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INFORME TÉCNICO

1) MARCO TEÓRICO

CONCEPTOS BASICOS
o Tubería: Es un conducto cilíndrico cuya función es transportar un fluido de un punto a
otro.

o Pieza o aparato sanitario: es un artefacto que permite suministrar agua para el consume
humano o recibir desechos sólidos o líquidos por parte de este.

o Punto sanitario: es el lugar de empalme entre la tubería y la pieza sanitaria.

DEFINICIÓN DE APARATOS SANITARIOS


Se denominan aparatos sanitarios todos los artefactos que se colocan en las viviendas y
locales para facilitar la recepción de aguas utilizadas en la higiene y necesidades de las
personas. Generalmente son de loza o granito. Entre los aparatos más usados en una
vivienda tenemos: inodoro" lavatorio" lavadero de platos" lavadero de ropa y ducha. Son
accesorios empleados con el fin de cubrir las necesidades que tienen los usuarios con
respecto a lo que es aseo personal" limpieza y de necesidades fisiológicas.

CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN REUNIR LOS APARATOS SANITARIOS


Las condiciones sanitarias que deben tener los aparatos sanitarios son las siguientes:
•Estar conformados con materiales no absorbentes" su superficie debe ser pulida" evitando
los rebordes o espacios donde pueda acumularse suciedad" polvo" etc." y de fácil limpieza.
•Estar diseñados de forma tal que nunca puedan comunicarse las aguas de alimentación y
evacuación" evitándose inclusive el retroceso del flujo hacia la tubería de alimentación

CONDICIONES DE FUNCIONAMIENTO
•Evacuar rápidamente las aguas alejándolas de los aparatos.
•Ser lo más silenciosos posible en su funcionamiento.
•resistir el uso al que estarán sometidos.

MATERIALES UTILIZADOS EN LA FABRICACIÓN DE APARATOS SANITARIOS


La porcelana normal se fabrica a base de caolín, feldespato y creta todo lo cual se hornea
al mismo tiempo que la envoltura de esmalte del aparato hasta su vitrificación. Tienen un
grado de contracción alto" lo cual limita su empleo a aparatos de dimensiones medianas.
Actualmente este tipo de material ya no es muy utilizado a no ser artesanalmente.
•La porcelana especial
Llamada vitreous china no se agrieta" y es además muy resistente e impermeable" lo que
permite emplearla en aparatos de mayor tamaño. Se utiliza generalizadamente.
•La cerámica vitrificada
Es muy resistente a la contracción por lo que se puede utilizar en aparatos de grandes
dimensiones la capa superficial de los aparatos se logra en el mismo proceso cocción
mediante la aplicación de varios componentes.
•La fundición esmaltada
Fue el primer material utilizado para aparatos sanitarios. Si bien la resistencia del aparato
es muy buena, la capa superficial de esmalte aplicada al fuego es dañada por ácidos"
perdiendo además propiedades a largo del tiempo de uso y soportando los golpes y el uso
intensivo. Actualmente está prácticamente en desuso.
•El acero inoxidable
Está siendo utilizado cada vez más por su apariencia agradable, larga duración y facilidades
de conformación y sobre todo en lavaplatos para las cocinas domésticas y de instalaciones
gastronómicas. La variante al cromo níquel cumple e1traordinariamente los requisitos de
presentación y durabilidad.
•El fibrocemento y el mortero armado
Se utilizan para la fabricación semiartesanal de lavaderos y vertederos, aunque tiene mal
comportamiento en presencia de jabones ácidos, siendo además relativamente frágiles.
•El plástico acrílico
Está sustituyendo poco a poco a los materiales anteriores. Ha sido probado ya en todos los
tipos de aparatos, imponiéndose poco a poco" aun cuando su durabilidad es mucho menor
que la de los materiales tradicionales, debido a su bajo costo y facilidades de instalación y
de reparación.
•El poliéster reforzado con fibra de vidrio
Es mucho más duro que el plástico acrílico, aunque son más costosos, con este material
se fabrican bañeras y lavamanos que deben poseer un buen acabado con recubrimientos
delegados, se desgastan con la limpieza lo que de a e1puesta a la fibra de vidrio.

•El terrazo
Es un material que permite la elaboración in situ de dispositivo a de gran tamaño. Algunas
veces, el material se usa para lavamanos" bañeras, fuentes y pilas para lavar. El material
es muy fuerte por lo que es capaz de resistir el uso intenso6 también proporciona al
arquitecto una gran flexibilidad en el diseño.
CLASIFICACION DE APARATOS SANITARIOS
Los aparatos sanitarios pueden clasificarse por su función de la siguiente manera:
•Evacuadores: urinarios e inodoros.
•Limpieza de Objetos: lavaderos de platos y lavaderos de ropa.
•Higiene: Lavatorio, bidet, bañeras y duchas.

REQUERIMIENTOS PREVIOS
-Revisión general de los planos y de las especificaciones técnicas.
-Verificación de piezas a instalarse. -Revisar el catalogo del fabricante.
-Comprobar el buen funcionamiento de la red de agua y desagüe.
-Constatar la existencia del equipo y de las herramientas apropiadas para el trabajo.
-Personal calificado.

2) NORMATIVA

En los locales educacionales, se proveerán servicios sanitarios según lo especificado en la


Tabla Nº 5, de conformidad con lo estipulado en la Resolución Jefatural Nº 338- INIED-83
(09.12.83).

Para el presente cuadro se ha tomado como referencia de cálculo, que la matricula


promedio es de 50% hombres y 50% mujeres.
3) CÁLCULOS

En nuestro plano que es de Colegio se calculó la cantidad de personas en Inicial, Primaria


y Secundaria por aforo ya que en la norma no se encontró el área mínima para Colegios

NIVEL INICIAL

Aforo: 60 personas

Varones=30 personas
Mujeres=30 personas

Se requieren como mínimo

Baño Hombres Baño Mujeres 2 Baños Profesores Baño Directores


1 Lavatorio 1 Lavatorio 1 Lavatorio 1 Lavatorio
1 Inodoro 1 Inodoro 1 Inodoro 1 Inodoro
1 Urinario

Sustentación: Se contó las carpetas que se vieron en los planos, en el plano del nivel inicial
se contabilizó 10 carpetas por cada aula, en total hay 6 aulas por lo que hay 10 niños/aula;
entonces obtuvimos que en el nivel inicial hay 60 niños, dividiendo por igual el N° de géneros
30 varones y 30 mujeres
Observamos también en el plano SS.HH para profesores y directores, contabilizando el N°
de aulas concluimos que hay 6 profesores y 1 director en general

NIVEL PRIMARIO

Aulas de primaria : 1,2,3,4,5 y 6


A
Aforo: 120 personas

Varones=60 personas
Mujeres=60 personas

Se requieren como mínimo

Baño Hombres Baño Mujeres


2 Lavatorio 2 Lavatorio
2 Inodoro 2 Inodoro
2 Urinario 1 Ducha
1 Ducha

Sustentación: Igualmente contabilizamos las carpetas en el plano que por cada aula se
tiene 20 carpetas, en total hay 6 aulas por lo que hay 20 alumnos/aula; entonces
obtuvimos que en el nivel primario hay 120 alumnos, dividiendo por igual el N° de
géneros 60 varones y 60 mujeres
NIVEL SECUNDARIO

Aulas de secundaria: 7, 8,9 y 10

Aforo: 80 personas

Varones=40 personas
Mujeres=40 personas

Baño Hombres Baño Mujeres


2 Lavatorio 2 Lavatorio
1 Inodoro 2 Inodoro
2 Urinario 1 Ducha
1 Ducha

Sustentación: Igualmente contabilizamos las carpetas en el plano que por cada aula se
tiene 20 carpetas, en total hay 4 aulas por lo que hay 20 alumnos/aula; entonces obtuvimos
que en el nivel primario hay 80 alumnos, dividiendo por igual el N° de géneros 40 varones
y 40 mujeres

4) PLANOS
Al final del informe

5) ANÁLISIS

Comparamos con la norma ISO.010 Instalaciones Sanitarias para Edificaciones para


colocar los aparatos sanitarios en los planos

NIVEL INICIAL

En la norma no se observa la cantidad mínima, por lo que viendo la cantidad de alumnos


en el nivel Inicial que es poco, colocamos 1 inodoro, 1 lavatorio y 1 urinario en el SS.HH de
varones y 1 lavatorio, 1 urinario en el SS.HH de mujeres, de profesores y directores.

NIVEL PRIMARIO

 El N° de varones es de 60 alumnos comparando con la norma observamos que por cada


50 varones hay 1 inodoro, por lo tanto se van a requerir 2 inodoros por la cantidad de
varones que es mayor a 50 alumnos, también decimos que por cada 30 varones hay 1
lavatorio y 1 urinario por lo que se va a requerir 2 lavatorios y 2 urinarios por la cantidad
de varones que son de 60 alumnos, también decimos que por cada 120 alumnos hay 1
ducha por lo que se requiere 1 ducha ya que la cantidad de alumnos es menor a lo que
indica la norma
 El N° de mujeres es de 60 alumnas comparando con la norma observamos que por cada
30 mujeres hay 1 inodoro y 1 lavatorio, por lo tanto se van a requerir 2 inodoros y 2
lavatorios por la cantidad de mujeres que son de 60 alumnas, también decimos que por
cada 120 alumnas hay 1 ducha por lo que se requiere 1 ducha ya que la cantidad de
alumnos es menor a lo que indica la norma

NIVEL SECUNDARIO

 El N° de varones es de 40 alumnos comparando con la norma observamos que por cada


60 varones hay 1 inodoro, por lo tanto se va a requerir 1 inodoro, también decimos que
por cada 40 varones hay 1 lavatorio y 1 urinario por lo que se va a requerir 1 lavatorio y
1 urinario, también decimos que por cada 100 alumnos hay 1 ducha por lo que se
requiere 1 ducha ya que la cantidad de alumnos es menor a lo que indica la norma

 El N° de mujeres es de 40 alumnas comparando con la norma observamos que por cada


40 mujeres hay 1 inodoro y 1 lavatorio, por lo tanto se van a requerir 1 inodoro y 1
lavatorio, también decimos que por cada 100 alumnas hay 1 ducha por lo que se requiere
1 ducha ya que la cantidad de alumnos es menor a lo que indica la norma

6) CONCLUSIONES

 El cálculo de aparatos sanitarios se hace de acuerdo a la cantidad de alumnos

 El área de los servicios higiénicos es muy amplia ya que según la norma se requieren
pocos aparatos sanitarios por la cantidad de alumnos

 La cantidad de aparatos sanitarios se instala de acuerdo a la cantidad de alumnos

7) RECOMENDACIONES

 Contabilizar las carpetas presentadas en el plano para obtener la cantidad de alumnos

 Apoyarse de la norma ISO para determinar el número de personas por cada aparato
sanitario

 La construcción de los baños se debería ser según la norma

 Colocar los aparatos sanitarios ingeniosamente para así evitan molestias y obstrucciones
8) BIBLIOGRAFÍAS

 Libros
 EDWIN A. NINARAQUI, Manual de Instalaciones Sanitarias. Lima (2015) 1ra
Edición. Vol 1
 NORMA IS.010 INSTALACIONES SANITARIAS PARA EDIFICACIONES
 Alvaro Morales R. Código de Instalaciones Hidráulicas y Sanitarias, Segunda
Edición. Editorial Tecnológica de Costa Rica (2010)

 Páginas Web

 http://jofel.com/media/pdf/nuevasdescargas/Guia_JOFEL.pdf
 http://www.albacete.es/es/webs-municipales
 https://colegiomariamoliner.wordpress.com/instalaciones/