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, Agosto de 2007 Evaluación Maestría I Semestre 2007 Área de Profundización EVALUACIÓN MAESTRÍA EDUCACIÓN
La evaluación debe ser como bien lo dice Fabio Jurado en foco transversal de la educación. Sin embargo cabe rescatar que esta evolución debe ser discutida como intento abordarla y finalmente incorporada a través de replanteamientos pedagógicos, teóricos y tecnológicos. Si la evaluación no es signo de cambio y replanteamiento de las prácticas se convierte en un clicle que no permite mejoras en los procesos educativos. 1. El nivel académico y el tratamiento de los temas por parte de los profesores. Aspectos que más destaca: Invitados y conferencistas como Bruno D'Amore, Mario Rey, Ravell, Josset Jolibert, y demás conferencistas que enriquecen y actualizan el conocimiento que rodea el panorama de la educación en el mundo. Área de Profundización: Se enriqueció por medio de conferencias e invitados expertos en los temas a abordar enriquecen la comprensión de los fenómenos educativos en el panorama de las neurociencias. Claridad en las notas, y trabajo en equipo permitió el diseño de varias estrategias para seguir el proceso de cada alumno. Núcleo Común 1: Los temas y su articulación a través de un Paper fue pertinente ya que la teoría se aterriza en la práctica, sin embargo no se pudo aprovechar el trabajo del minicogreso por que resulto ser una conferencia de clase, sin tiempo para una mayor discusión, tampoco para el seguimiento de compañeros que al mismo tiempo exponían en otro curso. -No se reconoció, ni se aprovecho suficiente uso de un curso abierto a través de Goggle, hoy en día es un excelente sitio para comunicarnos. -No se sabe de donde se sacaron las notas, después de un proceso productivo solo aparece una sola nota. Aspectos que más le preocupan: Área de Profundización: 2. Nivel de participación y reflexión crítica de los estudiantes en torno a los temas abordadas en los seminarios: Aspectos que más resalta: Área de Profundización: Núcleo Común 1:

Aspectos que más le preocupan: Me parece importante retomar a mi compañero de Alejandro Wilches, para abrir también otro punto de discusión ya que si bien es importante no ser radical, si es importante generar discusión, es significativo generar focos de discusión en clase que facilita la ampliación de temas y cuestiones de nuestra propia investigación. Ha bajado la participación, y es importante que con respecto con el otro se abra la discusión, pienso que espacios como los que Fabio Jurado nos ha proporcionado esta debe llevarse acabo sin sentirnos intimidados de ser descalificados. Ya que éste intento es la oportunidad de debatir las políticas reales que no solo afectan la educación en la UNAL sino el futuro de la construcción social y cultural colombiana. Área de Profundización: Núcleo Común: 3. La relación entre lo propuesto en la información general de la Maestría, cuando usted se inscribió, y el desarrollo de la Maestría hasta ahora: Aspectos que se han cumplido: Área de Profundización: Integrar conocimientos, desarrollar habilidades escritúrales de diversos textos, discutir y participar de conferencias actualizadas con actores académicos importantes. Núcleo Común 1: Integrar nuevos conocimientos y romper dilemas entre paradigmas psicológicos y sociales, desarrollar aproximación etnográfica. Aspectos que no se han cumplido: Poco a poco se va se desarrollando la tesis y esta es todo un proceso de reflexión e integración del conocimiento. Área de Profundización: Núcleo Común I: 4. Sugerencias: -Aprovechar mejor las nuevas tecnologías para facilitar la comunicación entre los grupos y sus líneas. -Usar espacios que sean ergonómicos para disponer a los estudiantes mayor comodidad. -Integrar y articular los conocimientos de las diversas fuentes: congresos, talleres, cursos, y líneas. Esto implica que no solo se lleva a cabo una comunicación entre estudiantes sino a su vez entre los docentes de las líneas de profundización y núcleo común. Diligenciado por: Marcela Devia Zambrano Línea de profundización Comunicación y Educación Estudiante Maestría en Educación Facultad de Medicina UNAL nuevos conocimientos y herramientas a través de la