Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 1 - Reconocer mi perfil emprendedor

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Iniciativa Empresarial
curso
Código del curso 102029
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de
Individu Número de
actividad ☒ Colaborativa ☐ 2
al semanas
:
Intermedia,
Momento
Unidad 1,
de la
Inicial ☒ Descubriend ☒ Final ☐
evaluaci
o mi perfil
ón:
emprendedor
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 10 de
actividad: 28 de marzo
abril de 2019
de 2019

Competencia a desarrollar:

Reconoce el perfil emprendedor para mejorar la calidad de vida de un

individuo a través de la generación de oportunidades
Temáticas a desarrollar:

Identificación del perfil emprendedor

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Durante estas dos semanas, usted podrá indagar un poco sobre su perfil
emprendedor, reconocer el perfil de sus compañeros y definir aspectos
clave para el desarrollo de las actividades del curso, es por eso que la
primera etapa que desarrollará de la estrategia aprendizaje basado en
proyectos es:

1. Organización y planificación

Actividades a desarrollar

De manera individual usted va a tomar la lista de chequeo en Excel que

se encuentra en el entorno de aprendizaje práctico

Lea cada uno de los ítems y responda según su forma de ser ante las
situaciones planteadas en cada pregunta, identifique si usted siempre,
casi siempre, nunca o casi nunca aplica las variables planteadas en el
listado.

Por otra parte, usted debe preparar un video como el que comparte la
directora del curso en el foro de la actividad, en el cual describa un poco
su forma de ser y algunos aspectos claves para el desarrollo de las
actividades del curso, para eso puede hablar de los siguientes ítems:

De donde soy
En donde vivo
Lugar de trabajo
Con quien vive
Por quien está conformada su familia
Cuál es su personaje favorito y porque
Cuáles fueron sus éxitos el año anterior
A qué lugar le gustaría volver y que haría en ese lugar
Que le gusta hacer en su tiempo libre
Cual fue la última película que vio
Cuál es el sueño a realizar al finalizar su proceso de formación en la
UNAD
Qué expectativas tiene de este curso

Y los demás aspectos que usted desea compartir con sus compañeros
del equipo colaborativo.

 Entorno de trabajo colaborativo, Foro fase 1

(Para el desarrollo de la actividad)
Entornos
para su
 Entorno de evaluación y seguimiento
desarrollo
(Para el envío del trabajo individual)

Individuales:

Esta actividad es individual y usted deberá enviar un

informe en word, con la lista de variables analizadas en
el análisis de su perfil emprendedor (puede copiar y
pegar la tabla de Excel con sus respuestas) y el link de
su video montado en YouTube, el cual debió haber
enviado al foro para compartirlo con sus compañeros.

Productos El trabajo debe tener

a entregar Portada
por el Tabla de contenido
estudiante Introducción
Objetivo general
Objetivos específicos
Tabla en Excel las respuestas
Link de video con la presentación personal, montado en
youtube
Conclusiones
Bibliografía

Colaborativos: N/A
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

 Lectura de recursos teóricos y/o visuales del

Planeación curso
de  Preparación de aportes
actividades  Interacción del grupo con base en los aportes
para el individuales
desarrollo  Preparación de los entregables
del trabajo  Revisión de los productos
colaborativo  Preparación de los entregables según los criterios
definidos

Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N/A
de
entregables
por los
estudiantes
Los productos deberán cumplir las Normas APA, que
son el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Uso de Manual que permite tener al alcance las formas en que
referencias se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrá encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
 consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la
Inicial ☒ Intermedia ☐ Final
evaluación
Niveles de desempeño de la actividad
Puntaje
Aspectos individual
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
El estudiante envía
al foro aportes
relacionados con el El estudiante
contenido de la ingresa al foro
unidad 1. Realiza y realiza un
Participación y El estudiante
lectura del material aporte
análisis del no ingresa al
del curso comparte fundamentado
material del curso foro 5
en el foro su opinión en los
describiendo la contenidos del
importancia de la curso
iniciativa
empresarial
(Hasta 3 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
diligencia la matriz
y la comparte con
sus compañeros en
El estudiante
el foro El estudiante
Diligenciamiento envía la matriz
Realiza una no ingresa al
de la matriz del diligenciada al
reflexión sobre sus foro 5
perfil foro
hallazgos y lo
emprendedor
relaciona con las
competencias y
propósitos del curso
(Hasta 3 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
 El estudiante diseña
un video con los
aspectos sugeridos
en la guía y lo El estudiante no
comparte en el foro El estudiante participa en
con sus envía al foro el este encuentro
Diseño de un compañeros link de su para evaluar la
10
video personal El estudiante video idea de
comenta las negocios
presentaciones de
sus otros
compañeros
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante envía
el trabajo por el
entorno de El estudiante
seguimiento y envía un
evaluación trabajo con la
El estudiante
El trabajo contiene tabla de Excel
no aporta para
consolidación del lo solicitado y y el link del
estos aspectos 5
trabajo aspectos de forma video, pero sin
según la norma APA aspectos de
para la forma
presentación de
trabajos
(Hasta 3 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 25