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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4. Entregar
conclusiones y compilación del problema de estudio en cada uno
de sus pasos.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Mercadeo Agropecuario
curso
Código del curso 102707
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 10 de
jueves, 23 de Mayo de 2019
Mayo de 2019
Competencia a desarrollar:
Integrar y consolidar la propuesta de comercialización del producto
agropecuario hacia un mercado internacional.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1 y 2
Paso 4. Entregar conclusiones y compilación del problema de
estudio en cada uno de sus pasos.

Actividades a desarrollar
Consolidar el plan de mercadeo para exportación, enfocado al producto
líder del sector agropecuario seleccionado por el grupo y trabajado
durante todo el periodo académico. Teniendo en cuenta las directrices
de la guía de actividades.
Entorno de conocimiento: reconocimiento de las
referencias bibliográficas para el desarrollo de las
actividades.
Entorno de aprendizaje colaborativo: el grupo
participa de manera individual y grupal, en la
Entornos construcción y consolidación de la tarea.
para su Entorno de aprendizaje práctico: cada estudiante
desarrollo desarrolla las actividades de la guía para el uso de
recursos educativos
Entorno de evaluación y seguimiento: Allí en el
entorno se sube el trabajo final avalado por el grupo,
para ser calificado por el tutor o docente del curso y su
respectiva realimentación.
Individuales:
Participación en la consolidación del trabajo final.

Se tendrán en cuenta los aportes individuales para el


desarrollo del trabajo grupal.

Recomendación: Hacer la revisión de las lecturas


Productos propuestas en la unidad 1 y 2, las entregas anteriores y
a entregar sus respectivas correcciones.
por el Colaborativos:
estudiante El producto para entregar debe contener: Documento
escrito:
-Portada
-Introducción
-Objetivos
- Diligenciamiento de la matriz con el problema, causas y
consecuencias
-Alternativas de solución al problema de estudio de
acuerdo con las causas y consecuencias
-Plan de mercadeo internacional
-De las lecturas propuestas en las unidades 1 y 2 sacar
cinco aspectos relevantes de lo leído
-Conclusiones
-Bibliografía

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad

Planeación
Es importante que cada uno de los estudiantes se
de
apersone del desarrollo de las actividades del curso,
actividades
ya que debe llevar a cabo las actividades propuestas
para el
en la guía, y adicionalmente en grupo deben
desarrollo
consolidar el producto para entregar para su
del trabajo
evaluación.
colaborativo
Todos los integrantes del grupo deben desempeñar los
siguientes roles dentro del grupo colaborativo:
* Dinamizador del proceso: propicia que se
mantenga el interés por la actividad y por último
cuestiona permanentemente al grupo para generar
Roles a
puentes entre lo cumplido y lo que hace falta por
desarrollar
cumplir en la actividad.
por el
* Relator utilero: responsable de conseguir el
estudiante
material y/o las herramientas de acuerdo con las
dentro del
necesidades del equipo para el desarrollo de la
grupo
actividad.
colaborativo
Entre todos los integrantes del grupo van a escoger a
un compañero que desempeñará el siguiente rol:
* Coordinador: Encargado de velar por el
cumplimiento de los tiempos previstos, la calidad de
los aportes y el dinamismo del grupo en los aportes.
Roles y * Compilador: consolida el documento que se
responsabili constituye como el producto final del debate, teniendo
dades para en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
la los participantes y que solo se incluya a los
producción participantes que intervinieron en el proceso. Debe
de informar a la persona encargada de las alertas para
entregables que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
por los que no se les incluirá en el producto a entregar.
estudiantes * Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.
* Evaluador: Asegura que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
* Entregas: Alerta sobre los tiempos de entrega de
los productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
* Alertas: Asegura que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artículo científico.
referencias
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
Políticas de
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
plagio
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punt
evaluados Valoración Valoración Valoración aje
alta media baja
El estudiante
asume los El
diferentes roles El estudiante estudiante
para la solo asume un no asume el
Se asume un
construcción del rol rol que se le 3
rol
trabajo designo
colaborativo
(Hasta 3 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Participó
constantemente
en la Se refleja una No hizo
elaboración del participación a aportes al
Aportes trabajo con última hora grupo. 7
aportes
pertinentes
(Hasta 7 (Hasta 3 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punt
evaluados Valoración Valoración Valoración aje
alta media baja
Se realiza la No cumple
matriz con las
Se elaboró la Solo se habla
del problema, causas y 20
matriz. de las causas.
causas y consecuencia
consecuencias. s.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 2
puntos) puntos) puntos)
Presenta
No se define
alternativas de No presenta
claramente las
solución al alternativas
Alternativas de propuestas de
problema de solución 25
solución solución
propuesto
(Hasta 25 (Hasta 13 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Presenta el plan Faltan puntos
No se tuvo
de mercadeo Presenta el plan por desarrollar
en cuenta las
internacional de mercadeo dentro del
recomendaci
teniendo en completo plan de 30
ones
cuenta el mercadeo
esquema (Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 2
puntos) puntos) puntos)
No presenta
Cumple solo
Se muestran los los aspectos
con dos
cinco aspectos de
Presenta los aspectos
relevantes conocimiento
aspectos relevantes de 15
solicitados frente a la
relevantes la lectura
lectura
de las lecturas
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Solo presenta
Se evidencia No contiene
buen
una buena las
análisis de la
redacción, característica
lectura,
Redacción, análisis de las s
teniendo
ortografía y lecturas que se pide 12
falencias
normas APA y en las
en la
las normas APA normas APA
redacción.
(Hasta 12 (Hasta 6 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Las Existe algunas No cumplió
Presenta
conclusiones inconsistencias con lo
conclusiones
son pertinentes . establecido. 13
coherentes y
(Hasta 13 (Hasta 5 (Hasta 1
pertinentes
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125