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I.E.P.

“Arcángel San Miguel”

PLAN DE MEJORA DE LA INSTITUCIÓN


EDUCATIVA

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.- GRE : Arequipa

1.2.- UGEL : Sur

1.2.- I.E.P. : Arcángel San Miguel

1.3.- DIRECTOR : Mario Carlos Quispe Cahuire

1.4.- DOCENTES :

Lidia Chua Diaz

Milagritos Zúñiga Solari

Gladys Huaraccallo Ramos

Deysi Apaza Cheje

Juana Cornejo Coaguila

1.5.- FECHA :
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“Arcángel San Miguel”

II.- FUNDAMENTACIÓN

La Institución Educativa Particular Arcángel San Miguel ,luego del desarrollo


de la jornada de reflexión con la participación y aportes de todo el personal
docente donde se analizó los resultados de la ECE 2011 identificando los
aciertos y desaciertos de los estudiantes y con la finalidad de alcanzar la meta
propuesta de un 100% en Comunicación y Matemática para el periodo
académico 2012 vemos la necesidad de diseñar e implementar un plan de
mejora en el que se establece las estrategias a realizar para elevar los niveles
de aprendizaje de niños y niñas de tercer ciclo de la EBR mediante el uso
oportuno y pertinente para las aulas usando de las herramientas pedagógicas y
materiales educativos distribuidos por el Ministerio de Educación “Rutas del
Aprendizaje” (Que aprender ,cómo aprender y como evaluar lo aprendido).

Para dar cumplimiento a lo mencionado se logra establecer algunos acuerdos


en conjunto que serán llamadas compromisos a nivel de los docentes:

 Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en relación a


los aprendizajes que deben lograr.
 Diseñar y aplicar un plan de apoyo para evitar que los estudiantes se
atrase, y contarles a ellos y a los padres cómo se desarrollará y que se
logrará. Directiva de Recuperación Pedagógica.
 Aplicar la autoevaluación, identificar progresos de aprendizaje y corregir
errores, usando las herramientas diseñadas por el ministerio de
Educación para este fin.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Fortalecer las capacidades, estrategias pedagógicas y habilidades


personales de los docentes para el mejoramiento de la práctica y
el logro de aprendizajes de los estudiantes de la II.EE.
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OBJETIVOS ESPECIFÍCOS.

 Brindar orientaciones en lo referente al desarrollo de estrategias


en comunicación matemática en el nivel inicial y primaria.
 Desarrollo de Habilidades sociales con la finalidad de seguir
estableciendo vínculos saludables entre todos los actores
 Evaluar y comporbar lo planaificado con la finalidad de verificar el
cumplimiento de las actividades planificadas y reportr hallazgos.

III.- METAS

3.1.- DE ATENCIÓN

II.EE GRADOS DOCENTES NRO DE ESTUDIANTES


1º Grado Lidia Chua Diaz 14
Arcángel San Miguel

2º Grado Milagritos Zúñiga Solari 19


3º Grado Gladys Huaraccallo Ramos 19
4º Grado Deysi Apaza Cheje 19
5º Grado Juana Cornejo Coaguila 13
6º Grado Mario Carlos Quispe Cahaire 4

IV.- RECURSOS

4.1. MATERIALES

 De enseñanza
 Papelotes
 Plumones
 Fotocopias
 Separatas

4.2. EQUIPAMIENTO E INFRAESTRUCTURA

 8 aulas con capacidad adecuada


 8 equipo multimedia
 8 parlantes multimedia
 8 CPU
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COMPROMISOS A NIVEL DE DOCENTES

I. CUADRO DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LOS ESTUDIANTES


EN RELACIÒN A LOS APRENDIZAJES QUE DEBEN LOGRAR

FORTALEZA DEBILIDADES
Existen alumnos líderes en cada Presencia de algunos alumnos
salón que motivan el logro de los inquietos que distraen la labor
aprendizajes. educativa y el logro de los
aprendizajes de los demás
compañeros.

Estudiantes colaboradores con los Algunos alumnos muestran


educandos que se atrasan, agresividad al acercarse otro de sus
cumpliendo una función de guías. semejantes para corregir algún error
que tuviera.

Educandos que muestran afectividad Pocos estudiantes indiferentes con


por el grupo y su deseo de lograr sus sus compañeros y su deseo de
aprendizajes. superación.

Existen alumnos atentos y Hallamos estudiantes propensos a


entusiastas que logran los distraerse con facilidad, que al
aprendizajes esperados. finalizar la actividad educativa no
logran los aprendizajes esperados.
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*Los docentes son titulados y *Rezagos de enseñanza tradicional.


cuentan con experiencia en otros
campos del saber.
*Aprendizaje memorístico de los
*Personal docente de la I.E: alumnos.
actualizado

*Profesores entusiastas.

*Organización docente.

*Docentes capacitados con una


buena educación y un enfoque
moderno

*La programación curricular no se


*Preocupación del docente en basa en los intereses de los alumnos.
dosificar y adecuar la programación
curricular.

*Existe interés en la búsqueda de


nuevas propuestas curriculares.
*Carencia de un ambiente adecuado
*Docentes comprometidos con la para el departamento de psicología.
evaluación cuantitativa.

*Servicio Psicológico selectivo y en


forma coordinada con el personal
docente.

*Existe una planificación adecuada e


interna con la aplicación
correspondiente.
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*Padres de familia activos en


colaboración con los docentes en *Falta de apoyo de los padres
brindar una buen educación al niño
*Los Padres de Familia no muestran
*Padres de familia activos en interés en el desarrollo académico de
colaboración con los docentes en sus hijos.
brindar una buen educación al niño.

*Infraestructura adecuada

*Existe preocupación entre personal


docente para cumplir con sus *Algunos docentes disconformes con
obligaciones eficientemente. la acción administrativa.

*Existirá coordinación permanente


entre la Dirección y la APAFA para el
logro de los objetivos institucionales.

*Compromiso de la Dirección y los


docentes para optimizar la labor
pedagógica.

*Actividades culturales y deportivas