práctica. (2018). Obtenido de Onda senoidal:
https://www.fisicapractica.com/corriente-alterna-senoidal.php
[8]. Laboratorio de Microprocesadores y Microcontroladores. (26 de septiembre de 2014).
Obtenido de Prácticas de Microprocesadores y Microcontroladores:
https://lealabelardo.wordpress.com/2014/09/26/practica-4-operacion-del-osciloscopio-y-
generador-de-funciones/
[9]. Profesor Molina. (s.f.). Obtenido de Circuitos Eléctricos:
https://www.google.com.ec/search?q=corriente+mixta&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ve
d=0ahUKEwie5o_vvYneAhWttVkKHV7TCU8Q_AUIDigB&biw=1366&bih=657#imgrc=
mhMV8gzHkl0QeM: