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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06

TITULO: “SEMANA SANTA: TRIDUO PASCUAL”


I.- DATOS GENERALES:
ÁREA : Educación Religiosa FECHA :
GRADO/SECCIÓN : 2° año…………………
……………………………..
TIEMPO : 90 MINUTOS
DOCENTE : ...................................................................................................................................
.........................
II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO INSTRUMENTO


Asume la experiencia del encuentro *Actúa coherentemente en razón de su * interiorizan en la importancia de vivir el Triduo Lista de cotejo sobre
personal y comunitario con Dios en su fe según los principios de su conciencia Pascual que da luz a nuestra vida cristiana, reflexión
proyecto de vida en coherencia con su moral en situaciones concretas de la mediante una reflexión contemplativa de la cruz contemplativa
creencia religiosa. vida.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA


MOMENTOS /
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO

 El docente da la bienvenida a los estudiantes y Oran, pidiendo a Dios la gracia para entender su
palabra.
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MOTIVACION.  Los estudiantes reciben del docente, la ficha del tema: SEMANA SANTA: TRIDUO PASCUAL;
luego, solicita a los estudiantes que observen la imagen propuesta en el cuaderno de actividades
y comentan de qué trata. (pág. 17).
EXPLORACIÓN  El docente plantea a los estudiantes, las siguientes preguntas y los estudiantes responden:
DE SABERES ¿Qué observas en las imágenes?, ¿Sabes qué es el triduo Pascual? ¿A qué se refiere?? (pág. 17). 15
PREVIOS - Comentan algunas respuestas a mano alzada y en orden.
INICIO
VER

 Después que los estudiantes han comentado las preguntas anteriores, el docente les plantea la
siguiente pregunta y comparten las respuestas promoviendo un diálogo. ¿Es posible que podamos
rememorar la pasión, muerte y resurrección de Jesús? ¿Cómo? Comparten sus apreciaciones. Se
van aclarando algunas dudas.
PROBLEMATIZA
PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:
CIÓN
 El profesor (a) escribe en la pizarra el título y la capacidad de la sesión a desarrollar y comunica
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(RETO)
a los estudiantes que en la sesión interiorizaremos en la importancia de vivir el Triduo Pascual
que da luz a nuestra vida cristiana, mediante una reflexión contemplativa de la cruz, presente en
su ficha de actividades; así mismo se informa cómo van a ser evaluados en la sesión de
aprendizaje.
- Leen y reflexionan la cita bíblica de Mt. 21, 28-31. Responden en el Cuaderno de
Actividades (pág. 17) ¿Qué mensaje te deja la Palabra de Dios? Algunos (as) estudiantes comparten de
manera ordenada su reflexión.
- El docente indica a los estudiantes que harán una lectura guiada junto con el maestro (a), del tema sobre
la SEMANA SANTA: TRIDUO PASCUAL (pág. 18-19) y subrayan las ideas más importantes en
JUZGAR

GESTIÓN Y relación al contenido temático.


PROCESO

ACOMPAÑA-  El jueves, el viernes y el sábado Santo. 45


MIENTO  La Vigilia Pascual y el Domingo de Pascua.
-Luego, el docente indica a los estudiantes, que se sienten en torno a la Cruz para meditar y contemplarla
y luego redactan su reflexión (Pág. 19-20). Señalando los acontecimientos centrales de semana santa.
-Presentan en el tiempo determinado la actividad propuesta; una o dos estudiantes comentan su actividad
desarrollada.
-Los estudiantes, de forma individual hacen la adoración de la Cruz con fe, respeto y devoción.
 CONCLUSIONES: Los estudiantes guiados por el docente, elaboran sus conclusiones por medio de
ACTU

las siguientes preguntas: ¿Qué acontecimientos celebramos y vivimos en semana santa? ¿Por qué la
semana santa es la semana mayor del tiempo litúrgico? ¿Qué mensaje nos deja los acontecimientos
del triduo pascual.
REVIS.

-Elaboran su compromiso para practicar esta semana (pág.20).


EVALUACIÓN 10
SALIDA

 EVALUACION: Ficha de evaluación Lista de cotejo sobre reflexión contemplativa


 METACOGNICIÓN: El docente promueve la reflexión en los estudiantes mediante las siguientes
preguntas: ¿Qué aprendimos sobre el triduo pascual? ¿De qué manera aprendimos sobre el sentido de la Cruz
CELEB

en nuestra vida? ¿En qué me ayuda a tomar como camino de vida el valor de la cruz?
 El docente realiza la oración final (pág.20) y felicita a cada uno de los estudiantes por el trabajo realizado.
TAREA O TRABAJO EN CASA
Comparte con su familia sobre los acontecimientos de semana santa y buscan elegir un día para participar en familia
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Biblia Latinoamericana, C.E.C. útiles de escritorio.