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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación – tarea - 3
Incidencia del aprendizaje en las áreas de la psicología

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y


Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Aprendizaje
curso
Código del curso 403006
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 13 de Abril de 2019 9 de Mayo de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante Aplica las bases Teóricas y conceptuales del aprendizaje


en los diferentes ámbitos de la psicología.

Temáticas a desarrollar:
Como actividad del curso para la presente Tarea, se trabajará con
fundamento en la Unidad 3:
1. Incidencia del aprendizaje en: la Educación, lo social y el trabajo
2. Estrategías y métodos de Aprendizaje.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a


desarrollar

1. De manera individual, realizo una matriz sugerida en el espacio


de actividades, donde a partir de la información de la unidad 3
debo hacer una aproximación explicativa de lo que sucede con
el aprendizaje en las áreas de la psicología de forma reflexiva
y crítica. Cada una de las explicaciones y alternativas debo
sustentarlas y deben ser de autoria propia, sin desconocer el
sustento teórico.

2. Elaboro un mapa mental que contenga la información de la


tarea 1 (constructo teórico, conceptos, características y estilos
de aprendizaje); tarea 2 (teorías clásicas y contemporáneas
del aprendizaje) y tarea 3 los campos en la psicología y su
aprendizaje, donde tendrá una estrategia por campo de
psicología propuesto.

Actividades a desarrollar:

Matriz áreas de la Psicología: Haciendo gala de los conocimientos


que he adquirido a lo largo del curso, a partir de las lecturas realizadas,
debo realizar una matriz que contiene tres campos o áreas de la
psicología y en el cual busco establecer:

 Posible paradigma de la psicología que considero se aplica con


más certeza y argumento.
 ¿Cómo se presenta el aprendizaje? Sustento
 Ejemplifico de manera clara.
 Busco una herramienta o estrategia que sirva para potencializar
y/o evaluar el aprendizaje.

Ámbito Paradigma ¿Cómo se Ejemplo Herramienta


aplicable presenta el o estrategia
aprendizaje? para evaluar
Educativa
Organizaciónal o
de Trabajo
Social
Realizo mapa mental: A partir de la lectura y comprensión de los
contenidos de la unidad 3, debo elaborar un mapa mental de manera
individual, que contenga el mapa de la tarea uno y dos, en el que se
pueda complementar y articular las estrategia aplicables a los
diferentes campos o áreas de la psicología. Es importante que tenga
en cuenta que es de mi autoria.
Para ello puedo realizar el gráfico en programas como GoConqr,
mindmeister, canva, entre otros.

Entorno de Trabajo Colaborativo: Se deben socializar


todas las tareas en el tiempo oportuno para su revisión.
Entornos NO HAY QUE ENTREGAR trabajo grupal, puesto que es
para su una actividad de carácter individual.
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluación: Entrega del
producto final de la tarea 3.

Individuales:
En el entorno de Evaluación y seguimiento, se entrega
documento en PDF con letra Time New Román 12, que
contiene:
 Portada, que incluya el nombre de la
Productos actividad, nombre del estudiante,
a entregar identificación y número de grupo.
por el  Introducción
estudiante  Matriz áreas de la psicología
 Imagen de Mapa mental, articulado con el
inicial
 Conclusiones.

Referencias bibliográficas con normas APA.


Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades
para el
N/A
desarrollo del
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar por
el estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilida
des para la
N/A
producción de
entregables
por los
estudiantes

Las Normas APA son el estilo de organización y


presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
Uso de
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición
referencias
del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/.

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
Políticas de plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
plagio totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0),
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad: 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante realiza El estudiante realiza la El estudiante NO
la matriz sobre las matriz sobre las áreas realiza la matriz
áreas de la de la psicología; pero sobre las áreas de
psicología y da no da respuesta de la psicología; lo
respuesta a los manera clara a los cual no permite dar
ítems sugeridos de ítem sugeridos de respuesta a la
manera manera argumentativa actividad
Matriz áreas
de la argumentativa y y reflexiva; incluso se planteada.
reflexiva en los encuentran citas 40
psicología
tiempos establecidos inadecuadas que
en la guía, citando pueden ser tomadas
de manera adecuada como plagio.
y articulando la
teória con la
práctica.

(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)


El estudiante El estudiante presenta
presenta la imagen la imagen de un mapa
El estudiante no
de un mapa mental mental pero no
presenta imagen
que contiene la contiene la información
del mapa solicitado
información solicitada sobre la
en la guía o el
Mapa solicitada que articulación de la tarea
mapa que presenta 40
Mental articula la tarea 1 la 1 y 2; el mapa
contiene
tarea 2 y da presenta copia de
información de
respuesta a la tarea información de otros
otros gráficos.
tres con un caso por gráficos.
área de la psicología

(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)


Forma del El documento El documento no El documento
20
documento y cumple en todos sus cumple en todos los adolece de normas
aplicación de apartados con las apartados con las APA y no contiene
normas APA normas APA. La normas APA, se todas las partes.
redacción es clara, encuentran entre dos y Presenta bastantes
no presenta errores tres citas mal errores de
de ortografía y planteadas. Presenta ortografía,
digitación. algunos errores de redacción y
digitación, ortografía y digitación No utiliza
redacción el formato oficial de
citación de
referencias dela
APA.

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)


Calificación final 100