UNIVERSIDAD G

DIDÁCTICA UN
Alumno/a:

Prof.: María Liliana Ríos González

Módulo: Introducción a la Pedagogía Sup

GUÍA DE TR

“El Maestro es una brújula que activa los i

y la sabiduría en los alumnos” (Ever Garri
TEMAS DESA

1. Metodologías de clases

“Medios pedagógicos adoptados por e

lograr las competencias en el alumnado”

Dentro del proceso educativo que des

se espera que adopte estrategias y meto
resultados académicos de los estudiantes
y satisfecho en la institución, el programa
 f. Reflexionar e investigar sobre la
g. Identificar con la misión y visión
3. Métodos y tipos de aprendizaje e
“Un método de enseñanza compre
deductivo, analógico) utilizados para la ins
lograr el aprendizaje deseado por los alum

Los aprendizajes esperados hacen

desarrolladas y lograr las competencias
que debe desarrollar el alumno.

4. Metodología s adecuadas para la

Las metodologías educativas utilizad

pueden tener distintos enfoques, que se
aprender de la persona.

La elección de la metodología varía

docente desea obtener en su alumno. La
unas formas determinadas de enseñan
análisis y reflexión sobre la práctica educ
aportado sus ideas y reflexiones acerca d
 Prieto (2006) Defendiendo el enfoq
aprendizaje basado e problemas represen
que hacen los estudiantes, puede m
universitario en aspectos muy diversos”. A
y a trabajar diversas competencias.

ACTIVIDAD

Elabora un caso problemático que debe s

PROBLEMA PLANTEADO
TÉCNICA: Estudio de casos

Es un método de investigación cua

para comprender en profundidad la realid
estudio de caso consiste en una descri
sociales o entidades educativas únicas
particularidad y de la complejidad de un
su actividad en circunstancias concretas
ese método es el estudio intensivo y profu
cierta intensidad, entiendo éste como “u
precisa el objeto de estudio, pero enm
produce. (Muñoz y Muñoz, 2011).

ACTIVIDAD

Elabora un caso particular que debe ser a

TÉCNICA: Aprendizaje por Proyecto

“El aprendizaje basado en proyecto

alumnos adquirir los conocimientos y com
la elaboración de proyectos que dan res
aprendizaje y la enseñanza basados en
“aprendizaje activo”. Dentro de este ám
basado en proyectos otras metodologías
aprendizaje basado en problemas, el
aprendizaje basado en reto”. (Long, 2004;

ACTIVIDAD

Piensa en una situación problemá

solución y que pueda ser viable.

Árbol Problema

PROBLEMA PRINCIPAL

CAUSA 1 O