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Tipo de Fundamentos teóricos test Autor Ficha técnica

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Aprendizaje: Desarrollado por David Kolb a principios de los Test de estilos Nombre:
DAVID A.
Test de estilos de años 70's. de aprendizaje Test de estilos de aprendizaje de Kolb
aprendizaje de Kolb. David Kolb es un experto en administración de la de Kolb KOLB Fecha de publicación: 2008
Universidad Case Western Reserve, desarrolló un Autor: David A. Kolb
modelo de aprendizaje basado en experiencias. Rango de edad:
Kolb menciona que: "la experiencia se refiere a Adultos y adolescentes, 13 años a
toda la serie de actividades que permiten más.
aprender" Tiempo: en promedio de 15 minutos
de trabajo efectivo.
Incluye el concepto de estilos de aprendizaje Materiales:
dentro de su modelo de aprendizaje por – Manual de aplicación
experiencia y lo describe como "algunas – Cuadernillo de preguntas
capacidades de aprender que se destacan por – Test
encima de otras como resultado del aparato _ Lápiz, borrador y sacapuntas
hereditario de las experiencias vitales propias y de Baremación:
las exigencias del medio ambiente actual...  Alumno convergente
Llegamos a resolver de manera característica los  Alumno divergente
conflictos entre el ser activo y reflexivo y entre el  Alumno asimilador
ser inmediato y analítico.
 Alumno acomodador
Algunas personas desarrollan mentes que
Aplicación:
sobresalen en la conversión de hechos dispares en
Individual o colectiva
teorías coherentes y, sin embargo, estas mismas
Objetivo General:
personas son incapaces de deducir hipótesis a
El inventario nos permite indagar las
partir de su teoría, o no se interesan por hacerlo;
características básicas de la
otras personas son genios lógicos, pero
personalidad, a través de una serie
encuentran imposible sumergirse en una
de escalas, básicas (compuesta por
experiencia y entregarse a ella" (ALONSO, 2000)
las escalas de validez y clínicas) y
adicionales (escalas de contenido,
suplementaria y adicional)
VENTAJAS DE APLICACIÒN:
Es un cuestionario fácil
Administración grupal o colectiva
Descripción Normas de Normas de Normas de Áreas de
generales aplicación interpretación calificación aplicación
El test de Kolb es una Aplicación del Test: Está basado en una Visto en una orientación Test de estilos de
herramienta valiosa para aquellos Continuación se categorización de vertical, el test está aprendizaje de Kolb se
docentes que reconozcan que sus presenta un inventario cuatro estilos de estructurado en cuatro utiliza como instrumento
alumnos difieren en la forma de compuesto por nueve aprendizaje: columnas, que de investigación básica y
aprender, y que deseen hacer un filas (horizontales), “convergente”, comprenden cuatro aplicada en la psicología
catastro de sus estilos de identificadas por las “divergente”, modalidades distintas de clínica, forense, deportiva
aprendizaje para elegir letras “A” hasta la “I”. “asimilador” y aprendizaje: La primera y educacional.
metodologías apropiadas Cada fila es un conjunto “acomodador”. Para (izquierda) corresponde a Se emplea en:
de cuatro situaciones determinar el estilo que la “Experiencia Concreta” 1. Centros de
El inventario de estilos de de aprendizaje. se utiliza para aprender, (EC).La segunda columna investigación psicológica,
aprendizaje de Kolb es una Deberás asignar un este test explora cuatro corresponde la sociológica y
interesante herramienta que te puntaje (de 1 a 4, en los modalidades de “Observación reflexiva” antropológica. Estudio de
permitirá identificar las casilleros grises) a cada aprendizaje: Experiencia (OR).La tercera la depresión.
características personales y la una de las situaciones concreta. Observación corresponde a 2. Establecimientos de
forma en cómo un estudiante de una fila reflexiva. “Conceptualización enseñanza (colegios y
procesa la información. Los 4 determinada, Conceptualización abstracta” (CA), y la escuelas). Para la
estilos de aprendizaje que respondiendo a la abstracta. cuarta columna determinación del nivel
identifican en este inventario van pregunta del Experimentación activa. corresponde a la de maduración de los
desde un estilo activo hasta uno encabezamiento: ... Lo más probable es “Experimentación activa” niños y adultos
reflexivo, así como en las “¿cómo aprendo que los estilos de (EA). ...La evaluación del deficientes.
preferencias en el abordaje de la mejor?”. Coloca 4 aprendizaje que test puede hacerse de 3. Centros de salud
información que van de lo puntos a la situación considera este test no forma manual, o bien puesto que es un examen
concreto a lo abstracto. Pero que te reporte más describan utilizando una planilla de la patología mental
hemos de saber que los estilos de beneficios cuando completamente la electrónica, hecha como infantil
aprendizaje son modificables con aprendes, y asigna los forma cómo una un documento de MS- 4. Centros de empleos u
el tiempo debido a las puntajes “3”, “2” y “1” persona aprende. Excel, por ejemplo, grandes empresas al
experiencias vividas. (López, a las restantes que facilita el cómputo contratar a su personal
2013) situaciones expuestas de los datos y ofrece la 5. Las clínicas
Formato de los ítems en la fila, en función de posibilidad de hacer la psicológicas.
 Tipo Likert la efectividad que gráfica del test de manera 6. Poder judicial: para
Número de ítems tienen éstas en tu automática. determinar el estado
 21 ítems forma de aprender. No mental del paciente y su
Procedimiento de corrección se puede repetir un tendencia referente a sus
 Manual puntaje dentro de una facultades psicológicas
fila. Ha
DISCRIMINANDO.

Bibliografía
ALONSO, C. M. (2000). "Los Estilos de Aprendizaje. Procedimientos de dagnóstico y mejora". Bilbao: Ediciones Mensajero.

López, K. (2013). ESTILOS DE APRENDIZAJES: Revision en educación primaria. Bógota: Education page.