GUÍAS DE TRABAJO

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2
 Guías de trabajo para el(la) estudiante

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Edición 2019.

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4
Guía de trabajo

Unidad 2
Así soy yo 5
 Guía de Trabajo 1

1 Escribe la vocal con la que comienzan los siguientes dibujos.

6
Guía de Trabajo 1

2 Une cada dibujo con la vocal que corresponda a su sonido

inicial.

7
 Guía de Trabajo 2

1 Lee en voz alta junto a tus compañeros y compañeras.

• La ola.

• El ala.

• Lulú lee la ele.

8
Guía de Trabajo 2

2 Une la letra a cada vocal y escribe la sílaba que se forma.

i:

u:

a:

e:

o:

9
 Guía de Trabajo 2

3 Escribe la sílaba inicial de cada palabra. Observa el ejemplo.

4 Une con una línea la palabra con el dibujo correspondiente.

leo ola Lalo

10
Guía de Trabajo 3

1 Lee en voz alta junto a tus compañeros y compañeras.

• La mula.

• Milú lame la lima.

• Lalo ama a mamá.

11
 Guía de Trabajo 3

2 Une la letra a cada vocal y escribe la sílaba que se forma.

i:

u:

a:

e:

o:

12
Guía de Trabajo 3

3 Escribe la sílaba inicial. Observa el ejemplo.

13
 Guía de Trabajo 3

4 Separa en sílabas cada palabra y luego escríbelas. Observa

el ejemplo.

Lola Lo

mimo

mula

14
Guía de Trabajo 4

1 Une la sílaba inicial con el dibujo que corresponde.

la

lo

lu

ma

me

mi

mo
15
 Guía de Trabajo 4

2 Une la palabra con el dibujo que corresponde.

mamá

lima

Lola

16
Guía de Trabajo 5

1 Lee en voz alta junto a tus compañeros y compañeras.

• La momia y el mimo.

• Lisa mima a su mula.

• Memo amasa la masa.

17
 Guía de Trabajo 5

2 Une la letra a cada vocal y escribe la sílaba que se forma.

e:

o:

i:

a:

u:

18
Guía de Trabajo 5

3 Separa en sílabas y luego escríbelas. Observa el ejemplo.

Sa

19
 Guía de Trabajo 5

4 Encuentra y encierra las palabras que aparecen en la sopa

de letras. Observa el ejemplo.

LUPA – SOL – SOLA – MISA –

SOPA – LUPE - PASEA

L U P A S H J P
S D Y H A Q X A
K A S O P A P S
S S E R G H J E
O L T G M E S A
L U A M I S A L
R P Z C V B N M
P E Q S O L A I

20
Guía de Trabajo 6

1 Escribe la letra Y dentro del riel caligráfico.

2 Encierra todas las letras Y que aparecen en el texto.

21
 Guía de Trabajo 6

3 Escribe las palabras que corresponden en cada oración.

La el

La la

El la

22
Guía de Trabajo 7

1 Recorta las imágenes del anexo a continuación.

2 Pega cada imagen al lado de las palabras que

comienzan igual.

Luego, escribe la sílaba inicial correspondiente.

Observar el ejemplo.

mamadera ma ma ma

sofá

23
 Guía de Trabajo 7

mochila

Micrófono

lana

24
Anexo guía de trabajo 7

militar momia labios

sopa mono

lápiz minero sopaipilla

mimo lagarto

moneda sobre

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26
Guía de Trabajo 8
Guía de repaso para la prueba de unidad 2

1 Escucha atentamente el texto que leerá tu profesor(a) y

encierra el dibujo con la respuesta correcta.

Paseo a la granja

Diego y su familia fueron a una granja cerca de la ciudad.

Estaba muy ansioso y contento, en el camino comió galletas
y tomó bebida.

Al llegar, pudo ver a todos los animales que siempre él quiso

conocer, habían vacas, caballos, conejos, gallinas, pollos y
una chancha muy gorda.

Les pudo dar de comer y jugar un rato con ellos.

El animal que más le gustó fue la chancha, porque no se

despegó de su lado.
Fundación Crecer con Todos

Diego y su familia fueron a:

27
 Guía de Trabajo 8

¿Cuál fue el animal que más le gustó a Diego?

Marca con una cruz SÍ o NO según corresponda.

1. Diego estaba muy triste. SÍ NO

2. Diego comió galletas y tomó bebida en el camino. SÍ NO
3. Diego les dio de comer y jugó con los animales. SÍ NO
4. El animal que más le gustó fue la chancha, porque SÍ NO
era muy gorda.

2 Escribe la palabra El o La junto a cada dibujo.

28
Guía de Trabajo 8

3 Lee y transcribe la oración con letra ligada.

La mamá se asolea.

4 Une con una línea cada dibujo con la palabra que corresponda.

momia
sol
mesa
suma
5 Escribe el número de sílabas de cada palabra en el recuadro.

29
 Guía de Trabajo 8

Escribe las palabras que te dictará tu profesor(a).

6

30
Guía de trabajo

Unidad 3
Un gran equipo
31
 Guía de Trabajo 1

1 Lee en voz alta junto a tus compañeros y compañeras.

• Mila y su papá.

• Pili pasó a la sala.

• Susi se asoma al sol.

32
Guía de Trabajo 1

2 Une la letra P a cada vocal y escribe la sílaba que se forma.

i:

u:

a:

e:

o:

33
 Guía de Trabajo 1

3 Escribe la sílaba inicial de cada palabra. Observa el ejemplo.

34
Guía de Trabajo 1

5 Escribe la palabra que corresponde. Observa el ejemplo.

35
 Guía de Trabajo 2

1 Encuentra y encierra las palabras que aparecen en la sopa

de letras. Observa el ejemplo.

ROPA – SOPA – PILAS – PATO –POLO –

MAPA – PURO – PUMA – LOMA - SOLA

I R O P A U P B
K U F R T J U E
L M A P A X M N
R Q S C F H A L
P V L P A T O O
I S R T Y J V M
L F A P O L O A
A Y A Z P U R O
S O L A R F S T
A Q W E S O P A

36
Guía de Trabajo 1
Guía de Trabajo 3

1 Lee en voz alta junto a tus compañeros y compañeras.

• Danilo y Pamela.

• Lolo suma dos más seis.

• Ema da la mano a su papá.

37
 Guía de Trabajo 3

2 Une la letra D a cada vocal y escribe la sílaba que se forma.

e:

o:

i:

a:

u:

38
Guía de Trabajo 3

3 Escribe la sílaba inicial de cada palabra. Observa el ejemplo.

39
 Guía de Trabajo 3

4 Escribe la sílaba inicial de cada dibujo. Luego, únelas y

escribe la palabra nueva que se forma.

_da ma _dama

40
Guía de Trabajo 3

5 Escribe la palabra que corresponde a cada imagen. Observa

el ejemplo.

_sala

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 Guía de Trabajo 4

1 Lee en voz alta junto a tus compañeros y compañeras.

• El sol y la luna.

• El dado es de Ana.

• El mono, el oso y el sapo.

42
Guía de Trabajo 4

2 Une la letra N a cada vocal y escribe la sílaba que se forma.

e:

o:

i:

a:

u:

43
 Guía de Trabajo 4

3 Escribe la sílaba inicial de cada palabra. Observa el ejemplo.

44
Guía de Trabajo 4

4 Escribe la palabra que corresponde a la imagen. Observa el

ejemplo.

45
 Guía de Trabajo 4

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Guía de Trabajo 5

1 Lee en voz alta junto a tus compañeros

Guía de y compañeras.
Trabajo 5

• Nati toma la sopa.

• Tito sale de la sala.

• Papá pela los tomates.

47
 Guía de Trabajo 5

2 Une la letra T a cada vocal y escribe la sílaba que se forma.

u:

a:

o:

e:

i:

48
Guía de Trabajo 5

3 Escribe la sílaba inicial de cada palabra. Observa el ejemplo.

49
 Guía de Trabajo 5

4 Escribe la palabra que corresponde. Observa el ejemplo.

50
Guía de Trabajo 5

51
 Guía de Trabajo 6

1 Lee en voz alta junto a tus compañeros y compañeras.

• El fantasma Pipo.

• Felipe pone la mesa

• Mi mamá toma la foto.

52
Guía de Trabajo 6

2 Une la letra F a cada vocal y escribe la sílaba que se forma.

i:

u:

a:

e:

o:

3 Escribe la sílaba inicial de cada palabra. Observa el ejemplo.

53
 Guía de Trabajo 6

4 Escribe en cada recuadro la palabra correspondiente a cada

imagen. Observa el ejemplo.

54
Guía de Trabajo 7

1 Encuentra y encierra las palabras que aparecen en la sopa de

letras. Observa el ejemplo

ALFONSO - FIESTA - OLFATO -

FUENTE - FALDA - FEOS - FOTO

F D A L F O N S O G
A F C D R T Y O P F
L U X O L F A T O O
D E F G Q Z X D R T
A N E Q C E R Z N O
I T O Z F I E S T A
N E S T R E X S O P
A F R T A Ñ D Y I T

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 Guía de Trabajo 8
Guía de repaso para la prueba de unidad 3

1 Escucha atentamente el texto que leerá tu profesor(a) y

encierra el dibujo con la respuesta correcta.

Camila en el circo

Camila fue al circo con sus papás, su hermano chico y su

prima Sofía.

En la mitad de la función, salió el domador y cuatro leones

feroces. Camila se asustó tanto que le comenzó a saltar el
corazón. Corrió hasta donde estaba su papá, él la abrazó y
l e d i j o q u e n a d a l e i b a a p a s a r. C a m i l a s e t r a n q u i l i z ó y
continuó viendo la función, muy contenta.

Cuando el espectáculo terminó todos aplaudieron y se

fueron felices a sus casas.
Fundación Crecer con Todos

¿A dónde fue Camila?

56
Guía de Trabajo 8

¿Qué asustó a Camila?

Marca con una cruz SÍ o NO según corresponda.

1. Camila fue con sus papás, hermano y una prima al

circo. SÍ NO

2. Camila se asustó mucho con los leones. SÍ NO

3. Camila corrió a abrazar a su abuela. SÍ NO

4. Se fueron felices a su casa. SÍ NO

2 Escribe la palabra Un – Una – Unas - Unos según corresponda.

luna. dedos.

mono. manos.

57
Guía de Trabajo 8

3 Lee y transcribe la oración con letra ligada.

Matías salta en el patio.

4 Une con una línea cada dibujo con la oración que corresponda.

El puma pasea.

Lalo pone la mesa.

El papá limpia la casa.

5 Cuenta las palabras de cada oración y únelas con el número

correspondiente. Observa el ejemplo.

Felipe está de cumpleaños. 2

Martín juega solo. 4

Carla canta. 5

Se me cayó un diente. 3

58
Guía de Trabajo 8

6 Encierra el dibujo que mejor representa las siguientes palabras

de vocabulario.

Frasco

$10

Encumbrar

7 Escribe con letra ligada las frases que te dictará tu profesor(a).

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60
Guía de trabajo

Unidad 4
Aventuras de animales
61
 Guía de Trabajo 1

1 Lee en voz alta junto a tus compañeros y compañeras

• Calú come coco.

• El caracol camina lento.

• Camila y Lucas caminan en el

campo.

62
Guía de Trabajo 1

2 Une la letra C a cada vocal y escribe la sílaba que se forma.

u:

a:

o:

3 Escribe la sílaba inicial de cada palabra. Observa el ejemplo.

63
 Guía de Trabajo 1

4 Escribe en cada recuadro la palabra correspondiente a la

imagen. Observa el ejemplo.

64
Guía de Trabajo 1

5 Con tus letras móviles, escribe 5 palabras con C. Luego

escribe con letra cursiva 3 de ellas.

65
 Guía de Trabajo 2

1 Lee en voz alta junto a tus compañeros y compañeras

• César come nueces.

• Araceli está en el cine.

• Me comí cinco ciruelas.

66
Guía de Trabajo 2

2 Une la letra C a cada vocal y escribe la sílaba que se forma.

i:

e:

3 Escribe la sílaba inicial de cada palabra. Observa el ejemplo.

67
 Guía de Trabajo 2

4 Escribe la palabra correspondiente a cada imagen. Observa

el ejemplo.

68
Guía de Trabajo 3

Crucigrama

69
 Guía de Trabajo 4

1 Lee en voz alta junto a tus compañeros y compañeras

• El mosquito pica.

• Quintín canta todo el día.

• Quique come poquito queso.

70
Guía de Trabajo 4

2 Une la letra Q a cada vocal y escribe la sílaba que se forma.

ui:

ue:

3 Escribe la sílaba inicial de cada palabra. Observa el ejemplo.

71
 Guía de Trabajo 4

4 Escribe la palabra correspondiente a cada dibujo. Observa el

ejemplo.

72
Guía de Trabajo 5

1. Marca la imagen que corresponda. Observa el ejemplo.

73
 Guía de Trabajo 5

74
Guía de Trabajo 6

1 Lee en voz alta junto a tus compañeros y compañeras

“Ramón tiene un perro,

ruidoso y saltón,
remolino en pelo
y el morro marrón”.

75
 Guía de Trabajo 6

2 Une la letra R a cada vocal y escribe la sílaba que se forma.

i:

u:

a:

e:

o:

76
Guía de Trabajo 6

3 Escribe la sílaba inicial de cada palabra. Observa el ejemplo.

12

77
 Guía de Trabajo 6

4 Completa la oración según corresponda. Observa el ejemplo.

El ____________ fue a nadar al ___________ .

El ____________ se fue sin su ____________ .

A Renato le regalaron una ______________ y una

_______________.

78
Guía de Trabajo 6

5 Escribe cinco palabras que tengan R. Observa el ejemplo.

Ejemplo: pera

1.

2.

3.

4.

5.

79
 Guía de Trabajo 7

1 Lee en voz alta junto a tus compañeros y compañeras

“Gusti es un gato goloso.

Su amigo Felipe le da golosinas.
Le gustan mucho las gomitas y
caramelos”.

80
Guía de Trabajo 7

2 Une la letra G a cada vocal y escribe la sílaba que se forma.

u:

a:

o:

3 Escribe la sílaba inicial de cada palabra. Observa el ejemplo.

_go

81
 Guía de Trabajo 7

4 Completa la oración según corresponda. Observa el ejemplo.

A Gaspar le duele la garganta.

Gonzalo le dio un _________________ a la

_________________ .

Santiago usa _________________ y _____________

para el frío.

82
Guía de Trabajo 7

5 Escribe cinco palabras que tengan G. Observa el ejemplo.

Ejemplo: Rancagua

1.

2.

3.

4.

5.

83
 Guía de Trabajo 8

1 Encuentra y encierra las palabras que aparecen en la sopa

de letras. Observa el ejemplo.

GATO– GORILA – GUANTE–

AGUA - GUSANO - GASTÓN

G D C D R G J N O G
A F C D R U Y I P O
S T X C E A R C O R
T E F Q C N O D Z I
O N C G A T O Z N L
N R A Z E E A H I A
K E I T R K G S E P
O U B P E F U P H S
E O F R E A A F N J
G U S A N O H T H C
R A O J Q F G T K Q

84
Guía de Trabajo 9
Guía de repaso para la prueba de unidad 4

1 Escucha atentamente el texto que leerá tu profesor(a) y

encierra la respuesta correcta.

Diego y Sofía en la cocina

Diego y Sofía le pidieron a su mamá que les enseñara a co-

cinar, ella se puso muy contenta y los invitó a la cocina para
que todos juntos prepararan el postre de ese día: Tuti Fruti.

La mamá le encargó a Diego pelar dos naranjas y tres plá-

tanos y Sofía lavó las frutillas y le sacó las pepas a la sandía;
la mamá se encargó de picar la fruta.

Después, los tres pusieron toda la fruta en un bol, le agrega-

ron jugo de naranja, una pizca de azúcar y lo metieron en
el refrigerador.

En la noche, cuando se sentaron todos a comer lo sacaron

y lo disfrutaron, ¡estaba delicioso!
Fundación Crecer con Todos

Diego y Sofía eran:

a) primos
b) hermanos
c) amigos

85
 Guía de Trabajo 9

Diego y Sofía prepararon:

a) Cazuela
b) Galletas
c) Tuti Fruti

Según el texto, escribe V cuando es verdadero y F cuando es

falso.

Diego peló las naranjas y los plátanos.

Sofía picó toda la fruta.

El papá les enseñó a cocinar tuti fruti.

Se comieron el tuti fruti en la noche.

2 Une con una línea las partes de la oración.

Camila está a la escuela.

Quique fue comió un queque.

Sonia se en la cuna.

86
Guía de Trabajo 9

3 Escribe la palabra que corresponde a cada imagen.

4 Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

quieren – comió – gorro – cantar

- Me regalaron un ______________ de lana.

- Tengo que ________________ en un coro.

- El perro se ________________ mi colación.

- Martín y Camila se ______________ mucho.

87
 Guía de Trabajo 9

5 Encierra la palabra que corresponde para cada oración.

Felipe tuvo que al sótano.

(preparar - descender - comer)

Camila se para que no la retaran.

(salpicó - susurró - escabulló)

Mi mamá se __________ para ir a la fiesta.

(acicaló – durmió - trabajó)

6 Escribe con letra ligada las oraciones que te dictará tu

profesor o profesora.

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